【優(yōu)秀】遇見另一個自己作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的遇見另一個自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見另一個自己作文1
孤寂人生，誰來聆聽你心中的輕音？放眼未來，誰來領略你心中的精彩？山青青，水盈盈。去遇見另一個自己，彈一曲“高山流水” ，震徹群山，激蕩層浪。
小學時候的我是一個只會學習的孩子，不喜歡像其他孩子一樣到周末或者假期時去上各種才藝培訓班。因此我沒有一技之長，不擅長繪畫，各種樂器我都不一概不知。直到上了初中……我嘗試著去遇見了另一個自己。
我們學校每個星期二的晚上都會有文娛一刻鐘，我多才多藝的同學們在這個時候總會拿出自己的看家本領來，例如：有的同學會彈吉他，有的同學會吹葫蘆絲，還有的同學會彈古箏……而我呢，只會當一個觀眾在下面默默的看著，那個舞臺上從未有我的身影。所以我決定在暑假時去參加培訓班，去學習一項自己喜歡的東西，去遇見另一個自己。
我選擇了素描培訓班。開始上課的那天，天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈的'沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意，隨手打翻了藍色的墨水瓶。這天的陽光和其它夏日里的陽光一樣好，或者說是更加好，地上印著粼粼的光斑。我懷著激動的心情走進教室，望進去，有畫架，有削好的鉛筆，有很多的石膏體。我進去找了個地方坐下，等著同學們都來后，老師開始上課。他先向我們介紹了素描這一藝術家們用單色繪畫所描繪出的形狀、結構與韻味。我在聽他介紹時，對素描產生了一種好奇，迫不及待的想要快點開始學習。當我拿起鉛筆，照著老師所說，開始在潔白的紙上，用黑白的線條描繪著“另一個自己”時，我發(fā)現他們統(tǒng)一而不顯得單調，鉛筆淡淡的清香，讓用常了中性筆的我愛不釋手，剎那間，一束光線射來，在黑白暗淡的界面處，形成一簇白光，暖暖的，永恒的。我忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調子，在黑與白中擴散開來。我決心學好素描，決心去遇見另一個自己。我努力地學習素描，積極思考，敢于向老師提問，對待每一幅作品我都非常認真地去描繪。我在黑與白間，在一層層的調子中尋找美感，習慣了交錯縱橫的線條相互交融，最后遇見了另一個自己，那個去嘗試了，并學好了的另一個自己。
我終于不再是一個觀眾，在舞臺上面也終于有了我的身影。我也終于遇見了另一個自己。我不再是沒有一技之長的人了，而是會素描的另一個自己了……
孤寂人生，只有自己來聆聽你心中的輕音；放眼未來，也只有自己來領略你心中的精彩。去遇見另一個自己，去描繪生命的篇章吧！
遇見另一個自己作文2
一天，補習班下課之后，我和媽媽走在回家的路上。
入秋了，風中摻著些許的涼意，樹上微枯的樹葉努力抓住最后的機會，“沙沙”地拼命回應著漸露鋒芒的秋風。幾片葉子沒能撐住，提前跳下了樹，剛著地卻又被另一陣風吹向了遠方。
為之入迷的我往葉子的方向看去，沒找到葉子，卻看到一個頭發(fā)花白，脊背以一種不可思議的姿勢彎曲著，身材瘦小，穿著一件并不新的棉布衫的老人。她一步一步，慢慢地，慢慢地，走著。
看到這一幕，眼前竟如過電影般地閃現出了奶奶與我的一幕幕：奶奶用她操勞了一生的手憐愛地摸著我的頭；每次我甜甜地喊“奶奶”的時候，她都會露出欣慰而幸福的笑容；奶奶捧著滿滿一手掌她自認為的“好東西”塞給我，叫我吃；每次臨走前奶奶的擁抱……鼻子又酸了，我還沒來得及好好孝敬爺爺、奶奶呢，他們卻已永遠永遠地離開了這個世界。
那眼前的這位老人呢？她是不是也是每年都苦苦地盼著子孫們回來看望她，是不是也會把“好東西”都分給孫兒們，是不是每次她還沒和孩子們好好說說話，他們又要踏上歸途？然后又是一年苦盼呢？
我以前從來沒有這樣想過。有時在外面看到撿破爛的年老者，我要么奉上鄙視的眼神，要么避而遠離，覺得他們太臟了。我與奶奶、爺爺相處的時間極少，我是姥姥、姥爺帶大的，三歲上了幼兒園，他們才回青島。這期間，他們也時斷時續(xù)地來上海小住，除了疼愛、關心我以外，也少不了絮絮叨叨地對我諄諄教導，我卻相當反感他們的嘮叨�？赡苁且驗槟莻�時候我還沒有體驗過失去親人的痛，那時候的`我有時還會暗暗地不屑于爺爺奶奶給我的“好東西”，有時心里也會偷偷嫌棄他們動作慢。很久以后才明白，原來失去親人的感覺，就像屋子里明明還有他的氣味，但這個人卻再也不會回來了。
