樂(lè)于助人作文

樂(lè)于助人作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的樂(lè)于助人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè)于助人作文 篇1

　　在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂(lè)于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。

　　有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急�？墒�，他卻帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過(guò)去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過(guò)去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有。”大家聽了這話，才紛紛把手收了回來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少了，身邊的`同學(xué)也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦？借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎么辦？怎么上課？他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最后的一張卡片借給你，不過(guò)你畫好了以后一定要馬上還給我�！薄爸�道了，謝謝你！”正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。

　　上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。

　　一下課，我就走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明，為什么要把最后一張都借出去呢？”“我是沒有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過(guò)不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫呀！”我被他的話感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一位樂(lè)于助人的學(xué)生��！”

　　故事結(jié)束了，你一定會(huì)問(wèn)文章中的主人公是誰(shuí)，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。作文

樂(lè)于助人作文 篇2

　　優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有，有的人優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，有的是愛看書，有的是愛勞動(dòng)……。而我自己的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？曬曬自己的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是有點(diǎn)太難為情了優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有，有的人優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，有的`是愛看書，有的是愛勞動(dòng)……。而我自己的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？曬曬自己的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是有點(diǎn)太難為情了，可這是老師的命令，那就厚著臉皮夸夸吧！我自己的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂(lè)，一方面又證明了你個(gè)人的心腸是善良的。俗話說(shuō)好心有好報(bào)，你常幫助別人，就會(huì)得到報(bào)酬。

　　記得去年在街上的時(shí)候，一個(gè)炎熱的傍晚，我和媽媽路過(guò)廣場(chǎng)，看見那兒有一些乞丐，頭發(fā)亂蓬蓬的，身上的衣服臟兮兮的，有一個(gè)女乞丐手中還抱著小孩子，可憐巴巴的。我忍不住停下腳步，把手伸進(jìn)衣袋，打算給那個(gè)小孩子幾塊錢。媽媽見我一副關(guān)心乞丐的樣子，連忙告誡我說(shuō)：“現(xiàn)在有好多乞丐都是騙子，小心上當(dāng)！”我想媽媽說(shuō)的也是，他們的年齡說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小，有的正值壯年，為何不去找活干，掙錢養(yǎng)活自己呢？想到這兒，我不再理會(huì)他們，抬腿正要走，忽然從身后傳來(lái)一個(gè)女孩的細(xì)聲細(xì)語(yǔ)：“媽媽，我餓！……”我扭頭循聲望去，只見剛才那個(gè)小女孩緊緊地?fù)ё∷�的媽媽，還在不停地喊肚子餓。我忍不住找理由去想他們不是騙子，也許是因?yàn)榧依镌庥鲲w來(lái)橫禍才出來(lái)乞討的，也許……想到這兒，我就把身上所有的零花錢給了那個(gè)女孩的媽媽。媽媽沒有責(zé)怪我，只是說(shuō)了句：“你這孩子，心腸就是軟！”

　　可這是老師的命令，那就厚著臉皮夸夸吧！我自己的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂(lè)，一方面又證明了你個(gè)人的心腸是善良的。俗話說(shuō)好心有好報(bào)，你常幫助別人，就會(huì)得到報(bào)酬。

樂(lè)于助人作文 篇3

　　樂(lè)于助人是一項(xiàng)可貴的品格。樂(lè)于助人的人是美麗的。我的身邊就有一位樂(lè)于助人的同學(xué)——小欣，她的心靈比花兒還要美麗。

　　那是四年級(jí)的一天，語(yǔ)文課前，我正在做課前準(zhǔn)備。我拿出語(yǔ)文書和文具盒，卻發(fā)現(xiàn)文稿紙不見了，我便翻箱倒柜的找了起來(lái)。找了一會(huì)兒，突然想起昨天晚上做作業(yè)用了后，放在書桌上忘記收進(jìn)書包了。昨天老師說(shuō)過(guò)今天要用文稿紙的，這可怎么辦哪？我急得汗都出來(lái)了。

　　于是，我問(wèn)同桌：“能不能借我一張文稿紙？”“可以啊！”我一聽到這句話，喜笑顏開：“謝天謝地，你真是我的救星��！”誰(shuí)知他接著說(shuō)：“你要給我一元錢！”�。课沂�望了，轉(zhuǎn)身又向其他人借，但他們都不肯借給我。

　　這時(shí)，上課鈴響了，我沮喪地回到自己的`座位，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)：這可怎么辦啦？老師可是很嚴(yán)格的，昨天已經(jīng)反復(fù)交待過(guò)啊，我肯定死定了！

　　正在這時(shí)，有人在后面拍我的肩膀，我一扭頭，后面的同學(xué)塞給我一張折起來(lái)的紙。打開一看：��！是一張文稿紙！我欣喜若狂，心中涌起一股暖意。一節(jié)課匆匆過(guò)去，幸好有這張文稿紙，我才順利完成了老師布置的任務(wù)。

　　下課鈴響了，我向后面的同學(xué)表示感謝。他連連擺手，說(shuō)：“不要謝我，是小欣讓我給你的！”我抬頭向小欣望去，只見小欣正向著我微笑，一只手拿起來(lái)，做了個(gè)v手勢(shì)。

　　小欣的微笑多么美麗，小欣的心靈多么美麗��！樂(lè)于助人的微笑是最美麗的！

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