幫助自己作文

幫助自己作文錦集（15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幫助自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助自己作文1

　　小猴子的房子旁邊有一棵又高又大的桃樹(shù)。當(dāng)春天來(lái)臨，樹(shù)葉變綠時(shí)，幫助別人就是幫助自己。桃樹(shù)旁的綠草，飛舞的.蝴蝶和五彩繽紛的野花非常美麗。樹(shù)上長(zhǎng)滿了雪花狀的桃花，小猴子很高興看到它們。

　　一天晚上，刮起了大風(fēng)，天空中響起了雷聲。閃電像利劍一樣穿過(guò)黑色的溝渠。天空是0+的，桃樹(shù)被吹倒了，大叫著“救命，救命”小猴子一聽(tīng)，趕緊跑過(guò)去看了看。他立即回家，拿了一些棍子和草繩。在桃樹(shù)周?chē)�放幾根�?shù)桿，把大樹(shù)和樹(shù)桿綁緊。僅此而已。桃樹(shù)不停地說(shuō)：“謝謝你！”小猴子自信地上床睡覺(jué)了。小學(xué)六年級(jí)的作文，“幫助別人就是幫助自己”。

　　一天，桃樹(shù)上爬滿了昆蟲(chóng)。他疼得哭了。小猴子正要離開(kāi)房子，這時(shí)桃樹(shù)說(shuō)：“請(qǐng)邀請(qǐng)啄木鳥(niǎo)去看醫(yī)生�！焙镒恿⒖萄�請(qǐng)啄木鳥(niǎo)去看桃樹(shù)。啄木鳥(niǎo)吃光了所有的蟲(chóng)子。秋天來(lái)了，樹(shù)上結(jié)了許多大桃子，有粉色的也有粉色的。桃樹(shù)說(shuō)：“小猴子，來(lái)吃桃子吧，它們又甜又香�！毙『镒永峭袒⒀实爻韵铝耸澄铩Ｌ覙�(shù)讓小猴子把剩下的桃子帶回家過(guò)冬。小猴子帶了一些桃子回家。幫助別人就是幫助自己。孩子們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人。

幫助自己作文2

　　去年的夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

　　我和媽媽去廣場(chǎng)玩，奇特的是我們遇到了兩個(gè)外國(guó)人，那兩位外國(guó)人向我們打招呼，我也用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向他們打了招呼。那兩位外國(guó)人的中文并不好，聲調(diào)怪怪的，斷斷續(xù)續(xù)的.對(duì)說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我們吧！”我和媽媽看著兩個(gè)外國(guó)人很無(wú)助的樣子，便同意了。

　　那兩外國(guó)人高興的說(shuō)：“我們問(wèn)了很多人，他們都沒(méi)理我們，其實(shí)我是想讓你們告訴我醫(yī)院怎么走，我的伙伴已經(jīng)中暑很長(zhǎng)時(shí)間了”聽(tīng)完這句話，媽媽趕緊說(shuō)：“快抬到樹(shù)蔭下面去”等他的那位伙伴被扶到樹(shù)蔭下休息我們又給他們買(mǎi)了兩杯冷飲料。

　　他的同伴漸漸好了起來(lái)，我們談了一會(huì)兒，才知道他們是從非洲來(lái)中國(guó)旅游的，我心里就想：難怪他們的皮膚這么黑，我以為是曬黑的呢！我偷偷把這個(gè)想到的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s把我訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)我沒(méi)有禮貌。

　　最后我們陪著那位外國(guó)人把他的伙伴送到了醫(yī)院，我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，他們還說(shuō)你們真是個(gè)大好人呀，說(shuō)完從口袋里拿出了錢(qián)，我剛要去拿，去接，我就想到了書(shū)上說(shuō)非洲是個(gè)非常窮的地方，于是把手收了回來(lái)，說(shuō)我們不要錢(qián)，我們很愿意幫助你們，走吧，哦，我能陪你到醫(yī)院去吧，從告別了以后，我感到心里感到美滋滋的，也更加深了我?guī)椭鷦e人快樂(lè)自己的體會(huì)你還客氣著。

