【推薦】自己的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的自己的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己的作文 篇1
媽媽曾經(jīng)對我說過這么一個(gè)故事：每個(gè)人都是上帝的蘋果，會(huì)被上帝咬上一口。假若一個(gè)人十分完美，說明上帝對這個(gè)“蘋果”并不十分喜歡；假若一個(gè)人有不少缺陷，便足以證明上帝對這個(gè)“蘋果”的喜愛。
我想我是極受上帝青睞的吧。因?yàn)椤沂且粋�(gè)啞巴。
從我出生以來，嘴巴就沒發(fā)出過聲音，自我來到這個(gè)世界前，上帝就已經(jīng)剝奪了我說話的權(quán)利——因?yàn)�，我是先天性失聲�?/p>
有時(shí)我會(huì)想，我是多么可悲呀！
小時(shí)侯，我是沒發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同的。我一直天真地以為，我不能說話，不能叫喊，別的孩子一定也和我一樣�；蛟S有一天，當(dāng)我像爸爸媽媽和別的長輩那么大的時(shí)候，我就會(huì)突然能說話了！我可以大聲地唱歌，快樂地笑出聲……可是，當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，我的那些“朋友”們卻一個(gè)個(gè)指著我的鼻子罵：“小啞巴，小啞巴，你是個(gè)小啞巴！”這個(gè)時(shí)候我才終于明白，自己與別人有多么不同！
每當(dāng)我越明白一點(diǎn)，心，也就越痛一點(diǎn)。
我曾經(jīng)恨過、怨過、詛咒過、迷茫過也彷徨過。我實(shí)在想不懂，為什么，為什么是我？我到底做錯(cuò)了什么，上天要這樣對待我！
于是，我開始把內(nèi)心封閉在自己小小的世界里，不與任何人溝通，拒絕接觸周遭的一切。白天，面對形形色色的'人們，看著他們自由自在地交談，我選擇逃避；夜晚，我常常一個(gè)人靜靜地呆在角落里，睜大無助的雙眼，抱著雙膝，等待黎明的來臨，獨(dú)自一人享受著孤獨(dú)而彷徨的滋味，任它們把我侵蝕。
可后來，我發(fā)現(xiàn)最痛的人并不是我，而是我的父母，我那一直為我操勞著的父母��！因?yàn)槲�，他們更加勤勞地工作，給了我更多的愛，而我，又做了什么？我卻自己放棄自己，還一味地認(rèn)為我才是最可憐的。我親愛的父母，隨著我日漸封閉，他們也日漸憔悴。多少次，他們看著我的目光溢滿慈愛和心疼；多少次，母親背著我，從夜晚哭泣到天明；多少次，父親為了我借酒消愁；多少次……這太多太多的“多少次”，讓我明白，自己是不能再這樣墮落下去的，否則，受傷最深的，是愛我的父母�。�
所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會(huì)了樂觀。
我告訴自己，上帝只是剝奪了我說話的能力而已，但他卻讓我身體其他部分都特別健康。
我可以用我明亮的眼睛觀察這多姿多彩的世界，看初升的照樣緩緩挪向天空，觀地平線的落日漫漫地爬下山坡；仰望湛藍(lán)的天空，俯視廣闊的大地；欣賞花開時(shí)的艷麗，花落時(shí)的凄美；看美麗的流星在夜空劃過，鼓勵(lì)我歌唱屬于自己的歌曲……
我有靈敏的耳朵，它讓我領(lǐng)悟音樂的美好，陶冶我的情操：聽鳥兒在清晨歌唱，跳躍的音符把我?guī)У皆贫孙w舞；聽流水在山間歌唱，歡快的旋律把我?guī)У剿绣塾�；聽風(fēng)兒在空中歌唱，柔美的歌聲把我?guī)У侥赣H的懷里；聽各式各樣的人“咯咯”的笑聲，好似一串風(fēng)鈴掛在我的心坎上……
