為自己豎大拇指作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的為自己豎大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為自己豎大拇指作文1
一年一度的校園運(yùn)動會又來了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，想在運(yùn)動會長大展風(fēng)采。我是一個(gè)不善于運(yùn)動的人，對這些活動毫不關(guān)心。班主任好像看出了我的心思，便對我說：“小偉，沒事!體育精神就是志在參與，你不試試怎么能知道沒有一項(xiàng)運(yùn)動適合你的呢?”我明白了老師的意思，在一番深思熟慮過后，我最終選擇了跳遠(yuǎn)。
跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)十分講究技巧和考驗(yàn)全身協(xié)調(diào)性的體育運(yùn)動。我對此可謂是一竅不通，于是，在體育委員的帶領(lǐng)下，我們來到了操場上專門跳遠(yuǎn)的區(qū)域�！碧h(yuǎn)你首先要助跑。跑得不好，技巧再好也沒用�！罢f著，他便給我演示了一遍，起跑——助跑——跳!哇塞!他一下子就跳出來我難以想象的距離�！焙昧�，你試試吧!”“恩!“我自信滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備好以后，助跑——起跳——落。我這一跳連兩米都不到，再試一次，再試一次，一次次的的起跳，一次次的落地，一次次滿懷期待的回頭，可成績總是不令人欣喜。
清晨的微風(fēng)偷偷地逃掉了。躲得無影無蹤，太陽也發(fā)瘋似得烘烤著大地，似乎要把它烤熟。蟬也在樹干上大聲的叫著：”熱啊~熱啊~“這樣的天氣不僅考驗(yàn)著人的體力，還考驗(yàn)著人的耐力。終于，耐心被消磨光了的體育委員只撂下一句話：”哎呀!跳什么跳啊!你就這樣，連兩米都不到，咱們班直接棄權(quán)得了!“說完，他便揚(yáng)長而去，小腿酸痛的我蹲坐在操場上，汗水浸濕了我的衣服，大顆大顆的汗珠滾落到地上，然后慢慢被土壤吸干，不知什么時(shí)候，含稅變得很咸，眼角不知有什么東西流了出來，男子漢大丈夫!流淚算什么!我趕緊用手擦干了臉，老師在這個(gè)時(shí)候走了過來：”小偉，你別氣餒啊!我在旁邊看么你們倆好一會兒了。你看體育委員能跳那么遠(yuǎn)，還不是掌握了小竅門?你只要用心，萬事皆可行!“聽了老師的話，我又認(rèn)真的想了想體育委員與我在跑、跳、以及落地的不同，并且不斷的練習(xí)。
終于，恐怖的運(yùn)動會來了。運(yùn)動員們個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)，如龍似虎。到我了，我們一起走向賽場，一隊(duì)人馬只有我灰溜溜的跟在后面，前面的選手一個(gè)比一個(gè)跳得遠(yuǎn)，該我了，落地后，我看到我的成績，也就兩米剛出頭，我一下子就蔫了，回到隊(duì)尾，等著下次的”失敗“。一轉(zhuǎn)眼，老師就站在我的對面，微笑著看過來，想起了老師的話語，她對我的信任，我怎么能就這樣草草了事?于是，我在沙池中選擇了一個(gè)位置，并以這個(gè)位置作為我這跳的終點(diǎn)，又到我了，我拼盡全力，助跑——起跳——落，當(dāng)腳觸地的那一剎那，周圍響起了驚呼聲，我睜眼一看，竟然跳了兩米三，最終得到了第二名的好成績。
我成功了!我成功了!我這些天的努力沒有白費(fèi)，我沒有辜負(fù)班主任的希望!
那是一種多么令人振奮的喜悅啊!我努力了，所以，我成功了!我為我自己驕傲，我要給我自己豎起一個(gè)大拇指!
