幫助別人，快樂自己作文700字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的幫助別人，快樂自己作文700字，希望能夠幫助到大家。
嘀嗒、嘀嗒……時間一分一秒地過去了，還是不對，看來這兩道數(shù)學(xué)題我自己是搞不定了。正在這時，媽媽打電話過來說，讓我下樓去學(xué)校把李林杰接回家。
李林杰一進門就看到我鋪了一桌子的數(shù)學(xué)作業(yè)，便立刻湊上去看，當他聽說我正為此發(fā)愁時，便自告奮勇地當起了小老師。只見他仔細地看了看這兩道難題，然后笑著說：哈哈，原來是幾何題，這個我最在行了。他立刻拿起鉛筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細地講了起來……
一頭霧水的我硬著頭皮聽著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個算式，接著又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什么意思，就問他：你這是在做什么？我還是不明白！我正在想辦法幫你解決這個難題。
原來他是在想辦法教我啊，我心里有點感動，同時也有點愧疚，碰上我這個笨學(xué)生，可真難為他了。他帶著我反復(fù)地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地說：難道這道題的題型有玄機？他看向我的目光充滿了歉意，真抱歉，給我一點兒時間，讓我想想。我感覺真有點對不起這個負責(zé)任的小老師。
李林杰拿起書，在屋子里踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書翻到了最前面的導(dǎo)引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。啊！我明白了，這就是一道簡單的金字塔模型。他把我拉過來，興奮地說，我們用鳥頭的`方法來計算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。接著便教我計算起來，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。
通過這件小事，我終于明白了幫助別人，快樂自己這句話的含義，正如歌中所唱：最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……
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