幫助自己作文3

　　寒假里，一場(chǎng)大雪覆蓋了整座城市，雖然人們常說(shuō)：瑞雪兆豐年�？墒牵�這場(chǎng)雪給出門(mén)拜年的人們帶來(lái)了不便，尤其是我們樓下那條路，于是，我決定去掃雪。

　　說(shuō)干就干，我抗著掃帚下了樓，向一片白色發(fā)起了攻擊。別看這雪松松軟軟的，其實(shí)一點(diǎn)也不好掃，我必須得像梭子一樣來(lái)回穿梭，防止雪花掉落。這下，我可累摻了，才掃一小半，就已氣喘吁吁，手套上，帽子上落滿了雪花，兩只腳也麻木了，偏偏風(fēng)也來(lái)開(kāi)玩笑，“呼”前功盡棄，我在心里問(wèn)我自己：“你這個(gè)大白癡，別人給你錢(qián)嗎？有人夸獎(jiǎng)你嗎？你真是一個(gè)大笨蛋！”就在我要放棄時(shí)，我想起幾件事：邊防軍戰(zhàn)士在邊防線上過(guò)年，南極科考隊(duì)在南極過(guò)年……與他們相比，我所做的一切是多么渺小，就好像一粒沙子與泰山相比，想到這，我全身仿佛充滿了力量，又投入到戰(zhàn)斗中去。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，路面又恢復(fù)了往日的.潔凈，一位阿姨騎著自行車(chē)飛快地疾馳而去，幾個(gè)小朋友拿著剛買(mǎi)來(lái)的玩具追逐著……

　　看著這一切，我的臉上浮現(xiàn)出了笑顏，我第一次發(fā)現(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)是多么快樂(lè)！

幫助自己作文4

　　“請(qǐng)大家互相謙讓?zhuān)�快點(diǎn)坐到座位上，我們的長(zhǎng)隆之旅馬上就要開(kāi)始了。”

　　忘記介紹了，我們學(xué)校今天舉行“開(kāi)展志愿服務(wù)，展現(xiàn)御外風(fēng)采”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是我們御外學(xué)子樂(lè)于助人的好機(jī)會(huì)。

　　一路上我們欣賞著美麗風(fēng)景，在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)的來(lái)到了長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。只見(jiàn)這里人山人海，熱鬧極了！但是有一種“景點(diǎn)”與這種美恰恰相反，在地面上、草坪上、景點(diǎn)的座位上，星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾。老師經(jīng)常教育我們不要隨便亂丟垃圾，隨手帶走自己的垃圾。今天，我們不僅沒(méi)亂丟垃圾，還把別人丟的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶里。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們幾乎把看見(jiàn)的垃圾都清理干凈了�？戳丝此闹�，景色比原來(lái)更美了。這時(shí)，我們御外學(xué)子也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　吃完了午飯，組員們要去玩一些刺激的項(xiàng)目，在這些刺激的項(xiàng)目中，過(guò)山車(chē)當(dāng)然是不能少的一個(gè)。我們隨著隊(duì)伍來(lái)到了十環(huán)過(guò)山車(chē)，真不愧是亞洲最大的.過(guò)山車(chē)，一看就讓人目瞪口呆！排隊(duì)當(dāng)然是必須的啦！終于輪到我了，我想靠前幾個(gè)座位，不會(huì)那么恐懼，所以搶先坐在了第一排。這時(shí)一個(gè)小男孩充滿渴望的目光看著我，我問(wèn)道：“小弟弟，你是不是也想坐第一排？”小男孩沒(méi)有回答我，只是默認(rèn)地點(diǎn)了一下頭，“那這個(gè)座位就讓給你了！”我知道這個(gè)座位十分難得，但小男孩懇求的目光又讓我心軟，只好把座位讓給他。“謝謝哥哥！”小男孩開(kāi)心地坐下。我?guī)椭�了他，心里比蜜甜。坐完了過(guò)山車(chē)，我還玩了3D迷幻空間、激流勇進(jìn)、海盜漂流、超級(jí)水戰(zhàn)……

