給自己的掌聲作文（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的給自己的掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給自己的掌聲作文 篇1
每個(gè)人都曾接受過(guò)無(wú)數(shù)次的掌聲或給出過(guò)無(wú)數(shù)次的掌聲，多數(shù)是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。
從剛開始踏進(jìn)初中大門，我就提醒自己不要再有小學(xué)時(shí)的思想，而要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。也許，從年齡上過(guò)渡并不難，但是要從能力上過(guò)渡卻不簡(jiǎn)單。既然是新的體驗(yàn)，那就有過(guò)很多的未知的第一次：第一次軍訓(xùn)，第一次就學(xué)那么多的科目，第一次在飯?zhí)米隽x工……一開始，我是覺(jué)得自己會(huì)難以接受，不過(guò)最后，我還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。所以，我要把掌聲送給自己。
每一次考試，都意味著一次考驗(yàn)。以前初一的時(shí)候我并不在意各種大考小考，覺(jué)得自己還不大，離中考還遠(yuǎn)。所以，我總是抱著這種僥幸的心理“混”，不在乎作業(yè)的重要性，不在乎學(xué)習(xí)的方法，不在乎成績(jī)的好壞。不知不覺(jué)“混”到了初二的下學(xué)期了，每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，漸漸地我也會(huì)想象著自己的初三的生活是否和他們一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿著練習(xí)冊(cè)寫寫畫畫，連體育課也為中考做著準(zhǔn)備……這時(shí)候，我開始有了危機(jī)感和壓迫感，周圍的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節(jié)課都要認(rèn)真聽，知識(shí)點(diǎn)要記下來(lái)，周末的作業(yè)爭(zhēng)取在星期五晚上就完成，擠出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個(gè)科目。我為我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。
我也不會(huì)像以前那樣放松自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說(shuō)吧，前一個(gè)星期我已經(jīng)把所有的知識(shí)點(diǎn)都背了下來(lái)，反復(fù)讀背，幾乎不放過(guò)任何空余的時(shí)間。當(dāng)我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我復(fù)習(xí)過(guò)的，答起題來(lái)也就沒(méi)什么困難。事實(shí)也證明，我做到了對(duì)自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。
掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對(duì)自己有一點(diǎn)小小的目標(biāo)，一些小進(jìn)步積累下來(lái)就是一次超越自己的體會(huì)。為自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵(lì)自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
給自己的掌聲作文 篇2
那天，在學(xué)校的演講會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講會(huì)的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原座位。
又一陣掌聲響起——呀！到我了！我忙著把捏得滿是褶皺，背得爛熟于心的稿子塞到我口袋里，自信的站起來(lái)，走到了演講會(huì)臺(tái)上。在這前班主任和我說(shuō)過(guò)這可是大家對(duì)你的新人這一次一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光！我的幾個(gè)朋友：“加油！我們看好你”回想起這些我的自信
更多了些……我的心跳得厲害，就像要面臨著一次巨大的挑戰(zhàn)——這是我第一次參加演講大賽啊！
來(lái)到演講臺(tái)上，我抬起頭，迎面撞上臺(tái)下無(wú)數(shù)道目光，于是，腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話筒的那一霎那，我的腦海里竟是一片空白。：怎么搞的……怎么會(huì)忘記了呢？唉，真是急死人了，怎么辦呀！我的臉?biāo)查g紅了，鼻尖上分明滲出了汗水，全場(chǎng)靜悄悄的，大家在等待著。
“不能在僵持下去了”。我下意識(shí)得伸手掏演講稿……可就在這時(shí)，一件令我備感意外的是發(fā)生了：臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。我知道，這是對(duì)我的鼓勵(lì)，而非譏諷或起哄。我的信心被火焰般的掌聲燒的蓬蓬勃勃。我努力定了定神，悄悄把抽出了一半的稿子重塞回口袋。
“鎮(zhèn)定！一定要鎮(zhèn)定”我盡量放松每一根緊繃的神經(jīng)，暗暗的鼓勵(lì)自己。忽然，那個(gè)演講題目閃電般的出現(xiàn)在腦海。我立刻把話筒移近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得半天講不出話來(lái)。謝謝！今天，我演講的題目是《我們對(duì)待困難要有信心》……”臺(tái)下頓時(shí)揚(yáng)起一片笑聲，又一次爆發(fā)了一陣掌聲。
接著，在大家信任的目光里，溫暖的笑容前，我鼓足勇氣，聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而慢時(shí)而快，時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而低沉，順利地完成了以下演講，贏得了期待的成功。
在以后的日子里，我學(xué)會(huì)了怎樣克服困難，這一次演講很成功！為自己點(diǎn)個(gè)贊！
給自己的掌聲作文 篇3
如果說(shuō)生命是一次永不重復(fù)的花季，那跳動(dòng)的心便是一朵永不凋零的春花，在人生這漫長(zhǎng)而又短暫的旅途中，或許我并不出眾，并不為人崇拜，然而，我要活出自己的精彩！
一個(gè)人彷徨于夜空下，兩掌在不經(jīng)意間觸碰了，我為誰(shuí)鼓掌？
看到流星劃過(guò)，我想，我是為流星鼓掌�？吹奖ê突鹕�，我想，我是為冰山和火山鼓掌。冰山橫流過(guò)，山巖上留下輝渾的擦痕；火山噴發(fā)過(guò)，天池中留下壯美的饋贈(zèng)……那么，何不為自己鼓掌？青春沸騰著，為生命留下絢爛的花季！
夜幕中，一陣猶如深谷的回聲，幽深而又渾厚。我的心也在這掌聲中變得歡暢、清新……給自己一片掌聲，便拭去了心靈的塵埃，如一汪清泉，洗去世俗的污漬。
