我相信我自己作文（通用10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我相信我自己作文（通用10篇），歡迎大家分享。
我相信我自己作文1
我相信我自己，也從來沒有讓我自己失望。哪怕我自己定的要求很低。
小學(xué)，一開始本來沒有煩惱。略大一點，同學(xué)們都說我胖。我知道胖是常事，但是真的很傷自尊。我也曾想過要改變，可是誰讓我是個小饞嘴呢！我也只能邊吃邊運動，雖然效率很低。但是我的體重也沒有往上漲。
三年級的我，60斤。我知道這算是胖的了。畢竟當時我也沒有太高。從三年級到五年級。體重是一樣的，這也許是我努力的結(jié)果吧。我就從來都沒有聽他們說過我胖。心里其實挺高興的。小小的目標，讓我覺得很有成就感。
五年級的我呢，不怕胖了，我就吃呀。傷心了，我吃，高興了我也吃。可從來也沒有胖過。到了六年級我就不管了，胖就胖唄，先吃了再說�？墒巧砀吆腕w重一樣漲啊。我要怎么會怕呢？
到了初中，連我自己都不知道為什么小學(xué)成績挺好的，到了初中卻不行了。我相信我自己的成績，總有一天會提高的。但是光相信也沒有用啊，我得努力。因為有了相信，我才努力的起來。
可是為什么越努力越不行呢？自信心也慢慢的打垮了，也越來越不想努力了�？蓻]想到一開始雖然沒有進步，但是我從不退步。現(xiàn)在呀？退步了幾十分�？旖倭恕Ｎ也砰_始后怕起來，我選擇了重新相信自己。我現(xiàn)在比之前更努力了。一次考試，我發(fā)現(xiàn)那幾十分被我追回來了。我心中很高興，更相信自己了。
月考，我竟發(fā)現(xiàn)我進步了100多分。高興的不得了。因為我想再進步一些，我就達到自己的目標了。后來進步的不明顯，但我仍然在一點一點的進步啊。
現(xiàn)在暑假了，我在家里學(xué)著做飯，學(xué)著做事。家里的家務(wù)基本上是我包了。雖然很累，但是我相信我自己可以的。先從做飯開始。最開始做的不怎么理想，但越后來越可以的啦！
現(xiàn)在就做家務(wù)。家比較大，做完家務(wù)，最少也要兩個小時。像我這樣的新手，三個小時都不夠。累的腰酸背疼啊，可是我還是堅持了下來。過了一個月才有所成就。我做家務(wù)，現(xiàn)在最長只要一個小時多，也越來越輕松了。我始終抱著相信的態(tài)度。相信自己可以，相信自己能行。
因為相信自己，我做了很多的事。在我看來我已經(jīng)有很多成就了。越來越相信自己，越來越相信自己能行，越相信自己就得越努力，加油！
我相信我自己作文2
在我們成長的路上，我們或多或少會遇到很多的困難和挫折，面對這些困難和挫折，我相信努力方能見到彩虹。
一路走來，我不相信什么，也不奢求什么，只希望自己能夠努力，畢竟有人說過：“每天進步一點點，生活將會更美好�！�
我不知道大家會不會有這種想法，但我的確有過這種可笑的想法。就拿我的地理來說吧，那時候誰都說我聰明，以至于我甚至相信自己看一眼課本就會了。這次考試以后，題目變難了，我的成績刷的一下就拉下來了，為了維持我“很高的自尊”，我可以在心里安慰我自己“因為我不學(xué)罷了”這樣一想，我便可心安理得地生活下去。
只是我不學(xué)罷了！我要是好點學(xué)著的話……這理由相信很多人都用過，一些人最終識破了這可笑的借口，最終走出了怪圈；另一些人則是一輩子沉浸在自己的幻想當中。
只是我不學(xué)罷了。這句話的前提就是，別人認為我很聰明，而不是自己對自己的定位！
