讀自己
讀自己1
“在世界盡頭，回望過(guò)往。當(dāng)你看到一路跌跌撞撞走來(lái)自己，錯(cuò)誤、坎坷、懶怠、歧途逐一擦肩而過(guò)，面對(duì)誘惑，該如何選擇？不要讓未來(lái)的你遺憾今天走過(guò)的路�！边@是開(kāi)篇的一段話(huà)，蘊(yùn)含著人生哲理，過(guò)好每一天，別讓明天的你遺憾今天的所作所為。
這本書(shū)中我學(xué)到的有很多。
再渺小的夢(mèng)想，終究有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，屹立在最高的地方。在追逐夢(mèng)想的道路上，我們跌倒過(guò)，我們迷茫過(guò)，我們喜悅過(guò)，我們受傷過(guò)......但有的人的夢(mèng)想終究成為黃粱一夢(mèng)，有的人卻成功了，站在屬于自己的舞臺(tái)上。為什么？其實(shí)只是看你有沒(méi)有真正的守住自己的夢(mèng)想。
其實(shí)夢(mèng)想只是一粒種子，在我們的精心培育和細(xì)心灌澆下悄然發(fā)芽，有的夢(mèng)想在我們生命中曇花一現(xiàn)，雖然不能給我們留下深刻的回憶，起碼讓我們看到了它的美麗；有的夢(mèng)想在我們的培育和灌澆下開(kāi)花結(jié)果，讓我們品嘗到了成功的喜悅；有的夢(mèng)想枯萎了，有的夢(mèng)想凋謝了，沒(méi)有關(guān)系，重新培育重新灌澆，再一次品味培育夢(mèng)想的快樂(lè)，經(jīng)歷灌澆夢(mèng)想的歷程。
做出正確的選擇，別讓明天的你后悔今天的事。人生在世，抉擇無(wú)處不在早餐吃什么？今天干什么？買(mǎi)哪只股票更賺些？面對(duì)生活，我們總是小心翼翼精打細(xì)算，甚至為自己做出的選擇而懊悔。不要后悔，因?yàn)橐坏┳龀隽藞?jiān)定的選擇，就意味著我們要放棄一些東西去獲取成功。
很多時(shí)候我們都在埋怨世界，埋怨生活，其實(shí)埋怨生活的人是他們開(kāi)錯(cuò)了窗，甚至關(guān)上了窗，不要總是埋怨身邊的一切，我們首先要改變自我，消除一切不良因素，才能享受成功帶給我們美好生活的樂(lè)趣。打開(kāi)心靈的窗，迎接這個(gè)美麗的多元世界。
主宰自己，成功的彼岸不再遙遠(yuǎn)。每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)，讓自己充實(shí)而富有的度過(guò)一生。如果把成功比作一條路，那么學(xué)習(xí)就是成功之路上的加油站每個(gè)人想要成功，是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)中不可能不遇到困難。只有克服了種種困難，我們才能走向成功的彼岸。
讀自己2
感謝她，那么一個(gè)至情自性的女子闖入我的生活。
讀完她的《散文集》和《詩(shī)集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩(shī)，把悲歡輕輕揉進(jìn)我的心里，我始終銘記。
請(qǐng)給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏季，
給我一段無(wú)瑕的回憶，
給我一顆溫柔的心，
給我一份潔白的戀情。
這幾句詩(shī)，如同一場(chǎng)微風(fēng)拂過(guò)，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時(shí)光，她曾這樣描述：“我孤獨(dú)地投身在人群中，人群投我以孤獨(dú)�！蔽蚁脒@一刻，她定是想家了。她經(jīng)常在腦海里勾勒一幅畫(huà)：“她是內(nèi)蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚(yáng)鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，是她夢(mèng)里的顏色，夢(mèng)里的故鄉(xiāng)。
她說(shuō)她去過(guò)很多個(gè)國(guó)家，懂國(guó)語(yǔ)、廣東話(huà)、法語(yǔ)、英語(yǔ)，可是她卻沒(méi)有去過(guò)自己的故鄉(xiāng)，也不懂蒙古話(huà)。她想念小時(shí)候外婆教她蒙古字的日子，她說(shuō)那時(shí)候，讀對(duì)一個(gè)字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。
一個(gè)恬靜的女子，是一首絕美的詩(shī)。所有句點(diǎn)都勝過(guò)了華美的妝黛。油畫(huà)是她的專(zhuān)業(yè)，而散文與詩(shī)歌才是她的成就。
溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對(duì)這一個(gè)背影問(wèn)：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻�！鄙倥那閼�，溫柔而迷惘。她哭泣的時(shí)候，我沒(méi)能看見(jiàn)，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個(gè)戲子，永遠(yuǎn)在別人的故事流著自己的淚”一樣。我想，一個(gè)能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的，因?yàn)樗萌∩�，懂得憐憫，更懂得珍惜。