高山流水情不斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。沒(méi)有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩，沒(méi)有人為情境中的憂怨而鼓掌，掌聲還有什么意義？
人人需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。把掌聲獻(xiàn)給自己，直到我們掛云帆，濟(jì)滄海。
十五歲，我們擁有一片無(wú)垠的草原，放牧著自由的韁繩，沒(méi)有艾怨，一次又一次地奔跑，不尋求舒適和恩賜。我們追求的，只是一次次華麗的冒險(xiǎn)。
十五歲，我們擁有火熱的期待。期待是浸滿汗水的木犁，開墾我們理想的沃野；期待是靈魂的召喚，喚回我們那早已疲憊的心；期待所有的日子，都充滿歡笑與喜悅。
十五歲�。】v身從懸崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我們的靈魂也能重新組合。
我捧出十五枚金幣，請(qǐng)陽(yáng)光檢驗(yàn)，沒(méi)有一枚沾有虛偽。
人生之路，不曾回頭。下段路程仍靠腳量。丟掉迷惘的目光，拋開恍惚的夢(mèng)想，高山險(xiǎn)路，九曲回腸。哪怕腳底出現(xiàn)硬繭，也要把腳印留在下一段路上，踏出自己的沙場(chǎng)。
我捧著一杯香濃的菊花茶，輕啜一口，茶很想、很甜。輕輕呷一口茶，吞入口中，甜在心中。
我笑了，合上自己的雙手，用力地拍了一下，只為把心中不滅的掌聲獻(xiàn)給自己……
給自己的掌聲作文 篇4
現(xiàn)在的我們，周一至周五每時(shí)每刻不在學(xué)習(xí)，使我們備受壓力，周末還在為父母安排的補(bǔ)習(xí)班忙忙碌碌，有這樣一句話來(lái)形容我們，“瘦小的身軀上背著一個(gè)沉重的書包”�，F(xiàn)在的父母，恨不得想我們成績(jī)優(yōu)異樣樣都好，每個(gè)父母都希望自己子女望子成龍，望女成鳳。父母總是無(wú)時(shí)無(wú)刻擔(dān)心我們的前途，總怕我們會(huì)輸在起跑線上，以至于從不尊重我們的意見，從不詢問(wèn)我們的想法，想干什么，想怎樣生活�，F(xiàn)在，只要是自己想做的事，都會(huì)被父母所否決，我們就如同木偶一般，完全受他人之意的控制。沒(méi)有一點(diǎn)自主選擇權(quán)。我們?cè)?jīng)信誓旦旦的夢(mèng)想化為灰燼。我們還有為自己點(diǎn)贊的力氣嗎？
我也有為自己的人生打抱不平，每一天事情幾乎都一樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，回首望去，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事情值得回憶。我有自己遠(yuǎn)大的理想，可父母總是給我的理想一個(gè)定義：現(xiàn)在不應(yīng)該有什么偉大的夢(mèng)想，要踏踏實(shí)實(shí)一步步走，所以現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)。我贊同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要有學(xué)問(wèn)，但我想說(shuō)，如果我們現(xiàn)在不樹立自己的夢(mèng)想，我們拿什么來(lái)激勵(lì)我們，拿什么當(dāng)作我們前進(jìn)的動(dòng)力。那時(shí)，我們不僅沒(méi)有點(diǎn)贊的力氣，連為自己點(diǎn)贊的勇氣都已消失不見。
所以現(xiàn)在的我們學(xué)會(huì)為自己點(diǎn)贊，至少擁有點(diǎn)贊的力量。擁有點(diǎn)贊的力量，擁有做自己想做的事的力量，來(lái)完成那早已消失的夢(mèng)想。人的一生就這一輩子，我們不僅要活的有意義活得精彩，更要活的充實(shí)、漂亮！
為自己點(diǎn)贊，就當(dāng)那是給自己的掌聲，給自己力量與勇氣，只是要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
給自己的掌聲作文 篇5
在這個(gè)世界上，一個(gè)人需要的不是財(cái)富、不是利益，每個(gè)人需要的是自信，只有自信，才可以擺脫自卑、走向成功，正確的道路讓人生變得更有意義。
自信的力量是強(qiáng)大的，它就像鹽一樣，而我們就像一道菜，再名貴的菜，若沒(méi)有了鹽，那么本身就變了。人也一樣，一個(gè)再有天賦的人，沒(méi)有了自信，那么它本身就會(huì)變。如果真是這樣，那他的人生將會(huì)毫無(wú)意義。在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人面前，我們都應(yīng)有自信、有勇氣，這樣你才能勝利的通往成功之路。自信不僅是嘴中說(shuō)說(shuō)，我們也應(yīng)該做到。在現(xiàn)實(shí)生活中，從你的一舉一動(dòng)就可以看出來(lái)，你是不是一個(gè)自信的人，比如：走路這個(gè)基本的動(dòng)作，如果你走路時(shí)抬頭挺胸，就可以看出你的自信，反而，走路時(shí)低頭，無(wú)精打采，就證明你不相信自己，缺乏自信。每個(gè)人都應(yīng)該有自信，應(yīng)該相信自己，對(duì)自己有信心，而不是整天抱怨自己沒(méi)特長(zhǎng)，什么事都做不到。其實(shí)，你也有你自己的特點(diǎn)，你不必每天抱怨自己沒(méi)有別人的特點(diǎn)，因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的，無(wú)論性格還是愛(ài)好，即使是雙胞胎，性格特點(diǎn)也是不相同的。因此，在別人還沒(méi)為你鼓掌時(shí)，你得先鼓勵(lì)自己，給自己喝彩，給自己一點(diǎn)掌聲，因?yàn)槟闩α�。�?dāng)別人對(duì)你說(shuō)，你應(yīng)該學(xué)學(xué)它的特點(diǎn)，不！這是我的回答。人與人之間本來(lái)就是不同的，更何況自身的特點(diǎn)，這是一個(gè)人身上的不同之處。人要有自信和主見。記�。航o自己一點(diǎn)掌聲。
自信是沙漠中的一絲生機(jī)；自信是黑暗中的亮光，給我指引著前方的路；自信是一雙大手，在我跌倒時(shí)扶我起來(lái)，一起陪伴我們走過(guò)春夏秋冬；自信也是一種力量，讓我們每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)并強(qiáng)大起來(lái)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并認(rèn)識(shí)自己的意志”。沒(méi)錯(cuò)，自信對(duì)一個(gè)人很重要。所以給自己一點(diǎn)掌聲，讓自己擁有自信。
給自己的掌聲作文 篇6
小時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)掌聲，不知掌聲是一種何等尊貴的東西。現(xiàn)在的我在一次次經(jīng)歷之后終于明白:掌聲可以他人給與，也可以自己為自己鼓掌。總之，我們的生活里不能缺少掌聲，因?yàn)樗梢允股罡由鷦?dòng)和精彩！
十歲那一年，媽媽給我報(bào)名了涿州電視臺(tái)舉辦的首屆少兒電視主持人大賽，想要鍛煉下我的膽量。初賽時(shí)，我抽簽成為了一號(hào)選手。我有些沮喪和膽怯，責(zé)怪自己為何偏偏打開那張字條。
“沒(méi)關(guān)系，一號(hào)就是第一的意思，加油吧！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō).