我相信自己的努力。還記自己曾經(jīng)看到過的一篇文章，作者他自己認為，每堂課雖然都是45分鐘，但學(xué)生會不會利用，效果大不一樣。利用得好，45分鐘里就可以加進5分鐘、10分鐘。相反，如果利用得不好，就等于45分鐘里減去了5分鐘、10分鐘。所以我們必須要抓住課堂，努力拼搏，一點點的進步，滴水穿石。在考試時擁有平常心，畢竟生命是一個過程，如果把提前預(yù)想的結(jié)果看的太重，就會發(fā)揮失常；否則，可能還會發(fā)揮超常哩。
如果你真的想成功，一定要把自己的能力和自己的努力掛鉤，要在心里時刻的提醒自己，我今天所得到的一切都是靠自己的雙手打拼下來的。而不是靠自己虛無縹緲的智商。如果別人再在我眼前說我聰明，我會笑著說：“對！萬幸！我有一雙聰明的雙手！”
每個人的人生都各具色彩，而這份色彩正需要我們付出自己額努力。我相信自己的努力，它會換來我的燦爛人生。
我相信我自己作文3
我對我的數(shù)學(xué)一直很有信心，可去年期末我一時粗心大意考得不是很好。所以，在放假的一段日子里差點連對數(shù)學(xué)的那份信心也失去，可在時間的洗滌之后我告訴我自己要鼓起信心。于是今年我就倍加努力，決心今年期末一定要考好。上課也比去年專心，老師講地每一句話我都歷歷在目。記得有一次，當老師發(fā)下作業(yè)時，在一道問題上我與同桌起了爭執(zhí)……
你們說，是相信自己呢，還是相信別人。如果要我來選擇，我肯定是相信自己，正好有一件事可以來證明我這一觀點。一次，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來讓我們練習(xí)，已達到鞏固上課聽講時的效果。我的同桌來看我的練習(xí)冊，他說我一道寫錯了，我可不信，我上課有聽講，評講時也有聽，怎么會做錯呢，所以我就是不改。不管我怎么向我的同桌說明、講解，他就是不聽我的意見，一直堅持自己的觀點。之后我們誰也沒改，都說自己是做得對。起初我想改了，但我控制了我自己，堅持相信我自己是對的。在一場爭執(zhí)之下，我們還是找老師來幫我們解決這一問題。老師看了看練習(xí)冊，笑著說：“你們兩個都沒有錯，只是這道問題有兩個答案……”聽了老師的一番講解以后，我非常地興奮，因為我沒有改變自己的觀點，因為我相信我自己！
數(shù)學(xué)的路是靠自己走出來的，我們要相信我們自己！因為世界上沒有人能幫你一輩子，只有自己與自己互助。
我相信我自己作文4
星期天下午，我去學(xué)英語，一上課老師就給我們聽寫英語單詞。我原以為單詞已經(jīng)掌握的很好了，可是，到了第二節(jié)課一發(fā)下本子來，我傻眼了，居然寫錯了兩個單詞，只得了18分（滿分20分），以前我都得滿分，這時我的臉火辣辣的，心也在蹦蹦的亂跳。我悄悄地對自己說：“考得這樣，都是自己太粗心、太大意，一開始就不能那么驕傲�！�
放學(xué)了，媽媽跑到我跟前，迫不及待的問我的成績，我紅著臉低著頭把成績告訴了媽媽，媽媽不但沒有生氣，反而溫柔的對我說：“你已經(jīng)盡力了，只要下次努力記好單詞，找到記單詞的竅門，就能得滿分。”聽了媽媽的話心里想：“我知道我是最棒的，我相信自己能做到�！�
我相信我自己作文5
有一個小女孩，相貌平平，家境一般，齊耳短發(fā)，粗布大衣讓她與這個多姿多彩的城市格格不入。
偌大的教室，她卻獨自龜縮在一個陰暗的角落，那個永遠照不到陽光、看不到窗外的角落。老師上課時卻也總不愿意注意她，甚至連一撇也不肯施舍。同學(xué)看見她多半是厭惡與同情，在她背后指指點點：“這個灰不溜秋的倒霉東西！”然即便是嘲笑也是少的，沒有人愿意去刻意地注意她。她亦習(xí)慣沉默，因為初到異鄉(xiāng)，她根本聽不懂人們的交談與議論，亦不愿意主動去交流，只是一直低著頭、低著頭。卻總會在清晨、午后或者黃昏一個人呆呆地望天，望天。她有時也會迷茫地問自己：我能做什么？