我有健全的四肢，可以做各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。我可以無所顧忌地奔跑在偌大的操場上，聽風(fēng)在我耳邊呼呼作響；我可以干勁十足地跳高，享受落在墊子上的刺激；我可以心無雜念地跳遠(yuǎn)，嘗試一次又一次新的突破……
……
我發(fā)現(xiàn)，生活原來是那么美好！上帝并沒有拋棄我！
隨著這個(gè)認(rèn)知，我越來越快樂了。
在文藝比賽上，在屬于我自己的舞臺(tái)上，我吹著手中的蕭，奏出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的音符，身體亦跟著旋律翩翩起舞。忘我地旋轉(zhuǎn)，跳躍，沉醉于其中……
我得了第一名。
發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我打著手語：我一直相信，不能言語，我也能歌唱屬于自己的樂曲！
自己的作文 篇2
人有的時(shí)候自己真的很迷茫，迷茫得讓自己不知道自己需要什么，想達(dá)到什么目標(biāo)，想到什么地方去。其實(shí)人生往往就是這樣，一個(gè)人不知道的事情太多，人有時(shí)候真的也不必要知道的太明白，迷茫了自己就隨便乘坐一輛汽車或者是火車，放開自己所有的思想包袱，將自己完完全全的融入大自然中去，不要想什么，靜靜的坐在車上好好的看看沿途的景色，無論好的壞的，美麗的，貧瘠的，荒涼的，富饒的，艱辛的還是歡快的，自己好好的，盡情的享受著達(dá)到目的地，也許你中途會(huì)突然醒悟，突然明白自己一生真正想要的是什么，想達(dá)到的是什么目的地，那么你就不痛苦，不迷茫了。人就是這樣，要不斷的，自己給自己想辦法調(diào)節(jié)，無論什么時(shí)候都要把自己的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，這樣你才會(huì)永遠(yuǎn)幸福，才會(huì)永遠(yuǎn)的不會(huì)迷茫。
一個(gè)人不可能天天都能干成一件自己心中想干的事情，許多事情往往會(huì)令你適得其反，往往令人哭笑不得，但是只要你自己去追求了，去努力了，去想盡一切辦法爭取了，成功的機(jī)會(huì)一定很大，所以，一個(gè)人應(yīng)該好好想想自己想干什么，只要心中有了想干事情的念想，只要自己去追求了，成功的機(jī)會(huì)就很多，自己也就不會(huì)失望。
人有時(shí)候心中總是想著一個(gè)人應(yīng)該在自己年輕的時(shí)候干一些事情，這種事情應(yīng)該能給自己的人生留下永遠(yuǎn)的回憶，這種理想和追求的目標(biāo)往往會(huì)是漫長的，艱難的，也許還是失望的，但是，自己不后悔，因?yàn)樽约涸诂F(xiàn)實(shí)它的過程中得到的那種痛苦，悲傷，寂寞是值得的，最少自己一天不會(huì)生活在碌碌無聞中，最少自己一天踏踏實(shí)實(shí)不恐慌，不茫然。
一個(gè)人封閉得太久了，就要出去走走，看看外面的世界，這樣你心情才能好起來，這樣你無論干什么事情才能拿出最佳狀態(tài)和最好的精神面貌去干好它，人只在最佳狀態(tài)中才會(huì)也覺得生活其實(shí)是很美好幸福的。沒有過多壓抑，這些壓抑都是自己給自己制造的；沒有人給你施加壓力。想明白了，自己也就有了好心情，才能干好事情。