我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫(xiě)著世間美麗而憂(yōu)傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽(yáng)光在她臉上開(kāi)出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場(chǎng)景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……
席慕蓉，一個(gè)至情至性的女子，一個(gè)至純至凈的靈魂。
讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。
讀自己3
“砰……”因?yàn)橹芪遄龅木毩?xí)成績(jī)很不理想，心情陷入低谷，回到家又被媽媽一通訓(xùn)斥，懷著強(qiáng)烈的不滿(mǎn)我回到自己的房間，重重地關(guān)上了房門(mén)。
現(xiàn)在是晚上六點(diǎn)半，昔日當(dāng)還殘存一些余光的天提前被黑色籠罩，天空上不僅搜索不到一顆亮點(diǎn)，就連那唯一的銀盤(pán)也打碎了被黑暗掃去。憂(yōu)愁與痛苦和著淚水連同黑夜的蒙蒙細(xì)雨，一滴滴，滴落在我的傷疤上。
“唉……”我隨手拿起那本老師讓我們必須閱讀的《目送》翻了起來(lái)。起初只打算看個(gè)開(kāi)頭，但讀著讀著，我就被龍應(yīng)臺(tái)的生花妙筆吸引住了。她在文章中寫(xiě)到：我慢慢了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是今生今世你注定目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)……我的目光停滯了。
龍應(yīng)臺(tái)的赤子之心照見(jiàn)了我的羞愧。作者的父親母親都重病在身，尤其是她的父親，幾乎成了植物人。為了父親，遠(yuǎn)在天邊的龍應(yīng)臺(tái)甚至不辭辛勞趕來(lái)陪伴癱坐在輪椅上的父親，并在最后一刻極為不舍地作出離別，即事感懷，作得此文，孝心感動(dòng)天地。而我，僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)微乎其微，甚至很快便會(huì)被記憶隱去的考試失利，僅僅是因?yàn)楸粙寢層?xùn)斥了兩句，就要與她“分道揚(yáng)鑣”“漸行漸遠(yuǎn)嗎？俗話(huà)說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”，媽媽僅僅只是在氣頭上說(shuō)了我兩句，她罵我是因?yàn)樗龑?duì)我抱有強(qiáng)烈的期待與愛(ài)，一心希望著我能更好而已。
霎時(shí)間，我豁然開(kāi)朗，牢牢擁抱了這本書(shū)，把它小心翼翼地放回書(shū)架上，大跨步走出書(shū)房的門(mén)，去向媽媽鄭重道了歉。窗外，雨不知何時(shí)已經(jīng)停止，烏云漸漸散去，露出了一輪彎月。月光下，我仿佛看到了另一個(gè)自己，是閱讀帶我找到了一個(gè)更好的自己。
讀自己4
每個(gè)人的一生都是一本厚厚的書(shū)，讀了千本萬(wàn)本書(shū)，倒不如回過(guò)頭來(lái)讀讀自己。我的生命之書(shū)記錄著我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過(guò)程。書(shū)的開(kāi)始，由自己的哭聲拉開(kāi)序幕，書(shū)的結(jié)束，于別人的哭聲中告別這個(gè)世界。你，可以是一本活潑有趣的書(shū)，可以是一本功績(jī)卓著的，可以是一本大起大落的書(shū)，但請(qǐng)不要做一本乏味的書(shū)、悲涼的書(shū)、平淡的書(shū)。每一個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只要有信心、有毅力，是金子總會(huì)發(fā)光。若是自己不相信自己，是珍珠也會(huì)暗淡。
讀讀我這本書(shū)吧!我十二歲，書(shū)才剛剛開(kāi)始寫(xiě)，不過(guò)往往現(xiàn)在就決定著未來(lái)。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。古人說(shuō)的不錯(cuò)，書(shū)好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因?yàn)槟菢訒?huì)讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書(shū)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)自信，在我有生之年創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天。
福特一生破產(chǎn)了六次，可第七次他站起來(lái)了，成為美國(guó)的汽車(chē)大王。愛(ài)迪生的一項(xiàng)發(fā)明實(shí)驗(yàn)了兩千多次都沒(méi)成功，但他一直不屑于人們對(duì)他的嘲笑，反復(fù)幾千次，他成功了。有人說(shuō)：“他們都是天才，而我只是一個(gè)平凡的人�！边@樣說(shuō)的人不在少數(shù)吧!可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個(gè)平凡的人，為什么他能做到呢?這源于他的自信與毅力。一個(gè)人沒(méi)有了自信和毅力，就像汽車(chē)沒(méi)有了汽油;有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會(huì)重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。