那是我第一次登上挑戰(zhàn)主持人的舞臺(tái)，面對(duì)那樣的正規(guī)比賽，面對(duì)三位評(píng)委老師，我的心臟仿佛小鹿亂跳。但是，我用心暗示自己:別緊張，不要怕。
“大家好，我是一號(hào)選手，我演講的題目是:老師我要贊美你……”進(jìn)入狀態(tài)的我不再緊張，大腦里閃現(xiàn)著老師一幅幅感動(dòng)的畫面，突然感覺(jué)自己不再緊張，心中瞬間竟然充滿了自信和喜悅�！耙欢涠浠▋洪_放，一只只鳥兒向著藍(lán)天飛翔，親愛(ài)的老師啊，我要為您歌唱……”“停�！痹u(píng)委老師突然打斷了我的激情演講�！澳愕谋憩F(xiàn)很好，祝賀你，通過(guò)。”
一號(hào)選手成功了，我開心地沖出演播室，眼里竟然溢出了激動(dòng)的淚花。我為自己的勝利鼓勵(lì)，更為自己的自信表現(xiàn)鼓掌！這次的掌聲與眾不同，它響徹在我的內(nèi)心，我自己給自己。
以后的日子里，我參加了大大小小數(shù)不清的才藝和演講比賽，每一次我都會(huì)把最熱烈的掌聲給自己。掌聲，雖然只是雙手之間的簡(jiǎn)單一合，但是這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻會(huì)讓你增加信心去面對(duì)新的一天。多給自己一些掌聲吧！掌聲可以讓我們看清自己，可以看到生活的美好。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，讓掌聲成為自己的習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀！
給自己的掌聲作文 篇7
不知某天的什么時(shí)候，你被無(wú)意間孤立在這里，無(wú)人問(wèn)津。風(fēng)，沒(méi)有吹走你，雨沒(méi)有打跑你，太陽(yáng)，沒(méi)有曬焦你，你好堅(jiān)強(qiáng)。我把掌聲送給你。終于有一天，你沖破了堅(jiān)硬黑亮的殼出來(lái)，用你厚實(shí)而細(xì)小的雙臂擁抱這美麗而又陌生的世界，懷著一顆好奇心，不斷地伸長(zhǎng)自己的脖子，想要看到更遠(yuǎn)的地方。終于，你看到了，看到了蜿蜒的小溪，看到了隔岸的花草，也聽到了遠(yuǎn)處的狗吠聲，好奇吧？但我想，在你其妙的同時(shí)，應(yīng)該也有一種害怕吧？因?yàn)槟憧粗祟惖哪_步在你周圍經(jīng)過(guò)，只差一毫就威脅著你的生命，你厚實(shí)細(xì)小的臂，感受到了尖細(xì)的嘴啄傷的痛，你害怕了吧？
對(duì)于你，我從你在我眼里出現(xiàn)那一刻，我就對(duì)我自己說(shuō)過(guò)，這絕不是一種順利的生命，我從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)你會(huì)成功。不過(guò)，你的成功就是震撼了我。
你無(wú)限的接受陽(yáng)光與露水來(lái)勇敢的愈合身上的傷口，一道道黃色略焦的傷疤成為你成功的標(biāo)志，是你成功路上一個(gè)又一個(gè)的`里程碑。每天是傍晚里錘煉你意志的時(shí)候，當(dāng)你辛辛苦苦迸發(fā)出的另一抹綠色，被無(wú)知的幼雞吃掉后，我想，你的心里一定很痛吧！我想，你一定會(huì)放棄的。一天又一天，一個(gè)傍晚又一個(gè)傍晚，用白天的綠填補(bǔ)夜晚的黑。你成長(zhǎng)在一次又一次的傷痛中。為的只是能夠看到再遠(yuǎn)一點(diǎn)的河流。哪里有什么吸引著你呢？我不理解。
終于有一天，你已經(jīng)足夠長(zhǎng)了，以至于幼雞們無(wú)法再接觸到你了，從今以后，你可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)了，想著你心中的目標(biāo)，向遠(yuǎn)方勇敢地前進(jìn)了。這真讓我始料未及，我應(yīng)該把掌聲送給你——勇敢的小花。你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你。
你的成長(zhǎng)歷程無(wú)疑是一個(gè)奇跡，生命的過(guò)程，就是創(chuàng)造奇跡的過(guò)程。我希望，某天的什么時(shí)候，我也能把掌聲送給我自己。
給自己的掌聲作文 篇8
你應(yīng)該擁有屬于自己的掌聲 ——題記
一位老人曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:
A的學(xué)習(xí)不是很好，中等；且長(zhǎng)得并不好看。滿臉的麻子，齊耳短發(fā)和一幅鋼絲的圓眼鏡。皮膚雖白，可這卻讓她臉上的麻子更明顯了。她巴不得自己的皮膚黑一些，這樣就看不到臉上的麻子了。
A因此很自卑，不敢與別人說(shuō)話，生怕被人笑話�？伤齾s有一個(gè)有的極好的知己——B。
B和A一樣，長(zhǎng)得也不怎么好看，可B并不在意。B的性格是活潑開朗的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，口才也不錯(cuò)，因此B有很多。
A和B在同一地方學(xué)習(xí)舞蹈和音樂(lè)。A學(xué)的很好，可她不敢表演給別人看。她認(rèn)為她學(xué)的很爛，殊不知她的水平是班里最好的。B學(xué)的也不錯(cuò)，可和A比卻落下了一大截。
后來(lái)的一次省級(jí)才藝比賽，一個(gè)只能有一個(gè)名額。她們的班主任想讓B去，B不肯，執(zhí)意讓A去參賽�？葾認(rèn)為自己很差勁，不肯去，任B怎樣也勸不肯。放學(xué)后，A值日，B在A的書包里放了一張紙條后便回家了。A回到家后發(fā)現(xiàn)了那張紙條，看后，她笑了，心中的燈亮了幾分。
第二天，班主任在走過(guò)A的桌子時(shí)，把一個(gè)本子給了A。A抬起頭看著班主任，眼里充滿了問(wèn)號(hào)，班主任卻只是沖她淡淡一笑，便走了。A的疑問(wèn)更濃了。下課后，她打開本子，里面是們對(duì)她的鼓勵(lì)和為她加油的話語(yǔ)，在本子的扉頁(yè)上寫著和紙條上一樣的話，上面寫著:“留一點(diǎn)掌聲給自己�！� A喜極而泣，心中的燈被點(diǎn)亮了。
A在那場(chǎng)比賽中獲得了第一名。
她成功了！那張紙條和本子，以及那句“留點(diǎn)掌聲給自己”的話被A收藏了起來(lái)：深深的藏在了心里！她要把它作為一份回憶，永遠(yuǎn)地珍藏起來(lái)……
給我講故事的那個(gè)老人就是當(dāng)年的那個(gè)A！
給自己的掌聲作文 篇9
生于世上，歷盡磨難，面對(duì)未知的前方，期待？畏懼？忐忑于懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰(zhàn)鼓聲”，鼓舞出滿滿信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰(zhàn)未來(lái)！
那是一個(gè)羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺(tái)中心。雙手緊緊抱著話筒，木訥地樹在臺(tái)上，低首，無(wú)語(yǔ)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望著他。他的眼光掃視全場(chǎng)，又迅速地收了回來(lái)，抿了抿嘴唇，瑩潤(rùn)的汗珠附著于臉上，在黝黑的皮膚上熠熠發(fā)光。
音樂(lè)聲起，他慌忙將話筒捧于胸前，頭隨著音律顛動(dòng)。唱出了第一句，卻沒(méi)有滔滔氣勢(shì)，孤軍奮戰(zhàn)的凄清淹沒(méi)在空曠的劇場(chǎng)里……“啪”不知是誰(shuí)率先拍了一掌，“嘩……”隨即全場(chǎng)觀眾皆鼓起了掌。
掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓，頓時(shí)，他精神振奮！伴奏重新來(lái)過(guò)，他已自信滿滿地握著話筒，笑容滿面，收放自如地穿行于舞臺(tái)之上。
