【推薦】為自己鼓掌作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的為自己鼓掌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為自己鼓掌作文1
在記憶的長河中,發(fā)生過許多令我感到驕傲的事,每當想起這些事實我都會很得意,都想為自己鼓掌喝彩。而學吹小號就是其中的一件事。
從一上二年級,我就開始學吹小號了。報名時媽媽說:“沒聽說過女孩吹小號的!”我不服氣地說:“杜冉、舒京婷、張曉婉她們都學,我也要學!”媽媽只好同意先學學看。上了幾節(jié)課之后,有點跟不上了。吹的時候氣老是往鼻腔和嘴角跑,氣流沖不進號身,音色就不豐滿,高音也上不去?粗渌⒆右呀(jīng)能吹小曲子了,我心里真著急。盡管我比別人多用了許多時間練習,可效果還是很差,我產(chǎn)生了放棄的念頭:也許女孩真的不適合吹小號。
有一次上小號課時,徐老師指導我吹奏。他把手放在號身上幫我扶著,當吹到高音處時,我感覺老師扶著號的'手開始向我推,同時另一只手扶住了我的頭,讓號嘴使勁頂在我嘴上面,一使勁,一聲清脆的高音就飄了出來。我自己嚇了一跳:這是我吹出來的?我趕緊又自己試了一次,手把著號使勁往嘴上按,嘴唇閉緊,肚子一使勁。真奇怪,氣不往鼻腔和嘴角跑了,氣流集中沖進小號彎彎曲曲的“管道”里,高音輕輕松松地吹出來了。原來竅門在這里呀!我的自信心頓時增強了,更喜歡練小號了。
為自己鼓掌作文2
掌聲響起來,里面包含著深情的鼓勵和贊揚。也許我不是很完美,甚至沒有得到過別人的掌聲。但是,我覺得,在戰(zhàn)勝了自己的那一刻,應該為自己鼓一次掌!
平常,我做什么事,都愛偷工減料。老師布置的作業(yè),我能少寫一個字,就少寫一個字。要是媽媽布置的作業(yè),那就更不要說了,我是一個字都不想寫。所以媽媽總是對我說:“別偷懶,別偷懶!”可是媽媽說的話都當耳旁風了。
時間久了,我的作業(yè)完不成,成績也下降了。其中考試過后,我看著考試的成績,這才意識到偷懶帶來的后果。
于是,為了改正缺點,我就制定了一個學習計劃。每天的作業(yè),都按時按量地完成,早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起,到班里讀書、背書。平常不會的問題,我也及時問老師、同學和爸爸、媽媽。堅持了一段時間,我的`成績有了明顯的提高。
又一次考試,我的成績提高了。老師在班里表揚了我;氐郊,媽媽看到我成績單,也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵我說:“你看,只要你腳踏實地,做什么都堅持不解,就一定會成功!”
雖然,之前我偷懶不認真,但之后我及時改正,我戰(zhàn)勝了自己,我為自己鼓掌。
為自己鼓掌作文3
鼓掌是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重.我們要學會鼓掌;為別人鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。而我要為自己鼓掌。
我其實非常膽小,但是自從那次我改變了……
那是一次六一兒童節(jié),為了慶!傲弧,老師讓每個人都在班上表演節(jié)目。這可苦了我,因為我本來就很膽小,這可怎么辦?恰好,班長讓我和另幾個同學一起表演“郎誦”,我爽快地就答應了。雖然我們是幾個人一塊表演,但我還是有一點害怕。希望時間過得慢一些,可時間就像小馬車“嗒嗒,嗒嗒”地過去了。真不愧所謂的“光陰似箭,日月如梭”。六一的.下午,正是我們表演節(jié)目的時間,許多同學表演過后,就輪到我們了,我的心里像是有一顆石頭,走到臺的中間,小紅背完后就該我了,我背起來:“三百六十五個日子,就像三百六十五朵鮮花……”背的時候我覺得我背后有一陣熱,手心里也出滿汗,整個人像木頭人一樣。終于背完了,我回到了自己的座位長呼了一口氣,心中的大石頭終于落地了。
掌聲是黑暗中一縷光芒,給人帶來著希望,掌聲是寒冷冬天里的一束火苗,給人帶來溫暖!掌聲是無助時的一種鼓勵給人帶來勇氣。今天我為自己鼓掌,因為我戰(zhàn)勝了膽小。
為自己鼓掌作文4
鼓掌,小小的動作,偉大的作用;鼓掌,給他人信心,為自己加油。掌聲,是一種肯定,一種鼓勵。來,為自己鼓掌!