為自己豎大拇指作文2
上學(xué)期，或者還不適應(yīng)初中生涯吧，總認(rèn)為把自己局限在一個(gè)狹窄的空間里。在漫長的適應(yīng)進(jìn)程中，咱們迎來了期中考試。這是對無們適應(yīng)水平的第一次檢測，我必定要掌握好機(jī)遇，考試前我是這么想的。
這次考試只考三科，每次測驗(yàn)開始，卷子發(fā)下來了，我都略略掃視一遍，嗬！此等小題乞能難我？幾乎是在揮霍時(shí)間。我滿懷著信念，筆尖左右劃動、高低拍板，三科卷子都在極短時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)。我交上了我自己滿足的答卷，等待好成績的訪問。
奇異，成就久久不下來。時(shí)光越長，我越是不安，越是感到我要考砸。
直到有一天——“喂！”我應(yīng)聲回首，隨之聞聲令我瓦解的話：“你英語才考了113分�！币痪浜喍潭接沟�,話沖擊著我的心。不安的主意被證明了。我眉頭緊鎖，牙齒使勁咬著嘴唇，心里的海浪翻騰著、怒吼著。一支利刃從心頭劃過，有一種說不出的痛。我開端懊悔當(dāng)初的戒驕戒躁，埋怨事實(shí)的恐怖。突然我察覺，這所有興許都是假的！但老師手中的試卷卻是緘默的證人。我如許想沖上去，一把抓起那張可恨又可怕的試卷，咝咝啦啦撕成碎末，拋灑于一個(gè)安靜偏遠(yuǎn)的地方，一個(gè)誰甚至我也不可能再次達(dá)到的處所，可以是森林，能夠是大陸，可以是宇宙之外，但，這可能嗎？好，既然你不愿消散，我消逝。我想從窗戶消失，腳卻重得不挪動到任何地方。
匆匆地，穿梭了心中的萬丈狂瀾，我找到了一個(gè)港灣，一個(gè)極其寧靜的港灣。那里不再是心潮磅礴，沒有海濤，沒有老師的狂風(fēng)雨，也沒有別人好笑的談?wù)摗＿@是一個(gè)供人休息，喚醒理智，進(jìn)行自我安慰的絕巧的地方。
我喝了一口水，喃喃自語：“一次小小的失敗并不可怕，可怕的是你僅由于這樣而畏縮不前，甚至自尋絕路。何心如斯？這只表明你尚未完整適應(yīng)初中，轉(zhuǎn)變需要時(shí)間……”
第一個(gè)聲音仍舊是那么理智，那么溫和，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐盛的老者：“想那么多干嘛？既然成果很重大，你不試著挽回怎么曉得成果？可許一次無奈補(bǔ)充，但你可以不懈努力地尋求，兩次、三次……甚至百次、千次、萬次，總能填補(bǔ)回來。時(shí)間還多，毋須著急，我們可以走一步再走一步�！�
“你不是一個(gè)失敗者，你只是一個(gè)才能未全體開發(fā)和發(fā)揮，一個(gè)須要勉勵跟領(lǐng)導(dǎo)的人。既然別人都不顧你的感觸，你就心須為本人豎起一只大拇指，找準(zhǔn)上風(fēng)，發(fā)明不足。時(shí)刻籌備著進(jìn)行自我激勵，這是人生旅途上心不可少的教訓(xùn)�。�
“這次考試與你冀望差之甚遠(yuǎn)，下次也可能啊，記住，失敗乃勝利之母，及時(shí)為自己豎起大拇指哦……”
聽完，我返回了教室，從新擺正心態(tài)，開始盡力，準(zhǔn)許備下次大顯神通，當(dāng)然，也要謙遜仔細(xì)呀！就這樣，我的成績一次比一次優(yōu)良。
看來，人們需要心靈港灣，對人生進(jìn)行思考：人生途徑必定波折，摔跤心不可少。但不能停止不前，糟蹋性命，要時(shí)刻為自己豎起大拇指，進(jìn)行自我撫慰、自我鼓勵、自我觀賞，沖破黑暗的重重包抄，走回人生的正軌。堅(jiān)持一顆平凡心，自負(fù)地與運(yùn)氣格斗，天地天然會給予你恩情。
