給自己的歌優(yōu)秀作文600字（精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的給自己的歌優(yōu)秀作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇1
歌來自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達著一種韻律，使我們流連忘返。
長這么大了，我是否真的了解自己?不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠看不到自己。就算看到，也是通過別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對自己的了解，僅此而已。
我是誰?為何我有時多愁善感，有時天真爛漫?為何有時因為一點小事而悶悶不樂，而有時也因為一點小事而郁郁寡歡?為何有時我都不知道自己是誰，站在鏡子前面，看著那熟悉的身影，我又是誰?因為我并不了解自己。
我了解世間萬物，可唯獨少了去細細的了解自己。我是喜是憂，別人從我的臉上清晰可見，可我自己只能通過那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當我獨自站在操場漫步，徘徊在我身邊的那個熟悉而又陌生的身影，是什么?當我獨自在教室發(fā)呆時，仿佛感覺到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個身影又是什么?我不曉得。
但我只知道，我只是個平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬惡的巫婆。在我這個年齡段，只需要：快樂、自由、憂愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個世界上，我們最不了解的人便是自己。就像數(shù)人數(shù)，數(shù)了一遍又一遍，總是少一個人，轉過頭才發(fā)現(xiàn)，唯獨少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇2
拿起手中的中提琴，它獨特的木香在空氣中彌散著，陽光經(jīng)過琴面射入我的眼眸，穿過陽光，我仿佛看見了從前的我和琴，聽到了那首熟悉的歌……
我怯生生地拿著小提琴，身旁站著幾個和自己相仿的同學，我們都是考進市少年宮弦樂團的新生。指揮把我安排在第一小提琴聲部，隨即發(fā)了新譜子，曲名叫《飲酒歌》。周圍同學立刻練了起來，但我卻不知如何下手。怎么練?老師沒有教我呀!這里的節(jié)奏是怎么處理的?這個音符怎么沒有見過?我感到茫然，臉急得通紅。指揮示意大家安靜，使用了很多我從未聽過的專業(yè)術語指導我們。大家聽得頻頻點頭，而我似乎在聽天書�！疤貏e是一提琴的同學要注意，你們是主旋律，盡量拉出彩!”聽到這兒我心里一驚，仿佛正在發(fā)呆時被老師點了名，我只得在其中裝模作樣地演奏，像是在作噩夢，夢醒后只有額上涔涔的汗珠。大家都說這首曲子如一杯美酒，在我看來，它只是一杯難以下咽的苦酒。
我發(fā)現(xiàn)了與同聲部同學們的差距，感到極度自卑，我的琴從來就沒有“光明正大”地發(fā)出過聲音。我害怕同學與我談起技巧，不敢迎接指揮的目光。我的一番“苦心”終于使自己被調到了第二小提琴聲部，永遠坐在離指揮最遠的一個角落。我慢慢適應了樂團，但那股擺脫不掉的自卑心理也伴隨了我�！讹嬀聘琛肥菢穲F的保留曲目，每次排練都會演奏，但這過程總令我頭疼不已，終于萌生了退出的念頭。父母威逼利誘地讓我堅持，但我是吃了秤砣鐵了心的不愿回到我的傷心地。
也許是心切的父母與樂團溝通了什么，在我退出的邊緣，指揮的說服與建議把我拉了回來，此后我告別了小提琴，拿起了更適合我的中提琴。從高音譜號到中音譜號;從標準音到低五度，我從沒有這般不倦地練琴。樂理知識的強化、演奏技巧的分解，一個假期中，我的指尖布滿了厚厚的老繭，技術也有了翻天覆地的變化。我再次回到了樂團，以一種全新的身份出現(xiàn)在中提琴聲部。依然是每周一次的排練，但我越發(fā)游刃有余，我敢抬起頭了，心中的自卑也在一點點消失。那一次排練，指揮指著首席的位置對我說：“你，坐到這里來�！蔽业囊馔飧袩o可復加，“什么?我!?”“就是你呀!”指揮對我說。坐在中提琴首席的位置上，這大概是我第一次這么近距離地看著指揮了。我漸漸習慣了首席的位置，琴聲也越來越優(yōu)美。又是一次排練，依然是經(jīng)典的《飲酒歌》，我心潮澎湃，私底下已無數(shù)次地練習過它，當耳邊響起那首熟悉的旋律，當我以中提琴首席的身份演奏它時，我覺得這首樂曲似乎就是獻給我的，我充分享受著這支《飲酒歌》，一杯的苦澀也終于釀成了醇厚的美酒。