后來，再在街上看到老人，我心里總會涌起一股莫名的悲傷與愛憐。說是悲傷，其實更多的是心酸與歉疚吧。我也盡量每周與姥姥、姥爺通一次電話，問候并關心一下他們；去青島與姥爺一起到超市購物時，我都是挑重的提，不讓姥爺累著。
感謝那位我在街上偶遇的老人！我遇見了她，也遇見了另一個自己——一個我更喜歡的自己。
遇見另一個自己作文3
捧一本書香，閱一段文字，把深埋在時光深處的癡念繾綣。
——題記
流年不語，歲月憂傷
窗外，桂花暗香浮動，梧桐疏影搖曳，宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上，一切看起來如此隨然。舊憶就像是一扇窗，推開了就再難合上，我踩過屋下樹葉輕響，它們像我的夢兒一樣，被踩的支離破碎。我幻想可以擁有一雙翅膀，它是透明的，以喚醒我心底最初的美好。我漸漸發(fā)現了許多，也就是從這一刻開始，我打開了閱讀之門。
搖曳青春，微風細語
我也是星辰，在書的世界里，我如同進入了非同一般的境界。我讀懂了自己的內心，書中的每一字都在撩動著我的心弦。俗世里的我們，總覺得自己不完美，或者不如別人美，所以，停下一顆追逐貪戀的心，在書中閱讀，用它給予你的陽光來修飾自己的心靈。我們更渴望實際擁有，但站得住腳的就是有道理的。有時候，佇立在風中，看著陽光從雙肩滑過，倒覺得自己成了一棵樹。書就是我的靈魂，我便狠狠的向大地延伸著。
時光深處，靜守流年
最害怕那茫茫的黑夜，黑暗中的風是冷清的，一個人的生長總是孤寂的。靜靜地看是春，漫漫地看是秋，這些成長的孤寂便成了心的圓缺。一段美好的年齡，但上帝似乎沒有留給我太多的.眷戀。面對親情，友情和成長的挫敗，我失去了太多。我像是折翼的鳥兒，已經無力繼續(xù)沖向那藍色的天空。但有一雙手將我輕輕擁起，它始終沒有忘記告訴我，帶著一顆赤子之心前行。它便是我一生最好的老師--閱讀。一本書，一顆赤子之心，一份明辨是非的執(zhí)念，怎可缺失在青春的生命里？
回首彼岸，縱然發(fā)現這樣的光景如此綿長。在閱讀的海洋中，我盡情的遨游著。在閱讀面前我無法選擇放棄。當我打開閱讀最后一扇門時，我便遇到了另一個自己。從此我不再彷徨，不再害怕成長中的挫敗。踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印，我尋找到了內心深處最不平凡的自己，這才是破繭而出的魄力。閱讀便成了我一個永遠化不開的念想。
時光浸染了情愫，我們?yōu)閴粝攵鵁嵫蚱吹那啻海髅牧藲q月，芬芳了生命
——后記
遇見另一個自己作文4
又失敗了……
我攥緊了那張蒼白的退稿信，將它揉作一團，惆悵地向窗外望去，旭日高照，后山林草木蔥蘢，峰巒巍峨，一派鶯飛燕舞的向榮之景。去后山林散散心吧……
我登上了后山上最高聳的青峰，正欲極目遠眺，竟無意中在崖口發(fā)現了一個鷹窩。心中一驚，小心翼翼地伏身觀察。
窩中有一只雛鷹，大概只出生五六天吧，但與它那些生來就兇殘好斗的兄弟相比，它的體格顯得瘦小，甚至連鳴聲也是嘶啞的。以至于這次母鷹所覓得的食物幾乎被它的兄弟們毫不留情地瓜分而盡。爭搶無望的它可憐巴巴地哀鳴著，用乞憐的目光望著一旁的母鷹。母鷹看都沒看它一眼，無動于衷，剛出生的它學到了生命中的第一課——誰也不會同情弱者。
它不再糾纏母鷹，艱難地擠過貪婪的兄弟們，搜尋著這場盛宴的殘羮……
母鷹突然繞至它們的尾后，張開巨翅將雛鷹們趕至懸崖邊，雛鷹們望著這黑洞洞的深淵，無不膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然。母鷹為了防止它們學會爬行，開始了殘酷的飛翔訓練。爬行對于高傲的鷹族來說是一種奇恥，而展翅高飛，搏擊長空則是高貴和勇敢的象征。母鷹不顧雛鷹的哀嚎，鐵了心腸將它們翅膀中的大部分骨骼折斷，我的心皺成了一團，看著雛鷹們一個個被推下山谷。
隨著一聲撕心裂肺的慘叫，一只小鷹摔成了鮮血淋漓的駭人之花。母鷹強忍著眼中的淚水，把臉轉向一側，將蜷縮在一旁的它推向了山谷……