為自己豎大拇指作文3
看著這把扇子，思緒就會回到初中的第一次運(yùn)動會。它見證了我曾經(jīng)的想放棄和以后的的堅(jiān)持與汗水。今天，我要為自己豎起大拇指！
運(yùn)動會到了，同學(xué)們都在積極的做著準(zhǔn)備。我也被推選為代表參加開幕式表演——功夫扇。我以前連見都沒見過功夫扇，更別說舞它們了。老師教了我們一些基本動作，剛開始我總也跳不連貫，這可把我急壞了，我可是代表班級參加的呀。我跟老師說我要把扇子帶回家，這是我的小秘密。至少接下來的幾天扇子是我的貼心小伙伴了。除了每天中午操場的排練外，每天早上我也改掉了我賴床的壞習(xí)慣，鬧鐘一響，我就飛快起床、穿衣、吃飯......以最快的速度奔向?qū)W校，目的只有一個(gè)：練習(xí)扇子舞。
剛開始，韓老師只是讓我們進(jìn)行基本舞蹈訓(xùn)練，在我們掌握了基本舞蹈動作后，韓老師就讓我們隨著音樂舞起扇子。這可不是一般的扇子，扇子很大很沉，舉著就覺得吃力，更別說拿著它搖擺了。所以每天的訓(xùn)練下來，我不僅手臂酸疼，而且因?yàn)橄ドw的跪地動作而變得紅腫�；氐郊依镞B作業(yè)都沒力氣寫了，媽媽說如果我堅(jiān)持不下來就放棄算了，放棄？那不就像還沒上戰(zhàn)場就想到逃跑的士兵一樣么？我給自己說我一定要堅(jiān)持！我不僅要堅(jiān)持，我還要舞好！堅(jiān)定了目標(biāo)，接下來就容易多了，每天回家后抓緊時(shí)間寫作業(yè)，作業(yè)完成后我們家里就會飄出《中國功夫》音樂聲，和著音樂就是我越來越優(yōu)美的舞扇子的身姿。為了舞的更標(biāo)準(zhǔn)，我讓媽媽給我完整的錄下舞蹈過程，以檢查我的動作的準(zhǔn)確性。付出就有回報(bào)，經(jīng)過不懈的練習(xí)我能熟練的揮舞功夫扇按照節(jié)奏舞出優(yōu)美的舞蹈。就等到運(yùn)動會的開幕式了。
運(yùn)動會那天雖然天氣寒冷，風(fēng)也很大，天氣的不給力并沒有減弱我們的熱情。進(jìn)行了上場前的最后一次排練，我們六年級的舞蹈隊(duì)充滿信心的走向操場。主席臺前坐著校領(lǐng)導(dǎo)，我們的班主任茅老師也跟同學(xué)們在看臺上引頸期盼。隨著報(bào)幕人的“下面是六年級的功夫扇表演”報(bào)幕，音樂鏗鏘有力的飄蕩在操場上空，我們精神抖擻地進(jìn)入操場�？�！我們的表演如此的整齊。聽！功夫扇展開的聲音多么響亮。咚！男同學(xué)敲鼓的節(jié)奏那么的有力。我們很流暢的跳完了整套舞蹈，隨著最后一個(gè)音符停止，我們整齊劃一的完成了我們的動作。太完美了，緊接著是雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我們在這里集體節(jié)目競賽中獲得了“最具創(chuàng)新獎”。
運(yùn)動會結(jié)束了，在歸還扇子時(shí)，我竟有點(diǎn)依依不舍。這把扇子見證了我的放棄、堅(jiān)持、汗水與淚水。它陪著我一起迎來多個(gè)朝陽，送走多個(gè)晚霞。它陪著我一起努力，將我最好的表演獻(xiàn)給大家。很難想象如果當(dāng)初我放棄了，結(jié)果會是怎樣�，F(xiàn)在我要為我的堅(jiān)持豎起大拇指。
在我看來，成功的背后永遠(yuǎn)都是汗水和淚水，還有不懈的努力與堅(jiān)持。今天我要為自己豎起大拇指——因?yàn)槲耶?dāng)初的堅(jiān)持與努力。