心中終于有了一首歌，一支自信的《飲酒歌》。我永遠不會忘記，我是如何破土而出，又如何在燦爛的陽光下，唱響了屬于自己的歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇3
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線······”這首歌在我無數(shù)次失敗是回蕩在我耳邊。是它在我傷心時鼓舞著我;在我絕望時激勵著我;在我放棄時讓我燃起希望之火。
在一次又一次的考試后，我的成績非但沒提高而且還下降，讓我的信心支離破碎。就是這首歌一直鼓勵我，所以我稱它為唱給自己的歌。
語文是我最頭疼的科目了，密密麻麻的古詩文，一道道難理解的的題，一個個冷我頭暈的詞義，看得我眼花繚亂，不知所措。我雙手抱著頭，眼淚無聲的淌下來，不一會臉上就濕潤了，這時我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無助。
突然，我聽到外面的商家放起了那首歌，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。聽到這首歌的我不禁沉思，想到其實如果自己再努力些，會不會就可以成功呢?我收去了不爭氣的淚水，大聲朗讀起了古詩詞，拼盡全力記住易錯字。
清晨，我早早起床，拿起語文書，仔細的看著老師給記的知識點，背誦那些故事理解和文言文習題，時不時的看到易錯字也會皺緊眉頭，在桌子上寫幾遍，把它深深的印在腦海里。當就餓得自己備下來后，還去找媽媽考背誦。每當想起自己的不斷努力會取得的成功時，嘴角就會自覺地微微上揚，心中充滿動力。
在課堂上我認真地去傾聽老師講的答題技巧�？赡峭鶎τ谖襾碚f是比較困難的看著同學們都比我理解得清楚，我不禁有些著急，下課后就連忙跑到老師辦公室去詢問老師。從此操場上少了一個于朋友玩耍的我，老師辦公室里多了一個耐心傾聽老師講解的我。
回到家中，我看到那套語文卷，心智那個難免有些按鍥，不想去面對，所以只好去先做其他作業(yè)�？商颖懿皇寝k法我拿起筆一道一道認真答起來，不一會兒，我竟然答完了，正如歌詞中所說“我相信自由自在，我相信希望”。
這首唱給自己的歌，使我走出失敗后的迷茫;使我獲得成功后的喜悅;是我在無數(shù)次跌倒后爬起。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇4
想寫一首歌給自己聽。安靜如肖邦的鋼琴曲，悠長如柴可夫斯基的行板。如同夜深人靜時窗口滲下的月光。這首歌里，有鵝黃色的童趣。當年，穿著碎花裙子眸子明亮的自己，會剪床單給自己做公主裙，會把老媽從澳大利亞背回來的T恤畫成一片浩瀚的大海，會對著一只螞蟻講故事，會在課本上天馬行空的描摹夢中的王子。那些天真像是彩色的糖豆，給這首歌注入生機。
這首歌里，有玫瑰色的成長。骨子里不斷拔高的聲音連自己都聽得分明，寬大校服里伸長的手臂，讓我明白已經(jīng)是時候去自己拿起渲染生命的畫筆。我會認認真真記下一道道例題，我會一個人在家的時候自己照顧自己，會在爸媽生病的時候端水喂藥，也會統(tǒng)籌策劃班里的活動。我不再是那個小姑娘，我已經(jīng)可以挑起大梁。那些成長，為這首歌增添光亮。
這首歌里，也會有灰色的悲傷，“為賦新詞強說愁”的年紀里，總會莫名其妙地突然感傷�？荚业木碜印Ⅳ[了別扭的友誼、一個人站在空蕩的操場…也許會落淚，可是我已經(jīng)學會在暴風雨里給自己找把傘，然后微笑著撐到天晴。那些悲傷，給這首歌帶來更多跌倒后的堅強，帶來希望的力量。獻給自己的歌，安靜是主旋律，可也會有快樂和悲傷的變奏。失敗著、堅持著、成長著，于是這首歌就一點點地動聽起來。每個人都有一首屬于自己的歌，陪伴著我們安安靜靜的長大。這首歌，會伴隨著掌心的生命線一直延續(xù)下去，最后變成這世間最美的旋律。
我的成長，就是獻給我自己的歌，我相信，我會一直把它寫下去，讓它成為承載我心靈的天籟之音。我看到每個音符不斷向上，最后匯成純白的翅膀，帶我飛向夢中的天堂。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇5
大家好，鄙人是“成功人士研究所”的研究員，我們專門研究成功人士成功的秘訣。我們發(fā)現(xiàn)，他們都吃相同的藥，經(jīng)我們研究藥內配有“自信”、“謙虛”、“樂觀”、“誠信”等。最近我們發(fā)現(xiàn)了一劑藥叫“為自己而歌”，下面就讓我對此良藥進行一下全面、完全的對家分析。
成分：為自己而歌就是給自己打氣、加油，自己肯定自己，自己鼓勵自己的一種行為，一種心態(tài)。
藥理：為自己而歌可以給人信心，給人力量，為我們在黑暗中點一盞燈；在暴雨中撐一把傘，繼續(xù)催人奮進，勇往直前�？梢允箓兏械阶约旱膬r值，以更好的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