它驚恐地鳴叫著，失重的感覺使它的心幾乎跳出嗓子眼兒，它強忍著劇痛，拼死地掙扎著翅膀，可痛楚早已使它麻木，動彈不得。漸漸的，它的身影隨著它的尖叫遠去，被無盡的黑暗所吞噬……我大驚失色，立刻閉緊了雙眼，痛苦地等待著投入死神懷抱的.那凄慘的巨響……
忽然淵底一道響徹山谷的長鳴打斷了我的哀思，我猛地睜開雙眼，目瞪口呆地注視著黑暗中涌現的身影，正越飛越高，越飛越快，終于沖出了茫茫的黑暗……
是那只瘦小的幼鷹！
我肅立起來，好似發(fā)狂了一般揮動著雙臂，為沖向碧霄的它歡呼著。
它舞動著堅硬如鐵的翅膀，沖破了騰騰的云天，猛地展開長翼，似乎是在給長空無畏的一擊。它自豪地鳴叫著，用高傲的目光掃視著被它早已踩在腳下的一切。
那一聲長鳴懾穿了長空，我握緊雙拳——那就是我自己呀！在人生之空中的我自己呀……
遇見另一個自己作文5
這個世界沒有不帶傷的人，能真正治愈自己的，只有自己。
——題記
夢境如畫，流年似水，誰的故事觸痛了誰的往事？感慨思慮，要自己努力，管誰是否在乎？望斷塵世，向前踏步……
年少輕狂還是冥頑不靈？頹廢還是自棄？曾多次幻想到未來，再與現實作比，備受打擊，不知是逆反的驅使，一睹在黑暗的青春期道路上蟄伏。當站在黑暗之中時，總會與惡魔不期而遇，短暫停留后，又各奔東西，驀然回首，才發(fā)覺，一切都變了。
透過鏡子的反射，看著自己花般的容顏，梔子般的稚嫩，但卻還不經意夢幻著是個公主一樣，華年短暫……隨著光芒的閃耀，捉住了我的視線，一并向前，似無禪機……
櫻花樹下，白衣少女，亭亭玉立，修長的手指輕放在膝上，不知不覺，身子已不受控制。迎他前去，仰起頭，不停打量，真的與自己有幾分相似！詫異許久它的微微上揚的嘴角拉開了縫隙：“過得好嗎？”不知為何。覺得自己在照鏡子，不同的卻是，面前是多次夢見的“公主�！彼业氖�，對我說，她是我的未來。感受它指尖的溫暖，呢喃的優(yōu)美，她怎么可能是我的未來？見到我的半疑，他笑著告訴我她所經歷的故事：
已成年的他，還未了解社會的險惡，懵懂且無一學歷的她，各奔東西，吃盡苦頭，卻只因為了尋找一份好工作，但卻因種種原因被拒絕，她開始害怕，恐懼，開始擔心生活對他的排斥，但因為一次車禍讓他開始重新對這世界充滿希望。由于從小的叛逆，性格上所有的缺陷，所以她開始改變，忍受所有的.抱怨，由于從小的逃學，導致知識而無法考好大學，于是她奮斗努力，功夫不負有心人，她成功了，現在已是跨國公司的經理。想到以后那么成功，不禁松了一口氣，但她卻拍了拍我肩頭說：“不要因為知道了未來而放棄努力，誰也不知道未來你有多么優(yōu)秀，唯一成就你的只有你自己�！彼鹕�，轉過身來，說：“我一再地委屈自己，只是因為我不想和這個世界格格不入�！币魂嚳耧L呼嘯而來，吹散了安靜，那位少女也消逝不見！我嘶吼著自己的名字，然而，他卻依然未回應……
夢，醒了。坐起身，望著窗外，夜無風，唯嘀嗒流逝陪伴窗前月似霜，如淡淡憂傷籠罩心頭。夜色闌珊，黯淡星光，回味夢境，對月光發(fā)起誓言，讓大地與星空作證，埋葬以往的幼稚，不讓未開的花先落淚……
如今，再次想到那個自己，便不會再讓未來的自己對現在的自己失望，我會努力，總有一天不會讓你后悔認識我，一個執(zhí)著的孩子。
遇見另一個自己作文6
宇宙到底是什么？我認為，它是一個巨大的沙漏，它控制著這個龐大空間中的所有星球，使之旋轉，輪回，崩潰，重生。而自己則成為永恒的——時間中的空間。
地球是這個沙漏之中，渺小的一顆沙礫。它的渺小使它與眾不同——茫茫星際，即便再平凡也只有一個。
人亦是如此。每當自己走到梳妝臺前時，鏡中是一個看似與自己一模一樣的人，但它的意義絕非是人，它與我們不同——我們是有生命，有血液的靈魂體，而他們，只是一個個冰冷的影子。
那么，難道這個世界上就不能找到一個與自己一模一樣的人嗎？
我認為，不是。
遇見另一個自己，那個“自己”可能是過去的你，也可能是未來的你，遇見，是在不知不覺中。
打開一扇窗，你能看見什么？是恒定不變的一些物體嗎？不是。它們在過去有過嶄新的面孔，它們在未來，也將擁有無人所知的.變化。因此，你所看見的，是三個群體相遇的情景。因為在它們的世界里，不知道它們何時相遇——從而轉化為另一個自己。
在這個一切都是新生事物的時代，“時間似乎是每個人的愁惱。老人愁惱沒有時間繼續(xù)陪伴這個世界；壯年人愁惱自己年輕時沒能學得再多一點；年輕人愁惱沒有時間與這個即將到來的90年代對接；幼年人愁惱沒有更多的時間去認識這個有趣且復雜的社會……