穩(wěn)健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽(yáng)花》。歌聲中有了一股陽(yáng)光的激情，令人仿佛駕騎駿馬，馳騁于無(wú)邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流于蒼茫大海間。
歌聲飄蕩，激情飛揚(yáng)。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺(tái)下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽(yáng)光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對(duì)群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠(yuǎn)方，是萬(wàn)丈光芒……哦！是的，是掌聲驅(qū)走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂斗志昂揚(yáng)，亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>
給自己的掌聲作文 篇10
那是個(gè)炎熱的夏天，體育課訓(xùn)練跑步。我們跑過(guò)后都十分渴，但有很多同學(xué)沒(méi)有帶水。于是商機(jī)來(lái)了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價(jià)將水賣給別的同學(xué)。我也很喜歡賣水，并不覺(jué)得這有什么不對(duì)。
按照以往的習(xí)慣，我在外面買了十幾瓶水，準(zhǔn)備賣給同學(xué)們。
下課了，很多同學(xué)都到我這個(gè)良心店里來(lái)買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。
就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。我看見了她口渴難忍，像只可愛(ài)的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒(méi)帶錢。看著她這副模樣，我的心里正在斗爭(zhēng)著：她不僅沒(méi)水，還沒(méi)帶錢。她是個(gè)女孩，我是個(gè)男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛(ài)”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心里會(huì)過(guò)不去。咋辦呢？
最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢重要？再說(shuō)，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們?nèi)フf(shuō)吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說(shuō)：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過(guò)去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過(guò)水，咕咚咕咚地喝了起來(lái)�？粗鹊眠@么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。
��！這就是純潔的友情，我給你一份愛(ài)心，你還我一聲“謝謝”，值了！
給自己的掌聲作文 篇11
掌聲是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖著我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。生活中，人人需要掌聲。
英語(yǔ)課上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段話，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕，她可以那么優(yōu)秀，那么自信。
與她不同，我一直以來(lái)都是一個(gè)靦腆的女孩上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題。
“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起，輕輕拂過(guò)每個(gè)人的心弦，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語(yǔ)文老師緩步走來(lái)，在黑板上寫著板書，課有條不紊地進(jìn)行著。突然老師提了一個(gè)問(wèn)題，叫人來(lái)回答。我低著頭，沒(méi)想到叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。我遲疑地站了起來(lái)，心跳加速�？粗蠋煿膭�(lì)的目光，我壓下緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師向我投來(lái)了欣慰的笑容：“非常好，請(qǐng)坐�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暋Ｎ沂媪艘豢跉�，原來(lái)回答問(wèn)題也不是那么難嗎！
下一節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案�？粗瑢W(xué)們緊皺著眉頭，我糾結(jié)的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上時(shí)，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的名字，我站起來(lái)磕磕巴巴地回答了。教室里又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之后，我漸漸變得活潑，自信，開朗。
人生路漫漫，坎坷難免。是什么，指引著我前進(jìn)，除了心中的信念，是你們永恒不變的愛(ài)。
掌聲是鼓勵(lì)，掌聲是動(dòng)力，掌聲是尊重，掌聲是信任！
給自己的掌聲作文 篇12
其實(shí)生活何須太多真諦，只需試著給自己一點(diǎn)掌聲。
日落了，風(fēng)停了。古赤壁下，蘇子仍能對(duì)酒當(dāng)歌，文思泉涌。在烏臺(tái)詩(shī)寨中，不幸的蘇子受朝廷內(nèi)部斗爭(zhēng)的牽連，被貶到黃州當(dāng)團(tuán)練使。正當(dāng)蘇子許多文壇上的對(duì)手都認(rèn)為蘇子將從此一蹶不振，江郎才盡之際，他沒(méi)有對(duì)自己失去信心，對(duì)生活更積極進(jìn)取了。他在這時(shí)作出了《前后赤壁賦》、《念奴嬌—赤壁懷古》等流傳千古的作品，掀起了自己文學(xué)創(chuàng)作的又一高潮。什么是生活的強(qiáng)者？那種在失意里不灰心，跌倒了又能爬起來(lái)的人就是生活的強(qiáng)者。
黃土高坡上，黃河岸邊，毛澤東在國(guó)民黨的圍困下仍指揮若定，神采飛揚(yáng)。面對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)國(guó)民黨的圍殲堵截，中國(guó)紅軍主動(dòng)撤出延安，是他對(duì)革命失去信心了嗎？沒(méi)有，他仍堅(jiān)信“星星之火，可以燎原�！边@種善于為自己鼓掌的人，他們的成功不是沒(méi)有原因的。兩年之后，毛澤東就站在天安門前，宣告中華人民共和國(guó)成立。