一個(gè)人在煩悶，痛苦的`時(shí)候，在迷茫的時(shí)候放開自己，如果你的經(jīng)濟(jì)條件好，你有進(jìn)入大山的機(jī)會(huì)，那么你最好還是去山里，靜下心躺在床上，尤其是在夜深人靜的時(shí)候，你的耳邊就會(huì)傳來悅耳動(dòng)聽的流水聲和比風(fēng)刮得噼噼啪啪的樹木的抨擊聲，此時(shí)此刻在加上清風(fēng)明月和幽靜的山村夜色，你自己就真的回歸到了美好的大自然之中了。所有的痛苦，煩悶，憂傷，哭泣和生活壓抑的不愉快就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失；這個(gè)時(shí)候你也就真的找回了一個(gè)真正的你了。
自己的作文 篇3
有人說“世界是自己的，與他人無關(guān)”，是的，世界是自己的。
我們可以沉浸在閱讀的海洋，然后品嘗人生的酸甜與苦辣。
不知道你有沒有讀過一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》。我記得保爾有一句話：“鋼鐵是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕，我們的一代也是在這樣的斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服�！闭娴暮孟矚g這段話，雖然有一點(diǎn)長，但是我把它貼在了書桌前。每每閱讀，就能想象到保爾堅(jiān)定的眼神。
我們可以停泊在家的港灣，然后感悟親人的溫暖與關(guān)愛。
那是一個(gè)個(gè)片段。感冒發(fā)燒時(shí)，媽媽遞來的`熱水和藥片；深夜生病時(shí)，爸爸匆忙的腳步和安慰。他們焦急的眼神，詮釋了對我的愛。
我們可以攀登在知識的山路，然后滿懷登臨絕頂?shù)男坌膲阎尽?/p>
翻開語文書，品味李白酒后作詩的豪情；拿起數(shù)學(xué)書，思考圓周率和復(fù)雜的題目；捧著英語書，體驗(yàn)口腔發(fā)音的不同；找到政治書，熟悉道德與法治……
我的世界，會(huì)因?yàn)槲业某磷矶�，也�?huì)因?yàn)槲业母哦篮谩?/p>
自己的作文 篇4
正如網(wǎng)上說的，20歲，正好是處于尷尬的年紀(jì)。我們想如孩子般毫無顧忌地去談夢想，卻發(fā)現(xiàn)過了肆無忌憚地年齡。我們也想去追逐，卻發(fā)現(xiàn)還沒有那一份成熟，現(xiàn)實(shí)逼得我們不敢前進(jìn)。
同齡的同學(xué)，那些成績差的，都已經(jīng)離開學(xué)校踏進(jìn)社會(huì)去收獲人生的第一桶金。那些成績好的，正為一個(gè)好大學(xué)的入門券而投身于題海之中。他們都有屬于自己的追求，或理想的工作，或優(yōu)越的成績。而成績在學(xué)校屬中等的我們，在被問及夢想時(shí)只是尷尬地笑笑說了我也不知道呀。其實(shí)我們每個(gè)人都有夢想。只是隨著時(shí)間的流逝，兒時(shí)的夢在如今變得奢侈。正如前段時(shí)間網(wǎng)上的一個(gè)段子:小時(shí)候，我總在糾結(jié)，長大后我是讀清華好還是讀北大好呢。長大后才發(fā)現(xiàn)是我想太多了。好多人是這樣的吧。我一直覺得是現(xiàn)在的.生活太好了，好到我們的追求都在退步。我們不是不想追求更好的，只是如果沒有，那么現(xiàn)在這樣也挺好。
我時(shí)常羨慕那些正為夢想拼搏的人，我們也想成為他們中的一員，因?yàn)樽穳粽呤沁@個(gè)世界上最勇敢的人，卻偏少了那一份倔強(qiáng)。我也知道光說不做的人最懦弱，可懶惰的性格導(dǎo)致我們一直是原地踏步。
我們總想要時(shí)間過得快一些，可當(dāng)回過頭又畏懼于時(shí)間的流逝。我們在父母的保護(hù)下成長，一遇到挫折亦或是遇到沮喪就立即想逃回父母的懷抱，似乎這會(huì)是一輩子的港灣�？晌覀儠�(huì)長大，父母也會(huì)老啊。終有一天他們也需要我們保護(hù)，終有一天他們也會(huì)離開我們的生命，終有一天我們也將扮演著他們的角色為一個(gè)家撐起一片天�？扇绻覀儸F(xiàn)在不去努力又怎么能做我們未來的孩子最廣闊的天堂，最驕傲的擁有呢？