時間是永恒的，而生命是有限且短暫的。所以，控制時間，是我一直以來的渴望。
將時間比喻為一條長線，這條線上有許多人行走著，起點都是嬰兒，而終點都是老人。他們沿著這條線不停的走，直到盡頭。到這時，人們都會說，這一生，精彩，豐富。但依舊留著深深的后悔和遺憾——那便是人生苦短，而理想，真正的理想卻不曾實現……
控制時間，可以在不同的時間中產生相同的人，就是那個“自己”。在這個時空中，你可以任意選擇想要停留的時間段，將其它時間段的時間縮短。在有限的生命中，將時間發(fā)揮到最大，做自己想做的事。最后，在自然和祥和中離去。
這或許有些荒謬，也有對科學的不敬，但這終將成為一個理想的話題。
人類是生活在空間中的生物，但同時，時間與空間并存，甚至時間推動空間的發(fā)展，所以，人，活在時間中。時間可以產生一切。偉大的人類文明為它所造，那么也終將被它改寫。在未來，一定會有這樣的科技造福人類。
時間的沙漏依舊以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人輕輕將手搭在你的肩，對你說“你好�！蹦蔷褪亲约骸Ｓ鲆�，就在不知不覺中！
遇見另一個自己作文7
小時候，懵懵懂懂的我在父母的懷抱里打滾。不知不覺，我漸漸地長大，長大，由無知走向懂事，由幼稚走向成熟。在成長的道路上，我漸漸地遇見另一個自己，另一個世界。
在相貌上，我看到另一個自己。小時候，我雖然體弱多病，但我依然活蹦亂跳。盡管每次扎針時我總會哇哇大哭，但哭完了笑起來天真的圓臉總不會變。漸漸地長大了，我的體格也逐漸強壯起來。不再總是生病了，個子也逐漸長了起來，肩膀也逐漸寬了起來，但圓圓而天真的笑臉卻早已無影無蹤。再后來，我又發(fā)現我的圓臉越來越長，眼睛也變得渾濁。我已不再是原來的自己。在陌生的面容中，我不斷看到不同的自己，更壯實，沉穩(wěn)的`自己。
在書籍中，我發(fā)現另一個自己。從小，我就愛看各種書，和所有的同齡人一樣，不外乎一些簡單的故事書，童話書。稍大一些，我又開始看一些以情節(jié)為主的書。跌宕起伏的情節(jié)總讓我不斷讀下去，讀下去，愛不釋手。也就是在這時，我養(yǎng)成了手不釋卷的習慣。就是到了初中，我也沒有放棄讀書的習慣。情節(jié)已不能滿足我的需要了。我在書中尋找歷史的縮影，我在書中尋找文學的演變，我在書中尋找語言的技巧，我在書中尋找意象的影射。在不同的書中，我獲得不同的啟迪，產生不同的思考，明白不同的道理。在書籍中，我不斷發(fā)現煥然一新的自己，更深刻，敏銳的自己。
在人群里，我遇見另一個自己。小時候，我總是有一群和我一樣天真活潑的伙伴們，每天無憂無慮，自由自在的玩耍。但無憂無慮的日子總不長久，稍大一些，四顧同窗，周圍是一片懵懂，無知而充滿渴望的眼神。而現在，四周都散發(fā)著青春活力，每個人都有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大抱負和“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼椤Ｈ欢�，我難道不是其中的一員嗎？從懵懂，無知，幼稚走向成熟，走向青春，走向世界。在人群里，我遇見另一個自己，一個朝氣蓬勃，充滿活力的自己。
畢淑敏說：“書是常讀常新的。”同樣，人也是“常讀常新”的。不斷地成長，不斷地變化，只有自己不知不覺。轉眼間，青春已經到來。在富有活力的青春里，我們要勇于開創(chuàng)新的世界，面對新的征途，迎接新的自己。
遇見另一個自己作文8
我們的距離到這剛剛好，剛剛好的時間，剛剛好的地點，讓我剛剛好遇見你。世界可真小，小到我又遇見了自己。
——題記
記得小時候，每晚都要被爸爸死皮賴臉的求我陪他看新聞，久而久之，便成了習慣。當然，我也了解了一些國家大事。正是因為這樣我遇上了另一個自己。
“今日，長征二號載兩位飛行員登入太空！”正在吃飯的我被爸爸拽到了沙發(fā)上正襟危坐，大眼小眼齊刷刷的瞪著電視，生怕電視逃跑一樣。一聽太空，我就板板正正的坐在沙發(fā)上，一絲不茍的瞪著電視。對于一個四五歲的我，這件事情對我來說就像是天文一樣，我便問起了爸爸關于長征二號的事情。爸爸不耐煩的回答這，我以打破砂鍋問到底的決心一遍又一遍的問爸爸，爸爸終于爆發(fā)了他的小宇宙，我便乖乖的上床睡覺了�；氐酱采希槐橛忠槐榈南胫侣劺锏脑�，不知不覺就睡著了。
