從此早安自己七年級作文
“早上好！”
“嗯，早上好！”
這其實(shí)是一個(gè)很常見的情景。在我們初中，門衛(wèi)叔叔總是十分熱情，主動和進(jìn)校門的我們打招呼。
剛上初一時(shí)，什么都不太清楚，于是對這突如其來的關(guān)心會顯得猝不及防，一臉茫然正對著他可親的笑容，自己顯得有些尷尬和無禮；不過不到半學(xué)期就能適應(yīng)這種日常問候了，常常能以笑臉回迎，一路回課室還會想為什么學(xué)校會有那么神奇的風(fēng)俗。
同樣，和我一樣的，還有我的同學(xué)。幾次在路上碰到后一起回班，常常會很默契地一同向叔叔問好，然后彼此會心一笑。但當(dāng)時(shí)還是不太明白，盡管會有禮貌回應(yīng)的，裝作沒聽見的個(gè)體也還是存在的啊，他又怎么能日復(fù)一日、不厭其煩地在清早向我們問好呢，而且還有不被理睬的風(fēng)險(xiǎn)。
到現(xiàn)在打下這篇文字時(shí)，我才模模糊糊地能猜出答案：對學(xué)校的熱愛、對學(xué)生的關(guān)懷以及對工作的.上心。這聽起來很空，實(shí)則不然，道理每個(gè)人都懂，但落實(shí)于行動的卻寥寥。記得當(dāng)時(shí)還有過一次國旗下講話的內(nèi)容就是關(guān)于我們親愛的門衛(wèi)叔叔的，想必講話者的初衷也就是這個(gè)吧。
試想一下，早上睜著惺忪的睡眼，掙脫出人少的可怕的地鐵，踏上幽謐的小路，剛進(jìn)校門就有一聲早安問候，即便是再瞌睡、再頹廢、再厭學(xué)的狀態(tài)恐怕也會有很大的改善吧。
而我最喜歡的，是午休后，從容地散步到學(xué)校后門的教育超市，買個(gè)雪糕，撕開包裝紙后又懶懶地踱回后門，踩著斑駁的樹影，有時(shí)又用手擋一下葉縫間突然閃射出的午后耀眼的陽光；到了后門，再主動跟門衛(wèi)道聲下午好，又或是太陽太毒時(shí)，對著坐在屋子里的他用力揮揮手，得到一個(gè)同樣動作的回復(fù)。這，才應(yīng)該是一個(gè)能讓人滿血復(fù)活的下午的正確打開方式。
越到初三，越能懂得享受生活，挖掘周圍事物的美好。真不知道是這樣比較好，還是初一就把四周摸清摸透比較好，但總之，我們班過的初三絕對不比前兩年安分：放學(xué)后門接大卡司十杯左右的外賣，吃完晚飯后飛奔卻只為一杯甚至?xí)B累自己晚自習(xí)遲到的爺茶，兩兩一組去占貢茶周四第二杯半價(jià)的便宜……全級的瘋狂自然會造成堵塞，遲到是在所難免的。這時(shí)，叔叔聽完我們幼稚可笑的理由后，一邊提醒我們注意巡查的主任和校長，一邊偷偷地放我們進(jìn)來，那神情，分明比我們還緊張。
可惜初中的三年總是短暫，就像悟能的人參果，未經(jīng)細(xì)細(xì)品味，早已下肚。于是胃沒有反芻功能的我，常常只能懷念過去，懷念那一聲親切的問候。畢竟是過去了，現(xiàn)只能自己早安自己，給自己放假，給自己一點(diǎn)可以稍稍順著記憶往回摸索幾步的時(shí)間。
倘若當(dāng)時(shí)上的初中不是這所，普普通通平平常常，是不是就不會懷念不會不舍？可惜沒有如果，我也慶幸沒有如果。一道清晨的微光照進(jìn)來，隨后又被陰云擋住。這與滿天陰云不見半縷光芒顯然是不相同的。
所以，我還是十分感謝那多少個(gè)能被早安的早晨，不僅因?yàn)槭斋@了許多感動和數(shù)不清的回憶，同時(shí)，它們的結(jié)束也是我往后自我保溫的開始。
從此，我學(xué)會了，早安自己。
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