藥性：時而溫和，給人一股發(fā)自工并傳遍全身的暖流；時而猛烈，令人極度興奮和歡快。
用藥時間：當你感到焦慮、力不從心里，不妨為自己而歌，讓自己重新振作起來。當你受到失敗時打擊后，不防為自己而歌，讓自己充滿力量，有足夠的勇氣戰(zhàn)勝困難；當自己取得成績時，不防也為自己而歌，讓自己帶著足夠的動力，再接再厲，取得更大的成績。
用量：是藥三分毒，一定要適量，切忌用量過度，過的服用使人過度自信。終而變成自負，難成大器。三國蜀將馬謖失街亭，就是個例子。
適用人群：頭腦清醒，心理健康者服用，可將藥性發(fā)揮得淋漓盡致；天性自負者，不求上進者，適度服用亦可，當心過敏。
功能效果：不試不知道。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇6
走自己的路，盡自己應盡的義務。升入中學，就意味著我已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自主發(fā)展的能力。我不再需要別人督促指導，不再需要別人指揮強迫。我自己路的自己走，自己的命運自己掌握。唱響自己的歌，為理想而奮斗。
每個人都有自己的人生追求，我的歌我去唱。我廢寢忘食、勤奮好學，我去唱一首成為一位有為學者之歌，把所學知識能力傳授給學生們。我每天孜孜不倦、激情滿懷的唱著我那美好的理想之歌，為了母親的期待、老師教誨、祖國的重托。為理想而奮斗，唱響我自己奮進的歌。
為理想而拼搏，是最高貴的拼搏。成為科學家，為有困難的人送去錦囊妙計；多學一些科學文化，為國家發(fā)展獻計獻策；教學生廣博的知識，使學生們長大都成為國家的棟梁，為國家發(fā)光發(fā)熱盡一份力量。
唱響自己的歌，為理想奮斗拼搏。用一顆博大火一樣熱情的心去關愛人們。告訴大家什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。讓人們文明高尚，社會進步和諧。
自己的義務自己盡，自己的歌自己唱。生活處處皆學問，北宋婉約派詞人柳永言：“凡有井水飲處，即能歌之”。我說：“凡有生活角落，便有我學處”。為理想奮發(fā)圖強，為社會進步只爭朝夕、勤奮學習。用知識能力增長才干，用無私、敬業(yè)奉獻祖國。
唱響自己的歌，讓夢想放飛。讓我們都行動起來，盡一個有為青年應盡的義務，走自己的理想之路，讓自主、自律、自強奮進的歌聲回蕩。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇7
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。這是關于一條路的記敘，條理、紋路，那么地清晰可見。
——題記
我一路狂奔，渴望在擁擠的人群中找到一張和自己相似的面孔，從她身上我能夠找到自己命運的參照，何去何從，不再那么倉皇。
陽臺上放著一盆長生花，我不知道它何處“長生”，我發(fā)現(xiàn)每兩個月零29天它總會凋謝，然后我下樓連花盆一起扔掉，再買一盆回來。去買長生花的路上，總是會經(jīng)過一個茶坊，每次我都會要一杯清菊茶，我可以確定那里面不只有菊花，還有玫瑰和雪碧或是一些其它的東西。夏天的清菊茶中放冰塊，一口喝下去很是涼爽。
去買長生花的途中還要走過地下走道，有時候走累了，我就聽歌站在走道邊，一臉茫然地看著走過的人群。我一直會想我到底是誰呢？是一個冷酷的上帝，指揮著人群中的小人物，還是一只無知的蟲子，羨慕著眼前人們倉促的步伐，自由自在的生活。
我買了一盆新的長生花，回去再次穿過地下走道，那些骯臟的老鼠從墻腳竄出來，衣衫襤褸的乞丐拉著二胡吹著簫，再看看我的長生花，富有朝氣和活力，和他們形成了鮮明的對比。
走進茶坊我又要了一杯清菊茶，這里的老板似乎認識我了，熱情地招呼我。清菊茶在這里并不熱賣，我想是人們喝不出它的味道吧。只有我，能嘗出它的味道，清涼還有丁點苦澀。
成長歸根結底是件愉快的事情，陽臺上現(xiàn)在放著一盆充滿生機的長生花。雖然每兩個月零29天它依舊會枯萎，但我愿意去買清菊茶，愿意穿過地道，愿意再去買一盆回家。我喜歡看著它成長，此時我突然就明白了，“長生”并不指永生，只是可以長久生存下去，中途也許會凋零，但我會換一盆新的來替代它，持續(xù)這樣的生命。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇8
星期天晚上，我和妹妹在街邊散步。突然，有一個漂亮的錢包出現(xiàn)在我們眼前，我彎下腰，把它剪了起來，發(fā)現(xiàn)里邊有三把鑰匙和100塊錢，妹妹說：“要不我們就拿走吧！反正也沒人知道！”我朝著她吼：“做人要有誠信，萬一別人真著急呢！”妹妹“哼”了一聲，悻悻地回家了。
大晚上，我獨自在燈下拿著錢包一邊問著路人一邊等，風越來越大了，媽媽突然打電話來，讓我快回家，不要在外面玩了。我和媽媽說明了原因，堅持要等到失主才回家。