為自己鼓掌,來慶賀你的成功。當你通過自己的努力,獲得了成功,無論功名是偉大,還是渺小,就都應該為自己鼓掌!肯定你的成功,為自己增添信心。
為自己鼓掌,為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會讓你變得失落,認為你自己很沒用,這時,你就應該為自己鼓掌!讓你從黑暗的'泥潭中得到解放,思考失敗的原因,總結成功的方法,為自己鼓掌,下次再努力!
為自己鼓掌,為自己的進步鼓掌。當你完成你從未完成過的事后,你就進步了,就應該為自己鼓掌!激勵你繼續(xù)努力進步,邁向你光明神圣的天堂!
為自己鼓掌,為你的坎坷人生鼓掌!當你被它絆倒過無數(shù)次,你就應該鼓掌!感謝它對你的磨煉,讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。
為自己鼓掌,為你的童年鼓掌。當你回想起你幼時在青色的田園里奔跑的美麗時光,你就應該鼓掌!向它的美麗叫好,向它的童真微笑,向它揮手告別……
為自己鼓掌,為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定,是鼓勵,是告別,向你無論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌!
為自己鼓掌作文5
我們經(jīng)常給予他人掌聲,有時卻忘了給自己鼓鼓掌。周末,天空依舊湛藍,云朵依舊潔白。我和朋友約好一起去游玩,我哼著小曲,走在林蔭小路上,好愜意。我走走停停身邊偶爾飛來一兩只蜻蜓,“蜻蜓低飛要下雨”我心里想著。過了一會兒,天空開始陰了下來,一大團烏云飄來,黑壓壓的,不一會幾滴雨滴落在我的鼻尖上,豆大的雨滴落下來。我打開了雨傘,雨越下越大,調(diào)皮的雨滴落在雨傘上奏起滴滴答答的樂章……我看看手表,還有十分鐘就到約定的時間了,我拿著傘開始跑起來,由于是逆風,拿起傘跑非常費力,于是我把傘合上放在頭上,腳下一邊跳著避開水洼,手上一邊遮蔽著雨水,一陣大風刮來,吹打在我身上,涼颼颼的。
哎,終于到了,我看了看手表,還好沒遲到。我看到了我朋友剛想離去的背影,我叫住了她!澳銇砹,我還以為你不來了真守時啊!甭牭脚笥训.贊賞,我在心里給自己鼓了鼓掌。這時烏云漸漸散去,天空微微出現(xiàn)赤橙黃綠青藍紫,“彩虹,快看,彩虹出來了”朋友高興地叫著。
我抬起頭,依舊湛藍的天空,依舊潔白的云朵。還有那美麗的彩虹和我心里的掌聲。
為自己鼓掌作文6
人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船,在將要到達目的地的'同時,也會遇到暴風雨。每一次撲向自己的浪頭,都是洶涌無比。我們要學會不懼風雨,在暴風暴雨中穩(wěn)住航舵,給予自己鼓勵,給自己加油,為自己鼓掌。
記得那是五年級的一堂語文課,語文老師正津津有味地講課,但她途中被另一位老師叫去。臨走時,老師對我說:“張怡榕同學,你來當一回小老師,幫我領讀,好嗎?”當時,我聽了嚇了一跳,心里既緊張又害怕,我還是勉強答應了!昂玫摹!蔽一卮,嘴上說的輕松,但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著,激動,興奮,膽怯頓時涌上了心頭。
我怎么也沒想到,在這普普通通的領讀,可對我而言竟會如此的波瀾起伏。當我走上向往已久的講臺時,沒有想象那么瀟瀟灑灑,而是心中打著小鼓,砰砰直跳。雖然我表面上神情自若,但心里一直懸著,一直在想接下來該什么做,說什么?