為自己豎大拇指作文4
上學(xué)期，或許還不適應(yīng)初中生活吧，總覺得把自己局限在一個(gè)狹小的空間里。在漫長的適應(yīng)過程中，我們迎來了期中考試。這是對無們適應(yīng)程度的第一次檢測，我一定要把握好機(jī)會，考試前我是這么想的。
這次考試只考三科，每次考試開始，卷子發(fā)下來了，我都略略掃視一遍，嗬！此等小題乞能難我？簡直是在浪費(fèi)時(shí)間。我滿懷著信心，筆尖左右劃動、上下點(diǎn)頭，三科卷子都在極短時(shí)間之內(nèi)完成。我交上了我自己滿意的答卷，期待好成績的拜訪。
奇怪，成績久久不下來。時(shí)間越長，我越是不安，越是覺得我要考砸。
直到有一天——“喂！”我應(yīng)聲回頭，隨之聽見令我崩潰的話：“你英語才考了113分。”一句簡短而平淡的話沖擊著我的心。不安的想法被證實(shí)了。我眉頭緊鎖，牙齒使勁咬著嘴唇，心里的海浪翻滾著、咆哮著。一支利刃從心頭劃過，有一種說不出的痛。我開始后悔當(dāng)初的驕傲自大，抱怨現(xiàn)實(shí)的可怕。忽然我發(fā)覺，這一切也許都是假的！但老師手中的試卷卻是沉默的證人。我多么想沖上去，一把抓起那張可恨又可怕的試卷，咝咝啦啦撕成碎末，拋灑于一個(gè)寧靜偏僻的地方，一個(gè)誰甚至我也不可能再次到達(dá)的地方，可以是森林，可以是海洋，可以是宇宙之外，但，這可能嗎？好，既然你不愿消失，我消失。我想從窗戶消失，腳卻重得沒有移動到任何地方。
漸漸地，穿越了心中的萬丈狂瀾，我找到了一個(gè)港灣，一個(gè)極其寧靜的.港灣。那里不再是心潮澎湃，沒有海濤，沒有老師的暴風(fēng)雨，也沒有別人可笑的議論。這是一個(gè)供人休息，喚醒理智，進(jìn)行自我安慰的絕巧的地方。
我喝了一口水，自言自語：“一次小小的失敗并不可怕，可怕的是你僅因?yàn)檫@樣而畏縮不前，甚至自尋死路。何心如此？這只表明你尚未完全適應(yīng)初中，改變需要時(shí)間……”
第一個(gè)聲音依舊是那么理智，那么平和，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老者：“想那么多干嘛？既然后果很嚴(yán)重，你不試著挽回怎么知道結(jié)果？可許一次無法彌補(bǔ)，但你可以不懈努力地追求，兩次、三次……甚至百次、千次、萬次，總能彌補(bǔ)回來。時(shí)間還多，不用著急，我們可以走一步再走一步�！�
“你不是一個(gè)失敗者，你只是一個(gè)能力未全部開發(fā)和施展，一個(gè)需要鼓勵和指導(dǎo)的人。既然別人都不顧你的感受，你就心須為自己豎起一只大拇指，找準(zhǔn)優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足。時(shí)刻準(zhǔn)備著進(jìn)行自我鼓勵，這是人生旅途上心不可少的經(jīng)驗(yàn)��！
“這次考試與你期望差之甚遠(yuǎn)，下次也可能啊，記住，失敗乃成功之母，及時(shí)為自己豎起大拇指哦……”
聽完，我返回了教室，重新擺正心態(tài)，開始努力，準(zhǔn)許備下次大顯身手，當(dāng)然，也要謙虛細(xì)心呀！就這樣，我的成績一次比一次優(yōu)異。