已經(jīng)十點鐘了，我實在冷極了，我剛準備走時，突然發(fā)現(xiàn)一個穿著睡衣的婦女，正向保安說些什么，我突然聽到一個詞——“錢包”！
我正打算試一試，便走向前，問道：“阿姨，你是在找這個嗎？”她一回頭，咦？怎么是李老師？李老師便抓住我的手說：“謝謝你呀！小同學，你在哪找到的？要不是你，我都回不了家了！對了，你是哪個班的，我好像見過你�！�
我說明了整件事的來龍去脈后，李老師給了我一個大大的擁抱。那一刻，我感覺溫暖極了。
第二天，李老師找到我的班主任楊老師講述了昨天晚上發(fā)生的那件事，楊老師在全班同學面前表揚了我，同學們給了我最熱烈的掌聲。那時，真想唱一首歌給自己，一首激烈而歡快的歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇9
也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的過去，也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感。為此而自卑，自棄——不。朋友。請別這樣，請接納自己，珍惜自己。
我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營。最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的顫賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的教訓呀！
記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴同樣具有魅力，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”就會多發(fā)現(xiàn)一個“原來如此”。
朋友請接納自己的語不驚人，請為自己的生命唱歌。即使沒有別人的鮮花和掌聲，用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。
朋友，請接納自己平凡的過去，請創(chuàng)造美好的將來。即使自己起步在零點上，只要有不斷進取的自信，前進的步伐也不會停止。
朋友，請接納自己的不幸，耕耘自己的人生，不要為自己的不幸而自卑。世界不會因為我們而且光彩，所以。請接納自己，珍惜自己，那樣，你就會發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富著我們的人生。
不要和別人比較吧！你看那小草，你看那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧！
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇10
顧城在詩中寫道：我唱自己的歌，直至世界恢復了史前的寂寞，細長的月亮從海邊向我走來，輕聲的問我，為什么你唱自己的歌。詩的最后沒有作答，也無需作答。若不是為了夢想，那還能為何？
北大冷門專業(yè)八代單傳，毫無疑問地反映了當下人們的功利心。在夢想與出路面前多數(shù)人選擇了后者，但仍有少數(shù)堅守初心的人們，著實難能可貴。
生存還是生活，這是一個問題。
或許有許多人覺得生存與生活是同義詞，仔細想想，兩者含義卻大相徑庭。生存是想盡一切辦法，只為度過眼前的茍且。而生活卻是，向往著詩和遠方的田野。面對生存還是毀滅，似乎這個問題讓人難以回答。正如大話西游中紫霞所說，若是不喜歡，那叫我做玉皇大帝我也不會開心。所以，我們不能被現(xiàn)實抹平棱角，不能為了出路丟棄夢想。要用夢想裝飾征途，將這一徑長途點綴的香花彌漫。
有夢想的地方，痛苦也成快樂，請帶著夢想將日子過活。
夢想面前，不忘初心。
納蘭性德言，不忘初心，方得始終。就像報人邵飄萍，在那個動蕩的年代，在軍閥的淫威之下，堅持做真實報道。他不忘初心，真正做到了鐵肩擔道義，辣手著文章。
堅守夢想，堅定步伐。管他是細長的月亮還是灼熱的驕陽，哪怕用盡畢生所有力量與激情，也要用所有灼熱的溫度蒸騰一個簡單的信念。
夢想面前，我唱自己的歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇11
沒有人有權力去拒絕苦難，但我們卻有權去用我們詩意般的心靈去唱響自己心中的歌，選擇詩意般的活著。
——題記
很多次我被自己的決定或所處的逆境擊倒，但我沒有放棄自己。是梅花的傲雪、松柏的蒼勁，種子的破土發(fā)芽給我希望和不懈奮斗的信心與努力，我要詩意地活著，唱響自己心中的歌，用心做我自己。