我身穿雪白雪白的衣服，頭上還帶有盔甲一樣的帽子，在我的正前方有一個巨大的飛船，我費了九牛二虎之力，邁出一個令我吃驚的步子，慢慢的我走上了飛船。我鼓足勇氣坐到了飛船駕駛員的位置，開始了我的太空之旅。飛船就像孫悟空一樣，一個跟頭十萬八千里，不一會的功夫，我就到了太空。
我小心翼翼的下了飛船，一步一步賣力的拖著我沉重笨拙的飛行服。哇，我不由的感嘆一句，這就是太空。正當我費盡心思的研究太空的地面時，我的前方浩浩蕩蕩的出現了一群機器人，他們交頭接耳的交談著，我因為害怕下意識的`后退了一下。忽然，一群漆黑的機器里面擠出一個龐大的，其它的機器人立馬退下，不敢再說一句話，這位應該就是帶頭的了。
它忽然用和藹的口氣對我說：“你好？”我呆呆地站在那里不敢說什么，不經過大腦沖出一句話：“恩？你好！”“我們是來自太空的外星人，你應該是來自地球的人吧？”我吃驚的回應了一聲：“恩�！闭f著說著我也就不再害怕，我克服了恐懼，我們交起了朋友來。
一道耀眼的光使我與它們分離了，把我從太空的世界吸回來現實，我猛的睜開了眼睛，發(fā)現一切都是一個夢境。雖然夢里的這個過程記憶是模模糊糊的，但我不后悔做了這個夢。因為我遇見了另一個自己，另一個自己比現在的我神奇的多，另一個自己比現在的我純真，甚至另一個自己比現在的我勇敢。
遇見另一個自己，自己仿佛是一個棋盤的操縱者，任我擺布，又仿佛是一個未來的締造者，熟知每一個過程。
微風十里，真幸運遇見另一個自己！
遇見另一個自己作文9
遙想當年我來到了合肥，我們的情誼就此開始，當時看到你的感覺好像遇到了另一個自己，你是我一輩子的知己。
隨著母親轉學來到了合肥的我，很害羞的站在了同學的面前，偷眼看去，第一眼就看到了你滿是好奇的眼神，通亮，散發(fā)著一股調皮的氣味，那眼神竟然和我一模一樣，看著你，仿佛遇到了另一個自己。
于是不需要任何理由，我們成為了好友，外表我是一個沒心沒肺的，其實你知道我只是將自己的情緒埋藏起來，因為我們是一類人，只有在和你一起走的鋼筋水泥路上，我才會和你一起天南地北的胡扯，一起打鬧，玩耍，我們一起逮住的螞蚱也許還在奮力的彈跳，想要離開那個煙灰盒，我們一起堆的雪人，也許還在歡樂的歌唱，我們一起堆砌的小火爐也許還伸著舌頭，等待著食物的到來，可是。
我要離開了。到現在都很愧疚，當初知道要離開合肥的消息后，我沒有告訴你是因為我的自私，害怕你知道了會責怪我們的誓言，我們依舊和以前一樣，在小路上打打鬧鬧，只是我就要離開。這一別就是三年，與你離別后我就在成長這個五味瓶里長大，不斷掙扎著長大。
秋季，是最詩意最悲戚的季節(jié)。遙想那個微風與落葉并存的秋，那個菊花盛開而又哀傷的秋。在落葉中，在殘風中浮現在我眼前的竟是你的點點滴滴，我對你的思念都隨風飄去。得到了在失去，這種痛伴隨了我很多年。偶爾在沁冷的月光下，我才會敞開心扉，訴說著沉郁的吐訴。
日復一日，年復一年，我對你的思念也在時間的長河中飄逝，而秋風也已經不是冷凄的了，而是摻雜著微微的悲意�！笆钦l讓風舞我沁涼的袖，讓這點點的'涼，穿透衣裳，寒透所有的過往�！贝蟾啪褪沁@樣的吧，痛苦的時候我給你寫了很多書信。一封都沒有寄出去，因為我走的太匆忙，太突然，突然的讓我們斷了聯(lián)系。沒有告別，沒有離辭，沒有西出陽關無故人的悲傷，只有我心底深深的內疚與不舍。
看著你送我的簽字筆，在白紙上書寫著你的名字劉云濤，一遍又一遍，時光流轉，懷念沉寂，你我的友誼如同大海中的石子，沉淀，消磨最后消失。但那一段美好的回憶在我心中永存。
星光涼如水，故人在何處？那漫天的星望著我，陪我一起走上世間的閻浮眾生路。西洲路，不應回首，為我沾衣。
遇見另一個自己作文10
或許，下個路口，轉過身就遇見了另一個自己。
不得不說的是，我從來都不是個喜歡喧鬧的女孩，唯獨那份寧靜對我來說，顯得格外珍惜。當落日余暉下的陽光射在書桌上的書卷時，我開始欣賞那份微微然的時光，可是我又在擔心著會不會有哪一天，另外一個自己出現了，她不再珍惜著那點點滴滴的陽光，不再在意著那飄飄然然的時光，更或者，她打破了我內心的沉寂，開始了熱愛上了那份眾有的渲染。
