認(rèn)識(shí)自己作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)識(shí)自己作文1
認(rèn)識(shí)自己，不僅要知道自己姓什么，叫什么，身體狀況如何，而且還要知道自己的缺點(diǎn)。以前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少自卑感較強(qiáng)的詩(shī)與作文，它們?cè)谖覍?xiě)的東西里面占多數(shù)。現(xiàn)在我明白了，其實(shí)生活中有很多美好的東西是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的�；蛘哒f(shuō)，我缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在我走過(guò)的這14年里，有很多值得我驕傲、值得我自豪的事情。在我六七歲的時(shí)候，我便開(kāi)始習(xí)武。當(dāng)然我不可能進(jìn)正規(guī)的武校，不是我不愿意而是我不太自覺(jué)，因?yàn)槲业淖晕壹s束力較差，所以必須有人看管，否則便一定會(huì)玩?zhèn)�痛快。所以家長(zhǎng)便不甚放心，擔(dān)心我長(zhǎng)不成大樹(shù)�？傊�，我練了幾年后，又因?yàn)槟挲g比較大，因此在我所生活的那個(gè)小范圍里竟無(wú)人敢招惹，于是我也順理成章地做起了那幫孩子們的“老大”。但是好景不長(zhǎng)，在20xx年搬到黃升中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子可多了，雖說(shuō)比我大的和跟我差不多大的也沒(méi)有幾個(gè)，但我還是覺(jué)得我這個(gè)“老大”的位置受到了嚴(yán)重的威脅。但是天無(wú)絕人之路，我的第二任師傅又緊跟至此，因此，我的功夫訓(xùn)練時(shí)間也并未斷開(kāi)。在此院中，又是無(wú)人可敵，自然這“老大”的位子還是歸我所有了。自此，我的手下日益增多，我的“勢(shì)力”也日漸擴(kuò)大。
轉(zhuǎn)眼間，三年便過(guò)去了。正在此時(shí)，卻發(fā)生了一件事情，一件振奮兒童的大事件，那就是學(xué)校大清倉(cāng)。這可不是一件小事，它是后來(lái)的“實(shí)驗(yàn)室風(fēng)波”的源泉。這可忙壞了我們這些孩子們。我們把能用不能用的東西都用我們的“大貨車(chē)”（也就是一輛破三輪車(chē)）一車(chē)一車(chē)地拉回了家�？粗@些得來(lái)全不費(fèi)工夫的寶貝，我不由靈機(jī)一動(dòng)，拾磚撿瓦地便蓋起了小屋。我所建起的小屋可不是一成不變的，我會(huì)叫它時(shí)常更新?lián)Q代，真可謂是一代更比一代強(qiáng)。那些小朋友看了之后都眼饞得不得了，便請(qǐng)我為他們蓋小屋，于是我便成了他們的技術(shù)顧問(wèn)。我們所修建的這些小屋并非沒(méi)用，我們用它進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還取得了許多研究成果呢，如變色藥水、黑色印泥等等。而且我們的小屋里還用上了很現(xiàn)代化的設(shè)備——我們自制的.小電燈。但由于種種原因，我們辛辛苦苦建起來(lái)的實(shí)驗(yàn)室還是被學(xué)校強(qiáng)行拆除了，當(dāng)然我們的實(shí)驗(yàn)成果也被人們給丟掉了。唉，真是太可惜了。
我的腦子是公認(rèn)地好使，但是由于我太浮躁，對(duì)知識(shí)深入不進(jìn)去，所以我的成績(jī)并不怎么理想。不過(guò)為了我的現(xiàn)在，更為了我的未來(lái)，我已決心好好地認(rèn)識(shí)一下自己。我要努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，盡量改正自己的那些缺點(diǎn)，我想在不久的將來(lái)我一定會(huì)取得好的成績(jī)的。小伙伴們，加油吧。讓我們認(rèn)清自我，完善自我，豐富自我，提高自我。
認(rèn)識(shí)自己作文2
哲人說(shuō)“每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，要擦亮眼睛去認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，發(fā)現(xiàn)和重用自己。——題記
你有過(guò)這樣的感受嗎？當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸。
那么，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己吧！難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎？難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩。
如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢？
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的.鼓勵(lì)下，我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了�！白鹁吹母魑焕蠋�、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過(guò)地走下臺(tái)。