我們身邊的榜樣太多，三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個(gè)人都是一本書(shū)，當(dāng)你去讀別人的時(shí)候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長(zhǎng)處，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。當(dāng)你這本書(shū)越發(fā)有韻味、有底蘊(yùn)，就會(huì)吸引人們的眼球，你就會(huì)像一顆明星閃耀在人間。
讀自己5
我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學(xué)，許多家長(zhǎng)都根據(jù)自己的條件來(lái)接孩子：有的騎自行車(chē)，有的騎三輪車(chē)，有的打的士，還有的開(kāi)轎車(chē)。唯獨(dú)一個(gè)身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學(xué)校和家之間。因?yàn)樗窍聧徆と说淖优�，他父母要靠販賣(mài)蔬菜維生，所以只能將交通規(guī)則等知識(shí)交給他。一次野營(yíng)活動(dòng)時(shí)，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個(gè)孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。
從這個(gè)孩子身上，我看到了他父母的愛(ài)，同樣，也看到了他十分懂事。可在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)們的愛(ài)只是給予孩子舒適的環(huán)境。這可能會(huì)把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛(ài)孩子的，應(yīng)該磨練孩子，教會(huì)孩子怎樣面對(duì)各種挫折，怎樣樂(lè)觀、珍惜現(xiàn)在，用滿(mǎn)懷信心的心支持孩子去生活。
在我的生活中，我也希望像那個(gè)小男孩一樣自己上學(xué)、回家，可父母總不讓。一年級(jí)時(shí)，我向父母提了一個(gè)要求：上二年級(jí)后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應(yīng)了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長(zhǎng)大了。好不容易等到了二年級(jí)，可父母總是說(shuō)：“你還小，被車(chē)撞了或是被拐賣(mài)了怎么辦？”“以后再說(shuō)吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級(jí)下學(xué)期，情況才有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車(chē)站等我。情況雖然有了好轉(zhuǎn)，可我還不滿(mǎn)足。這不等于是以前關(guān)在小籠子里，現(xiàn)在關(guān)在大籠子里嗎？哎！四年級(jí)了，仍然沒(méi)有如愿以?xún)�。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說(shuō)父母。最終，我竟用如此賴(lài)皮的方法“獲勝”了。
如果愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當(dāng)成籠中之鳥(niǎo)，手中的風(fēng)箏。如果愛(ài)孩子，就給孩子一個(gè)廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛(ài)孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪里需要避讓?zhuān)屗约合肴サ姆较蜃甙桑?/p>
讀自己6
這本書(shū)的主人公是一對(duì)雙胞胎 雷伊和杰伊 。
在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因?yàn)樗麄儾恍枰獎(jiǎng)e的玩伴，自然就可以有人一起玩兒。可是故事中的雙胞胎卻不那么認(rèn)為，他們很苦惱，因?yàn)樵趧e人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個(gè)人”，他們可以有自己的玩伴。
雷伊和杰伊是一對(duì)雙胞胎兄弟，雖然不用擔(dān)心沒(méi)有玩伴，可是總被別人搞混也確實(shí)夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一天，哥哥雷伊因?yàn)楦忻按诩�，弟弟杰伊只好一個(gè)人去上學(xué)。這沒(méi)什么大不了的，而且新學(xué)校挺好，新同學(xué)也不錯(cuò)。可是似乎情況有點(diǎn)不太對(duì)，新學(xué)校里竟然沒(méi)人知道有雷伊這個(gè)人：點(diǎn)名冊(cè)上沒(méi)有他的名字，置物柜沒(méi)有安排他的，就連學(xué)生檔案也沒(méi)有他的。杰伊差點(diǎn)就要報(bào)告學(xué)校了，不過(guò)他忍住了，因?yàn)樗X(jué)得這也許是個(gè)可以“做自己”的機(jī)會(huì)。他說(shuō)服了雷伊一起跟他將錯(cuò)就錯(cuò)，輪流上學(xué)�？墒莿傞_(kāi)始的新鮮勁過(guò)后，兩人開(kāi)始為要裝的向?qū)Ψ蕉鄲榔饋?lái)，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了。連校長(zhǎng)都知道了，這事可不得了，相當(dāng)于逃課啊!后來(lái),校長(zhǎng)理解了他們?yōu)槭裁匆@樣做，便把他們分在兩個(gè)不同的班級(jí)，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開(kāi)，讓他們做自己。