若是真的有另一個自己的話，那我該怎么辦，她又會是怎么樣呢？是把我內心醞釀很久打了一次又一次的草稿卻唯獨不敢說的話一口氣全都昭告天下嗎？還是拉著我一起去做那些早就想做卻一直沒有勇氣做的事呢？可能又甚至把我拉進她的世界當中嗎？我有點期待和另一個自己的會面。
遇見另一個自己，和自己一樣倔強，和自己一樣堅強，和自己一樣努力嗎？
她帶著憧憬以及的夢想，開始向遠方奔跑，她稀里嘩啦的跌倒了無數次，又搖搖欲墜的.站起了無數次。她帶著她的汗水，或者說是淚水，混雜著她的努力又開始了無間隙的奔跑，她從不讓從不想光陰如風般吹過，除了拂亂一身衣衫，什么也未留下。她愛看夕陽，以一顆自然的心看夕陽。她不正直，不明媚，不可愛，不善良。她是她自己，不會因別人的批評而停下奔跑的腳步，也不會因為別人的贊賞而沾沾自喜，她只想做一個自己。她也有別人的憂郁，她也會有內心的大笑，只是她不會掩飾心底的厭惡，她喜歡將一切都呈現在臉上，她很優(yōu)秀，她很努力。而我，怎么樣也沒有資格站在她身邊。
她不會像我一樣，就因為一點差錯被批評，就放棄了再做下去的理由，她不會和我一樣，整天陰著臉，不善言辭，她也不像我一樣，沒有什么朋友只知道讀書，她也不會像我一樣，出了點什么事就大哭大鬧。
看見山時，你在山之外，看見河流時，你在河之外。而我，若是真正遇見了那另一個自己。是做一個默默不語的旁觀者嗎？
就這樣吧，就這樣習慣偽裝自己的情緒，不善言辭著看著她笑，給她鼓勵�？墒俏乙稽c也沒有感覺到不甘心，遇見另一個自己何其幸運，而終究她是她，我是我。
走的再遠那也是我，是最初的我。
遇見另一個自己作文11
月凝凍在夜空，似一面冰塊磨成的圓鏡，剛用雪擦過，連蟾宮的虛影也擦去了。夜空澄靜，澄靜得異常，令人感覺到潛伏著某種不祥，仿佛大自然正暗暗匯集威力無比的破壞力量。偶爾，紗窗一樣的薄云從夜空急迅掠過，云影在燈火通明的城市邊緣匆惶的追隨著。稀寥的星怯視著城市。城市中的一切都不理不睬，繼續(xù)喧鬧。
城市的頂峰，站著一位孤獨的人。我來到她身邊，她只是望著城市邊緣蒼茫的大地，問著我：“究竟什么是成熟？”我只望著大地邊緣燦爛的城市，回著她：“究竟什么是成熟？這真是一個折磨人的問題”。
她仍望著荒蕪一人的大地，不疾不緩的輕聲說：“我謹言慎行、察言觀色、見風使舵，我以為這樣能讓自己成為一個快樂的人并且天真的認為，自己因此會得到別人的認同。但是卻事與愿違，他們叫我心有城府、老謀深算、老奸巨猾，我是多么冤枉！我違心的按照你們的意思去做了，難道所謂的.成熟有什么標準可言？”我沒有說什么，也不知道該說什么，只是習慣了當一位傾聽者。我的目光向她的目光靠近，她卻望向了城市。大地仍是那么荒無、蒼茫，城市仍是么喧鬧、通亮。
她沒有間斷，自己說著：“我放棄了盔甲，決定做一個本真的自我，我行我素、情緒外露，喜怒形于色，他們又驚訝，這個人以前好像有點老成持重，現在怎么變得有點顛三倒四了！于是，我的手放在哪里都不是，只好插在褲兜里；我抬頭不是低頭也不是，只好左顧右盼。我有時為自己的溫文爾雅自鳴得意，有時又為自己的魯莽焦躁后悔不已——這樣的人，怎么配做一個成熟的人呢？”。
她從始至終都沒望過我一眼，只是自顧自的訴說，仿佛我不存在一般。
她說：“成熟是偽裝不出來的。成熟的人需要有豐富的人生閱歷，需要廣文博覽、宅心仁厚、胸懷廣闊、鎮(zhèn)定自若……不可再舉例下去了，因為其中任何一條，我都不能做到，只能徒剩慚愧之心了”。
她坐在了地上，不再說一個字。我看見她眼角的淚珠隨著臉頰往下墜，嘴角卻在微微上揚。我們對視了一眼，她就是我，我就是她，我們并未驚訝，仿佛早已知道一般。她拍了拍我的肩膀，順著樓梯走了下去。我只是對著她的背影笑了笑。成熟還是那么喧鬧、通亮，大地還是那么荒無、蒼茫。我想，只有我才能理解她為何流淚，為何嘴角上揚吧！
月亮好像掛在原來的地方，一寸也沒有移動過。但月面已不那么明凈，變得朦朧了。月空的藍色加深了，藍色混合著漆黑。夜空似乎被來自宇宙之外的某種自然力量所壓低。
遇見另一個自己作文12
烏云在天空之上擱下一塊陰影，夜幕為這塊土地鋪上一片黑暗。夜，悄悄的降臨了……
今天爸爸媽媽外出，空蕩蕩的屋子里只剩下孤零零的我。我本來就怕黑，而今又留下我一人在家，我的心中不由升起了一層恐懼。坐在沙發(fā)上，看著剛買的一本故事書，我的心情十分沉重。