在人的一生中，失敗是常有的事，關(guān)鍵是失敗后你能不能相信自己，支撐自己爬起來(lái)，別人的唏噓和鄙夷只能代表別人，你自己能不能給自己一點(diǎn)掌聲呢？如果你從此退縮了，甚至反向了，那我可以告訴你，你不是那種應(yīng)該成功的人。
給自己一點(diǎn)掌聲吧！榮辱不驚，看廳前花開花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒。保留你的自信，你的希望還在，人生前方更嘹亮的歌還在等待你的吟唱！
給自己的掌聲作文 篇13
我是個(gè)很膽小的人，上課不敢回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)；夜里不敢出門，怕有鬼；更不敢在全校同學(xué)面前演講了。然而，那次掌聲卻讓我戰(zhàn)勝了自己。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，老師要在我們班抽一名同學(xué)在全校師生面前演講。我在下面祈禱上蒼，千萬(wàn)別讓老師抽到我。可是，老天好像和我過(guò)不去似的，偏偏讓老師抽到我。唉，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮去了。盡管老師為我準(zhǔn)備了演講稿，可我還是很緊張。還有三天就演講了，我便在家里練習(xí)。下午，我正在練習(xí)讀演講稿。我剛讀完一遍時(shí)，突然聽到了一陣掌聲。我抬頭向窗外望去，發(fā)現(xiàn)一位叔叔正為我鼓掌。
他說(shuō)：“小姑娘，你讀的真好，很有感情�！蔽液荏@訝，連忙問(wèn)：“時(shí)真的嗎？叔叔。”“當(dāng)然是真的，叔叔還能騙你嗎？你很有這方面的天賦呀！”叔叔說(shuō)。我驚呆了，沒(méi)想到有人會(huì)這樣評(píng)價(jià)我，能為我鼓掌。我受到了這位陌生叔叔的鼓勵(lì)，不那么緊張了，加強(qiáng)練習(xí)，還讀給老師聽，老師也說(shuō)不錯(cuò)，這使我信心百倍，一點(diǎn)也不緊張了，反而感到特別的輕松了。
這次演講非常的成功，我想；其中少不了那位陌生叔叔的功勞。是那位叔叔的掌聲，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，使我取得了好的成績(jī)，獲得了演講比賽的第一名。我永遠(yuǎn)也忘不了那次掌聲。
叔叔，謝謝您的掌聲。
給自己的掌聲作文 篇14
我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次給予別人掌聲，可我們是否給過(guò)自己掌聲呢？
不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅(jiān)定、自豪地進(jìn)行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來(lái)，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請(qǐng)來(lái)了一位音樂(lè)系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學(xué)要求嚴(yán)格但又生動(dòng)活潑，我們每學(xué)會(huì)一句，他就會(huì)鼓勵(lì)大家說(shuō)：“唱得很好，給自己一點(diǎn)掌聲！”于是，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，大家的情緒逐漸高漲了起來(lái)，一句一句地跟教授學(xué)，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學(xué)會(huì)了，而且達(dá)到了“堅(jiān)定、自豪地進(jìn)行地”的要求。
給自己一點(diǎn)掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理！
在這個(gè)錢和權(quán)主宰著的世界里，我們不愿跪拜在金錢和權(quán)力的門坎下，我們?yōu)樽非笞杂�、尊�?yán)和價(jià)值而孤苦前行著。在漫長(zhǎng)的人生歲月里，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，無(wú)數(shù)寒風(fēng)冷雨。這個(gè)時(shí)候，我們多么需要安慰和鼓勵(lì)；可是，環(huán)顧四周，前不見古人，后不見來(lái)者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵(lì)的，只有自己。給自己一點(diǎn)掌聲，為自己每一丁點(diǎn)進(jìn)步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個(gè)腳印向前走，勝利將屬于自己的。
無(wú)論人生多么艱難，無(wú)論道路多么曲折，記住，給自己一點(diǎn)掌聲！
給自己的掌聲作文 篇15
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨(dú)的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我會(huì)微笑。我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)難過(guò)，但我依然要裝作我很好的樣子，我會(huì)在心中悄悄地告訴自己：沒(méi)關(guān)系，還有下一次！我會(huì)留點(diǎn)掌聲給自己。
留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場(chǎng)寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當(dāng)自己面對(duì)他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì)很冷靜的思考，但我一定會(huì)毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場(chǎng)的，因?yàn)橛袝r(shí)沉默是糞而不是金。
留點(diǎn)掌聲給自己，因?yàn)槟憧绯隽艘坏揽部�，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她。可我又會(huì)想，是她在我傷心時(shí)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對(duì)不起”可能會(huì)冰釋前謙的話，我寧愿會(huì)選擇早點(diǎn)對(duì)待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。
留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長(zhǎng)所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當(dāng)同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì)奉獻(xiàn)出一份關(guān)愛(ài)。當(dāng)朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì)還予一份自己的心意，我會(huì)為心中的一片小愛(ài)所鼓掌。
命運(yùn)的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、感恩、堅(jiān)持的自己一點(diǎn)掌聲。
給自己的掌聲作文 篇16
六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來(lái)我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績(jī)好的班可真有壓力呀!