理所當然的，她成績一般，幾乎看不出有半點驕人之處。于是嘆息，在他父母的心中一層層落下：“這個注定平凡的孩子！”
還有一個女孩，其貌不揚，臉上卻總是掛著快樂的笑容。一頭如瀑黑發(fā)總愛高高上盤，加上一身休閑運動服，顯得青春而富有朝氣。
她高高的個兒，卻總愛坐在教室那個陽光充足的窗臺，接收飽滿的陽光。上課時，常常能聽到她響亮、精彩的回答在教室回蕩。她是老師的小幫手，是老師重點培養(yǎng)的學(xué)生，老師看到她總是點頭微笑：“這個學(xué)生必定前途無量！”她也一直相信自己——I’mthebest。
她很愛笑，總是笑個不停，總能聽見她“咯咯”的笑聲在校園里響起。同學(xué)也總愛和她聊天，她很健談，什么話題都能滔滔不絕的說個不停，仿佛都做過研究。她總是像貓似的熱愛曬太陽，總愛努力去嗅太陽的焦糊味。
意料之中的，她是這個班的班長，似乎到哪都能吸引人們的注意。她的父母總會驕傲的在親友面前說起她，她在一旁聽著，心快樂的要飛。
第一個女孩是小學(xué)低年級的'我，那時的我性情孤僻，學(xué)習(xí)和生活都很糟。第二個女孩是現(xiàn)在的我，我現(xiàn)在上初中，我一直很快樂、很快樂。而改變我的正是我的自信。正是因為我學(xué)會相信，學(xué)會相信自己、相信別人、相信這個世界，漸漸地，我挺直了腰板；昂起了頭顱；揚起了嘴角，我變得快樂、變得成功。
我相信如果能學(xué)會相信，你終會有所收獲，春暖花自開。
我相信我自己作文6
每個人都是最好的自己，但不能因為別人的一句話就迷失自我，我們應(yīng)該相信自己。
我的幾個好朋友挺優(yōu)秀的，做什么事情都勝過我一籌，可同桌有一天皺著眉頭小聲地問我：“同桌，我是不是不夠優(yōu)秀？還是不夠漂亮？為什么別人和我比較時，我總覺得比不下去？”我沉默著，我當時不知該如何回答她，便隨意的說了句：“你很優(yōu)秀，想想自己，你也有自己的優(yōu)點，把自己的優(yōu)點亮出來，總有一天你會明白的！是金子總會發(fā)光的！”她聽完，低著頭沒說什么，繼續(xù)在紙上畫畫。
我的同桌可能因為認為自己不優(yōu)秀而開始自卑，動不動就發(fā)火，坐在她周圍的人都不敢和她講話，漸漸的朋友們開始疏遠她，她也不愿意和我說話了。我們的組長很想幫助她走出這個陰影，便坐在我的座位上詢問她，我站在一旁靜靜地看著她們。起初組長問她為什么，同桌都不回答，最后她實在忍不住了，一邊哭一邊向組長傾訴：“我最好的朋友，前幾天說我丑，什么都不會。我當時真的不明白，她為什么要這樣說我，我難道做錯了什么？”“不，這不該怪你，但你應(yīng)該看開點，你有你的優(yōu)點，你們不一樣�！苯M長安慰著她說。站在一旁的我卻把這一切看在眼里，默默的擔(dān)心著這位失去信心的朋友。
回到家，我想了想，覺得組長說的有道理，不管別人怎么評價你，我們都應(yīng)該做最好的自己。不管是學(xué)習(xí)還是其他，就算你比不過別人也不能對自己失去信心，沒有了信心，你怎么還能繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，還怎么在這個社會上立足。同桌，希望你快點從黑暗失落中走出來，像以前那樣活潑。
我們應(yīng)該相信自己！