看來，人們需要心靈港灣，對人生進(jìn)行思考：人生道路必然曲折，摔跤心不可少。但不能停滯不前，浪費(fèi)生命，要時(shí)刻為自己豎起大拇指，進(jìn)行自我安慰、自我鼓勵、自我欣賞，沖破黑暗的重重包圍，走回人生的正軌。保持一顆平常心，自信地與命運(yùn)搏斗，天地自然會給予你恩惠。
為自己豎大拇指作文5
豎起大拇指是夸人的，今天我要夸夸自己！
進(jìn)入酷兒杯超級童歌會決賽，我的心猶如波濤洶涌的大海，心潮澎湃。雖然我參加過很多比賽的決賽，但唱歌還是大姑娘上轎——頭一回。為了在舞臺上發(fā)揮出最好的水平，我每天都要抽時(shí)間訓(xùn)練嗓子，排練動作；有時(shí)練得汗流浹背氣喘吁吁也不知道疲倦，有時(shí)廢寢忘食錯(cuò)過了很多吃飯休息時(shí)間。
七月二十日，酷暑難忍，比賽還是如期而至；太陽像一個(gè)巨大的火球把自己的能量發(fā)回的淋漓盡致，可我依然精神煥發(fā)，穿著一身金燦燦的演出服，興高采烈地來到了廣電大樓的小演播廳參加決賽；那里早已人山人海，激情四溢，小選手們都進(jìn)了侯場室進(jìn)行準(zhǔn)備工作。我也不例外，化妝完以后，我也排進(jìn)一個(gè)長蛇般的隊(duì)伍，等候比賽。
十三點(diǎn)半，比賽正式開始。一號選手就登臺亮相了，那嘹亮的聲音迎來了一片熱烈的掌聲；二號選手也不甘落后舞蹈、歌聲齊刷刷地上，讓觀眾如醉如癡；三號選手是一個(gè)牛B歌手，唱起來那就叫“氣壯山河”，接著是四號、五號、六號……選手們的精彩表現(xiàn)讓我的心砰砰直跳，心想：“上臺時(shí)詞會不會唱錯(cuò)；音會不會唱跑調(diào)；號碼牌會不會掉……”越想心里的那根弦繃得越緊。這時(shí)爸爸跑過來拍拍肩膀，鼓勵我說：“加油！我的寶貝最棒！”，我的心中一股力量涌了上來，暗暗鼓勵自己：“加油，加油！”
時(shí)間過得很快，馬上輪到我了，心又懸了起來：“還差一個(gè)就輪到我了！”我不停地搓著雙手，耳朵豎的直直的。
“有請21號項(xiàng)志晨上場�！敝鞒秩瞬皇r(shí)機(jī)的報(bào)到了我的名字，我嘴角微微抽動，心“突、突”跳得厲害，就像揣著一只兔子，一步一步走上臺；面對耀眼炫目的燈光，面對幾百號觀眾，我?guī)缀跬艘磺�，忘記了緊張，忘記了恐懼。當(dāng)音樂緩緩響起，我面帶微笑唱出精心準(zhǔn)備的那首《中華小兒郎》；加上剛強(qiáng)有力動作，一下子把整個(gè)賽場渲染成了激情運(yùn)動場�！凹佑�，加油！”我隱隱約約聽見了吶喊聲，掌聲；那是——爸爸、媽媽、姨丈等親朋好友在為我助威！于是我變更有勁了！“志——在中華——強(qiáng)——！”在鏗鏘有力的聲音中結(jié)束了我的表演；“啪、啪、啪”現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲。
“終于比完了！”我長長地舒了一口氣，微笑著回到了座位，接著就坐在臺下，等待比賽結(jié)果了。
在我強(qiáng)烈的期盼中，比賽不知不覺地結(jié)束了，主持人開始宣布比賽結(jié)果：“16、18、29號銅獎！”我豎起耳朵聽聽聽有沒有我�！矮@得銅獎的還有：36、49、8、3號。掌聲鼓勵！”主持報(bào)完了銅獎名單，我急了抓著自己的衣服，生怕自己得不到獎“下面是銀獎名單7、42、21……”“耶！我得了銀獎！”我一蹦三尺高，興沖沖地走向了舞臺。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過自己的努力，終于有了成功的喜悅。我要為自己豎起大拇指！
為自己豎大拇指作文6