詩意地活著，告訴我我要學會唱出鼓勵自己的調子。曾一度，我很悲觀，看事物，我永遠看到的是它的陰暗面；我極度的不自信，有時甚至被一些無處而生的陰影所動搖，但我最后選擇了詩意地活著，人之一生僅有一次，錯過不再有，我不要再壓抑，不要再消極，我要做自己生命的強者，活出我自己。從此，我便奏響了學會欣賞自己的曲子：“陽光總在風雨后”我在艱險面前告訴自己；“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我在困苦面前告訴自己。
曾幾何時，我被他人斥責，無端的人格的侮辱，使我的心冰冷到極點。我也開始看不起自己，有種無言以對的痛苦和不堪�？墒俏疑母枳屛矣赂业卣玖似饋�，它告訴我：“感謝傷害你的人吧，因為他磨煉你的意志；感謝絆倒你的人吧，因為他強健你的雙腿；感謝蔑視你的人吧，因為他覺醒你的自尊。”是啊，盡管謊言有時比真理叫得更響亮，邪惡有時會把正義攻破得鮮血流淌，但我相信我學到的遠比失去的多，我應該始終相信真我的色彩。
生命如歌，卻沒有永恒的調子，一句歌詞，一句名言，甚至是自己的心中萌發(fā)的點點靈動之感都可以是我的歌。我心中的至理名言，是它們在我最孤獨寂寞時快樂了我，是它們在我最彷徨無助時鼓勵了我，是它們在我最絕望痛心時喚醒了我。我知道并且深刻懂得我沒有權利去逃避隨我生命而來的責任，我無須問為什么，即便到了生命的盡頭，我也要勇敢奮起。既然如此，我何必作繭自縛，讓自己受自我和他人的摧殘！
既然不能改變環(huán)境，我會學著改變自己，我們的生命真的很短暫，我要詩意地活著，唱響心中的歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇12
青春宛若一首歌，那細膩優(yōu)美的歌詞是我們對未來美好的憧憬，那跌宕起伏的旋律是我們一路遭遇的坎坷與荊棘，在青春這首樂曲中，我們親手譜寫了歡樂與奮斗。
你聽，這首歌的前奏是一串串銀鈴般的歡笑，是誰的笑聲？
體鍛課時，大家在操場上盡情奔跑著�！芭�！”同學偷偷拍了我一下，我不服氣，正想打回去，可他早已跑得無影無蹤了。我氣鼓鼓地叉著腰時，同桌替我出氣，追著那個男生跑得死去活來，我們跑著，笑著，向他打去，卻總是撲了個空。“哈哈，你們追不上我的！”“哼，你等著！”我們窮追不舍�！鞍パ剑荒銈兇虻搅�，我輸了——”他雙手合十，開始賠罪。“下次你還敢打嗎？”“對不起，我下次還敢�！闭媸怯洺圆挥洿颍 肮毙β暬厥幵诓賵錾�，宛若一段歡快悠揚的小調。
你聽，歌聲高亢嘹亮，讀書聲震耳欲聾，是誰在晨讀？
教室里，大家富有感情地讀著《天上的街市》：“遠遠的街燈明了，閃著無數(shù)的明星……”天上的牛郎織女一定很幸福吧？或許真像作者所說的，牛郎和織女正在天上遨游呢？大家總是這么想著。接著，老師開始有力地寫著板書，同學們跟著奮筆疾書，風扇吱呀吱呀地轉著，仿佛在為大家伴奏呢！
你聽，曲子轉入一段低吟，是誰的寫字聲？
夜深了，星子枕著皎皎月光安然入眠，可書桌上的臺燈依然亮著，成堆的作業(yè)亂七八糟地被堆在地板上，房間里飄蕩著一股風油精的味道。燈下的我昏昏欲睡，卻強打起精神，抓牢筆，在題海中叱咤風云。偶爾也有遭遇滑鐵盧的時刻，但我在心中不斷為自己加油打氣，那沙沙的寫字聲雖然微乎其微，卻聲聲唱著奮進。
青春宛若一首歌，由我譜寫，由我歌唱，由我恣意地徜徉……
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇13
成功是一首歌，因為它動聽。失敗是一首歌，因為它激昂。那動人心弦的音樂，就是由無數(shù)種悠揚的樂章拼湊而成。
回望曾經(jīng)的路途，在荊棘中跌倒。在坎坷中卻步。即使從未有過真正的成功，但失敗終究是一首催人奮發(fā)的歌。在初夏時節(jié)，綠樹成蔭，紅花滿徑，嘈雜的蟬鳴聲此起彼伏，讓人心亂如麻，的確，即使在美的音樂也難穿越距他于千里之外人的心。那天是去領小學畢業(yè)考成績單的日子，我心里有種前所未有的恐慌，因為我如同溫室里的花朵，懼怕失敗。溫暖的歌在我心中唱響，我何時又真正用心去聆聽過失敗的樂章？
走在人群里，穿梭于車水馬龍之中，一步一個腳印緩慢地走向學校，自然的天籟之音似乎已不再美妙，但還是希望這首歌永遠唱不盡，音符已在遐想中一點點流逝……接過成績單，果然與我預期有很大差距，一切似乎萬籟俱寂，感覺前方風雨搖曳，此刻的我已找不到一絲自信。
走在街上，天空烏云密布，鳥兒也唱著悲寂的歌聲，萬物似乎正遭受雨露的打擊與洗禮，突然發(fā)覺沒有失敗就沒有成長，成功之歌不會永恒，它只能使人沉浸于短暫喜悅中，但失敗的歌卻能給予我一種勇氣，激勵我重新拼搏。在成長的道路中，未經(jīng)歷太多的風雨，太多的坎坷。以至于風雨坎坷可以輕易地讓我們驚慌失措。
也因為無法預知這首歌每一秒的旋律，所以在失敗面前，我們常猶如一株弱不禁風的小花，但正因為如此，我們才能學會堅強，那也是一首歌，當歡笑的千帆逝盡時，失敗的塵埃落定時，只有它，依然會在你耳邊唱響……
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇14
