讓自己看見(jiàn)生命中的藍(lán)天作文
中考時(shí)，因沒(méi)考上重點(diǎn)高中，我不禁感到心灰意冷。父親的斥責(zé)在我眼里成了唾棄，母親的鼓勵(lì)也被我視為嘮叨。一種難于道明的青春年春年少時(shí)期的叛逆使我開(kāi)始憎恨這個(gè)世界，開(kāi)始與父母、老師甚至自己作對(duì)。
班主任曾私下不止—次對(duì)我的同學(xué)斷言，如果將來(lái)有一天，我也會(huì)有出息的話，那一定是上天瞎了眼。對(duì)此，我從來(lái)深信不疑。那時(shí)候的我是學(xué)校最鮮活熱辣的反而教材，老師可隨時(shí)毫無(wú)顧忌地當(dāng)著同學(xué)的面將我貶得一文不值。
然而，一次戲劇性的偶然讓我對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了截然改變。那是一次“學(xué)習(xí)交流會(huì)”，學(xué)校年級(jí)前20名的優(yōu)等生在小會(huì)議室交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，而年級(jí)排名后 50名的差生則安排在大會(huì)議室作“分流動(dòng)仍教育”。身為年級(jí)排名后50名的我當(dāng)然是重點(diǎn)教育對(duì)象。雖然在校呆了差不多兩年，各種辦公室倒是進(jìn)過(guò)不少，會(huì)議室卻是破天荒頭一遭，我竟陰差陽(yáng)錯(cuò)誤入了小會(huì)議室。后來(lái)我就想，這也許就是班主任所說(shuō)的“老大瞎了眼”的時(shí)候吧，
主講是一位小老頭兒，一個(gè)挺有風(fēng)度的外地教授。他所講的無(wú)非是些現(xiàn)階段中學(xué)生應(yīng)該注意哪些心理問(wèn)題什么的，聽(tīng)起來(lái)挺無(wú)聊的，弄得我昏昏入睡。突然，朦朧中的我瞧見(jiàn)坐在老頭旁邊維持秩序的`政教處主任的眼神奇怪地朝我這邊閃了一下，一種不祥的預(yù)感從心頭涌起。
果然不出所料，當(dāng)著眾多人的面，我被政教處主任“請(qǐng)”了出去�！澳銘�(yīng)該到大會(huì)議室去，那里才是你們這些垃圾呆的地方!”政教處主任狠狠地對(duì)我喝道。
“發(fā)生了什么事?”老頭走了過(guò)來(lái)。
“沒(méi)什么，”政教處主任瞄了我一眼，不屑地說(shuō)；“這個(gè)家伙不知好歹混了進(jìn)來(lái)，我正要把他趕走，他是我們學(xué)校最差的學(xué)生!”我默不吱聲地瞪著他，心里的火焰躥得老高。
老頭扶了扶眼鏡，和藹地端詳了我一會(huì)，“—”個(gè)挺好的孩子，你怎能夠這樣廣說(shuō)自己的學(xué)生呢?”政教處主任的臉?biāo)⒌貙擂纹饋?lái)�！叭绻悴唤橐饫^續(xù)聽(tīng)我講座的， 我將深感榮幸�！崩先藢�(duì)我說(shuō)。剎那間， 一股暖流涌遍了我的全身，一位德高望重的教授對(duì)一個(gè)不可救藥的劣等生說(shuō)“我將深感榮幸”，我不是在做夢(mèng)或是聽(tīng)錯(cuò)了吧?我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，深深地向教授鞠了一個(gè)躬，直著腰從前門(mén)走出了小會(huì)議室。
“考上大學(xué)只能證明文化知識(shí)也許學(xué)得不錯(cuò)，會(huì)打球會(huì)繪畫(huà)會(huì)唱歌會(huì)跳舞也僅僅表明一種生活的興趣與修養(yǎng)，可是我們這些老師們卻常常忽視了一個(gè)最基本的問(wèn)題：怎樣培養(yǎng)學(xué)生從小就以積極的心態(tài)面對(duì)生活，而這才是最重要的，誰(shuí)也無(wú)法知道明天將會(huì)怎樣，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去預(yù)言別人的明天，如果覺(jué)得生活對(duì)你不公平，不妨試著換—種心態(tài)生活，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，摘下眼鏡，藍(lán)天始終還是藍(lán)天……”老教授溫暖的話語(yǔ)讓我至今記憶猶新。
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