助人的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文 篇1
我們班的馬可云個(gè)子矮矮的，臉上長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，她說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩只眼睛一閃一閃的，好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。臉上還長(zhǎng)著一張可愛(ài)的小嘴。嘴唇極薄，透著機(jī)敏和靈氣，嘴角邊綻出了兩個(gè)小酒窩，使他顯得更加可愛(ài)了。
她不僅是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生，更是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。前幾天，我們?cè)跇窍轮等�，眼看著馬上就要上課了，而我們還在掃地，因?yàn)椴賵?chǎng)上的積雪太多了。這時(shí)馬可云看見(jiàn)了，她心里想：今天積雪太多，他們力量不夠，我必須去幫他們一把，要不然他們就會(huì)耽誤上課。于是，馬可云就從教室拿起掃把和灰斗飛快地沖向操場(chǎng)衛(wèi)生區(qū)。馬可云說(shuō)：“我也來(lái)加入你們的團(tuán)隊(duì)，和你們一起掃雪�！闭f(shuō)著，馬可云就開(kāi)始投入掃雪的戰(zhàn)斗中。我們大伙掃的掃、鏟的鏟，推的推。雖然天寒地凍，但我們渾身熱烘烘的'，一點(diǎn)寒氣也沒(méi)有，大伙有一股使不完的勁。在馬可云的幫助下，只一會(huì)功夫，衛(wèi)生區(qū)就露出了干干凈凈的水泥地面，一堆堆積雪被堆放在兩邊的樹(shù)旁�；氐搅私淌�，楊老師表?yè)P(yáng)馬可云是一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)，并讓我們向她學(xué)習(xí)。
第二個(gè)星期升旗時(shí)，馬可云被選為升旗手。升旗時(shí)，只見(jiàn)她胸前帶著佩戴，仰著頭，挺著胸，大闊步地走向旗臺(tái)。隨著國(guó)歌的響起。她手拉繩子，鮮艷的國(guó)旗在她頭上冉冉升起。這時(shí)，我暗下決心，一定也要向她學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神，爭(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手。
助人的作文 篇2
愛(ài)，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！
愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；有家人的疼愛(ài)；有助人為樂(lè)的愛(ài)。我就是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的人。因?yàn)橹挥心憬o別人一點(diǎn)愛(ài)，你才會(huì)有更多的愛(ài)。還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，劉盛璽再一次檢查了文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)有。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖的趴在文具盒里；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑到哪里去了？他再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“中性筆、鉛筆、橡皮……”還是不見(jiàn)尺子，他看了看戴在手上的表，糟了，快上課了，他著急的看著周?chē)耐瑢W(xué)，可是沒(méi)有人借他，因?yàn)槊總�(gè)人都只有一把尺子。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了他的樣子，便跑過(guò)去關(guān)心的問(wèn)：“劉盛璽，你怎么了？”他急忙的.對(duì)我說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，現(xiàn)在出去買(mǎi)已來(lái)不及了，再說(shuō)我也沒(méi)錢(qián)，這可怎么辦��？”我聽(tīng)完后說(shuō)：“這好辦，交給我吧！”說(shuō)完我連忙回到座位上從包里拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲掰成了兩半，我拿著一半的尺子跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)“我把這一半借你，但是你一定要記住，以后一定要帶，文具就像戰(zhàn)士的槍一樣，你不帶文具，就像戰(zhàn)士不帶機(jī)槍就去上戰(zhàn)場(chǎng)，就會(huì)被敵人消滅掉。
像這樣舉手之勞的事，我經(jīng)常做，比如：主動(dòng)幫助班級(jí)打掃衛(wèi)生；幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；主動(dòng)撿垃圾，還是老師的得力小助手……因?yàn)槲蚁嘈艕?ài)心是可以傳遞的。
助人的作文 篇3
在一片大森林中，住著小老鼠和鼠媽媽?zhuān)±鲜蠛苌屏�，鼠媽媽很勤勞，它們都很喜歡幫助別人。
那是一個(gè)晴朗的早晨，小老鼠出去散步，發(fā)現(xiàn)一只燕子姐姐躺在地上，小老鼠心想：它應(yīng)該是翅膀受傷了，看起來(lái)也很餓，把它送回家吧！不然會(huì)餓死的！于是，小老鼠把一張碧綠的`葉子折成一輛小汽車(chē)，向家的方向開(kāi)去。
幫助小燕子姐姐療傷后，小老鼠又叮囑燕子姐姐多多休息。做完這些后，它就又出去看還有沒(méi)有人需要幫助。它來(lái)到海邊，看到一只被網(wǎng)套中的烏龜伯伯，小老鼠連忙用它那尖利的牙齒咬網(wǎng)，把烏龜伯伯救了出來(lái)，烏龜伯伯道謝后，便往海底游去了。小老鼠心想：真好，又幫助了一個(gè)人！幫助別人對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)像吃了蜜糖一樣。
當(dāng)然，鼠媽媽也做了不少好事。瞧！它又在幫助別人掃地、拖地，從來(lái)不要求回報(bào)。
不久后的一天，鼠媽媽因?yàn)檫^(guò)度疲勞，生病了。小老鼠急忙找來(lái)了山羊爺爺，山羊爺爺說(shuō)：“鼠媽媽得了一種大病，要用山上的‘香氣花’才能治好！”小老鼠急忙向山上走去，可是前面有一條河，小老鼠過(guò)不去。就在這個(gè)時(shí)候，河面出現(xiàn)了一只烏龜，“烏龜伯伯！”小老鼠高興得跳起來(lái)。小老鼠站在烏龜?shù)谋成�，順利過(guò)了河。后來(lái)，燕子姐姐也趕了過(guò)來(lái)，它帶著小老鼠飛到山上，拿了‘香氣花’，又把它送回家里。就這樣，鼠媽媽的病好了。
這個(gè)故事告訴我們：只要你幫助別人，別人也會(huì)幫助你，這就叫好人有好報(bào)！
助人的作文 篇4
我的同桌是“陳開(kāi)陽(yáng)”，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是——“助人為樂(lè)”，因幫助他人，而感到快樂(lè)。其次，是“善于觀察”。
就說(shuō)那一次吧，只聽(tīng)教室里傳來(lái)一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來(lái)，是后面的同學(xué)玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的`“小公民們”也“咕嚕�！钡亟佣B三地跑了出來(lái)，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準(zhǔn)備彎下腰來(lái)，去把頑皮的“公民們”都撿起來(lái)。正在這時(shí)，陳開(kāi)陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，他二話(huà)不說(shuō)就低頭幫我一起撿拾起來(lái)這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來(lái)。很快，這些調(diào)皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒�！靶」駛儭倍紦炱饋�(lái)了，我們同時(shí)抬起了頭，我誠(chéng)心地說(shuō)道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這才是友誼！”我聽(tīng)了這番話(huà)，也高興地放聲大笑了！
下面就說(shuō)他善于觀察吧，記得在一次科學(xué)課上，王老師叫我們?nèi)ビ^察蝸牛，他立刻就來(lái)了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時(shí)，他就把以前自已觀察到的細(xì)節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時(shí)候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內(nèi)容也口若懸河地說(shuō)出來(lái)。
看這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)，而且善于觀察的同桌！
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