“我還是那個少年，沒有一絲絲改變”，熟悉的旋律通過耳機傳入了我的耳中。悠揚美妙的歌聲勾起我的回憶，我想到了初一與同學們打打鬧鬧，考試時候緊張復習的樣子，想起了小學畢業(yè)時的不舍。這首《少年》是我與大家分享的歌曲。
少年，每個人都有這樣一個時候，而現(xiàn)在的我就是少年，或者現(xiàn)在的我并不能完全理解這首歌，但是我能從媽媽的口中知曉。不再是少年的媽媽在生活、工作中會遇到困難，這是她就會給自己的生活和工作按下暫停鍵，媽媽告訴我她會停下來思考應該用什么樣的心態(tài)，去面對未來，或者想了很久都沒有答案。
直到某一天，我覺得不管是在不再是少年的媽媽卻也可以像少年的我一樣去面對大人的世界的那些困境。少年的我們像火一樣熊熊燃燒著，我們擁有著那份最初踏上征程的初心和熱忱。而即使是成長為了大人，也絕不可以忘記少年時初心少年時初心少年時初心。這就像是歌曲中最喜歡的那一般“時間只不過是考驗，播種在心中信念絲毫未減”，這就讓我聯(lián)想到李叔同的那句話：“念念不忘，必有回響；不忘初心，方得始終”。
這首歌曲是互相是一封告誡少年的信，告訴我們；路就在腳下，一定要勇于向前，追逐心中的夢想。少年時的我們似火，似初升的太陽，我們全是充滿著力量，擁有足夠的生機。我們一定要向前沖，掉進深深的.泥潭里，我們可以奮力地爬出來，洗干凈一切狼狽繼續(xù)向前走。路就在我們的腳下，它或者是一座座高低起伏的山，一道道崎嶇坎坷的路，用盡全力縱身一躍，越過斷崖。
每一段不好走的路，走過去后又會是另一番風景。那時的我感覺自己像一個干癟的氣球被重新打滿氣一樣。驚險卻又享受過困難時的快樂。
“眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻”經(jīng)歷了多少風雨，仍依舊堅持。逆境中成長，因為有了磨難，變成了生命中的光。堅持，永遠不服輸，永遠不會輸，少年面臨選擇考驗，初心依舊不改。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇15
冷風裹夾著雨滴肆無忌憚地傾灑著，敲得教室窗上的玻璃噼里啪啦地響。聽著這冷雨敲窗的聲音，我突然想哭。是為心中的那份感動而傾情，還是雨境給我?guī)淼钠鄾�、酸楚？我說不清。只是我的腦海中又重演了剛才的那一幕。
父親站在學校門口，寬厚的臂膀夾著公文包，那雙充滿關切的眼睛看了我片刻，然后拉著我的手問：“冷不冷？”我搖搖頭說：“不冷！”“還說不冷，手都凍成這樣了！趕快把衣服穿上，錢還夠用嗎？”我說夠，可父親還是擔心我，他將十元錢硬塞進我的衣兜里并且再三叮囑我說：“上課認真聽講，回家聽媽媽的話�！蔽沂箘诺攸c了點頭。我望了望父親身上被雨水淋濕的衣服以及沾了泥漿的褲子，還有那雙被雨水浸到的皮鞋，我的心似乎被什么東西猛地扎了一下。
風越來越大。雨水打濕了父親微微泛白的頭發(fā)，順著那被凍紫的臉頰往下流，此時，父親顯得越發(fā)蒼老憔悴。父親要出差一段時間，原本今天早上出發(fā)的，但他一定要冒著大雨送我上學。看到他的身體在風中輕顫著，再想想送我來時雨中一路的顛簸，霎時，我的淚水在眼眶中打轉。但我不能哭，我怕父親看到。
雨越來越緊。父親頓了頓，對我說：“你進去吧，我就回去了，不然趕不上車了。”父親用他那被寒風凌虐的手撫摸著我的頭，“一定要好好上！不要讓你媽媽操心�！备赣H的聲音顯得有些沙啞。我只能很用力地點了點頭。父親走了，看著雨霧中那疲憊瘦削的身影，我很想哭，但我沒有。
現(xiàn)在，我坐在教室中，聽著外面依然不減的雨聲，想起那個依然在雨中艱難行走的父親，我哭了……
聽雨，那是一首沉重的歌，歌聲中體會著父親雨中行走的艱難；聽雨，那是一首溫馨的歌，歌聲中回味著父親的關心與嘮叨�！�
聽雨，想哭，因為那是一首歌，一首感動著心靈的父愛之歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇16
月隱星現(xiàn)，露重風輕，日常的瑣碎，生活的紛雜，不覺隱去。折一條可做琴弦的柳條，捧一樣可當號角的秋風，沏一壺可當清泉的綠，聽——那是一首歌。
穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂雞啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶�！按簾o蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百轉無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。他們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言和柔情。