做最真實(shí)的自己才是最快樂(lè)也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對(duì)方而苦惱。每一個(gè)人包括雙胞胎都是獨(dú)特的、獨(dú)立的個(gè)體，不會(huì)和任何人一模一樣，也不是任何人的復(fù)制品、克隆品。只要我們用心對(duì)待，都能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處。
《差點(diǎn)丟了自己》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都得學(xué)會(huì)欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會(huì)失去了本該擁有的美好生活。
每一個(gè)人都擁有屬于自己的閃光點(diǎn)，做最獨(dú)特的自己吧！
讀自己7
前幾天，我讀了幾本書(shū)，書(shū)名叫《最時(shí)文》，這本書(shū)使我啟發(fā)特別大，其中有一篇叫做等待《自己開(kāi)花的季節(jié)》，至今仍讓我記憶猶新。
英國(guó)的一個(gè)少年——艾金森，因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦，行為舉止笨拙又幼稚，因而常常成為同學(xué)們笑話(huà)的對(duì)象，甚至老師都不讓他上課，生活中的一些詞語(yǔ)，例如“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，呆頭鵝”這些詞語(yǔ)總是和她靠上邊。他的父親更是認(rèn)定他腦子有問(wèn)題，總是疏遠(yuǎn)他，連話(huà)都說(shuō)不上兩句。只有慈祥的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。他的母親是個(gè)花匠，她將兒子帶到花園里，經(jīng)過(guò)一番循循善誘，她對(duì)兒子說(shuō)：“每種花都有開(kāi)放的季節(jié)，還未盛開(kāi)的只是未到季節(jié)。人也一樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，只是還沒(méi)有遇到合適的時(shí)機(jī)，但是花草沒(méi)有遇到自己開(kāi)放的季節(jié)時(shí)需要吸收陽(yáng)光和養(yǎng)分，存儲(chǔ)能量等待屬于自己的季節(jié)來(lái)臨。所以，你現(xiàn)在也要像花一樣，懂么？從此艾金森牢記母親的話(huà)，盡管后來(lái)的好長(zhǎng)的一段時(shí)間 工作碰壁，但他沒(méi)有氣矋。終于被一家劇組導(dǎo)演錄用了，此后他錄制的電影《憨豆先生》一路飛黃騰達(dá)。艾金森先生的滑稽被眾人取笑，可以說(shuō)他是一無(wú)是處，但是最后正視他那種與眾不同的個(gè)性。在飾演《憨豆先生》這部電影中的大鬧好萊塢的姿態(tài)進(jìn)軍洛杉磯，使得該票房在歐洲突破億元�？梢�(jiàn)，“天生我才必有用，”每個(gè)人都有著屬于自己的閃光點(diǎn)，只有永不言棄的人，才會(huì)挖掘出它的價(jià)值。寫(xiě)到這，我突然想起，小時(shí)候的一篇文章：有一位農(nóng)民家里雖有兩個(gè)水罐，每天農(nóng)民都會(huì)拎它們上山取水，有個(gè)特別的水罐，表面有裂痕，每次回到家時(shí)，都只會(huì)剩下一定點(diǎn)水，它很自卑，可是農(nóng)民說(shuō)：“明天我?guī)闳ド缴峡纯��！钡诙�，上山時(shí)，農(nóng)民告訴水罐：“你瞧，在你每回水流下來(lái)的地方，我埋下了一些種子，如今你看，這里已是百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，這讓我很開(kāi)心。你發(fā)揮了你的價(jià)值，不是嗎？”
我們每個(gè)人都有自己無(wú)法避免的缺點(diǎn)，我們都是有條裂紋的水罐子，關(guān)鍵是在于怎樣正視并很好的利用它們正像文中艾金森的母親所說(shuō)。努力吧！
讀自己8
人類(lèi)無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展現(xiàn)自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類(lèi)展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但是你知道嗎？人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是閱讀！
在我沒(méi)有愛(ài)上閱讀之前，我是浮躁的，是沒(méi)有意義地活著，沒(méi)有干勁和努力的目標(biāo)，推一把走一步。
閱讀真的可以完全改變一個(gè)人，在我愛(ài)上讀書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己沉穩(wěn)了許多，閱讀讓我真正的明白了“閱讀是一筆財(cái)富，你不懂得閱讀，就失去了這一大筆財(cái)富�！�
