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活出自己的精彩高中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的活出自己的精彩高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活出自己的精彩高中作文1
當?shù)聡诙?zhàn)后成為一片廢墟時，世界都認為德國完了。然而，德國人卻一點一滴地在重建自己的祖國。在困難面前，他們沒有抱怨，沒有幻想，取而代之的是自信，是努力，所以歐洲依然是世界經(jīng)濟強國之一。
德國人的故事給了我們有益的啟示：面對生活困境、人生的失敗，我們不應(yīng)該被打倒，更不能怨天尤人，自暴自棄，相反，應(yīng)該勇敢地迎難而上，把它變?yōu)榧钗覀兦靶械臒羲�，做掌握命運的自己，活出自己的精彩來！
著名作家張潔在《四季輪回》中這樣寫道：厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這場災(zāi)難，它也會在另一場災(zāi)難中沉沒，而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。
不是嗎？
越王勾踐，臥薪嘗膽十年，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的神話。試想，當初被囚禁的他，如果整天唉聲嘆氣，怨天尤人，他能在十年后打敗吳王夫差嗎？
貝多芬，愛情失意，晚年失聰，生活的厄運常常光顧他。試想，如果他總是慨嘆命運的'不公，心灰意冷，他能在音樂的殿堂走向輝煌嗎？
山東女青年常青，一個高位截癱患者，竟然寫出了21萬字的長篇小說《記憶的天堂》。試想，如果她整天抱怨生活，以淚洗面，她能實現(xiàn)自己的人生價值嗎？
人生之路本就不可能是一條康莊大道，它總是波洶浪涌，甚至是險象環(huán)生，不如意的事常十有八九。我們不能因一時成功而沾沾自喜，也不要因一時失意而怨天尤人，甚至放棄。
然而，主觀不努力，客觀找原因，成了許多人的通病，因此看社會處處不順眼。其實問題的癥結(jié)在于你自己。因為除了你自己，誰也不能左右你！貧不怨天，富不得意，心態(tài)調(diào)整好了，環(huán)境也就跟著變了，當心靈的塵埃被打掃得干干凈凈時，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，世界別有洞天！指責別人，抱怨命運，不如反思自己，閉門思過，從而改變自己，做自己的主人，否則，只會磨去棱角，喪失機會，甚至迷失自我。
朋友，從幻想的泥潭中爬起，在抱怨的陰霾中清醒過來吧，做自己該做的事，從明天起，世界因你而精彩！
活出自己的精彩高中作文2
睥睨群峰的泰山高聳矗立，世人為它的雄偉峭拔而扼腕嘆息，它有自己的精彩；寬闊無垠的海洋姿意肆虐世人為它的怒吼咆哮而贊嘆噓唏，它有自己的精彩；熠熠照人的星空繽紛閃耀，世人為它的`變幻莫測而新奇詫異，它有自己的精彩。
不同的人，不同的處境同樣也有不同的精彩。仙人掌蜷縮內(nèi)斂，沙漠大黃舒展張揚，一個從容，一個燦爛，它們各有自己的精彩。
自信堅強，樂觀向上，她活出自己的精彩。
她是處在十八冊地獄最底層的人，又聾，又啞，又盲。海倫。凱勒一出生便注定啦她的命運，要么沉淪墮落，要么不同凡響，而她選擇了后者。在啟蒙老師安妮。莎莉文的帶領(lǐng)下。她開始“讀書識字”，甚至念完啦大學，著書立說。上天的殘酷并沒有剝削她對生活的渴望，在黑暗中她選擇詩意的生活。她用心體驗著大自然賦予她的一切，笑著寫出《假如給我三天光明》。上天給啦她黑暗的眼睛。海倫。凱勒卻用它來尋找光明。她活出啦自己的精彩。
東籬隱逸，南山賞菊，他活出自己的精彩。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，是他對這個時代最有力的反擊。曾幾次出仕而又多次隱逸，陶淵明活的如此豁達，瀟灑實在令人心生羨慕。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，是他對自然的體驗，夕陽西下飛鳥作伴，何不是一種享受呢？南山下，東菊邊，飲酒賞菊。日升而出，日暮而歸，沐浴著大自然的光澤，怎會不嘆出“欲辨已忘言”的感慨呢！灑脫，飄逸，他活出啦自己的精彩。
始終如一，癡心不改，他活出啦自己的精彩。
曹雪芹為《紅樓夢》嘔心瀝血。增刪五次，批閱十載，可謂字字看來皆是血，十年辛苦不尋常，而周汝昌卻為紅學傾其一生，曾歷經(jīng)多少艱難卻始終不改對紅雪學的癡迷，有“紅學癡儒”之稱的他，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世人，他雖已西去，但名字卻同《紅樓夢》一道被刻在時間的軌道上。他癡，他迷，他活出啦自己的精彩。
逆境重生，積極樂觀，史鐵生活出啦自己的精彩；柔骨如鐵，永不服輸撒切爾夫人活出啦自己的精彩；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，越王勾踐活出啦自己的精彩。