漫步在草地上看那些似殘陽如血的花瓣，聽花兒的聲音，本以為花總是代表了一切美好，直到知道了“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”，才恍然，原來花也曾寄托了令人黯然傷懷的情絲。
坐在窗邊，聽窗外有風徐徐吹來，吹走了思緒的纏繞，吹來了心情似冰晶�？创巴鈽渲ζ沛�，被風吹得樹葉飄動，有蝶飄然飛過，劃出一道亮麗的色彩。“金風細細，葉葉梧墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡�！鼻锔械缥L之拂清塵，曉荷之扇幽香。一縷金風，吹散了絲絲秋情。身披一席燦爛，心系一份執(zhí)著，在無邊的曠野嘗遍野花的喧囂，遍聽秋風的訴說。
走在街上，感受綿綿細雨，落在屋頂上，把屋上的瓦片刷得鮮亮；落在水中，打碎了燈的倒影，泛起層層漣漪；落在路面上，柔柔細細的雨，早以給路面換了封皮�！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開朗，狂打的性格才可泰然接受。“卻是池河跳雨，散了珍珠海聚，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳動，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響。
午后的陽予人溫柔，坐下來，品一杯香茗，抬眼望歷史的長河，去追憶那淡淡的誘人花香，靜下心，聽——那是一首歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇17
披著暮色，乘著公交車，躁耳的雜音，被我的耳機所隔斷。此曲為我打消了一身疲憊，國破山河，怕是戲子也能獻一份力。
輕而有力的前奏蘊含著悲涼與那蓄著的爆發(fā)力�！芭_下人走過，不見舊顏色�！本瓦@單單一句，就像醮了濃色，直襲我心。一幅含血丹青之畫展現(xiàn)我面前，鑼鼓喧天之際，略施粉黛的名伶粉墨登場，來了一個漂漂亮亮地亮相，戲臺下，有大腹酒肉的富豪吃瓜子，有貴公子笑把珠寶擲于臺，老漢、小販鼓掌、叫好。這殘破山河被掩于太平紅塵假象之下。落下帷幕之時，戲子含淚苦笑。捧得個滿堂彩。
可戲子并未歡愉，歌調甚至更加哀轉。我又一轉眼來到了后臺，戲子一點一點取下飾品，珠子擊地而碎，釵子劃過銅鏡墜到梳妝臺。她笑著，但我總覺得這張笑臉后那是滲人的泣狀�！斑^來。”我才反應過來她在叫我，顫巍巍走過去。她擁我入懷，“孩子，唱戲莫要忘初心。”“唱悲歡，唱離合，無關我�！备枨暻謇�，不免察覺戲子內心的煎熬和柔腸寸斷。我愣住，仿佛戲子成了銀線木偶，她心向清陽，卻在泥塵翻滾，不甘麻木，她悔，她低吼，但仍忍耐著，用盡最后的希望與憧憬。
可沒等我細細品味，我又卷入豪邁意氣、戰(zhàn)火紛飛之時。樂曲積蓄力量，爆發(fā)出霸氣龍王之奏�；秀敝g，我身立于數(shù)丈墻門之上。居高臨下，敵軍激戰(zhàn)，山崩地裂。武器在寒風中浸著，心中升起“國破”之感。再一抬頭，那位風骨美戲子在我十步之外，卻是毫未發(fā)現(xiàn)我的存在，早已唱著《霸王別姬》風中飾品清脆碰聲，行動的搖曳。淚在她看到破城時落下，一曲結束，亂沙漸欲迷人眼。我大悟，原來她知自己是任人擺弄，她雖“木偶”寧愿割線自焚，也不愿活像一個笑話。
歌一結束，“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我”纏繞我心，大有余音繞梁之勢。也對，這句唱出了烈士之心，體現(xiàn)了他們默默無聞為國奉獻精神，讓人感動�！耙粦�(zhàn)下來萬骨枯�！弊屛覀儫釔勰_下這片土地，懷信心，不忘初心奔向未來，活出自我。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇18
春的鳥語是一首歡樂的歌，夏的蟬鳴是一首生機的歌，秋的飛葉是一首飄鳴的歌，冬的枯木是一首凋零的歌，古城的四季——那是一首歌。
春季是歌的前奏。踏著輕柔的節(jié)奏，沉睡的世界漸漸醒來，喚來了暖暖的風，吹襲著冰凍著的大地。風吹化了花草身上的堅冰，花草揉了揉睡眼，伸起了懶腰。清香引來了蟲鳥，于是節(jié)奏逐漸加快，麻雀在枝頭大叫，燕子在空中飛舞，蒼蠅蚊子奏起了和聲，風吹得更歡了，醒來的世界在床上又蹦又跳……轟的一聲雷響，給前奏畫上了一個個休止符。于是夏來了。
夏季是歌的第一主題。雷鳴過后雨以輕柔的節(jié)奏落下，澆醒了一池綠蛙。合唱中加入了“呱呱”的吵鬧，很快，慢板轉為了快板，雨點狠狠地擊打著巨石，企圖把它拉進樂隊之中，天黑了，風刮得大了，于是雨發(fā)起瘋來，到處潑灑，雨過天晴，蟬又鬧騰起來，在枝頭飛奔，給青綠的樹葉染上墨綠的色彩，陽光火辣辣地沖擊下來，把地上的動物乘在熱鍋里，于是它們跳著，驚醒了北方的寒冷氣流。
秋季是歌中的第二主題，節(jié)奏又變得舒緩起來。不知不覺中天氣變得涼快了，山上樹林被染上的墨綠漸漸褪去，露出青綠的本色，再換上黃色的妝，這時曲調變得悠揚了，幾乎