別再為自己的懶惰找借口了吧，別再為自己的懦弱找理由了吧。你也不想生活在原地踏步，你也會(huì)畏懼貧窮辛苦的生活，你也不想成為自己最鄙視的弱者。勇敢地去拼這一回，不為誰，就為了紀(jì)念最初的夢。即使已經(jīng)沒能力達(dá)到，只要付出了努力就會(huì)無遺憾。
加油，這一次不做誰的偶像，只做自己的英雄。
自己的作文 篇5
錯(cuò)，讓學(xué)生自己認(rèn)
記得有一次思品課，那節(jié)學(xué)習(xí)的是《我是環(huán)保小衛(wèi)士》一課。我首先放了一段錄像，讓學(xué)生 欣賞大連海韻廣場的美麗風(fēng)光，感受到大自然給我們?nèi)祟悗淼纳鷻C(jī)。接著學(xué)生通過各種形 式的學(xué)習(xí)， 知道了大自然和人類息息相關(guān)，人人都要保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使學(xué)生的心靈經(jīng)受了 一次洗禮。最后引導(dǎo)學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)本課的體會(huì)，同學(xué)們激情振奮，發(fā)言踴躍，紛紛舉手 示意我。這時(shí)我看見一個(gè)女生手舉得高高的，臉上也一副著急的樣子，我就大聲叫了她的名 字。她站起來急切地說：“老師，王強(qiáng)撕紙還直往我腳下踹�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的目光不約而 同地投向了他倆的方向
“老師，廢紙不是我撕的，是她撕的.�！蓖鯊�(qiáng)反駁道
“不是我，他撒謊�！�?
“老師，是王強(qiáng)撕的，我看見了!”?
“我也看見了，就是他撕的!”?
“你們胡說，我根本就沒撕!”?
教室里這下子可就熱鬧起來，你一言，我一語，吵得不可開交。我看在眼里，什么都明白了 。這時(shí)我完全可以通過這幾個(gè)同學(xué)的證明把這個(gè)“淘氣包”——王強(qiáng)拉出來，當(dāng)著全班同學(xué) 的面狠狠地批評一頓，說他往地上撕紙破壞班級環(huán)境，不注意班級環(huán)境衛(wèi)生，用老師的尊嚴(yán) 命令他把紙掃干凈。但這又有什么好處呢?真能起到“殺一儆百”的作用嗎?我何不因勢利導(dǎo) ，把壞事變成好事呢?我把目光投向全班，平靜地說：“誰扔的紙片并不重要，更主要的 是大家都要自覺保持班級的環(huán)境衛(wèi)生，哪一位同學(xué)愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起，把 紙片撿干凈?”我的話音剛落，幾乎全班同學(xué)都把小手舉起來。我又說：“大家這么愛集體 ，關(guān)心班級，老師很感動(dòng)。這么多同學(xué)舉手，該讓誰來做呢?”這時(shí)王強(qiáng)連忙站起來大聲 說：“老師，讓我去撿吧!”我笑著對他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好!”他馬上把紙掃得干干凈凈，我 用贊許的目光看看王強(qiáng)，然后對大家說：“王強(qiáng)真能干，而且又不怕臟，不怕累，一個(gè)人把 紙全掃干凈了，我們都要向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士 。”?