我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)！而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿希望的目光。“老師，我是不是很沒(méi)用？”我傷心地發(fā)問(wèn)。 “不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)�！崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。
在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是成功的。
那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充滿了向往，更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)自己作文3
每個(gè)人都有自己的人生準(zhǔn)則，我也不例外。我的人生準(zhǔn)則是：“靜、凈、敬、警、竟、精、勁�！彼鼈冸m然諧音，卻各自意義非常。對(duì)于漂浮急躁的自己，這七點(diǎn)若是真的能做到、做好，我想我一定會(huì)成功。
靜，愛(ài)出風(fēng)頭的自己總是靜不下來(lái)，可是靜不下來(lái)，又怎么能認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地做事呢？例如，端個(gè)杯子，不靜之人就會(huì)毛手毛腳，把杯子打碎；靜的人卻能做得嫻熟得體。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，靜的人能從容應(yīng)對(duì)；不靜之人則會(huì)手忙腳亂、不知所措，甚至是一敗涂地。由此看來(lái)，“靜”是最貼近我們的，它最靠近我們的生活。心靜自然涼！若能靜，所有苦難一定會(huì)迎刃而解的。
凈，一向是古代仁人志士所追求的，潔身自好對(duì)于一個(gè)成功人來(lái)說(shuō)是極為關(guān)鍵的。做人嘛！就應(yīng)該單純而不單調(diào)、復(fù)合而不復(fù)雜。把自己塑立成一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)高尚的人，這應(yīng)該是我一生的追求。
敬，是禮節(jié)中較為重要的一面。一個(gè)人在社會(huì)中，避免不了必要的禮數(shù)。作為一個(gè)男士，還有紳士風(fēng)度需要我去保持。當(dāng)然，對(duì)每個(gè)人都要敬之，無(wú)論是否喜歡，都應(yīng)帶著敬意地待之。若要人敬我，我需先敬人。我想這是我應(yīng)盡量做到的。
警，就是要感覺(jué)敏銳。江湖險(xiǎn)惡，如果不事事警覺(jué)，就很容易犯一些不必要的錯(cuò)誤。當(dāng)然，不能像曹操那樣大放疑心病，使自己周?chē)鸁o(wú)人可親。敏銳地感覺(jué)是針對(duì)自己的，不是對(duì)別人的，如果自己有什么不妥的舉動(dòng)，就應(yīng)該馬上提醒自己，不要等到錯(cuò)都犯下了，才來(lái)后悔。
竟，敏銳感覺(jué)后，就一定要為自己找一個(gè)實(shí)際的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，只有這樣，才能使自己的奮斗有方向。同時(shí)，我還應(yīng)該注意同他人竟比，在不斷的比較中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，盡力改之。讓自己在“竟”之中，更快、更高地提高能力。而不應(yīng)用一些淡泊、不求名利的詞句來(lái)敷衍自己，因?yàn)槟鞘枪糯拿篮脗髡f(shuō)，更是那些在自己的時(shí)代非常有成就的人用來(lái)表現(xiàn)自己高尚的“戲”，這不適合我。在這樣的時(shí)代，只能沒(méi)有最好，只得做得更好。
精，有了竟的力量，就要開(kāi)始努力了。把自己先前所學(xué)會(huì)的，全都用上，讓自己從“百雜”之中，取其精華、去其糟粕，把精華的東西全都學(xué)會(huì)，把有用的知識(shí)全都掌握，使自己成為一個(gè)精華的人、一個(gè)屬于精品的.人。
勁，是恒的演繹，它更富有朝氣，更適于青年。所有成功的人缺少了它，就不能成功。只有把自己的意志變得剛勁，使自己的行為隨時(shí)隨地都體現(xiàn)著這種力量，它才能幫助我征服迎面而來(lái)的困難，幫助我到達(dá)成功的彼岸。
我的人生七準(zhǔn)則是我認(rèn)真觀察、仔細(xì)揣摩，最后得出的。雖然要做好是非常難的，但我卻無(wú)悔走這條崎嶇艱難的路。正如魯迅先生說(shuō)的：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽乙欢〞�(huì)用“靜凈敬警竟精勁”的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，走好自己的人生路。
認(rèn)識(shí)自己作文4