我相信我自己作文7
我活潑好動、性格外向，是個可愛的“開心小丸子”。不過我也有自己的小煩惱，因為家人總批評說我做事情丟三落四、拖拖拉拉、……對于這些“問題”，他們很無奈，卻也沒什么好辦法。只有一件事能讓我安安靜靜、踏踏實實“老實”半天——那就是讀書。
這天，爸爸下班回家，很神秘地從包里拿出了一本書送給我，那本書名叫《我能管好我自己》。這本書內(nèi)容引人入勝，讓我恨不得一口氣讀完。
從書中主人公樸天佑脫離“嘮叨大魔王”媽媽的管束而“不學(xué)習(xí)、不做家務(wù)、只吃外賣、只打電腦游戲”，到抵抗不住小魔女露西艾拉的“黑心術(shù)”的誘惑越發(fā)沒有節(jié)制，再到他和小魔女認識到了問題的嚴重性，開始一起努力改變現(xiàn)狀。我仿佛就像照鏡子一樣，看到了生活中的自己：玩完的玩具擺一地，吃完飯丟下筷子就跑去玩，看起書來完全不知道該睡覺了，自己的課本都不知道丟在哪里……越看我越覺得臉頰直發(fā)燙，明明就是自己的寫照嘛！我有些坐不住了，跑去找爸爸，說：“爸爸，我看完那本新書了，我想改變一下自己，能幫幫我嗎？”爸爸看著我，眼睛里好像有亮光在閃爍，他低下頭溫柔地看著我說：“好啊，不過你想改變什么呢？”我說：“你來做我的‘魔法師’朋友好嗎？幫我一起改掉壞毛病吧�！卑职仲澰S地說：“嗯，我相信你能管理好自己�！�
經(jīng)過一個月的共同努力，我有了很大進步：能照顧姥爺吃藥、給他打洗腳水，幫爸爸媽媽做飯，寫作業(yè)用秒表監(jiān)測督促自己，做完的作業(yè)整齊地分類收好，去上學(xué)前知道自己整理書包和用的物品……受到夸獎的我，自己也覺得喜滋滋的。
這天，快到吃飯時間了，媽媽讓我休息一下。我好想去玩那套樂高的“公主城堡”，想著想著，我就走到了柜子前，準備拿出玩具。這時，我突然想起，今天和爸爸約好的練字時間已經(jīng)過了，可是還沒來得及寫呢。我馬上轉(zhuǎn)身回到寫字臺前，坐下開始一筆一劃地照著字帖寫起來。爸爸看到我認真的樣子，忍不住笑了，對著我伸出了大拇指，說：“能管理好自己的你，真棒！”
我相信我自己作文8
當自己的心壤干旱的時候，用一瓢水滋潤自己的心田，相信還有起死回生的余地；當自己的心壤貧瘠時，鏟除惡根，播下新的種子，相信終有累累的碩果。這一切，均源自對自己的信任，唯有相信自己，才能收獲人生的喜悅。
相信自己，上帝即使為你開錯了窗，也會為你打開另一扇窗。一個女孩因為揭露了當權(quán)者丑惡的嘴臉被捕，她第一次逃脫時誤進入政府軍的司令部而再次被關(guān)押，但她秉持著自己的信念，相信自己還有逃生的機會，第二次她逃出了魔爪。試想她因為第一次的挫折放棄，因為上帝為她開錯窗時，她氣餒了，她將會沿著錯誤的方向走下去，但她卻用自己的信念以及智慧在銅墻鐵壁上讓上帝為她開另一扇窗，從而也改變了人生的軌跡，實現(xiàn)了自己人生的價值。當上帝打個盹，開錯窗的時候，也許你走在如同荊棘般的道路上，面對著腐朽勢力猙獰的面孔，只要相信自己，相信上帝還會為你打開另一扇窗，相信那扇窗推開后，看到的是枝頭上的花蕾，嬌嫩的苞里儲滿了晨光與希望；看到的是一張張充滿正義，笑靨的臉龐，上帝又怎么不會喜歡你這種義無反顧的人？又怎么不希望給你打開這一扇窗呢？