閱讀是神奇的。人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。但是，閱讀可以讓你開(kāi)闊視野、陶冶情操，讓你穿越到各個(gè)地區(qū)，領(lǐng)略各個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗和節(jié)日，和他們一起狂歡。
閱讀是無(wú)價(jià)的。閱讀可以讓你擁有一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。是啊，著名節(jié)目主持人董卿在節(jié)目中毫無(wú)壓力，從容不迫，讓我明白了“信手拈來(lái)的從容都是厚積薄發(fā)的知識(shí)。”
閱讀是永恒的。“讀好書(shū)，好讀書(shū)！”是可以伴隨你到永遠(yuǎn)的，我們既然作為人，只要存在著就必須閱讀。
享受閱讀，迎接全新的世界，用新的角度去看世界，用新的眼光對(duì)待世界！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀�?cè)跁?shū)籍的海洋里暢游吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀円黄疬M(jìn)步，一起成長(zhǎng)吧！在書(shū)中我們可以明理，辨別是非，擁有自己的主張，讓我們一起做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人吧……
“一個(gè)人的氣質(zhì)中藏著你讀過(guò)的書(shū)和你走過(guò)的路�！睈�(ài)上閱讀會(huì)使我們終身受益。
讓我們一起愛(ài)上閱讀，從此改變自己，改變家庭，改變社會(huì)，改變國(guó)家。從小事做起從身邊做起，不要相信不可能，要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你是最棒的！”
讀自己9
每個(gè)人都有獨(dú)自經(jīng)歷或獨(dú)自面對(duì)或獨(dú)自解決事情的第一次。有離開(kāi)媽媽的懷抱，獨(dú)自一人睡覺(jué)的第一次，還有一個(gè)人面對(duì)如何下手的日記而煩惱的第一次等等......我也一樣，我有過(guò)第一次朗讀自己的`作文的第一次。
“快發(fā)快發(fā)呀”我在座位上盼望我的日記快點(diǎn)發(fā)下來(lái)。當(dāng)我拿到日記本把它打開(kāi)時(shí)看見(jiàn)日記的尾段的下方有一個(gè)“5星加1”寫(xiě)在上面，我一想："這是什么意思啊”當(dāng)我正在猜測(cè)這5星加1是什么意思時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)讓我的好奇之心破碎了。老師說(shuō)：“下面得了5星加1的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，把你的日記和大家一起分享。順便說(shuō)一下我們這一個(gè)學(xué)期的日記又多了個(gè)評(píng)價(jià)5星加1，這是說(shuō)明你的日記寫(xiě)得特好”我一聽(tīng)完了，完了，我是5星加1，怎么辦呀。我連忙看了看別人的日記是多少星，真是出乎意料，他們都是5星連班長(zhǎng)也一樣。當(dāng)時(shí)我就緊張起來(lái)，我連做了十幾個(gè)深呼吸才平靜，這時(shí)，老師讓得5星加1的同學(xué)站起來(lái)，我一看連我們班的搗蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老師說(shuō)誰(shuí)先來(lái)讀��？我們異口同聲地說(shuō)：“他先”老師看了看說(shuō)；“張?jiān)娿�，你先”我也沒(méi)辦法，我拿起本子用我洪亮的聲音把它讀了下來(lái)，在讀的過(guò)程中我很緊張，心跳比火箭還快，緊張死我了，他也不甘示弱，也讀了下來(lái)。但他朗讀時(shí)總是結(jié)結(jié)巴巴的，讀完了老師與同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的好，我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都會(huì)有不同的經(jīng)歷，有時(shí)困難，有時(shí)順利，但，我們要從好的方面去對(duì)待它。
讀自己10
最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動(dòng)的文字向我們展示了他那悲慘的童年時(shí)代。
他在很小時(shí)，父親因病去世，他并沒(méi)有哭泣，因?yàn)樗恢朗裁词撬劳�，只是關(guān)心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒(méi)有上來(lái)。后來(lái)，他和媽媽、外祖母一同回了家，見(jiàn)到了脾氣暴躁的外祖父——一個(gè)喜歡打孩子的老人，幾個(gè)為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養(yǎng)的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會(huì)給他講一些有趣的故事和自己的經(jīng)歷�？墒菦](méi)過(guò)多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。