在我們班里，成績(jī)非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對(duì)于100分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺(jué)，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jī)一直不是我對(duì)手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來(lái)，但我無(wú)言以對(duì)，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說(shuō)的話講了出來(lái)，我只感覺(jué)本來(lái)就被壓得喘不過(guò)氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。
終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩(shī)玥，98分……。”我頓時(shí)興奮起來(lái)，眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表?yè)P(yáng)的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無(wú)際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過(guò)一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。
丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行，到達(dá)成功的彼岸。
給自己的掌聲作文 篇17
媽媽常說(shuō)：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。”“ 唉，媽媽這樣認(rèn)為，我可不這樣想，我平常如果無(wú)聊的時(shí)候，只有書這個(gè)伙伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無(wú)旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說(shuō)：“今天要測(cè)驗(yàn)�！蔽翌^也不抬，說(shuō)：“測(cè)什么科��？”小紅說(shuō)：“語(yǔ)文．”我心里咯噔一跳，心想：“語(yǔ)文可不是我的強(qiáng)啊�！�
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，誰(shuí)叫我的語(yǔ)文成績(jī)不好呢，真是罪有應(yīng)得。
回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強(qiáng)忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來(lái)看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學(xué)校的時(shí)間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學(xué)校了。
考試開始了，我接過(guò)試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場(chǎng)。不一會(huì)兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺(jué)得語(yǔ)文會(huì)考不好。小紅說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，你的語(yǔ)文考了全班第一�！薄罢娴膯�？”我欣喜萬(wàn)分。“當(dāng)然�！� 小紅向我投來(lái)羨慕的眼光。
第二天到班上來(lái)，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說(shuō)：“我真羨慕你，懂得怎么這么多啊！”我不好意思了，沒(méi)想到我也有優(yōu)點(diǎn)！
平時(shí)，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
給自己的掌聲作文 篇18
六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來(lái)我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌？在成績(jī)好的班可真有壓力呀！
在我們班里，成績(jī)非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀！而對(duì)于100分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺(jué)，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jī)一直不是我對(duì)手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來(lái)，但我無(wú)言以對(duì)，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說(shuō)的話講了出來(lái)，我只感覺(jué)本來(lái)就被壓得喘不過(guò)氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。
終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩(shī)玥，98分……”我頓時(shí)興奮起來(lái)，眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表?yè)P(yáng)的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無(wú)際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過(guò)一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。
丟掉自卑吧！讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行，到達(dá)成功的彼岸。
給自己的掌聲作文 篇19
激勵(lì)，鼓舞人們做出抉擇并付出行動(dòng)。人的一切行為會(huì)受到激勵(lì)而產(chǎn)生，通過(guò)不斷的激勵(lì)都會(huì)使你有一股強(qiáng)大的內(nèi)力。超市斯蒂期望的目標(biāo)前進(jìn)。在今天競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻給自己激勵(lì)，給自己找聲，以便更好的迎接每一次挑戰(zhàn)。美國(guó)的心理學(xué)家詹姆斯曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，一個(gè)人受到刺激后所發(fā)揮出的能力是沒(méi)有受到激勵(lì)時(shí)所發(fā)揮出能力的四倍。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有收到，具體是充其量只能發(fā)揮20%到30%的能力，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，可以發(fā)揮出80%—90%的能力�？梢姡�(lì)對(duì)于一個(gè)人的能力發(fā)展是有多么的重要。
親母申明，普通的推銷員，他很少能公司的明星推銷員認(rèn)識(shí)他，不到閱讀勵(lì)志書籍和雜志，你培養(yǎng)積極的心態(tài)。在一個(gè)寒冷的冬天，他在一個(gè)街區(qū)推銷保險(xiǎn)單，但是卻沒(méi)有一次成功。他有些不滿，但他回想起過(guò)去一些保持積極心態(tài)的書，他沒(méi)有灰心，而是滿懷希望。第二天，他出發(fā)之前的同事講述了自己的失敗，因?yàn)樗麄冋f(shuō)他會(huì)說(shuō)出給他們更多的保險(xiǎn)單，很快他又回去了，那個(gè)街區(qū)用起來(lái)太早了。當(dāng)時(shí)那每個(gè)人結(jié)果搜出了30張新的保險(xiǎn)單，這個(gè)成績(jī)是他當(dāng)時(shí)所處于的困境帶來(lái)的�？蓜庞�，養(yǎng)成自己積極太多了，確立自己的習(xí)慣可以引導(dǎo)自己的思想。