四年前，我們一跨入天長(zhǎng)小學(xué)，班主任馬老師便帶著我們誦讀古詩(shī)文。老師把詩(shī)句抄寫(xiě)在黑板上，每天清晨領(lǐng)著我們一字一句地讀著，就這樣一字字，一句句，一首首，一篇篇，四年下來(lái)，我們已讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《韻語(yǔ)篇》、《古詩(shī)80首》、《老子》、《大學(xué)》等，古詩(shī)文的誦讀一直伴隨我們成長(zhǎng)。班里還成立誦讀社團(tuán)，開(kāi)展一年一度的“和春天手拉手”詩(shī)歌朗誦和個(gè)人才藝表演，參加誦讀社團(tuán)我與老子結(jié)下了不解之緣，個(gè)人才藝表演牽引我走進(jìn)繪畫(huà)的殿堂。
初聽(tīng)老子，感覺(jué)它十分深?yuàn)W、難懂。讀著背著，慢慢地我發(fā)現(xiàn)老子的思想其實(shí)很貼近我們的生活。走近老子，我看到了一個(gè)十分偉大又可愛(ài)的老人。他老人家的一個(gè)大智慧就是“大丈夫處其厚，不居其薄；處其實(shí)，不居其華”。這句話告訴我們君子立身要敦厚、厚重，不要膚淺、刻��；要誠(chéng)實(shí)、坦蕩，不要浮華和虛偽。老子認(rèn)為繽紛的色彩使人眼花，山珍海味讓人味覺(jué)麻木，繁華的樂(lè)章令人失聰。他提倡心靈的寧?kù)o、淳樸，崇尚人的自然、和諧之美。
我生長(zhǎng)在一個(gè)有著濃郁書(shū)畫(huà)氛圍的家庭，從小耳濡目染了書(shū)畫(huà)獨(dú)特的魅力。每當(dāng)提筆作畫(huà)時(shí)，心情就特別愉快，好像有一股神奇的力量在引領(lǐng)著我，進(jìn)入另外一個(gè)美妙無(wú)比的世界。如果說(shuō)入學(xué)以前涂涂畫(huà)畫(huà)是愛(ài)好激勵(lì)著我，讀了老子，我明白了另外一個(gè)道理：畫(huà)如其人，它是你內(nèi)心世界的.表達(dá)。當(dāng)你能排除紛擾，立足于本分，心境醇和、寧?kù)o、美好時(shí)，也就到了最佳階段，那時(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)意是由內(nèi)而外散發(fā)的，來(lái)自你清澈眼睛和富饒心田的作品，帶著天然的美感。
現(xiàn)在我仍然每天堅(jiān)持30分鐘的古詩(shī)文誦讀，在班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)中，我的讀書(shū)得分卡總分總是名列班級(jí)前茅。我的繪畫(huà)水平也有了長(zhǎng)足的提高，我畫(huà)的《蝦》、《梅花》等經(jīng)常裝點(diǎn)我們的教室，學(xué)校的走廊。每年的教師節(jié)、元旦我都會(huì)不辭辛苦地?fù)]毫作畫(huà)，為老師、同學(xué)準(zhǔn)備好特殊禮物，用我的畫(huà)給大家?guī)ジ屑ず妥８�。每年學(xué)校與韓國(guó)釜山大學(xué)附屬小學(xué)的友好交流訪問(wèn)活動(dòng)，我的國(guó)畫(huà)總會(huì)作為禮品送給韓國(guó)的老師、同學(xué)！每每這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)上的光榮和自豪！我真切地感受到了讀千年詩(shī)文帶給我的快樂(lè)和幸福！
我要感謝外婆，早早地帶領(lǐng)我進(jìn)入了國(guó)畫(huà)天地，讓我接觸并努力傳承我們中華國(guó)粹--國(guó)畫(huà)。我也要感謝學(xué)校老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)千年古詩(shī)文，引領(lǐng)我感受了先賢們的思想精華，帶給我們深厚的文化沉淀，培養(yǎng)了我們平和的性情，領(lǐng)略了心靈淳樸的好處，也讓我領(lǐng)悟了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道理。
走進(jìn)這位親切的老人，我越來(lái)越知道自己應(yīng)該如何畫(huà)畫(huà)、如何學(xué)習(xí)、如何做人。讀千年古詩(shī)，做一位如清風(fēng)般明朗，如大海般深廣，如太陽(yáng)般燦爛的新時(shí)代的少年。
認(rèn)識(shí)自己作文5
希臘的阿波羅神殿上刻著七句神語(yǔ)，這其中之一便是：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己！”
認(rèn)識(shí)自己又有何用呢？在我的世界觀中，認(rèn)識(shí)自己便是打開(kāi)命運(yùn)大門(mén)的鑰匙。人人都向往門(mén)后的世界，可命運(yùn)大門(mén)只為掌握自己全部之人而開(kāi)，掌握自己全部就是鑰匙上的齒痕。
可你真的擁有鑰匙嗎？若你回答“yes！”那請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)：“你是什么樣子的呢？我不止指外貌，而是內(nèi)心�！爸辽僭�(jīng)的我很清楚，對(duì)自己是迷茫的。
我看著鏡子中的自己不禁發(fā)問(wèn)：“你到底是什么樣子？”圓圓的臉，眼睛雖是內(nèi)雙卻也并不算小，不高不低的鼻梁。害，我不禁皺眉。你們說(shuō)，那些算命的究竟是咋通過(guò)面相推測(cè)人的呢？
風(fēng)兒吹柳絮落，學(xué)校里一位皺眉女孩兒在四處奔波。墻角的喇叭花細(xì)聽(tīng)著，“在你眼中我是什么樣子的？”那人答道：“你學(xué)習(xí)總是位列班級(jí)最前，長(zhǎng)得又好看，性格也蠻開(kāi)朗的身邊不少朋友吶。班里的綠蘿卻聽(tīng)到：“你啊，可是很靠譜的，但就是偶爾的有事和我們說(shuō)�！鞭k公室里杯子內(nèi)的枸杞反駁道明明說(shuō)的是“你就是太懶�！倍Ｍ庖幌蚶蠈�(shí)的草兒說(shuō)你們都不對(duì)說(shuō)的是：“你就是個(gè)越長(zhǎng)越倒倒的調(diào)皮小孩兒。”他們不禁爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，而我更費(fèi)解，雖然不甘可只能不了了。
