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      2. 我為我自己而驕傲隨筆作文

        時間:2024-02-25 08:55:45 自己 我要投稿

        我為我自己而驕傲隨筆作文

          在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我為我自己而驕傲隨筆作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我為我自己而驕傲隨筆作文

        我為我自己而驕傲隨筆作文1

          “太棒了!太棒了!我考到了第一名!我為我自己感到驕傲!好樣兒的,小女孩!”

          我蹦蹦跳跳地走回家中,心中的喜悅不斷涌出來,掩飾不住!斑诉诉恕薄斑诉诉恕卑パ,你瞧瞧我這腦袋瓜子,居然都不記得自己帶了鑰匙!斑青辍薄皨寢!媽媽!我回來了!”說了半天,都沒人回應。

          時間一分一秒地過去了,終于,在五點半到六點之間媽媽回來了。我迎上去,滿臉笑容地對媽媽說:“喜訊!喜訊!特大喜訊!”“什么事令你如此興奮不已?”“我考了第一名!”“哇噻!太棒了!”

          準備吃晚飯了,我正想要拿起筷子就開吃,媽媽卻讓我等等。

          “叫了阿姨沒有?”爸爸帶了一位女同事進來,說是他的上級。“阿姨好!請坐!我客氣地與阿姨打著招呼。

          終于可以就餐了,我小心翼翼地夾著菜!白罱犝f解放期中考試了你女兒考得如何?我兒子吶,杠杠的。語文92分,數(shù)學90分,英語97分!甭牭竭@句話,爸爸樂開了花,暗示著讓我答!拔艺Z文94分,數(shù)學98分,英語100分!睆奈业谋砬樯蟻砜矗究床怀錾断矏,可內心中一直在小聲地自言自語:哦耶!哈哈哈……阿姨呀,何必呢?您這不就是明擺著自尋死路嗎?哈哈……

          飯后,我跑到房間里去,歡呼道:“我真為我自己感到驕傲!太棒了!太棒了!啦啦啦……我的顏面終于挽回來了!”

          等那位阿姨離去之后,爸爸媽媽把我叫到客廳,語重心長地對我道:“女兒呀,這次考得好并不會代表你人生中的`任何一次測試都會取得好成績。就像你第一次月考的語文試卷一樣,當時那張試卷基本上你都會做,可你的分數(shù)還是那么‘多’呀,這注定了你的一生中任何一次測試分數(shù)都會這么‘多’嗎?”

          “哦—我知道了!正如黃老師給我的那句名言‘學如逆水行舟,不進則退’。讓我領悟了自己還得要上進些,不上進就會退回去。所以我現(xiàn)在上課還是得認真聽講,時刻提醒自己要認真,要專心,并且還要多看書,多做課堂筆記,千萬不要偷懶!”

          不過,這次打了個徹底的翻身仗,我還是挺高興,挺得意!

        我為我自己而驕傲隨筆作文2

          生活中,我們都會有無數(shù)個為自己感到驕傲的時刻,或許是因為某個不曾被我們注意的細節(jié),又或是感激自己曾經(jīng)的堅持,那時的感動與力量,總會使我們在某個特定的時刻,會心一笑。

          我至今都還記得剛入初中的那場小風波。那或許不是一件大事,可是卻讓我難以忘記。

          記得初中第一次模擬考試,我與班里一位同學的成績實力相當,幾乎穩(wěn)占班級前兩名。

          長期以往,我與這位優(yōu)秀的女同學理所當然地成為了當仁不讓的競爭對手。班里的同學也時常對我們的關系作為小小的談資。

          可是,因為自身實力的差異,我終于還是在緊接著的一次模擬大考中失誤了。在學習悶悶不樂地估分,發(fā)覺自己與小琳這位女生的分數(shù)咬的很緊,現(xiàn)在只有最后一刻成績沒公布了,那就是英語。

          在這一刻上我一向比她強,希望這次也是如此我正想著我,班主任老師拍著我的肩膀說:來辦公室?guī)屠蠋焸兘y(tǒng)計一下分數(shù)。

          哦好的我答應著來到辦公室,幫著老師統(tǒng)計分數(shù)時,好巧不巧地翻看到了小琳的試卷,再一看分數(shù),105。

          我感覺到自己心里的一塊懸著的石頭落地了。因為,我的'英語成績是107分,又是這一兩分只差,便決出了勝負。我有些鄙薄地在心里暗自慶幸。

          忽然,我發(fā)現(xiàn)她的卷子上最后一道題老師改錯了,她的正確答案上被劃了一道醒目的紅叉,那正好是一道選擇題,分值是四分!

          我下意識就想向老師示意,可在開口的那一刻,我的喉嚨里卻發(fā)不出聲響來。我不由地猶豫了。

          這四分如果她加上去,班級的第一名鐵定就不是我的了!這種心情的落差使得自己陷入困境。我的腳步似乎是被什么東西固定在了原地,動彈不得。心底有一個聲音在叫囂得厲害:當作不知道吧,沒有人會發(fā)現(xiàn)!這個卷子統(tǒng)分后就不作數(shù)了

          可最終,我仍舊將小琳的卷子拿到了老師跟前,老師看了看,幫她的分數(shù)糾正了過來:109!我看著這醒目的分數(shù),內心說不出的滋味。但終歸是輕松與釋然的。如果這次的成績是靠著一個失誤與自己的自私而來,那么,這種成績對我而言意義何在呢?

          老師的手撫在我的肩膀上,對著我微笑。從她贊許期望的眼光里,我不由地也笑了。

          我堅信,這個選擇是沒錯的。這一刻,我為自己驕傲!

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