沒有一點歌聲，偶爾風鉆過葉間，引出沙沙的聲響，黃葉灑下，在空中轉了轉，現(xiàn)慢悠悠地滑到地面上，發(fā)出一種劃火柴一般清脆的聲音。這歌聲細膩柔和，在無聲的靜默中勾起人們的心弦。
漸漸地歌聲越來越輕，接近是消失不見了，歌的尾聲——冬季來了。樹失去了說話用的樹葉，成了啞巴，呆呆地站著，演繹起歌中的休止符，蟲鳥歌手大都走了。只留下幾只候鳥，發(fā)出微弱無力的嗓音，全場一片靜寂，偶爾有鳥兒唱破了音，一瞬之間打破了沉默。然而“偶爾”之間的間隔漸長，最后不再有任何聲音了，于是這首歌便終結了。
四季是一首歌，一首洋溢著歡樂、生機、飄灑、凋零的歌。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇19
有人說歲月恰似一首歌，有人說生命恰似一首歌……是的，在人生的道路上，有許多動人心弦的樂章。而母愛，是我的歌。
“乖寶寶，快睡覺，有人疼，有人愛……”從我呱呱落地，赤裸裸地降臨人間時，媽媽便接受了母親的重任，唱起了愛的催眠曲，給了我溫暖。
上小學時，當看著別人鉆進母親的懷抱中撒嬌嬉戲時，本應同樣如此的我卻可望而不可即。媽媽對我很嚴格：早上，你總能看見她把我早早地叫起，復習前一天的知識，然后匆匆送我去學校；中午，你總能看見她把正在玩耍的我拉回家的情形，然后一定要讓我睡覺；晚上，你總能看見明亮的燈下，她雖費力地教我預習下一課內容，卻從無中斷……
有一天，突然發(fā)現(xiàn)兒時的催眠曲沒了。我的歌，你去了哪？
初中時，學習是繁重的，競爭是激烈的，我不得不加快“磨刀”的速度，好在學習上游刃有余。夜晚，夜深人靜的時候，你總能看見在房間的書桌前還有兩個忙碌的身影，一個是奮筆疾書的我，一個是來送熱牛奶的媽媽。“媽，你睡覺吧，你這樣走來走去，我學不進去……”望著媽媽欲言的樣子，我連忙接過牛奶，拉著媽媽出去。關上房門，在如釋重負地舒了一口氣后，我又沉浸在題海中。腦子飛快地運轉，時間也在飛速地流逝。
“呵……”打了呵欠，伸伸懶腰，隨手捧起牛奶潤濕一下干燥的嘴唇，雖已不熱了，不過還是很香濃。收拾好桌面，走出房間，我驚訝不已，媽媽竟然在“看”電視！
看見我出來，媽媽慌亂地關掉了電視，然后溫柔地說：“寫好了嗎？快去洗吧，我也正要睡覺。”
“這……”我沒有點破，媽媽，你看得這是無聲的電視�。]有聲音，也許畫面在你眼里也是靜止的吧！是為等我而又不想讓我知道的借口嗎？此時無聲勝有聲，望著媽媽略有佝僂的背影，我在心中早已默嘆了無數(shù)個“媽媽”。抿抿嘴，忽然回味起剛才的牛奶，很香，很濃。
我明白了，媽媽的歌始終沒斷，只是她的旋律變了，變得有些微妙，微妙得讓我忽視，以致我一直都沒有好好讀懂她。
給自己的歌優(yōu)秀作文600字 篇20
生活有什么？掰開手指數(shù)一數(shù)：酸甜苦辣咸…… ——題記
聽過一個謎語：什么東西你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它亦對你哭？很多人說是鏡子，而我的一個朋友卻說，它是生活。
是啊，生活中你會遇到許多自己愉快的事，然后嘴角一揚，你的生活也是快樂的。然而，當你遇到不如意的事時，眉頭一皺，再看看，你的生活同時也在悲泣。
我覺得，每個人的生活都如一首歌，有的歌旋律優(yōu)美，歌詞卻很悲傷，有的歌曲，歌詞卻很純熟老練，極少數(shù)人的歌是天籟之聲。因為多數(shù)人的生活都有喜有憂，如果有的人一生快快樂樂，那么他必定是生活的智者才能奏出如此動人心弦的樂章。
有些人對生活抱有極其消極的態(tài)度，認為自己一生太悲苦甚至有著輕生的念頭。是的，我承認，生活中會遇到許多大大小小的煩惱使你失意，然而仔細一想，你的快樂有多少？生活減掉悲傷不就是你的快樂指數(shù)嗎？沒有事情會一直壞下去的，“否極泰來”相信大家都聽過。昆德拉說：“生活是棵長滿可能的樹”只要你努力對待，你的人生會有一首豐富的歌詞。
我的生活態(tài)度是《陽光總在風雨后》很多人不愿面對挫折，我卻認為曲曲折折或許比如愿以償更能讓人成長，因此，我更喜歡接受挑戰(zhàn)，當然，這個過程或許會讓我流淚，可我一直堅信陽光總在風雨后！不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱！
生活是首歌，感動中國十大人物之一的劉偉，記得他在自己的生活之歌中寫道：“要么趕快死，要么精彩的活著！”面對噩運的他，生活像是對他開了巨大的玩笑，然后他亦以微笑回饋，孰勝孰負，我們知道。別人認為他的“歌”是悲傷的，他自己認為“歌”是快樂的，而我認為，這首“歌”是快樂和悲傷的！
生活，是一首歌，老天不能眷顧每個人，只給了我們一個五線譜，然而，歌詞怎樣，曲調如何，是由我們自己親手填補的。
朋友，你的生活有什么？那又是怎樣的一首歌？
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