盛夏是我最愛(ài)的季節(jié)，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，風(fēng)兒照常吹著，只是空氣中沒(méi)了柳絮。那是我們?cè)谏险巍Ｓ∠笾心翘焓窃谥v“不同身份賦予我們的責(zé)任”，“我們?cè)谏钪杏兄煌纳矸�，例如我在你們面前我是一位德高望重的老師，但在家里我卻成了我孩子眼里和藹的母親，”政治老師說(shuō)著，忽然間迷霧好像撥開(kāi)了些許能夠看見(jiàn)光亮了，但又比較模糊�！皩�(duì)于這些不同的身份我們將會(huì)有不同的責(zé)任，作為老師的我有教育你們保證你們安全的責(zé)任，作為一名家長(zhǎng)我又有贍養(yǎng)孩子的義務(wù)，這就是我們這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)�！痹捯粢宦湮曳路鸨愀惺艿搅斯�，與徐徐微風(fēng)。
困擾我的事和這課難道不是一樣的嗎？人在面對(duì)不同人會(huì)帶有不同的情感和態(tài)度，這就帶來(lái)了對(duì)同一個(gè)人的行為和性格認(rèn)知的不同。作為我的母親，我永遠(yuǎn)是三歲時(shí)躲在她溫室中長(zhǎng)不大的小草；作為我的`閨密，我永遠(yuǎn)是那個(gè)如同綠蘿般一直在的那個(gè)人；作為我的同學(xué)，我永遠(yuǎn)是在努力往上爬的喇叭花；作為我的老師，我永遠(yuǎn)是她批作業(yè)批累了時(shí)的枸杞。若把這些綜合起來(lái)大概便是我真正的自己了吧。
因此，總結(jié)來(lái)說(shuō)我想：認(rèn)識(shí)自己便是把各種的自己認(rèn)清，知道面對(duì)不同人的自己是什么樣子，面對(duì)不同事的自己將如何處理。如此我們便可以在原有的基本上改進(jìn)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)以認(rèn)識(shí)自己的鑰匙，打開(kāi)命運(yùn)的大門(mén)。總之請(qǐng)記住希臘阿波羅神殿的那句：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己！”
認(rèn)識(shí)自己作文6
不知道走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏，笑過(guò)多少次，哭過(guò)多少次，絕望過(guò)多少次。我開(kāi)始不熟悉自己，不熟悉自己的言行，舉止。我變得可怕，甚至有些令人驚悚。我失去了往日的可愛(ài)，蒙上了我不愿意接受的狼皮。
在一年級(jí)，我天真地相信這世間給我?guī)?lái)的一切終究是屬于我的，我的利益、地位、名譽(yù)，全都?xì)w我自己所有。那時(shí)，我是寂寞的，但也是獨(dú)自快樂(lè)的。我知道自己錯(cuò)了許多，但是，地位是我迷失了天真的光芒，去追尋黑暗的一切。我把頭埋到被子里，每天對(duì)著自己的獎(jiǎng)狀發(fā)愣，是我迷失了天真的`本性，學(xué)習(xí)的壓力和班里尖子的地位在我心中是無(wú)上之寶。好吧，翻開(kāi)下一頁(yè)，讓這一頁(yè)被風(fēng)凌亂吹去吧！再也不要回味了。
二年級(jí)，我不再把地位和榮譽(yù)看得那么重要，我漸漸懂得了，該失去的，總要失去的。我開(kāi)始不再珍惜所有的東西，隨它去吧，為什么要努力去追終會(huì)失去的東西呢？時(shí)光也在我的腦海里失去了秩序，每天是星期幾，明天吃的什么，每天的任務(wù)是什么，我都不會(huì)在意。我放棄了時(shí)間，時(shí)間卻還在留戀著我。只有一天我累了，時(shí)間才會(huì)放棄掉我。
三年級(jí)，我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作。是寫(xiě)作，唯一讓我可以敞開(kāi)心扉，可以拋下作業(yè)，可以不收地位榮譽(yù)的折磨，安靜地靜下心來(lái)，面對(duì)本該不屬于我的世界。我幻想我不是人，是妖。是只美妙的妖。我可以讓時(shí)間靜止，我可以好好享受永遠(yuǎn)不再流逝的時(shí)間。我可以長(zhǎng)命百歲，因?yàn)闀r(shí)間被我靜止了。可結(jié)局，我永遠(yuǎn)停留在時(shí)間里，沒(méi)有享受長(zhǎng)命百歲，反倒受到天譴。我意識(shí)到，自己是貪婪的。
四年級(jí)，我愛(ài)上了一個(gè)男孩。他給予了我所有，也可以說(shuō)沒(méi)有給予我。他給予了我安靜，只是靜靜地看著我；他給予了我幸福，每次看到他笑，我也笑；他給予了我動(dòng)力，掠過(guò)他的窗前，他只是在默默寫(xiě)著什么，我便細(xì)細(xì)地看著，有時(shí)揮筆疾書(shū)。只是，他上五年級(jí)，我們很少碰見(jiàn)，即使碰見(jiàn)，也只是擦肩而過(guò)。教育改革，小學(xué)六年級(jí)取消，初中四年。明年，他就要去初中了，我天天躲在被子里哭。他是唯一一個(gè)能讓我幸福的人，他默默地給予了我動(dòng)力……