人的一生會經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，有悲傷、有歡喜， 也有成功與失敗，其中更有一件可以讓自己豎起大拇指的事。
——題記
我， 雖是一個(gè)平凡的人，但我也有能使我自己豎起大拇指的事，雖然只是那么一件，但能使我每一次想起來，都能使我感到自豪。
那是我讀初一那年的夏天，我在學(xué)�？吹皆S多人在打乒乓球，我非常的羨慕他們會打乒乓球。大家可能會覺得很奇怪，會打乒乓球有什么好羨慕的。那是因?yàn)槲以谵r(nóng)村長大的，學(xué)校只有讀書的一些器具，對于這些像乒乓球之類的娛樂器具幾乎沒有。所以來到這個(gè)小鎮(zhèn)的學(xué)校，使我想學(xué)習(xí)打乒乓球。老師說：“心動不如行動”，于是我向我們班一個(gè)乒乓球技術(shù)很好的同學(xué)學(xué)習(xí)打乒乓球。本想回家叫爸媽給我買副乒乓球拍的，可卻又怕父母說我有決心沒毅力，我只好借同學(xué)的乒乓球拍來練習(xí)。不行了，這天氣太熱了，休息下，我再繼續(xù)教你吧”，聽完同學(xué)的話，我才發(fā)現(xiàn)太陽由原先的東邊到了我們的頭頂。我真是不好意思的對同學(xué)說“凱，對不起啊！乒乓球太好玩了， 一下子忘了時(shí)間。走，我請你喝飲料去。”我和他來到了一家叫“酷冰地帶”的飲料店，選了一個(gè)離窗戶的位置。
在等待的過程中，我又跟他說起了乒乓球的事情�！皠P，我今天已經(jīng)學(xué)會拍球了，明天你準(zhǔn)備教我什么�。俊岸�，明天教你顛球和托球，后天就教對著墻磕球，握拍方式等內(nèi)容。”凱他想了一會兒才對我說了這幾天該學(xué)習(xí)乒乓球哪部分的內(nèi)容。“你不要把球拍抓得太緊了，要適當(dāng)?shù)姆潘�，虎口要對�?zhǔn)球拍兩邊的斜線，發(fā)球時(shí)球要貼近球拍。在接球時(shí)，你要注意球的位置，位置不同，你的球拍要跟著球，要知道什么時(shí)候用正手，什么時(shí)候用反手�！眲P看了一下我打球的方法，針對我的不足，做出了批評并解釋了給我聽。然后他要我看他與別人打球的方法，叫我在一邊自己看清楚。我看了他們打球的技術(shù)，我不經(jīng)嘆息我現(xiàn)在打球的水平，跟他們一比真是天差地別��！“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”乒乓球在臺上來回飛舞，我的眼睛都緊緊地盯著那只小球，腦袋隨球來回?cái)[動著。發(fā)現(xiàn)凱善于采用穩(wěn)健的削球，而對方善長漂亮的弧圈球。兩個(gè)人的技術(shù)都不相上下。
中午回家的時(shí)候，我一邊走路一邊想著他們的招式是怎么發(fā)出來的。就這樣每天一有時(shí)間，我就拉著凱陪我打乒乓球，我由開始的一個(gè)球的接不上到慢慢的接上然后到如今的平手，雖然凱現(xiàn)在在夸我學(xué)的很快，但我還是希望自己的球技能更上一層樓，所以我每天還是拼命的練、拼命的練。終于在班上的乒乓球比賽拿到了第二名。超過我的師傅（凱）。我爸媽也獎勵了我一副乒乓球拍。
功夫不負(fù)有心人，在我這幾個(gè)星期的不懈努力下，使我由開始的不懂到現(xiàn)在對乒乓球的熟練，此為不經(jīng)歷磨練，就不會有成功。因此我為自己的決心和毅力豎起大拇指。
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