下課后，我剛回到辦公室，王強(qiáng)就來到我身邊，低著頭，不好意思地說：“老師，這紙是我 扔的，以后我再也不隨地亂扔?xùn)|西了。”看著他那天真而又自責(zé)的樣子，我輕輕地?fù)崦?的頭，臉上不由得露出欣慰的笑容。
【案例分析】
在這件偶發(fā)事件當(dāng)中，當(dāng)時(shí)我也很生氣，但作為一名教師，應(yīng)樹立師生平等的觀念，從人格 上尊重學(xué)生，要給學(xué)生創(chuàng)造反思和走向成功的機(jī)會(huì)，使他們健康成長，簡單粗暴的態(tài)度不能 解決問題，因此我針對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的情況，再結(jié)合本課的主題因勢利導(dǎo)，以“誰愿意做 環(huán)保小 衛(wèi)士，把紙片撿起來”激勵(lì)全班，教育個(gè)人，收到很好效應(yīng)。如果用命令的口氣讓王強(qiáng)撿起 來，對他將是一種責(zé)罰，而“責(zé)罰是一種特別刺人和不無危險(xiǎn)的教育方法”。教師要能夠想 到學(xué)生的痛苦，才表現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，也是教育獲得成功的關(guān)鍵。我之所以沒有隨便指一 名學(xué)生快速地把紙撿起來，主要是給王強(qiáng)創(chuàng)造一次成功的機(jī)會(huì)
讓每個(gè)學(xué)生走向成功，是新課程的基本理念 。它以注意學(xué)生個(gè)性，重視學(xué)生的差異為基點(diǎn) ，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo)，運(yùn)用對學(xué)生激勵(lì)的方式，達(dá)到樹立學(xué)生自信心，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)積極性的目的，一名合格的教師，首先就要具備這個(gè)觀念。當(dāng)然，要想達(dá)到教育的成功 ，教師本身要克服“唯心史觀我獨(dú)尊”的傳統(tǒng)觀念。就“紙片”這件事，老師給王強(qiáng)創(chuàng)造成 功的機(jī)會(huì)——從“不是我”到“讓我撿”，及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)他，讓他看到自己的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)
葉圣陶先生教導(dǎo)過：“教師之主導(dǎo)作用，益在于善于引導(dǎo)啟迪，俾學(xué)生自奮其力，自致其知 ，非為教師滔滔講說、學(xué)生默默聆聽�！边@就要求當(dāng)代教師在教育過程中能急中生智，巧妙 處理，抓住有利的時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳的教育效果，使學(xué)生“自奮其力，自致其知”。
自己的作文 篇6
那個(gè)大大的太陽依舊在這個(gè)城市的東方升起，西邊落下。把我們的影子拉長再縮短，于是年輪便這么轟隆隆地碾過一個(gè)又一個(gè)生命中的片段，而我則在這罅隙間尋覓自己的空間。
而我尋找到了，那就是黑夜。
黑夜?jié)u漸沒上天空，一種濃重的色彩取代了那白晝的亮麗，夜降臨了，在暗淡無聲的環(huán)境中，白晝退出了世界的大舞臺(tái)。
每一場黑夜的降臨，都昭示著一次白晝的葬禮，在一片廣袤的寂靜無聲中，黯淡了所有的嘈雜，拭去了所有的華麗。而黑夜屬于了我。