有一天，我發(fā)現(xiàn)他不在了。我找遍了學(xué)校，找遍了角落，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的一絲痕跡。我哭了，卻沒(méi)有淚水。我還不是愛(ài)他的？又或者愛(ài)的不深？又或者……以后的每一天，我生活在黑暗中，享受著這屬于我的黑暗。不知過(guò)了多久，我漸漸淡忘了他，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)……我順利取得了好成績(jī)，成了班里的尖子。我放下了他，即使沒(méi)有他，我也可以有一個(gè)五彩繽紛的世界。
我都不認(rèn)識(shí)自己了，自我，空虛，愛(ài)，絕望，淡忘，化蝶，我經(jīng)歷了這么多，才知道我自己是誰(shuí)，我是不是我自己。自己就是自己，我要當(dāng)綻放出不一樣焰火的導(dǎo)火索，不當(dāng)主角，也不白白浪費(fèi)表演的時(shí)機(jī)。
認(rèn)識(shí)自己作文7
我從小一直是個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很差的學(xué)生，都快到初三了才弄清楚什么叫做一句話的“主謂賓、定壯補(bǔ)”，更別提寫(xiě)作文了。小時(shí)候有關(guān)寫(xiě)作文的回憶就是想盡辦法湊夠字?jǐn)?shù)，是讓我極其痛苦的一件事情。老師給我的評(píng)語(yǔ)也常常是簡(jiǎn)單利落的兩個(gè)字“重寫(xiě)”，那段時(shí)光真是不堪回首。
我的父親確是很愛(ài)寫(xiě)作，思路暢通，文筆優(yōu)美。他每次一看到我寫(xiě)的文章，就會(huì)唉聲嘆氣的說(shuō)：“我怎么一點(diǎn)寫(xiě)文章的基因都沒(méi)遺傳給女兒呢？” 有人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我卻是喜歡看書(shū)的，特別愛(ài)看歷史和小說(shuō)，不愛(ài)看一些所謂智者的領(lǐng)悟和感想。我認(rèn)為領(lǐng)悟和感想都是自己的東西，需要自己來(lái)慢慢體會(huì)，而不是簡(jiǎn)單地拾人牙慧。一本同樣的書(shū)，可能過(guò)幾年看看又會(huì)有不同的感受�？墒亲x的書(shū)卻沒(méi)有轉(zhuǎn)化成好文章，大概我那時(shí)就是傳說(shuō)中的`“茶壺里煮餃子——有嘴倒不出”吧。
這次咱們醫(yī)院專門(mén)為女職工舉辦了作文比賽。作為新任的科內(nèi)工會(huì)小組長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)組員積極參加，我就報(bào)了名。抱著第一輪就被刷下來(lái)的心態(tài)，我來(lái)到了“考場(chǎng)”，拿著打印好的紙張，好像又回到了學(xué)生時(shí)代，似乎又要體驗(yàn)一把硬著頭皮寫(xiě)作文的經(jīng)歷。第一輪的題目是：身邊的榜樣。之前病房剛有一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子走了，他給我留下很深的印象，讓我覺(jué)得醫(yī)生有時(shí)候在死神面前顯得那么的無(wú)能為力，于是我就寫(xiě)了他的事跡。因?yàn)橛行╇y過(guò)，寫(xiě)的有些語(yǔ)無(wú)倫次。誰(shuí)知當(dāng)天就被通知參加下一輪，驚訝之余我又再次來(lái)到考場(chǎng)，心想著好運(yùn)氣也就到此為止了吧。這一輪題目是：與陽(yáng)光共舞。我虛構(gòu)了一個(gè)傷感的故事，通過(guò)它來(lái)表達(dá)我的一種真實(shí)的感受，就是要珍惜我們每天都擁有的東西，即使它們看起來(lái)是那么的普通。也許是遇到了比較適合我的題目，寫(xiě)的還算順利，但是沒(méi)想到第二輪居然又通過(guò)了，我已經(jīng)有些喜出望外了。第三輪的題目是：享受甘苦。這是高中三年主要學(xué)習(xí)的議論文體，時(shí)隔十余年后居然又派上了用場(chǎng)。恰好最近我正在看春秋戰(zhàn)國(guó)和漢朝的歷史，一個(gè)個(gè)光輝的歷史人物生動(dòng)的浮現(xiàn)在我的腦海，例子隨手就來(lái)。但并不是歷史上的大人物經(jīng)歷的甘苦才值得頌揚(yáng)，普通人同樣在生活中經(jīng)歷著甘與苦的洗禮，特別是這些年當(dāng)醫(yī)生，更是體會(huì)到這份職業(yè)背后的甘與苦。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有時(shí)候會(huì)比較累，在累的時(shí)候我喜歡上了用閱讀來(lái)放松，不知不覺(jué)幾年間已經(jīng)閱讀了大量歷史方面的書(shū)籍，這也使得提起筆來(lái)不至于無(wú)話可說(shuō)。這次作文比賽意外地獲獎(jiǎng)，讓我有些不敢相信，卻也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)看到了自己的成長(zhǎng)，這是歲月給我們的禮物。感謝工會(huì)組織了這次活動(dòng)，讓我們?cè)谝粋�(gè)自己不常涉足的領(lǐng)域，重新認(rèn)識(shí)了自己。
認(rèn)識(shí)自己作文8
《呂氏春秋》中有這樣一段話：“欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知�！彼嬖V我們：一個(gè)人要想了解外面的世界，首先必須認(rèn)識(shí)你自己。