我的夢想是老師,終究有一天會登上講臺,怎能如此?我努力靜下心來,大聲地讀起來……同學們聽了我行云流水、深情并茂的領讀后,爆發(fā)了雷鳴一般的掌聲。我心里甜滋滋的,比喝了蜜還要甜。
這片掌聲給了我自信和動力,我也為自己再次鼓起了掌。
為自己鼓掌作文7
還記得那時一個陽光燦爛的日子,我們學校又迎來一次演講比賽。我有幸地成為了其中之一的一個參賽者,為了這次比賽,我?guī)缀趺刻於紝χR子一遍又一遍地練習,畢竟那是我人生中第一次上臺演講,我為此激動得睡不著覺。
終于到了那一天,我早早的起了床,我對著天空笑了笑,感覺一切都是那么的美好。走在路上,路旁的青草里綴滿昨夜露珠的清香,混雜著草香、花香,使人精神為之一振。我加快了腳步。到了學校后,我們都圍在一起談論著這次比賽誰贏的幾率大。終于到了下午,我們的操場上搭好了舞臺,放起了音樂,大家隨著人流到了操場,很快,演講比賽開始了。
我看著一個又一個的參賽選手發(fā)表演講,有的.面無表情,僵僵硬硬,有的講到半路就卡殼了,臉上紅得好像樹上的小蘋果兒。
不一會兒就到我了,我深吸了一口氣后大步走向了舞臺,當我踏上舞臺的那一刻,我真的頓時放松了許多,我享受這種感覺。我開始流利地發(fā)表演講,我臉上掛著自然的笑容,我的感情完全地表現(xiàn)了出來。演講結束后,臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
在那一刻,我想為我自己鼓掌,因為那天我抱了個第一名回家。
為自己鼓掌作文8
掌聲一種肯定,一種鼓勵,也是一種尊重。正因如此,我們要學會鼓掌,為別人鼓掌,為自己喝彩,為豐富多彩的人生而鼓掌。
人生正如一場比賽。轉瞬即逝,千變?nèi)f化。正如我們參加比賽的.時候,我們要為自己鼓掌,因為我們要對自己有信心。
人生正似一篇習題。迎難而上,知難而進。正如我們做難題的時候要為自己鼓掌,因為做最難得題我們才能進步成長。
人生好似尋夢之旅。在乎結果更在乎沿途風景。在學習的旅途中我們要為自己鼓掌,這樣做以后不僅能實現(xiàn)我們自己的理想,還能讓自己變得有學問。
人生就是一場挑戰(zhàn)。敢于參與,敢于超越。正如吃最苦的藥要為自己鼓掌,因為吃藥才能讓自己變得健康起來。
掌聲無處不在,舞臺下的掌聲是即是對別人的肯定,也是對別人的尊重。正如跳舞要為自己鼓掌,因為這樣不但可以讓自己變得有修養(yǎng),而且讓自己更加有才華。
掌聲好似一杯佳良,香醇誘人;掌聲好像一副畫卷,畫中有詩;掌聲正如一曲樂章,回味無窮。
我們要學會鼓掌,為自己鼓掌,為別人喝彩,要對自己有信心。
為自己鼓掌作文9
記得,三年級上學期期中考試完以后,B老師常常對我們說:“這次期中考試考得太差了,B老師的臉都要丟盡了!鄙踔凉剂俗罡叻趾妥畹头帧罡叻100分才兩人,最低分39分一人。我聽了心里怦怦直跳,希望我考100分,害怕我考39分,我又在心里安慰自己:我數(shù)學學得非常好,應該能得100分吧。
我迫切地希望自己得100分,所以每次B老師端著一大摞試卷走進教室時,我總是以為要發(fā)期中試卷了,可是我每次都猜錯了,每次都是考試或者單元復習。
快到期末考試了,我又認為B老師這學期不會發(fā)期中考試的試卷了,可是,這回,我又錯了。到了今天中午(20xx年1月6日),考試卷竟然拿到班上來了!我發(fā)現(xiàn),B老師讓做完家庭作業(yè)的人來領期中考試的'試卷!我興奮得一蹦三尺高,一口氣做完了所有的家庭作業(yè),沖到了B老師的小桌前,拿到了期中考試的考試卷,睜大眼睛一看:我考了100分!我高興得一跳一百丈高,心里,在為自己激烈、猛烈地經(jīng)久不息地鼓掌!