忽然，一陣電話鈴響起，我被嚇了個不輕。抄起電話，不耐煩地問道：“誰呀？”電話另一頭響起了一個溫柔的`聲音，原來是媽媽！媽媽讓我到小區(qū)門口拿一個快遞。盡管心中很不情愿，但為了證明我不是個膽小鬼，我還是義無反顧的答應了。
剛出門，我便被門外的黑暗嚇住了。我的腿顫抖著，臉也不自然地抖起來。我一步一個樓梯，生怕踩空一個，掉到了十八層地獄。
終于走完了樓梯，來到了平坦的地面。仿佛受了傷的雄鷹又能展翅翱翔。但遺憾的是，小區(qū)的燈沒開。于是，我只能硬著頭皮上了。
路依然那么黑，我攥緊著自己的衣領，心中忐忑不安：“如果遇到了陌生人，他要綁架我，怎么辦？如果遇到一群壞人，他們要搶劫我，怎么辦？如果遇到了一個大怪物，他要吃掉我，怎么辦？”一個個可怕的想法從我的腦際中掠過。我臉色蒼白，停在了靠椅邊，無力地坐了下來。
蟲豸從我的臉頰邊掠過，耳畔仿佛響起了一陣嘲笑聲：“真沒用！”“膽小鬼！”我突然站了起來，心中怒吼道：“我不怕黑！”媽媽以前的鼓勵，爸爸以前的信任，朋友以前的關心，此刻，化為一盞明燈，照亮了我前進的路。
我渾身又充滿了力量，奔跑起來。我不再害怕在黑暗中跌倒。跌倒了，還可以再爬起來，而信心如果消失了想爬都爬不起來了。
終于，拿完了快遞，我回到了家。重又來到家門前，望了望自己走過的路，心里像火一樣自豪：“我終于不怕黑了！”回顧剛才自己的想法，真是荒謬。其實每個人心里都有黑暗面，只是在黑暗面之前，人都存有更光明的一面。、
而今，長大的我早已忘卻了黑夜的恐懼。只要相信自己，相信光明，黑暗就會消失，就會遇見另一個自己。而當另一個自己呈現在我的眼前的時候，我才認識到，自己是勇敢的，自己是無畏的！
在迷蒙的黑暗中，我遇見了另一個光輝的自己……
遇見另一個自己作文13
傷過了，才知道有多痛，但傷口終會愈合；堅持過了，才知道那很累但是不會是徒勞；想了，去做了，才會遇見另一個不一樣的自己。
六年期中考，我的成績一落千丈，那些分數是我從來沒想過也從來沒有過的。雖然老師和家長的開導讓我的成績有了些回升，但還是希望不大。以至于升學考我的數學才拿了六十分。連我自己都覺得我失敗了。
初一二班，我坐在教室里，無精打采，無心聽課。若不是家人告誡我認真聽講否則后果自負的話，也許我真的會趴下就睡。這樣的生活持續(xù)了一個多星期。開學沒幾天，我的數學和英語聽寫甚至是聽十個錯八個的樣子。
下午美術課前，我去找英語老師背單詞，事實上我一點兒都不會，上課什么都沒聽。
英語老師真的發(fā)火了：“你搞什么��？聽十個你錯八個，你上課真是什么都沒聽�。 闭Z文老師站在我的右邊對我說：“你這幾天在干什么呢？不好好學了是嗎？你不是這樣的.，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什么樣子？不寫作業(yè)，不聽課，打網游，熬夜……這還是我嗎？“開學的時候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂�！蔽尹c了點頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧�！�
我莫名流了淚，我在干什么？這幾天我都在干什么？這還是我嗎？我原來到底是什么樣子的？我已經不認識我自己了。我可以變回來嗎？
下午數學課，我的眼神不離老師和黑板。放學后我去辦公室給語文老師送聽寫，老師把手搭在我的肩上說：“數學老師說你下午這節(jié)課已經有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門，止不住的淚流了下來。心中百感交集，我從來沒有那樣悔恨過。
那日以后，我決心要改變，我要做出行動。課上及時做筆記，課前及時預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長失望，更是給我自己留下一個無悔的青春。
你知道嗎？這個飛雪的冬天，我遇見了另一個自己。
遇見另一個自己作文14
我們是一對好朋友，也是彼此的對手。
她的皮膚很白，聲音甜甜的，一口整齊的小白牙，一頭很聽話的頭發(fā)老老實實地蓋在頭上，她很愛笑，也很會笑。
升入初一，我們是初次接觸，見到她的第一眼就覺得她好善良，人長得又那么好看，以后的接觸中她更像我證實了這一點。