日升日落，云卷云舒，時間匆匆流過，與其輕輕劃過，不如活出精彩給這個世界留下些綠色。
活出自己的精彩高中作文3
還有兩個多月就要結(jié)束這一學期的學習了，感覺還是有些不適應(yīng)，盡管我覺得自己很努力，可是在這個強手如云的班級，成績總是在十名左右，徘徊不前。心情頗有些郁悶與沮喪。這時，有同學邀我去牡丹園，去就去吧，權(quán)當是散散心。
經(jīng)過一路舟車勞頓，終于到達目的地，因為是四月末，牡丹大都敗了，只留下芍藥開得正盛。不過眼前的芍藥所給人的美的震撼就足以讓人的疲憊剎那間煙消云散了。我們慢慢欣賞著，桃紅的，粉紅的，深紅的，尤其是那白色的花，在一片紅色中顯得格外耀眼。她亭亭玉立，在陽光的照耀下，挺直自己的腰桿，傲視著一切。是啊，她有資格傲視，因為她最耀眼。眼前的美景，相信會讓每個人都深深陶醉。
玩著玩著，就累了，走到了河邊，吹著風，也真是一種愜意。漸漸地，風大了起來。使我不由得倒退了幾步，險些摔倒。就在這時，我看到了那一叢薔薇花。若是在別處，我一定會大加贊賞她們的.美麗，可是再向東走幾步，就是有“花中之王”之稱的牡丹，縱便是芍藥，也比她們好看幾百倍。這使我想到了自己不禁升起了一絲同情和憐憫，多看了他們幾眼。
又一陣風吹來，那一叢薔薇花彎下了腰，風持續(xù)了很久，她們就一直這樣東倒西歪，雖然你很頑強，但在這牡丹園中，你真的就只像一株小草，何況還生在河邊，終究抵不過這大風的侵襲啊，我想�？墒牵L停后，她們又緩慢地立起，驕傲的仰起頭顱，展示著生命的力量，綻放著最美的光彩。風吹，又倒，風停，再起！一次又一次，不論自己是一朵花，還是一株草，都要綻放自己，不論有沒有人欣賞，都要展示自己！
薔薇花啊，你那執(zhí)著的精神，以及無論怎樣，都要把自己好好綻放的品質(zhì)打動了我。我想，我不用沮喪了，而要努力地，努力地活出自己的精彩！
活出自己的精彩高中作文4
或許，我是沙漠里的一粒塵埃。迎風而舞，風散而棲。飄飄灑灑，舟車勞頓，疲于奔命。一場大雨，塵埃落定。只因渺小，沒人重視。我就是我！無須在意。
或許，我是井底蛙，仰觀井口上方，具說夜空很美。閃爍的繁星是我心靈的明靜之窗�？窗自贫涠滹h過，看太陽，明月路過，星星閃過，流星劃過。偶爾，一縷清風佛過，清透舒心。很享受這一塊小天地給我的一切，知足常樂！
或許，我是路旁的一棵樹，默默無聞地佇立于風雨中，飽受風吹雨淋的磨難。暴風雨來臨，以淚洗面后重拾微笑。入秋晨霜下，白發(fā)蒼蒼。暖陽照射全身。一縷白發(fā)掉落后，以優(yōu)美的姿態(tài)展示秋韻。瑟瑟的秋風吹過，輕舞飛揚。昔日的妝容，略顯蒼老身軀。還是毅然的佇立于天地間。等待來年沐浴陽光，再展華裳。此時，有路人看不順眼，將我當作柴燒。也可能將我連根拔起，那是宿命，無怨無嘆！曾經(jīng)來過，不枉此生，足矣！
當你看到大地上傲然屹立的一排排生機勃勃的綠樹，你也許會情不自禁地贊嘆大自然賦予的生命力。綠樹是美好的'，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。走在路上，跌倒了，不需要人扶持。當我涌入千軍萬馬時，驀然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有退路。于是，我便開始了人生的征程，不回頭，因為我堅信“陽光總在風雨后”。做小草，能屈能伸；做人，絕不陽奉陰為、趨炎附勢。我無才無德，可以笨鳥先飛，勤學上進。三人行，必有我?guī)�，取長補短。有點小才，不張揚，天外有天，人外有人。學會尊重別人，不議論別人事非。容納別人過失，我相信會受到別人的尊重。贈人玫瑰，手留余香。
時光荏苒，人生短暫。活出自己的精彩。在成長的過程中，成長是“羨他無事雙飛蝶，燦醉東風野草花”的歡樂；成長，是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的無奈。成長，是“千淘萬歷雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的執(zhí)著。做好自己，活出自己的精彩。低調(diào)做人。沒有華麗的言辭，激昂的論調(diào)。未認為自己卑賤，無時無刻不挺直身軀，以高傲的姿態(tài)觀望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽光，展示綠色，活著就是希望。痛苦和歡樂，生活和幻想，擺脫和追求，都在這生活地舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！“江上之清風，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。人，或許帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不在降臨，花瓶不在寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求。
人生于世，做好自己，展示自己的個性，風采；展現(xiàn)自我的絢麗生活。有自己地理想，追求和堅持！活出自己的精彩，且不妙哉！