《孫子兵法》里也有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”但是細(xì)作比較你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“知己”要比“知彼”更為重要。因?yàn)椤氨恕笔且粋�(gè)“變量”，是外因；而“己”卻是一個(gè)“常量”，是內(nèi)因。自己尚不知，“知彼”又有何用？即如老子所言：“知人者智，自知者明。”了解別人的人，固然稱得上智慧，但是正確地認(rèn)識(shí)自己的人才是真正的明達(dá)。
李白盛年時(shí)游歷祖國(guó)名山大川，每到一處幾乎都留下了佳作名篇。當(dāng)他登上黃鶴樓，正待題詩(shī)抒懷時(shí)，抬頭忽見(jiàn)墻上崔顥的題詩(shī)《黃鶴樓》，自嘆不如，連贊“絕妙”，心中默念“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，擲筆離去。后來(lái)，李白在游覽金陵時(shí)寫(xiě)下了著名的《登金陵鳳凰臺(tái)》，與崔顥的《黃鶴樓》有著異曲同工之妙。李白黃鶴樓上的知難而退，非但無(wú)損于他的偉大，反而成就了文壇的一段佳話。倘若他當(dāng)時(shí)興之所至，草草提筆，貿(mào)然題詩(shī)，或許反添上一大敗筆。有道是“敗莫大于不自知”，正確地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)、水平、能力，凡事量力而行，才有可能取得成功；過(guò)于自負(fù)或自卑，都會(huì)使自己與成功擦肩而過(guò)。
“不知而自以為知，百禍之宗也”，如果不能正確看待自己，反省自己，提升自己，那將會(huì)給自己和他人帶來(lái)無(wú)盡的麻煩。諸葛亮躬耕隆中時(shí)，“每自比于管仲、樂(lè)毅”，這正是他有自知之明的表現(xiàn)，他最終成為蜀漢丞相。而他麾下的大將馬謖志大才疏卻極為自負(fù)，自告奮勇要求駐守街亭，拘泥于兵書(shū)不聽(tīng)勸告，致使兵敗如山倒，街亭失守后被軍法處置。主動(dòng)請(qǐng)纓固然沒(méi)錯(cuò)，但是自不量力，高估自己的能力又固執(zhí)己見(jiàn)，難免會(huì)鑄成大錯(cuò)。
其實(shí)，小到個(gè)人，大至國(guó)家，都必須有自知之明。倘若一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者愚昧無(wú)知，對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀一無(wú)所知，那么這個(gè)國(guó)家也就難見(jiàn)希望的光芒。清王朝自詡“天朝上國(guó)”，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，統(tǒng)治者沒(méi)有自知之明，自認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐饒，不需與外夷通有無(wú)”。當(dāng)外國(guó)的堅(jiān)船利炮攻入華夏，一下子驚慌失措，毫無(wú)抵抗之力，遂任外夷宰割。由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族更要清醒地認(rèn)識(shí)自己，才能跟上時(shí)代的步伐，不致被前進(jìn)的浪潮拍倒。倘若清朝統(tǒng)治者能早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，或許不會(huì)淪落到落后挨打的'窘境。
人最難的就是認(rèn)識(shí)自己。有了自知之明，就有了進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)心中的明鏡鑒照自己，看清自己的長(zhǎng)短優(yōu)劣。一個(gè)自知的人，才能知道自己什么能做，什么不能做。誰(shuí)要是有這樣的自知之明，就絕不會(huì)陷入困境。
認(rèn)識(shí)自己作文9
一灣寧?kù)o的愛(ài)琴海，孕育著一顆雅典文明的遺珠，在那個(gè)智慧交織碰撞的時(shí)代，蘇格拉底，用他那震撼天地的氣魄疾呼“認(rèn)識(shí)你自己”，便定下這千古的命題。
“認(rèn)識(shí)你自己”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻包含著這個(gè)宇宙最深?yuàn)W的智慧，也揭示了人類最難跨越的一道坎。一雙看遍萬(wàn)千山水的眼睛卻無(wú)法看見(jiàn)自己的睫毛，一個(gè)力拔山兮氣蓋世的勇士卻無(wú)法扳動(dòng)他自己，一面照了無(wú)數(shù)人的鏡子卻無(wú)法照見(jiàn)自己。由此可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自己絕非易事。
認(rèn)識(shí)你自己仿若是一顆指路的啟明星，它能幫助你走出思想的迷霧，現(xiàn)實(shí)的深淵，贏得一片開(kāi)闊光景。前美國(guó)國(guó)務(wù)卿康多莉扎·賴斯曾是一名非常努力的'鋼琴學(xué)徒，當(dāng)她在一次聚會(huì)上偶然聽(tīng)到十歲孩子彈奏的曲子，她發(fā)現(xiàn)自己努力練二三年也無(wú)法像十歲的孩子那么靈活自如。她猛然認(rèn)識(shí)到自己的天賦并不在鋼琴，于是她轉(zhuǎn)而投入于政治，并很快的開(kāi)創(chuàng)了自己的一番事業(yè)。賴斯正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自己，才真正的走出人生的瓶頸，擁抱了另一個(gè)全新的世界。