那次，小岡茨在扛一個(gè)很大很重的十字架，兩個(gè)舅舅站在旁邊并沒(méi)有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個(gè)小孩子，他的腳絆在了門(mén)框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。
兩個(gè)只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒(méi)想到害死了小岡茨。而外祖父也沒(méi)有一點(diǎn)同情心，他為了小岡茨訓(xùn)斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過(guò)五年，他就是個(gè)無(wú)價(jià)寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個(gè)免費(fèi)的、聽(tīng)話(huà)的勞動(dòng)力而已。
讀著讀著，我走到了另一個(gè)世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂(lè)，一同傷感，一同悲憤，一同無(wú)奈。
合上書(shū)本，環(huán)顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛(ài)，得到老師的教導(dǎo)，結(jié)交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場(chǎng)上�？墒�，有的時(shí)候我還是會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴(yán)厲……想到書(shū)中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！
讀自己11
去年殘荷尚在，今年新花又開(kāi)，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香；心境，就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。
“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件，也有可能是內(nèi)心隱秘的情感，來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對(duì)和迎接！”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量。”一本《穿越青春》，點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車(chē)的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認(rèn)輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見(jiàn)了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內(nèi)里寧?kù)o；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長(zhǎng)河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細(xì)流清淺，潺潺涓涓；有的水會(huì)一雨成災(zāi)，隨四時(shí)陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語(yǔ)，海的博大，在快語(yǔ)雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩，我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨(dú)白》，我遇見(jiàn)了更加沉穩(wěn)的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車(chē)少年》，我樂(lè)觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長(zhǎng)，蛻變，向著希望，遇見(jiàn)更好的自己！
讀自己12
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷多多少少的磨難和小問(wèn)題。有時(shí)，這些成功路上的絆腳石，會(huì)困擾我好長(zhǎng)時(shí)間，于是，我?guī)е鴨?wèn)題，拿起了劉墉的書(shū)——靠自己去成功。
當(dāng)我讀完時(shí)，確實(shí)受益匪淺。書(shū)中的每一篇語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)練，但是會(huì)讓人記憶深刻；每篇都用一個(gè)事例，雖然普通，但讓我更好地了解
其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個(gè)事例。顧名思義，是關(guān)于馬桶和電視的事例。先來(lái)談關(guān)于馬桶的。一個(gè)小女孩在半夜上廁所時(shí)，沒(méi)想到她爸爸先上過(guò)，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住�？梢�(jiàn)，“歸原位”多么重要。再來(lái)看另一個(gè)“歸原位”的另一個(gè)關(guān)于電視的