每天課間都會站隊跑步，我倆一前一后，她總會轉過身來摸摸我的臉，然后毫不吝嗇地送給我一個迷人的微笑，并用那兩排整齊的牙齒把這微笑點綴得更加有魅力，然后甜甜地說一句：班長，你好可愛喲，我好喜歡你�。�
一次期中考試我們發(fā)揮的.都很出色，我排第一她排第二，倒是細心的她還是發(fā)現了不對，她的歷史少算了一分，這樣我們應是并排第一。
但是學校就是那么殘忍，班主任只是很平淡的說一句：因為成績已經發(fā)布了，也就不再改了。
意思是說我的這位對手只能委屈排在第二了，我的心里總覺得堵得慌。
按照學校的規(guī)定，級部前四十名要照相公布，當然也有我倆。照完相，我一點也不快樂，低著頭往教室走著她照完相后緊跟著過來，班長，你怎么啦？仍是那般善良的笑臉，歪著頭向我投來關切的目光。心蓮，這樣對你不公平沒事我回頭跟我媽說一聲就行了，等到期末考試，我們再一起努力一起沖刺吧！
面對這不公平的結果，她卻這般無所謂心里的那份委屈極力的用笑容來掩飾。她心里苦，但是不說。誰能說一個人半個學期以來那么刻苦的學習，到頭來本應排第一，卻只因少算那一分而委屈排第二心里會好受？
她的整個人從里到外，從上到下，全被善良所圍繞，她怕小草疼，不忍心去拔小草，而是輕輕的撫摸，她怕來不及怕耽誤學習，有時會一上午不上廁所，可以說是沒時間，因為她不但是課代表還是學習委員，她要做的事，有太多。
全班四十多號人，每每上課，只有她一人坐姿端正，眼里流露出的對知識的渴望，著實讓人感動，考試，雖然心里想打敗我，贏得第一，但她從不在我面前展露一點要打敗我的意思，而是說要堅守第二。
猛然發(fā)現，這是和我多么相似的一個人��！我雖然沒有她優(yōu)秀，沒有她漂亮，沒有她的聲音好聽，但，她卻是我心中向往的自己，憧憬的自己
我好幸運——在對的時間，對的地點，遇見了另一個自己。
遇見另一個自己作文15
生命之花，絢爛多姿。每朵花都有其美艷之處，每個生命都有其精彩之時。生命的發(fā)展，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。那么如何才能使我們每個人的生命之花發(fā)出其最誘人的芳香?我認為，這需要我們走向優(yōu)勢的自己。
因為風，花種被帶到了世界各地。也許我們不能選擇何時起飛、何時落下，不能選擇我們生命初始的環(huán)境，然而我們可以選擇自己的生存方式。哪里都有陽光雨露，哪里都有鳥語花香，如何利用它們、享受它們，是我們自己的選擇。當我們的選擇契合自身的特點與優(yōu)勢時，我們的生命之花必定光鮮奪目。
其實人生就是如此。我們每個人的一生都充滿了諸多選擇，都有許多從曾經的自己走向另一個自己的機會。只有我們抓住機會，在每一次轉變的選擇前，客觀清醒地認識自己，了解自己的特點與優(yōu)勢，利用這些機會讓自己不斷趨向自我的優(yōu)勢，逐漸走向優(yōu)勢的自己，才能充分發(fā)揮自己的能力優(yōu)勢，在當今激烈競爭的社會中更具競爭力。
或許我們可以從陶淵明身上獲得一點啟迪。東晉著名田園詩人陶淵明，在成為詩人之前曾一度陷于苦悶之中。希望為官的他在仕途中看到了官場的昏暗，心生無奈，后又遭貶，則更為痛苦。但陶淵明適時地正確地選擇了走向優(yōu)勢的自己。他憑借內心深處對人生的淡泊情懷及對田園生活的獨特感悟，走入田園，專與詩作，最終成就了《桃花源記》《歸園田居》等千古名篇。陶淵明這次智慧的選擇與轉變，使他的文學才華這一優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，成就了他自己，也成就了古代文壇。
回到當今社會，走向優(yōu)勢的自己仍非常有現實意義。我們每個華人都為劉翔所創(chuàng)造的跨欄成績而自豪，然而又有多少人知道劉翔最初是一名跳高運動員。這是劉翔在不斷從一個自己走向另一個自己的過程中，選擇走向優(yōu)勢的'自己，并艱苦努力，才取得了他如今驕人的成績。試想，如果劉翔沒有選擇走向優(yōu)勢的自己，我們怎能看到今天的體壇神話?
由此可見，走向優(yōu)勢的自己，是我們一次蛻變成蝶的機會。選擇走向優(yōu)勢的自己，就是選擇向人生的輝煌更近一步。
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