相信自己，保持自己的本心，不被所變幻的世界所迷惑，。象“削足適履”的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身經(jīng)驗，；象獅子因被貼上驢的標簽，不再信任自己，最終變?yōu)檎嬲摹绑H”；這一切引發(fā)的悲劇后，應(yīng)是給人留下思考的空間�，F(xiàn)今的人們，很少有自己一個人走在一條道上，奔著一個目的走，取代而之的是，一群人一伙人像無頭蒼蠅一樣亂飛；這是因為，人們在剛踏入社會這條道時，自己還有明確的目標，知道哪里轉(zhuǎn)彎哪里回頭，在每次實現(xiàn)夢想的過程中，因為他人一個鄙棄的眼神，一句微不足道的話，心里總產(chǎn)生疑問“我行么”“我走這條道對么？”在對自己不信任之后，一個等紅路燈的功夫，我們轉(zhuǎn)頭了，開始隨波逐流了，被外界所迷惑了，最終只是中下階層的人物。優(yōu)秀與平庸恰恰體現(xiàn)在這一細節(jié)上，這一細節(jié)就是我們到底了解自己多少，信任自己多少？
相信自己，也許意味著要克服如水深火熱般的不安，焦躁的情緒，也許意味著自己要有暫時面臨風(fēng)霜，與風(fēng)雪搏斗的勇氣，也許意味著要有走上了懸崖還要再朝前邁一步的膽魄；相信自己，不要讓銅臭的味道，世俗的渾濁污濁了自己內(nèi)心，牽絆了自己堅定的步伐，唯有如蓮花般濯清漣而不妖，才能在江畔邊灼灼綻放自己的光彩，收獲屬于自己人生的喜悅！
相信自己，最后即便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋，我想，這才是無愧的人生吧！
我相信我自己作文9
我是一個笨女孩：考試成績不好，作業(yè)常常錯，還被老師罰站過……我很嫉妒那些靚女：為什么別人得到的好東西我得不到？為什么？而這些，我只能在日記中發(fā)泄。
一天，我在一本書中讀到一句話：“大自然中常常有這樣的景象：一些植物的根并不美麗，可他們開出的花，結(jié)出的果都很美麗！”讀完以后，我豁然開朗：對啊，我沒有美麗的外表，聰穎的天分，但我只要相信自己能成功并為此而努力，就能夠成功！我是可以做到的！
從此以后，我奮發(fā)圖強，作業(yè)認真做，不懂的問老師，問同學(xué)。很快，我的成績在班上名列前茅。一些同學(xué)的心里不平衡了：她長得不好，又笨，憑什么取得好成績？我卻置之度外，依然朝著自己的夢想：年級前50名進發(fā)。有幾位女同學(xué)暗中幫助我，使我找到了難得的友情！
有一次作文考試，我得了第一名，作文被老師當作范文朗讀，而我卻發(fā)現(xiàn)了自己的寫作天賦。對呀，為什么不投稿試一試？我懷著忐忑不安的心情給一家文學(xué)社發(fā)了稿子。
終于，喜訊傳來，我獲得了二等獎，欣喜若狂。
是呀，只要相信自己能夠開出如玫瑰般美麗的花，并朝這個夢想而努力就能成功！
今天是五一勞動節(jié)，一大早，我就和媽媽、小姨、表弟一起，沐浴著金色的陽光，興高采烈地前往民生廣場，逛逛熱鬧的水街美食節(jié)
來到那里，我們首先看到的是一個個穿著蒙古族特色服裝的小伙子，雙手拿著五六串羊肉串，在長長的烤爐和燒得火紅的炭上隔著一層鐵網(wǎng)烤。他們用靈巧的雙手，不停地翻著手中的烤肉，烤得差不多后，再灑上一些噴香的調(diào)味粉，涂上一些美味的調(diào)味醬，最后再烤一會兒，幾串香味撲鼻的羊肉串就烤好了。
看看那剛烤好的羊肉串，焦黃的外表，冒著一股股熱氣，還散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，讓人們垂涎欲滴，沒等肉串涼些就直接往嘴里塞，吃相狼狽不堪。美食節(jié)上人來人往，如潮水一般。大家不顧火辣的太陽，來到這里品嘗美味，人們有的手里拿著又長又多彩的棉花糖，有的拿著剛烤好的羊肉串，還有的擠在攤位前，迫不及待地花錢來品美食。我和親人們走走逛逛，興奮極了。我和表弟快活得像只小魚，在人群中穿梭著，尋找更好吃的美食。