它的含義。例子，更是細(xì)小。有一個(gè)女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調(diào)到了另一個(gè)頻道之后，才關(guān)上了電視機(jī)。好多人不解，她說(shuō)，因?yàn)樗陌职謰寢尪伎赐粋�(gè)臺(tái)，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時(shí)候，就不必?fù)Q臺(tái)了。
這都是生活中毫不起眼的小細(xì)節(jié)，可是也正是這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出了公德，是多么的重要。這些習(xí)慣，在不知不覺(jué)中把你變得寬容。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)看章之前，別說(shuō)沒(méi)做到，就是連聽(tīng)，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)管別人還看不看，都是自己看完就隨手關(guān)掉，誰(shuí)還會(huì)想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒(méi)注意到，也許是忽略了他人。但，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要痛改前非。
生活中的小習(xí)慣，體現(xiàn)了大公德。從現(xiàn)在做起，做個(gè)講公德的人。
讀自己13
最近，我讀了德育報(bào)上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，里面講的是愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事。那個(gè)時(shí)候的他十分貪玩，致使有幾門(mén)功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對(duì)他說(shuō)很為他的前途擔(dān)憂(yōu)。愛(ài)因斯坦聽(tīng)后無(wú)所謂地說(shuō)：“有什么好擔(dān)憂(yōu)的，我的伙伴不也沒(méi)及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽(tīng)了他的話(huà)，他的父親沒(méi)有責(zé)罵他，而是給他講了自己的一個(gè)故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠(chǎng)的煙囪，大叔走在前邊，父親在后邊，等從煙囪中鉆出來(lái)，走在前邊的大叔滿(mǎn)臉的煙灰污垢，而走在后面的父親身上卻很干凈。出來(lái)后，父親和大叔互相把對(duì)方當(dāng)鏡子，父親以為自己臟如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己干凈如父親，就簡(jiǎn)單洗手了之，結(jié)果當(dāng)大叔行走在大街上時(shí)招來(lái)了人們的嘲笑。
通過(guò)這個(gè)故事，父親告訴愛(ài)因斯坦：“誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會(huì)照成傻瓜�！睈�(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的話(huà)，后來(lái)他時(shí)常把自己當(dāng)作自己的鏡子，來(lái)審視和指引自己的所作所為，終于成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我很多時(shí)候也和小愛(ài)因斯坦一樣，因?yàn)樨澩娼?jīng)常忘了很多自己該做的事情。當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)我，指出我的缺點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)理直氣壯地拿別人當(dāng)鏡子反駁他們。比如前些天語(yǔ)文測(cè)試考試，媽媽說(shuō)我怎么沒(méi)有考好時(shí)，我就對(duì)她說(shuō)：“我們班有很多同學(xué)都沒(méi)有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當(dāng)自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章后我就在想，如果以后我還繼續(xù)這樣照下去，我就和愛(ài)因斯坦父親說(shuō)的那樣“可能會(huì)照成傻瓜”了。以后我要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的鏡子，要經(jīng)常拿自己做比照，像媽媽說(shuō)的那樣：“不要和別人比，只要每天爭(zhēng)取比原來(lái)的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，而且能持之以恒的堅(jiān)持下去，你就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！”
讀自己14
一個(gè)停電的日子，我不得不離開(kāi)電視，百般無(wú)聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開(kāi)始讀到它時(shí)，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺(jué)得這就是一本枯燥無(wú)味的傳記。直到后來(lái)，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國(guó)哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時(shí)，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無(wú)前例的奇跡的！