黑也像一位黑天使，給予了這世界寂靜安詳?shù)姆諊�，讓我能在黑夜的庇護(hù)下，盡情地享受黑夜的美，只有在黑夜，我才得以認(rèn)識真正的自己。脫下華麗的衣裳，摘下偽裝的.面具，熄滅了燦爛的燈光，在黑夜中認(rèn)識那個(gè)自然的自己。白晝的亮麗鮮明使自己不能去正視那刺眼的光，只能戴上面具，偽裝自己，只有在黑夜的靜與暗中，才能回復(fù)那個(gè)久違的自己。
之所以不喜歡刺眼的燈光、耀眼的陽光，是因?yàn)樗麄儫o法取代黑夜帶給我的寧靜與美。黑夜像一個(gè)孩子，我能和他盡情地玩耍；他又像一本本子，記錄了我心情的好與壞；她更像一位姐姐，在傷心的時(shí)候，能為我拭去那在臉上放肆大笑的淚，能時(shí)時(shí)當(dāng)我最好的聽眾，傾聽我訴說的喜與樂。
黑也像一位慈母，溺愛我的放縱，傾聽我的心聲，洗刷我的罪惡，能讓我在黑夜的洗禮下重生，在黑夜的無聲中，能正確認(rèn)識到自己過去所犯的錯(cuò)，能在她的面前盡情懺悔、祈禱。而那一刻，我屬于黑夜。
我總愿意以我最美的地方作為歸宿，作為我的家，而我深知黑夜才是最美的，能帶來無盡的驚喜，以及希望，第一縷照到地平線的陽光，它的專屬的名詞叫曙光，代表著希望，許多人認(rèn)為那是最美的。不是嗎？
也許有太多空間等著我們?nèi)フ碱I(lǐng)，有太多的空間需要我們?nèi)ケ３�，有太多的空間需要我們?nèi)ゴ蚱疲刑嗟目臻g需要我們?nèi)ラ_拓……
但是，有一個(gè)空間你無須占領(lǐng)，無需打破，無需開拓，它只等待你的歸來。
那就是黑夜——自己的空間。
自己的作文 篇7
“你才學(xué)書法兩個(gè)月，寫得不好也是情有可原，還是退出比賽吧�！睍ɡ蠋煈┣械貏裎课摇�
我呆呆地站在旁邊，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)兩個(gè)月了，聽說市里有一個(gè)書法比賽，我便“出生牛犢不怕虎”斗膽報(bào)了名，難道真的不行嗎？“老師請給我三天，我會(huì)給你一副令你滿意的作品的�！崩蠋煵缓靡馑即蛳业姆e極性，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
正值酷暑，為了能使作品寫得更好，自己更專心，我緊閉房門。我炸在桌前，一遍又一遍地描摹，練習(xí)。汗水滑過我的臉頰，衣服早已濕透，脖子酸疼酸疼的，手早已僵硬，但我依然一遍遍地反復(fù)練習(xí)，相信努力會(huì)有奇跡。
夜深了，明月高高地掛在夜空中，給大地灑下一片皎潔的月光，繁星點(diǎn)綴著夜空，顯得格外恬淡，幽寂。在白熾燈下，我拿著毛筆，在潔白的宣紙上寫下一個(gè)又一個(gè)字。這一個(gè)個(gè)字，不僅凝聚了我的心血，還表達(dá)了我的心聲：我一定要有機(jī)會(huì)參加比賽，我一定不能辜負(fù)自己的努力。
望著窗外，漆黑的夜，我陷入了沉思：為什么我的字就是不如字貼上的遒勁有力，富有意境呢？我練的字是王羲之的，他的字可謂是“入木三分”，怎么可能一樣呢？我為什么一定要模仿得惟妙惟肖呢？我為什么不能寫得有個(gè)性，有特點(diǎn)呢？我興奮極了，爬起來繼續(xù)寫字。
窗外的星星若隱若現(xiàn)，仿佛是眨著眼睛想要睡覺；又仿佛是在為我的頓悟而贊賞。我拿起筆，真可謂“隨心所欲”“筆走龍蛇”。寫完后一看，果然好了很多。媽媽聽到房里有動(dòng)靜，進(jìn)來了，看到我寫的字，微笑著說：“士別三日即更刮目相待�！�
第二天，我小心翼翼的將作品輕輕卷起來，送給書法老師，老師說：“蘸墨還學(xué)得不好，你看，這字像毛毛蟲似的.，濃淡不均，肥瘦不勻�。 蔽亦坂鸵恍�。
回到家中，我繼續(xù)練字，這次，我每寫一個(gè)字蘸一次墨，蘸墨也只是剛把筆肚打濕，果然，墨多墨少的問題解決了。
