樂(lè)于助人作文4篇【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的樂(lè)于助人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)于助人作文 篇1
放學(xué)了！喔喔頭在校門(mén)口剛要往回家的方向走，卻看見(jiàn)同學(xué)皺緊眉頭，坐在馬路邊痛苦地呻吟。喔喔頭看見(jiàn)同學(xué)受傷后，連忙走上前去：“同學(xué)，我送你去校醫(yī)室吧！”他邊說(shuō)邊扶起了這位同學(xué)走回學(xué)校校醫(yī)室。
此時(shí)鐘表上的針已經(jīng)指向七點(diǎn)整了，喔喔頭卻還沒(méi)有回家。天漸漸黑了下來(lái)，爸爸媽媽都急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸的神情好像凝固了一般，不停地來(lái)回走動(dòng)。媽媽鎖緊眉頭，眼神呆滯地注視著時(shí)鐘，她的眼里噙滿(mǎn)了淚水，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“都幾點(diǎn)了，喔喔頭怎么還不回來(lái)呢？他會(huì)不會(huì)出什么事情呀？”
時(shí)間一分一秒地流逝，還不見(jiàn)喔喔頭的.蹤影，爸爸媽媽的心里越發(fā)急切。現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)半了，正當(dāng)他們想出門(mén)去尋找時(shí)，喔喔頭剛好回到了家。他剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)爸爸臉色鐵青，媽媽滿(mǎn)面淚水。爸爸瞪圓了眼睛，鼻子喘著粗氣，朝喔喔頭怒吼道：“你現(xiàn)在才回來(lái)，放學(xué)后干嘛去了？你知不知道我和你媽媽急成什么樣？”喔喔頭看見(jiàn)爸爸發(fā)這么大的火，眼睛不由自主濕潤(rùn)了起來(lái)。他手忙腳亂地脫下了鞋，跑到爸爸身前，鼻子一張一合，哽咽地說(shuō)：“我……我是去幫……幫助同學(xué)了。”爸爸聽(tīng)完就更生氣了：“幫助同學(xué)？幫助同學(xué)需要等到現(xiàn)在才回來(lái)嗎？”“不是的，您聽(tīng)我慢慢跟您說(shuō)�！编膏割^平復(fù)了下心情后，慢條斯理地繼續(xù)說(shuō)，“放學(xué)后我看見(jiàn)一位同學(xué)摔跤了，就把他扶到校醫(yī)室。但那時(shí)候，校醫(yī)室已經(jīng)下班了，我就把他送去了醫(yī)院。醫(yī)生幫他處理好傷口后，我又送他回家。所以我才會(huì)這么晚回來(lái)。”
爸爸媽媽聽(tīng)完喔喔頭的解釋后轉(zhuǎn)怒為喜，只見(jiàn)爸爸的臉色變得紅潤(rùn)起來(lái)，逐漸露出笑容，眼睛慢慢瞇成了一條線(xiàn)，連忙稱(chēng)贊他：“不愧是我的好兒子��！樂(lè)于助人是好事，我們?yōu)槟愀械阶院�。”媽媽也破涕為笑，嘴角微微上揚(yáng)，像一道彎彎的月牙，向喔喔頭伸出了大拇指。這時(shí)候，喔喔頭聽(tīng)完爸爸的話(huà)，懸著的心終于落下來(lái)了，松了一口氣，眉毛舒展著，眼睛里閃爍著歡樂(lè)的光芒。
樂(lè)于助人作文 篇2
鄒克琴非常樂(lè)于助人。每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題是，我都會(huì)請(qǐng)教她，她也會(huì)及時(shí)幫我，指導(dǎo)我。就說(shuō)上次。
一個(gè)中午，我們正在用心寫(xiě)著數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，突然，一只”攔路虎“攔住了我的去路，我愁眉苦臉，怎么寫(xiě)呢?眼看同桌要寫(xiě)完補(bǔ)充習(xí)題了，我不禁緊張起來(lái)。教室里一片寂靜，連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我東張西望，忽然找到了正在埋頭看書(shū)看得津津有味的'鄒克琴身旁，問(wèn)她：“你能教我一道題嗎?”鄒克琴立馬放下手中的書(shū)，來(lái)陪我寫(xiě)這道題。“去年有55幢樓，今年增加了66幢�！鼻蠼衲瓯热ツ甓嗔税俜种畮住Ｋ紫冗吙催呌檬种钢�，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目。
看完了，有停頓了一下，在思考問(wèn)題。突然，她拍了拍我的肩膀，不由自主地把手指到了“增加了”這三個(gè)字，目光又轉(zhuǎn)移到我這里�！斑@下你應(yīng)該知道怎么解答了吧?‘今年比去年’，去年是單位一，所以這個(gè)去年要當(dāng)除數(shù)去除�！彼潘傻卣f(shuō)�！霸黾恿恕贝肀人嗟模灾灰迷黾拥脑俪匀ツ甑臉菙�(shù)。我頓時(shí)像冬天來(lái)到春天的小草一樣，重新綻放生機(jī)，我開(kāi)心地說(shuō)道：“太謝謝你了，我會(huì)做了�！彼矝_著我笑了笑。于是，又去做自己的事了。