為自己鼓掌作文10
從小,也許是受母親的影響,我一直都渴望當上班長。從小學一道六年級,我們班一直都是誰考第一誰當班長。為此我努力學習,但也只是當?shù)綆滋炝T了,因為我們幾乎一個星期就會測驗一次。
到了初中,我的心依舊沒變,并且愿望愈加強烈。到了報名那天,老師宣布自己可以上來自我推薦時,我就很激動,我想上臺推薦自己當班長,但我又有些緊張,終于,我鼓起勇氣走上了講臺“大家好,我叫龍耀靈,我今天就是沖著班長這個寶座來的……”
終于,我用我的自信當上了班長,老師帶領同學們鼓起了掌,并向我投來贊許的.目光。我在現(xiàn)在為自己也鼓起了掌。
雖然,我長得相貌平平,身材矮小,但有一首詩不是這樣的嗎:“即便長得相貌平平,也要將頭高高揚起,山有山的偉岸,水水有水的秀麗,小草微不足道,卻為春天而綠!”
為自己鼓掌作文11
我們中國人向來比較含蓄,不喜歡張揚,總以為,別人的掌聲才是為自己鼓勁加油。自己為自己鼓掌是自鳴得意,自得其樂。大家都認為做人要謙虛謹慎,戒驕戒躁,不要張狂得意。通過自身努力,贏得別人掌聲,才是光榮的。別人的掌聲才是自己的奮斗得到的唯一正當回報。那么,如果別人不理解你,不支持你,但你認為這是自己正確的道路,你應怎么辦呢?
范進在家人,親戚等周圍的`人都反對下的情況下,堅持讀書考官。自己的生活沒有著落,經(jīng)常挨丈人的責罵,遭受旁人的白眼,他一心苦讀,耗費了半生的時光,最終中局舉成功。在他成功的背后,不知他要多少次鼓勵自己,安慰自己,在他中舉的路上他不知他要多少次為自己鼓掌,才修成正果。
在大家都認為是太陽圍繞地球轉的時候,哥白尼卻提出了是地球圍繞太陽轉的“異端邪說”,他經(jīng)歷了無數(shù)次的觀察與論證,經(jīng)過了無數(shù)次實驗與研究才得出這個結論,面對極大的公眾壓力與宗教勢力,他毅然堅定地說出自己的觀點,勇氣是多么的可嘉!但在黑暗中,他不知給自己打了多少次氣!