這次我又把一張寫好的作品送給老師看，心里怦怦直跳，今天是最后期限了，我一定要成功�。±蠋熆粗粗�，忽而眉毛顰蹙，表現(xiàn)出一絲疑惑；忽而笑頰粲然，流露出幾縷驚喜，最后頗為激動(dòng)地對我說：“沒想到，短短三天，你進(jìn)步這么快！
后來我的作品得了市級二等獎(jiǎng)。得知這個(gè)消息后，我連走路都輕飄飄的，心里像吃了蜜一樣甜。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住自己這次拼搏的時(shí)候，因?yàn)樗屛颐靼琢耍撼晒Σ皇且货矶偷�，唯有汗水和拼搏才能鑄造成功。
自己的作文 篇8
賞別人是美，被欣賞是美，不管是否有有點(diǎn)是否會(huì)欣賞別人，人都是美麗的。
“媽媽，你看這個(gè)是蘋果，那個(gè)是西瓜…”女孩指著水果對她的媽媽說道。媽媽放下手中的活微笑地對女孩說“嗯，寶貝真聰明�！迸⑿α�。
幾年后，女孩拿著她花了很長時(shí)間完成的東西跟她媽媽說：“媽，你看這是我做的�！眿寢尶炊紱]有看冷淡的說：“你花這么長時(shí)間來做它，不如去好好學(xué)習(xí)看看書，以后不許做這些無聊的東西了。”女孩很失望。
她不明白為什么媽媽不能理解自己，開始自我憂傷。但是在同學(xué)面前卻是開心的，他們永遠(yuǎn)也不知道面具下的女孩有多么的脆弱，有多么的不堪一擊。女孩自己也覺得自己是一無是處的。她想過她的過去，現(xiàn)在，將來。過去不會(huì)被緬懷，因?yàn)樗鞓愤^。而時(shí)間卻不會(huì)因她一個(gè)人兒停下來甚至倒流。
黑夜又來臨，女孩又坐在窗臺(tái)，看著外面，呆呆的，淚水卻渾濁不清。她又在回想過去，回想過去的一切。思念是一種病，她愿在回憶里死去。她也想面對事實(shí)，她也知道逃避是沒有用的。她沒有被誰欣賞過，她習(xí)慣了這一切。
那天的那堂課。收到了很多很多同學(xué)的'評價(jià)，滿滿的一袋信封都是優(yōu)點(diǎn)，她發(fā)自內(nèi)心的笑了，雖然沒有表現(xiàn)出來。接著又哭了，被感動(dòng)的哭了。拆開信封，一張張紙上寫著不同的優(yōu)點(diǎn)，有幽默、有大方、朋友多、有每天都笑的很開心的樣子、有人緣好…
很多人都跟女孩說他們羨慕女孩的爽朗，每天無憂無慮的樣子。女孩也終于知道其實(shí)她也不是一無是處的，至少她能給別人帶來快樂即使她并不快樂。她不快樂的原因是孤獨(dú)慣了，沒有真正能談心的朋友，當(dāng)然她也沒有把自己的秘密分享給別人的習(xí)慣。她終于懂得了即使自己不快樂只要身邊的朋友、親人、同學(xué)快樂就好了。想著想著她幸福的笑了，她的有點(diǎn)從未被自己發(fā)現(xiàn)，一直被當(dāng)做缺點(diǎn)。而她終于知道了自身的優(yōu)點(diǎn)有那么多那么多。我想她以后一定會(huì)開心的，因?yàn)樗挚辞辶俗约阂稽c(diǎn)點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)別人的美固然重要，更重要的是要知道自己自身的美。只有發(fā)現(xiàn)了自己的美你的人生才會(huì)快樂才會(huì)幸福才會(huì)有意義有價(jià)值。
【自己的作文】相關(guān)文章：
自己贊美自己的作文01-28
自己鼓勵(lì)自己作文06-10
自己給自己的感恩作文06-21
自己介紹自己的作文06-22
讓自己適合自己作文04-26
自己愛自己作文06-16
自己管好自己作文04-30
自己喜歡的,自己給作文08-21
自己眼中的自己作文05-21
讓自己領(lǐng)導(dǎo)自己作文05-21