我們?cè)谏钪卸紤?yīng)該靜下心來(lái)好好反思一下，如果一個(gè)無(wú)足輕重的人那樣立身處世。他給別人的印象是，他并不了解自己，相信自己那么他怎么會(huì)讓其他人好好對(duì)待他呢。
所以我們?cè)谏钪幸粩嗟募?lì)自己，主動(dòng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，整體表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。如果你能湊到其中，哪怕是一點(diǎn)就會(huì)變得越發(fā)有信心，那么你在自己生活中的地位就會(huì)發(fā)生顯著的改變。
其次，要養(yǎng)成用體積心態(tài)激勵(lì)自己的習(xí)慣，然后就能把握住自己的命運(yùn)，他會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己所扮演的人生角色，要哪方面需要在挖掘自己的潛能上，一天都精神飽滿的迎接每一天升起的太陽(yáng)。
給自己的掌聲作文 篇20
在生活中，當(dāng)我們獲得一些成就的時(shí)候，當(dāng)我們贏得很多掌聲的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記留一點(diǎn)掌聲給自己。當(dāng)我們獲得成就時(shí)，往往只在乎成就本身，實(shí)際上我們自己才是最值得表?yè)P(yáng)的對(duì)象。
學(xué)校有一次演講比賽，這個(gè)演講比賽是針對(duì)小學(xué)生的應(yīng)該是沒(méi)有什么特別高的水平的，我們老師建議我們每個(gè)人都參加讓我們見見世面。對(duì)于我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，演講比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的生疏。有時(shí)候我們?cè)谀吧嗣媲岸紩?huì)顯得很羞澀更別說(shuō)上臺(tái)演講了。不知道對(duì)他人怎么樣，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。由于我的成績(jī)一直名列前茅，所以老師非常推薦我去參加。但我深知我并沒(méi)有這個(gè)能力，因?yàn)殡m然我的口齒清晰但是我的膽子不夠大。一想到站在講臺(tái)上有那么多人注視著我自己，他們關(guān)注著我的一舉一動(dòng)。我覺(jué)得這樣足以讓我渾身打顫了。
但是因?yàn)槲蚁脲憻捯幌伦约�，再加上老師和父母的勸說(shuō)，光是成績(jī)好，是沒(méi)有用的，我還要有足夠的膽量去社交。于是我就參加了，我開始沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)。因?yàn)槲覅⒓拥氖怯⒄Z(yǔ)演講比賽，首先我要用英語(yǔ)寫好我的稿子，由于我寫的題目是環(huán)境保護(hù)這一類還比較專業(yè)，憑我自己的能力，我并不能完全寫下一份演講稿，所以我還找到了英語(yǔ)老師輔助我。寫完稿子之后，我還要背誦它，背一萬(wàn)字的稿子并不是那么簡(jiǎn)單，我真的是被了非常的久每次在下課就背回家就背。背完之后我還必須要配合我的肢體動(dòng)作和我的表情，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)觀眾們的情緒，我必須要顯得很自信，并且聲音要鏗鏘有力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練之后，我終于站上了講臺(tái)開始我的演講。其實(shí)我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這么高大過(guò)，我爸爸沒(méi)有想到，當(dāng)他人注視著我的時(shí)候，即使我有一點(diǎn)小緊張，我還是可以自信并且流利地完成我的演講。
但我想感謝我的老師，我的家長(zhǎng)的時(shí)候，我更想到了自己沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，這是我擁有這樣的勇氣耐力和毅力，才取得了這么大的成功，獲得了一等獎(jiǎng)，有些時(shí)候我們真的得現(xiàn)一點(diǎn)掌聲給我們自己。
給自己的掌聲作文 篇21
我依然清楚記得以前的我，相貌平平，成績(jī)并不優(yōu)異，最重要的是我上課不敢發(fā)言，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直跌在低谷，無(wú)法往上攀爬。在班里，因?yàn)槟懬雍妥员�，我的朋友只有馬潤(rùn)佳和迪迪，其它同學(xué)要不然是不理我，或者忽視我的存在。這種情況，一直持續(xù)到二年級(jí)下冊(cè)為止。
但是，因?yàn)槲夷懬雍秃ε碌男睦�，�?jīng)常有同學(xué)嘲笑我或者欺負(fù)我，我卻無(wú)力反抗，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不好，一直被人踩在腳底下，遇到這種事情，我只有獨(dú)自一人回家時(shí)才能哭訴，才能埋怨世界對(duì)我的不公，每當(dāng)我照鏡子看著自己哭花的臉時(shí)，那樣無(wú)助，那樣憐惜，那樣可憐，我都會(huì)深深嘆氣。
有一次，我又被同學(xué)嘲笑后，哭著跑回家，跟往常一樣，我看著鏡子打量著自己，一邊抱怨著，一邊擦拭著眼淚。但是我突然又對(duì)生活有了信心，因?yàn)槟X海中在一霎那之間不知推動(dòng)了哪股力量，使我覺(jué)得要對(duì)生活充滿信心，要發(fā)奮努力努力學(xué)習(xí)，要走在別人的前面！這股力量使我擦干眼淚，洗凈像小花貓一樣的臉龐，打開書包，在一張大紙上寫著一行字“我一定能行”，寫完后，我把它粘在桌前，每天看著它，使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那以后，我每天的作業(yè)都一筆一畫地寫，上課也大膽發(fā)言，還要求媽媽多給我報(bào)一些課外班去上，這樣沒(méi)過(guò)多久，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，并在三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷中，我竟然考了全班第一。那時(shí)，我高興得差一點(diǎn)跳起來(lái)。因?yàn)橛辛诉@次的成功，我學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大了，上課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，并且，我的性格也完全變了，變得開朗，活潑，身邊的朋友也漸漸多了起來(lái)。我每天都過(guò)得是那樣高興，也喜歡上學(xué)了。最重要的是，我竟然當(dāng)上了“中隊(duì)長(zhǎng)”和“英語(yǔ)”“科學(xué)”課代表。
我現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了，想一想這兩年的完美兌變，我真的覺(jué)得自己演繹了《丑小鴨變白天鵝》的真實(shí)故事�？粗业摹皦�(mèng)幻”變化，我要把掌聲送給自己，把喝彩送給自己！
給自己的掌聲作文 篇22
一抬頭，黑板上便出現(xiàn)了九個(gè)大字——今天下午班干部競(jìng)選！那是六年級(jí)的一次早自修。應(yīng)老師的字如同一把重錘敲在了我的心上，我拿出筆和紙，冥思苦想，卻還是找不到一點(diǎn)思路。最后，在同學(xué)們的提示和幫助下我才不知不覺(jué)的寫了三面多，這是我暗暗舒了口氣。