這里的美食可真多�。河兴崂笨煽诘乃岱�，有栩栩如生的糖畫，有香噴噴的粉餃，還有清涼解渴的甜品涼茶……美味佳肴應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。令我最難忘的是四川糖畫。
我和表弟擠在攤前，只見做糖畫的中年男人一臉嚴肅，右手拿勺子舀了一勺糖漿，把糖漿均勻而迅速地灑在一塊干凈的白石板上，慢慢地，漸漸勾勒出一只栩栩如生的蝴蝶。他畫好形狀后開始畫花紋，漸漸畫好了一只蝴蝶。他最后把一根竹簽固定在蝴蝶上，等糖漿凝固后，用一塊干凈的黃色的薄小鐵片慢慢插入蝴蝶中間，又慢慢掀起。一個栩栩如生的蝴蝶就做成功，我和表弟每人要了一個兔子，樂滋滋的享用。
快樂的時光總是一閃而逝。轉(zhuǎn)眼就到了下午一點。我們告別了水街美食節(jié)，依依不舍地回家了。水街美食節(jié)體現(xiàn)了我們南寧傳統(tǒng)飲食文化的魅力，我喜歡這個美食節(jié)
我相信我自己作文10
“相信自己吧”每次念著這句話，我的心里都充滿了自信。
我一直都不是一個對自己有自信的人。直到那一次，我才改變了我自己。
那是八年級的時候，老師說又要開運動會了。因為我七年級的時候參加100米有獲獎，所以我很想去報名，可是我又不敢參加，當初因為我跑錯道，害得我們班只獲得了團體賽的第二名。當時老師的失望，同學(xué)的責(zé)怪，令我至今無法望懷。
放學(xué)后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友對我說：“你要不要去訓(xùn)練一下啊”，我搖了搖頭低聲說到：“不用了，反正我會跑錯道的，怎么練也沒有用了”。朋友嘆了口氣說道：“你就那么在意去年的事嗎？你為什么總是這么沒自信。來，和我走”。我們來到了體育場，朋友指著一個男生對我說：“知道嗎，那個男孩是我小學(xué)同學(xué)，當初他的體育從來都沒有及格，而他現(xiàn)在可是市運動會的第5名，你知道他是怎么做到的嗎？”說完就把我拉到的那個男孩的身邊，我心里十分緊張，只聽見朋友說：“嘿，小天，你好厲害，居然跑到了市比賽了，你怎么做到了��？”那個叫小天的男孩笑了笑說到：“相信自己唄，我一直覺得自己可以做到的，對了，這是你的朋友嗎？”聽到對方叫了我，我一愣，才說道：“啊，是，我是瑩的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑著說道：“你好，我是李天，你似乎遇到了難題，不介意和我說說吧”。我把事情告訴李天。李天向我說了他的故事并告訴我：“只要相信自己，沒有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓勵下，我鼓起了勇氣報了名。
在我的艱苦訓(xùn)練下，校運會的“腳步”漸漸來臨。比賽當天，看著周圍人山人海的樣子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友對她說：“怎么辦，我好緊張，腳好軟啊”朋友看著我只說了一句“相信自己吧”。后來在同學(xué)們的加油聲下，我獲得了第二名。團體賽也獲得了第一名。老師和同學(xué)們都來表揚我，我心里十分的自豪，心想；明年我一定要獲得第一名。
是��！相信自己吧！沒有什么是做不到的。
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