然而，相比之下，那些在迷惘的泥淖中越陷越深，甚至喪身于自身之惑的人，歷史上也不占少數(shù)�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”項(xiàng)羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音，引得古今多少人與之同泣，然而這個(gè)英勇將軍怎知他是喪身于無(wú)法認(rèn)清自己。大好江山就這們的慢慢傾向了一個(gè)“小無(wú)賴”劉邦。乃至烏江自刎時(shí)高呼的“是天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！”不免為之酸楚，后人王安石的評(píng)價(jià)“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”歷史遺留下來(lái)的遺憾，難免總會(huì)令后人反思。項(xiàng)羽，這個(gè)自負(fù)的將軍，終是湮滅在歷史的車(chē)轍中。
認(rèn)識(shí)你自己，如同一面歷史的銅鏡，鑒證著世代人的沉浮。陶潛認(rèn)識(shí)了自己，踏一葉《歸去來(lái)兮》扁舟回歸了自己的山水田園之夢(mèng)。
草間彌生認(rèn)識(shí)了自己，堅(jiān)持自己“荒誕”的圓點(diǎn)風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)了新世紀(jì)新一輪的時(shí)尚風(fēng)潮。皮娜·鮑什認(rèn)識(shí)了自己，孤異的舞著她心靈的舞蹈，為世人帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)震撼心靈的舞蹈盛宴。認(rèn)識(shí)了你自己，才能真正擁有了一份安寧的力量，讓心靈沉淀下粗糙，讓靈魂洗去鉛塵，升華出一個(gè)全新的自我。
紅花有其嬌妍之美，綠葉有其蒼翠之美。小溪有其清明之美，大海有其廣博之美，正是這千姿萬(wàn)態(tài)的美麗才共同構(gòu)成這大千世界的奇妙無(wú)窮，人也如此，每個(gè)人都有自己的稟賦，只有認(rèn)識(shí)認(rèn)清自己，才能真正發(fā)揮自己之所長(zhǎng)，才能做出于人生于社會(huì)于國(guó)實(shí)有意義的碩果。
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，順著自己的心意聽(tīng)?wèi){自然的感化，走一段鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自我探尋之旅吧！
認(rèn)識(shí)自己作文10
我總是在最深的絕望里，看見(jiàn)最美的自己�！}記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，清麗年少，一地輕愁，最不懂憂傷為何物的年紀(jì)最是憂傷。常常在光影斑駁的午后，仰望天空，淡藍(lán)的天，鵝黃的草，都會(huì)讓人突然落下淚來(lái)。如今回頭看，想感謝那些持久的孤單和忍耐，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)鋪滿了細(xì)密的針腳。
昨晚，我又做了一個(gè)夢(mèng)�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！钡臉�(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)。我一步步地走近走近……瞅見(jiàn)了梧桐樹(shù)下那瑟縮的身影。她含著淚，眼中的凄苦與迷茫讓人憐惜，更讓人心酸。終于，她拖著瘦弱的身子站了起來(lái)，一步一步走到了河邊，看著河中自己狼狽的摸樣。她震撼了，眼神愈加迷離。她想到了李白，李白道“行路難”，卻從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”李白用樂(lè)觀向上的態(tài)度，奏出了人生的絕唱。她想到了“烏臺(tái)詩(shī)案”飽受苦楚的蘇軾�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！痹诳嚯y面前，蘇軾亦直身而立。她想到了殘疾作家海倫·凱勒耗盡青春，才有《假如給我三天光明》的驚雷巨作。她想到了顧城“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”的心境。她問(wèn)自己，有什么立場(chǎng)，又有什么資格選擇放棄。不，我要打破這道枷鎖，生命的束縛即是饋贈(zèng)。我看著她重新站立的背影，笑了。這就是我，昨日的我與今日的我的過(guò)渡段。
古羅馬詩(shī)人賀拉斯曾說(shuō)：“無(wú)論風(fēng)暴將我?guī)У绞裁窗哆�，我都將以主人的身份登岸�！比松揪褪且粋�(gè)破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)我們感到最痛苦的時(shí)候，也就是我們快速成長(zhǎng)的時(shí)候。我們要學(xué)會(huì)的不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在雨中翩翩起舞。