當(dāng)時(shí)我的心里充溢著無(wú)法言說(shuō)的震撼，但更多的是對(duì)自己所作所為的慚愧和內(nèi)疚！
是啊，我能拿什么來(lái)面對(duì)自己，能用什么來(lái)面對(duì)自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過(guò)海倫那十九個(gè)月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無(wú)盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。
在書(shū)中，海倫說(shuō)道；“光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物�！边@是海倫對(duì)光明的認(rèn)知，是海倫對(duì)光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無(wú)法感同身受的。
讀了這本書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來(lái)光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫(xiě)了生命的贊歌。
人的一生，幸與不幸總是相對(duì)的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見(jiàn)更好的自己！
讀自己15
書(shū)，是人類(lèi)把自己塑造成國(guó)家棟梁之材的必經(jīng)之路。唐代詩(shī)人杜甫曾這樣說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在一本本蘊(yùn)含著知識(shí)的海洋中，我們總會(huì)有著來(lái)之不易的收獲。
從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認(rèn)識(shí)了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見(jiàn)世間中的任何顏色，聽(tīng)不到大自然中的鳥(niǎo)叫聲，但上帝卻給予了她頑強(qiáng)的生命力，讓她擁有自己獨(dú)一無(wú)二的生存方式。
但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是由日本女作家—黑柳徹子寫(xiě)的。小豆豆從學(xué)習(xí)中的一無(wú)所知到擁有自立的能力中，之間發(fā)生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學(xué)、學(xué)中玩的獨(dú)特教學(xué)方式。讓孩子們能既在當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，又能感受到生活的美好。在巴學(xué)園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動(dòng)不斷進(jìn)行著。到了中午，小林校長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們?cè)诔晕绮偷倪^(guò)程中，也能學(xué)到知識(shí)。我十分崇敬小林宗作校長(zhǎng)，他把他的一生全都奉獻(xiàn)給了學(xué)校。他在平日里與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含了他有責(zé)任心、和藹可親、平易近人的種種態(tài)度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書(shū)，不只是作者對(duì)小林宗作校長(zhǎng)的紀(jì)念，更是刻畫(huà)出了那天真無(wú)暇、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。童年，在每個(gè)人的相冊(cè)中都是十分珍貴的，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開(kāi)啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰(zhàn)卻把這個(gè)充滿(mǎn)美好回憶的巴學(xué)園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒(méi)擰緊的水龍頭一樣，流個(gè)不停。
我愛(ài)閱讀，在閱讀過(guò)程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書(shū)就像是一個(gè)奇幻的世界，只要進(jìn)去了，就無(wú)法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。
【讀自己】相關(guān)文章：
讀不懂自己作文02-14
自己的事情自己做03-07
讀《童年》01-21
放開(kāi)自己07-27
自己的事情自己做作文【薦】03-04
自己的事情自己做作文【熱】03-04
【熱】自己的事情自己做作文03-04