- 相關(guān)推薦
樂于助人的同學(xué)作文參考
樂于助人的好同學(xué)他,個(gè)子高高,沒什么引人注目的地方,但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我們班的同學(xué)。不妨看看樂于助人的同學(xué)作文。
樂于助人的同學(xué)作文1
她,是一個(gè)很可愛,很聰明的女孩子,她的心地很善良,不管別人遇到了什么困難,只要她看到了,知道了,她就一定會幫助我們,她也是一個(gè)能帶給別人快樂的女孩。
她,在我們班里的成績名列前茅,但是她從來不驕傲,就算自己沒有考好也從來不灰心,爭取下一次考好。在我們的眼里,都能看的到,她是多么熱心啊!
記得有一次,我考試的時(shí)候,我的筆竟然沒水了,當(dāng)時(shí)考試又不給講話,我真像熱鍋上的螞蟻,十分焦急,她看到了后,就把筆扔到了地下,因?yàn)槲覀兏舻梅浅=,下課之后我把筆還了給她,跟她說了謝謝,但是她卻笑著的說:“不用謝,如果下次有需要的話再跟我講!”我當(dāng)時(shí)真的.驚呆了,心里想:雖然這只是一件在生活中小小的事例,但是卻體現(xiàn)出她熱心助人的好品質(zhì)。而且當(dāng)她有好看的書也會第一時(shí)間推薦給我們,或者借我們看,她的一切快樂都在與她的好朋友分享,她是一個(gè)多么熱心、多么樂于幫助人的人啊!
而她的名字是——羅xx!
樂于助人的同學(xué)作文2
我的同學(xué)叫陳xx,她今年九歲半,她的臉蛋圓圓的,笑起來可愛極了,她的.頭發(fā)卷起來像個(gè)外國人似的。她很喜歡幫助別人。
有一天午托的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)給我們做,要下午第二節(jié)課上課就收了。我做著做著有一道題不會做。我看看四周,同學(xué)們都做好了。我想了想:我沒做好作業(yè),等一下組長來收作業(yè)。我不就是要被老師批評了嗎?我心里很害怕。忽然,我們班的陳依琳同學(xué)走了過來,對我說:“你需要幫助嗎?”我看了看,高興極了,說:“可不可以教一教我做這道題?”她笑瞇瞇地對我說:“好啊!”一開始,她說得很快,她一下子就說完了,可我還不明白。依琳問我:“你明白了嗎?”我說:“還不明白,你可以在講一遍嗎?” 她說:“好,我慢點(diǎn)說!蔽腋吲d的笑了。她再慢慢地說了一遍,直到我弄明白為止。
依琳是我最好的朋友,她樂于助人,我要向她好好學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文3
今天是閱讀考試的日子,我早早的到了家教那,準(zhǔn)備迎接考試,我必須超長發(fā)揮,因?yàn)檫@次是要記成績的。
八點(diǎn)到了,開始考試了,我一絲不茍的做著,突然我的水筆墨沒了,于是我便叫坐在我旁邊的李想,“李想,你有幾支水筆?”我焦急的問道。“有兩支。”李想迅速抬起頭來回答我。“那……那……那就算了,你繼續(xù)做吧,今天題目很多的,不要浪費(fèi)時(shí)間了!薄邦伡殉,有什么事,你說吧!”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我。“沒什么事……我,我,隨便問問!薄邦伡殉,你,是不是水筆墨水沒有了!焙茱@然,李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆!皩Π?”李想問我。“恩,是的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!澳,這個(gè)給你!崩钕牒艽蠓降匕阉ㄒ灰恢溆玫墓P遞給了我!坝冒!”她沖著我笑了一下,那笑是那么純潔,是那么美好。聽了她的`話,我忙埋頭苦做。這時(shí)我才真正體會到了什么是樂于助人。
哎呀,今天這個(gè)樂于助人的人,我回永遠(yuǎn)記住她的。
樂于助人的同學(xué)作文4
xx是我們班的`同學(xué)。她待人熱情,樂于助人。
記得上次期末考試,我發(fā)現(xiàn)尺子沒帶,急得像熱鍋上的螞蟻。我想:趕緊回家拿尺子吧。可是都快要考試了,肯定來不及。怎么辦呀?英云看到我焦急的樣子,就問我:“怎么了?”我說:“我忘記帶尺子了。”說完,英云回到座位上。只見她從文具盒里拿出一把嶄新的塑料尺子,毫不猶豫地把尺子折成兩截。英云把一截尺子遞給我,對我說:“你拿去用吧!”我說:“謝謝!庇⒃普f:“這點(diǎn)小事不算什么。”說完就回到座位上了。
放學(xué)回家后,我從文具盒里拿出那半截塑料尺子,像在欣賞一件珍品一樣,愛不釋手。
【樂于助人的同學(xué)作文參考】相關(guān)文章:
樂于助人作文參考01-30
作文樂于助人的同學(xué)10-18
樂于助人同學(xué)作文10-11
樂于助人的同學(xué)作文10-15
樂于助人的同學(xué)的作文08-13
樂于助人同學(xué)作文02-13
樂于助人的同學(xué)作文11-09
樂于助人的同學(xué)08-12
樂于助人的同學(xué)02-08