樂(lè)于助人作文 篇3
我喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)到老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她——梁藹珊，她成績(jī)好，樂(lè)于助人，常常幫助有困難的同學(xué)。
她有一把烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下住著一雙大大的的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是微微嘟起來(lái)，給別人的感覺(jué)是一個(gè)文靜乖巧，但其實(shí)她是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。雖然經(jīng)常捉弄我，但是也常常幫助我。
記得那天，下午上科學(xué)課，我翻遍了書(shū)包都沒(méi)找到科技書(shū)，才知道自己忘記帶科技書(shū)了�？萍祭蠋熆蓢�(yán)厲了，知道我沒(méi)帶書(shū)本上課，肯定會(huì)被批評(píng)的，怎么辦！怎么辦！我如坐針氈。這時(shí)，我的同桌梁藹珊關(guān)心地問(wèn)：“俊熙，你怎么啦！”“我沒(méi)帶科技書(shū)，等下老師發(fā)現(xiàn)就死定了！”我擔(dān)心地說(shuō)。她把科技書(shū)放到桌子中間，說(shuō)“我們共用一本書(shū)就行啦！”“好啊，謝謝您！”我好像抓到救命草一樣，感激地說(shuō)。
這時(shí)，科技課郭老師來(lái)到教室，讓我們打開(kāi)書(shū)本上課。因?yàn)槲液退灿靡槐緯?shū)，坐姿和眼睛跟其他同學(xué)不同，郭老師以為我們倆在開(kāi)小差，走了過(guò)來(lái)，看到我們共用一本書(shū)后，問(wèn)：“這本書(shū)是誰(shuí)的？”我膽怯的說(shuō)：“是梁藹珊的�！蔽业腵話(huà)音剛落，梁藹珊站起來(lái)說(shuō)：“老師，這本書(shū)不是我的，是江俊熙的�！蔽蚁胝酒饋�(lái)跟郭老師說(shuō)清楚書(shū)不是我的，但梁藹珊拉了拉我的衣袖，示意讓我不要再說(shuō)話(huà)。郭老師說(shuō)：“你為什么不帶書(shū)上學(xué)？”“我不知道調(diào)課了�！绷焊鹕旱拖骂^細(xì)聲說(shuō)�！澳悄憔驼局险n吧！”郭老師嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)。就這樣，她被罰站了一堂課，我心里慚愧不已，同時(shí)也非常感激她在我無(wú)助的時(shí)候伸出手幫助我。
這就是我的同桌梁藹珊，樂(lè)于助人、處處為他人著想的女漢子。
樂(lè)于助人作文 篇4
我叫張書(shū)其，今年九歲了，我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁上架著副小眼鏡。我是一個(gè)既樂(lè)于助人，又愛(ài)讀書(shū)的女孩。下面我就給大家介紹一下我自己。
有一次，小白有一道題不會(huì)做，我看見(jiàn)了，便走過(guò)去問(wèn)“這道題你不會(huì)做嗎？”小白說(shuō)：“是呀，這道題我怎么也搞不明白”，我說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧�！蔽易屑�(xì)地看了看這道題，從演算紙上算 了一遍，又檢查了一遍，然后指著演算紙上的題，先把這道題的題意給小白講了一遍，又把這道題的計(jì)算步驟詳細(xì)講了講，最后把這道題的答案告訴了小白，小白又自己做了一遍，果然做對(duì)了，小白高 興的說(shuō)：“謝謝你張書(shū)其。”我說(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的�！笨墒俏倚睦飬s感到甜滋滋的'。
我除了樂(lè)于助人，還非常喜歡讀書(shū)，有一次放學(xué)回家后，我把作業(yè)及自己該干的事情做完后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，我就決定看會(huì)書(shū)。于是我走到書(shū)架前，選了一本楊紅櫻寫(xiě)的《非常女生》看了起來(lái)，越 看越喜歡，看著看著就忘記了時(shí)間，媽媽喊我好幾次我才聽(tīng)見(jiàn)，我一看表，都夜里十一點(diǎn)了，已經(jīng)過(guò)了睡覺(jué)時(shí)間了，才戀戀不舍的去睡覺(jué)了，可是我心里想以后我要少貪玩，多讀書(shū)，合理安排時(shí)間，要 不然就會(huì)耽誤明天的功課了。
這就是我—張書(shū)其，一個(gè)既樂(lè)于助人又愛(ài)讀書(shū)的女孩，以后我會(huì)繼續(xù)努力，把我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，爭(zhēng)取做大家學(xué)習(xí)的榜樣，為我加油吧！
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