窗外，正值盛夏，蟬鳴蔭濃，夢(mèng)想又重新回到我心中。我不再是那個(gè)遇事只會(huì)哭鬧的'無(wú)知少女。我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，在認(rèn)知中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中深度認(rèn)知。史鐵生說(shuō)過(guò)：“我微笑著去唱生命的歌謠，人生若只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命便失去了它的魅力�！睂ふ倚牡臍w屬，亦是尋找人生路上最美的風(fēng)景。
青春是被摧殘后才顯得無(wú)懈可擊，被生活傷得遍體鱗傷的地方，也將是我們最強(qiáng)壯的地方。“勇敢的成功是暴風(fēng)雨后的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì)沉甸甸的掛在收獲者的肩膀�！鳖櫚莸┑倪@句話一直印刻在我的心底，我想我不會(huì)再在意頭頂是怎樣的天空，無(wú)論生活帶給我什么樣的暴風(fēng)雨，我都將微笑著接受。把努力留給自己，把結(jié)果留給命運(yùn)。
每段時(shí)光都有被銘記的權(quán)利，感謝曾經(jīng)的苦難，賜予我心之明鏡，去獲得一朵永生的花。
認(rèn)識(shí)自己作文11
尼采曾說(shuō)：“聰明的人，只要可以正確認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去�！庇纱丝芍_認(rèn)識(shí)自我，是走好人生路的關(guān)鍵，對(duì)于自我的評(píng)價(jià)，因以自己為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)以外物或他人評(píng)價(jià)為衡量自我的標(biāo)準(zhǔn)。
以物喜，可能會(huì)造成盲目自大，以物悲，可能會(huì)造成盲目自卑，對(duì)于認(rèn)識(shí)自我，我們應(yīng)以實(shí)際情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)。不以物喜，不以己悲，人生方可走向遠(yuǎn)方。
紀(jì)伯倫曾講了一個(gè)狐貍覓食的故事，狐貍外出覓食，見(jiàn)日光下的影子可以反映自己的高度，很是欣喜。清晨和黃昏，日光下的影子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，它以為自己很是強(qiáng)大，便開(kāi)始得意洋洋，不免有些自高自大了起來(lái)。等到正午時(shí)刻，影子變得很小，很窄。他開(kāi)始自怨自艾，一度懷疑自己的`力量被人奪走了。這就是哈哈鏡的力量。如果我們不能以實(shí)際情況衡量自己，那么我們必將患得患失。
不以放大鏡為據(jù)，自高自大。鄒忌問(wèn)身邊的人自己和徐公比，誰(shuí)更美?大家都說(shuō)皺忌美。這時(shí)，鄒忌應(yīng)該飄飄然了吧?然而他卻沒(méi)有，他將自己和鄒忌真實(shí)的相貌仔細(xì)比對(duì)，他恍然大悟，原來(lái)徐公比我美啊。這正是正確認(rèn)識(shí)自我的事例，鄒忌的正確認(rèn)識(shí)自我，也為他順利解決生活中的各種瑣事打下了良好的基礎(chǔ)。
不以顯微鏡為據(jù)，放大缺點(diǎn)。一位母親有一個(gè)開(kāi)傘店，另一個(gè)賣(mài)鞋。下雨天，鞋店的兒子生意不好。晴天，雨店的兒子生意不好。別人勸她反過(guò)來(lái)看，便會(huì)是另一番景象了。于是，她下雨天會(huì)為傘店的兒子開(kāi)心，晴天會(huì)為鞋店的兒子開(kāi)心。于是她開(kāi)始正確認(rèn)識(shí)自我，不再放大缺點(diǎn)，能夠悅納自己，豐富自己的人生了。
不管是放大鏡，還是顯微鏡下的自己，都不是真實(shí)的自己�，F(xiàn)實(shí)中，不能正確認(rèn)識(shí)自己的人同樣有很多，比如某些低分考生為抬高身價(jià)，大肆宣揚(yáng)"能力比分?jǐn)?shù)重要"，過(guò)分鼓吹社會(huì)和人脈能力，而不注重自身實(shí)力的提升。而另一部分人則十分悲觀，認(rèn)為別人都無(wú)法學(xué)會(huì)知識(shí)，自己也學(xué)不會(huì)便是理所當(dāng)然的了。他們覺(jué)得自己很無(wú)能，不能承擔(dān)起任何責(zé)任。對(duì)于上述兩種人，"反躬自省"是很有必要的。
無(wú)論是過(guò)分自高自大，還是放大缺點(diǎn)，都不利于正確地認(rèn)識(shí)自我。如果至高至大的人不"反躬自省"，他可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)高地估計(jì)自己而面臨人生的滑鐵盧。自卑過(guò)度的人如果不"反躬自省"，可能會(huì)自怨自艾，虛度年華。
因此，讓我們時(shí)常"反躬自省"吧!畢竟孔子每日還三省己身呢。
我們?nèi)绻谌松�，不因放大鏡而表失自知之明，不應(yīng)過(guò)分放大錯(cuò)誤而妄自菲薄。那么我們便可以譜寫(xiě)出人生的華美樂(lè)章。讓我們正確認(rèn)識(shí)自我吧!這是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路!讓我們一起走向美好的未來(lái)吧!
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