為自己鼓掌作文12
一個人一個世界,一個人一個生活,一個人一個命運。
——題記
“扼住命運的咽喉”——這就是貝多芬向命運發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
貝多芬一生命途坎坷,在寫《命運》的時候,已經(jīng)是聾子了。但他并沒有自暴自棄,還用剩下的力量創(chuàng)造了更多的千古名曲。他與命運之神的斗爭過程都在《命運》一曲中展現(xiàn)!睹\交響曲》中“命運的敲門聲”貫通這整個音樂,這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個聽眾的心中,給人一種不可磨滅的必然發(fā)生的“命運的感覺”,它體現(xiàn)了作者對人生命運的.不屈不撓的精神。
一個殘疾人的領悟尚且如此,何況四肢健全的我們。在我們的人生中,必然有著許多的艱辛、許多的苦難,所謂不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹。
讓我們一同努力,一起堅持,一起共勉,我相信我們的命運將會更加精彩。
為自己鼓掌作文13
記憶的湖泊中,許多往事如同那朵朵荷花,亭亭玉立,清香四溢,有一件事就像一只白天鵝浮在水面上,蕩起我心中的漣漪。
在一個周末,我的朋友約我去優(yōu)托邦玩。在里面,我看到一個極限挑戰(zhàn)的指示牌,牌子后面有一個很游戲的`簡介。因為我的膽子不夠大,很想玩卻又不敢。雖然我膽小,可是還是想嘗試一下,于是買了票,上去玩了。
玩到一半,我發(fā)現(xiàn)這個游戲一晃一晃的,像站在輪胎上蕩秋千一樣的感覺,于是,我更小心翼翼了。我握緊拳頭,一步一步往前走,生怕跌落下來。
走過一關,我松了一大口氣,可難題又來了,望望下一關,更不容易過。面對眼前的一切,我只好用我的絕招了,我用手抱著沙包,腳踩著線慢慢地往前挪,簡直使出了九牛二虎之力。這關率先通過了,可再往下走,我真的膽怯了,漸漸地便大哭起來,這時有工作人員跑過來說:“小朋友,快走,別擋住別人的路。”我瑟瑟發(fā)抖,不敢說話!安灰拢竽懲白,只要對自己有信心,所有不可能都將成為可能!甭犃斯ぷ魅藛T的話,我嘴里不停的念叨著“加油”兩字,突然,發(fā)現(xiàn)好像有種魔力,讓我通過所有的關卡,最后平安無事地回到地面。
我為自己鼓掌,因為我明白了自信的重要性,它幫助我克服了困難。
為自己鼓掌作文14
我是一個活潑可愛、堅持不懈的一個小女孩。
記得有一回,我拉著爸爸去小公園陪著我練習自行車。你知道嗎?一開始時,我可不敢騎自行車,于是懇求地對爸爸說:“爸爸,你能不能扶著自行車的后座呀?”爸爸爽快地答應了。我心里想著爸爸在后面扶著一定不會摔倒,就大膽地騎上車。剛騎了兩圈,就覺得騎車原來這么容易啊,就大聲對爸爸說:“爸爸,松手吧!我會了!”結果爸爸手一松,我頓時覺得車把好靈活啊,一時慌了神,扭來扭去的,倒在地上。不過我不想成為縮頭烏龜,從地上爬起來,拍拍身上的`灰,堅持繼續(xù)騎下去。就這樣練習了好久好久,終于有一個雙休日里,奇跡發(fā)生了,當爸爸的手松開時,我居然不但沒有摔倒,反而騎行自如了!芭兑視T車了!蔽仪椴蛔越亟衅饋。
我就是這樣一個堅持不懈的小女孩,我為自己鼓掌!
為自己鼓掌作文15
六年的小學生活就要結束了,在這六年里,我有過成功,有過失敗。失敗時,我們不氣餒;成功了,我們也要為自己鼓掌。
就在五年級上半學期,我從第一名,退到了第四名!多大的差距!但我不氣餒。我一直努力,努力,再努力!下半學期,我進步了。但是,第二名不是我的目標。我再努力,雖不是拼命的學,但我把玩兒的時間一減再減。有志者事竟成。六年級上半學期,我終于成功了。我又“奪”了自己失去了整整一年的東西。此時,我為自己鼓掌!但同時,一年前失敗的原因,也深深的刻在了我的`腦海里。
今后,還要接受難度更大、更多的挑戰(zhàn),我要在這之前為自己鼓掌,給自己勇氣、信心,讓自己勇敢的接受挑戰(zhàn),迎著困苦,努力前進。
為自己鼓掌!給自己加油!
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