時(shí)間好像長(zhǎng)了腿似的過(guò)得特別快，讓我感覺(jué)在霎那間，上午就變成了下午。在班隊(duì)活動(dòng)課上，應(yīng)老師宣布競(jìng)選開始。我捏著競(jìng)選稿的手不禁出了些冷汗。我望了望四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)卯足了勁，蓄勢(shì)待發(fā)。我心想：算了吧，他們都是實(shí)力干將，我上去不是出洋相嗎？可是不去競(jìng)選又辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望，還是再等等吧。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去又下來(lái)，我愈發(fā)忐忑起來(lái)。我糾結(jié)的咬了咬自己的嘴唇，“還有同學(xué)要上來(lái)競(jìng)選班干部嗎？”應(yīng)老師的詢問(wèn)聲在我耳邊響起。我感覺(jué)到同學(xué)們的目光都向我射了過(guò)來(lái)，我的耳根漸漸地越來(lái)越燙�！昂伲�，你在猶豫什么，快點(diǎn)上去�。 蓖缹�(duì)我說(shuō)道。我一閉眼，一咬牙，大步走到了講臺(tái)上，望著下面的同學(xué)們，我的心臟像受驚了的小鹿似得開始砰砰亂跳起來(lái)。
我望了望同桌，他見了連忙向我豎起大拇指，接著用力地拍了幾下手掌，在同桌的帶動(dòng)下，教室里掌聲雷動(dòng)。我深吸了一口氣，盡量讓自己平靜下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，老師們，大家下午好！”我大聲地讀著競(jìng)選稿，這一次，大家竟心照不宣的鼓起了掌。
我不緊不慢地繼續(xù)念了下去“今天我們榮幸站在這里……”在我朗讀時(shí)，整個(gè)教室似乎都安靜了下來(lái)，只有我一個(gè)人在講臺(tái)上娓娓道來(lái)。演講結(jié)束，同學(xué)們又爆發(fā)出勢(shì)如破竹般的掌聲，我微笑著，也鼓起了掌。我的競(jìng)選稿雖然不如其他同學(xué)那樣妙筆生花，但我青澀的文字中融入的不僅是我的情感，還有我的一份勇氣。我認(rèn)為，我的掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給自己！
給自己的掌聲作文 篇23
遙望星空，那被眾星追捧的月亮格外醒目，望向太陽(yáng)，他不辭辛勞的每日奔跑，捫心自問(wèn)，我可曾為某件事情流過(guò)汗水？只能在背后給自己一些掌聲，鼓勵(lì)自己前進(jìn)。
記得那次溜冰比賽，我為之努力了好久，可是在比賽前夕，卻發(fā)生了意外。
我在溜冰場(chǎng)上和朋友一起溜冰，因?yàn)橛械呐笥褎倓倢W(xué)會(huì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以我們運(yùn)動(dòng)速度很慢，在人來(lái)人往的溜冰場(chǎng)里，有一個(gè)橫沖直撞的男孩撞到了我，當(dāng)時(shí)我的思想一片空白，感覺(jué)世界都靜止了，直到我進(jìn)了醫(yī)院我才從迷茫中回過(guò)神來(lái)，望著綁在我腿上的白布，一臉茫然，然后一下子想起了那個(gè)意外，，我夢(mèng)寐以求的比賽，我意識(shí)到還有幾天來(lái)臨的比賽，一下子跳下了床，重重的倒在了地上，那時(shí)我的眼淚不經(jīng)意間充占了我的雙眼，我心里只有一個(gè)念頭，那就是我的比賽。
在堅(jiān)定信念的趨勢(shì)下，我決定去參加比賽，在比賽的前幾天，我努力練習(xí)走路想要自己的腳好起來(lái)，可當(dāng)比賽來(lái)的時(shí)候，我的腳還會(huì)痛，但我堅(jiān)強(qiáng)的忍了下來(lái)，·我穿上比賽的衣服，在眾目睽睽之下，表演了我努力了好長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目，因?yàn)槟_時(shí)不時(shí)的會(huì)痛，所以好多動(dòng)作都沒(méi)有做好，但已經(jīng)不錯(cuò)了，起碼我堅(jiān)持到了比賽結(jié)束。
比賽結(jié)果可想而知，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，我坐在角落里，看著講臺(tái)上的人，心里沒(méi)有后悔，因?yàn)槲遗^(guò)，我在心里為自己鼓掌。
那次考試失利，讓我一直感覺(jué)自己是一塊廢鐵，直到媽媽的細(xì)心安慰，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我才回歸正軌，給自己一些掌聲，為成飛破浪做好準(zhǔn)備。
在無(wú)人的時(shí)候，許多情緒都會(huì)一涌而出，但我們要學(xué)會(huì)控制，相信自己也是一把萬(wàn)能的鑰匙，只要自己肯努力，在心里給自己一些掌聲，作為你前進(jìn)的動(dòng)力，人生的動(dòng)力，勝利的動(dòng)力。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，相信自己一定能夠登上泰山頂端，俯瞰大千世界，給自己一些掌聲，做好前進(jìn)的準(zhǔn)備。
給自己的掌聲作文 篇24
十六年來(lái)，你就這么無(wú)聲無(wú)息的伴著我。從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，從來(lái)沒(méi)有一秒鐘的離開。猶如我體內(nèi)流淌著的血液，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，欣賞一季花開一朝花落，一直都忘了說(shuō)∶你在我心中，一直都在。
九歲那年，你第一次參加學(xué)校的冬季長(zhǎng)跑，小小的個(gè)子小小的步伐，在碩大的操場(chǎng)上踩不出一點(diǎn)漣漪。但是我看到了，你在這賽道上，在這嚴(yán)寒中滴落的汗水，不及掉落就被你稚嫩的手掌抹去。啊，你摔倒了！一聲“噗通”砸上我的鼓膜，心頭一震。你微張的小嘴頓時(shí)就要哭出來(lái)，但你卻在所有詫異的眼光中一步步地挪起來(lái)，抬起噙滿淚水的雙眸，攥緊擦破了的雙手——繼續(xù)跑，為了早已淡去的重點(diǎn)線。不，從你的目光中我驚覺(jué)，你只為了給自己一個(gè)“永不言敗”的交代！
為你的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，我要把掌聲送給你！
十歲那年，你和最好的朋友相約去青少年宮放風(fēng)箏。十二點(diǎn)，你準(zhǔn)時(shí)在大門口等候。然而，時(shí)間就如風(fēng)般從身邊拂過(guò)再拂過(guò)，不著痕跡地走過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你那朋友卻遲遲不愿出現(xiàn)。前一秒還晴空萬(wàn)里的天空卻突然刮起大風(fēng)，把你的頭發(fā)紛紛揚(yáng)揚(yáng)撩起——狀似飄逸，實(shí)則正沉重地撞擊著你高燒初愈、本就孱弱的身體。“沒(méi)事，再等一會(huì)兒吧，就快來(lái)了�！弊约喊参康脑捳Z(yǔ)在風(fēng)中消散。你就這樣，抱著雙臂在風(fēng)中繼續(xù)等，繼續(xù)等。將近一點(diǎn)，那朋友總算姍姍來(lái)遲，望著你通紅發(fā)紫的雙唇，他滿臉歉意。你卻只笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的風(fēng)箏：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”天空中不久便飛起兩只風(fēng)箏，笑魘如花。
為你的寬容守信，我把掌聲送給你！
十三歲那年，你踏入初中的大門。一臉的稚氣尚未褪盡，就已萌生了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)毅。新的教室、新的同學(xué)、新的老師，你絲毫不感到畏懼。多少個(gè)深夜，你捧著書本專心研讀：“哦，原來(lái)是這個(gè)道理！”看，你又解出了一道數(shù)學(xué)難題，成就感剎那間充斥了你正逐漸壯大的內(nèi)心。無(wú)意中瞥見窗外，燈火已所剩無(wú)幾。哦，原來(lái)該睡覺(jué)了。
為你的腳踏實(shí)地，我仍把掌聲送給你！
一路走來(lái)，你的堅(jiān)韌、你的頑強(qiáng)、你的樸實(shí)無(wú)華，無(wú)一不是我即將沉淪之時(shí)的警醒劑。正是你干凈而又強(qiáng)大的內(nèi)心世界，造就如今的我，無(wú)論何時(shí)何地，你都是我不懈奮斗的最強(qiáng)音。
為這一切，我把掌聲送給你，我另一個(gè)自己！
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