用自己的語言優(yōu)秀作文
我們的時代新人輩出，群星燦爛，有多少值得我們歌頌的新人新事!這些新人新事鼓舞著千千萬萬祖國的同胞，也激勵著正在成長的新的一代，在他們幼小稚弱的心靈里播下了一顆顆充滿革命理想的種子。孩子們正在拿起筆來為他們放聲歌唱。 這里贊頌的有在球場上英勇拚搏，為祖國贏得榮譽的中國女排，有發(fā)揚團結(jié)互助、尊老愛幼新的道德風尚的鄰里;有對孩子們循循善誘，一心撲在事業(yè)上的人民教師;有把溫暖送給旅客、服務周到的服務員、列車員;有管得寬的“煩舌頭老阿太”……他們用自己的模范行動譜寫了一支支“五講四美”的頌歌。他們高大的形象，深深地銘刻在孩子們的心頭。
有的小朋友以為歌頌新人新事只要多寫上一些“偉大”、“崇高”等美麗的形容詞，或者原封不動地去摘抄書本上一些華麗詞藻，就行了。其實不然。沒有自己的真情實感，單靠堆砌詞藻，那不過是一堆空空洞洞，沒有用場的廢話;不努力地從自己的生活中去提煉語言，單靠生硬地套用別人的所謂“好詞好句”，永遠不會有自己獨特的語言特色。收在這里的作文，無不老老實實地運用了自己的語言，他們心里怎樣想，嘴上就怎么說，筆下也就怎么寫。 如《新來的老師》。當孩子還沒有認識自己的老師以前，抓住老師第一次_L課說話夾帶著濃重的土音的弱點無理取鬧，他毫不掩飾自己的感情。
但當以后漸漸地認識到這位新來的老師是那樣的可敬可愛，他有的只是懊恨和后悔，“喉嚨里象塞上了一團棉花，淚珠子在眼眶里直打轉(zhuǎn)”。這一過程小作者寫得多么真實可信。他沒有一點裝腔作勢，而是忠實地記敘了自己思想感情的轉(zhuǎn)變，但卻那樣真切地反映出新老師這一可尊敬的`形象在他心里的投影。 寫《新1代最可愛的人》的孩子是個球迷。當舉世矚目的第三ji}i世界女子排球賽的實況在中央電視臺轉(zhuǎn)播時，他端坐在電視屏幕前，感情的波浪緊隨著激烈的球賽一起一伏。中國女排得分了，他高興;失分了他如坐針氈，急得f暗地念叨“保佑女排勝利!保佑女排勝利1”這感情充分表明了中國女排的勝敗牽動著億萬中國人民的心。 孩子們，祝愿你們用自己的語言寫出真實的情感來，從心底深處為新人新事唱出優(yōu)美的贊歌。
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