　　今天我們不僅玩了許多刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，也展示了我們御外的風(fēng)采。雖然一學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是我們御外學(xué)子樂(lè)于助人的行動(dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

幫助自己作文5

　　一天，明明打開(kāi)文具盒，看到尺子不見(jiàn)了，就大哭起來(lái)。

　　剛剛跑了過(guò)去，彎著腰說(shuō)：“你怎么了？”明明揉著眼睛，痛哭流涕地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了�！�

　　紅紅聽(tīng)見(jiàn)了，摸著明明的.背說(shuō)：“別哭，讓我來(lái)幫你�！�

　　美美看見(jiàn)了，就摸著明明的頭，像媽媽一樣地說(shuō)：“我剛剛用紙做了一把尺子，上面有刻度，這個(gè)送給你�！泵髅髋d高采烈的，像小鳥(niǎo)一樣。

　　紅紅開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！�

幫助自己作文6

　　在苗族山寨，有一位名叫露露的漢族小女孩。露露每天都去幫助一位苗族老奶奶做一些事。老奶奶身上總穿著苗族的服飾，頭上戴著亮晶晶的銀飾。隨著時(shí)間的推移，露露和老奶奶的關(guān)系越來(lái)越勝似親人了。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，露露寫(xiě)完了作業(yè)，興高采烈的去了老奶奶家。走進(jìn)奶奶家的院子，露露發(fā)現(xiàn)地上有一盆臟衣服，“應(yīng)該是老奶奶換下，還沒(méi)來(lái)得及洗的'臟衣服，老奶奶身體不好，我來(lái)洗吧。”露露說(shuō)干就干，把盆拿出來(lái)，接上水，把衣服放進(jìn)去，“刷刷刷”的聲音聽(tīng)起來(lái)像美妙的合奏曲，終于，衣服洗完了。露露的鞋子已經(jīng)被水浸濕了，但是露露心中樂(lè)開(kāi)了花，露露心想：這些衣服可真沉呀，老奶奶年級(jí)大了，我以后要經(jīng)常幫老奶奶洗衣服。

　　看著院子中迎風(fēng)飄揚(yáng)的衣服，勝似親人的露露開(kāi)心極了。這時(shí)老奶奶顫顫巍巍地走出來(lái)，看見(jiàn)院子中晾曬的衣服，老奶奶的眼睛模糊了，她拿著袖口擦了擦眼淚，對(duì)露露說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，你們這么幫助我，讓我怎么感謝你才好，真是比我自己的孩子還要親呀。”露露害羞地低下了頭，臉蛋像一個(gè)熟透的蘋(píng)果：“您就是我的親人，這些都是我應(yīng)該做的。”老奶奶把露露抱在懷里，露出欣慰的笑容，布滿皺紋的臉像一朵盛開(kāi)的菊花。

　　她們之間雖然是不同的民族，也沒(méi)有血緣關(guān)系，但是露露和老奶奶之間金子般無(wú)私的愛(ài)，真是不是親人，勝似親人��！

幫助自己作文7

　　還有兩天就要開(kāi)學(xué)了，我在家已經(jīng)待不住了，躍躍欲試，想馬上飛到學(xué)校。今天老師們上班，我得去幫老師干點(diǎn)力所能及的事。

　　一大早，我就和媽媽來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)劉老師和趙梓夷已經(jīng)在班級(jí)干上了。我趕快脫下衣服，也加入了他們干活的行列。

　　不一會(huì)兒，劉老師去開(kāi)會(huì)了。她把班級(jí)的'活都交給了我們。我們商量了一下把活分配到個(gè)人。我分到了掃地、擺桌子的工作。我先順著墻掃，把垃圾都掃到中間來(lái)，再把它們收到撮子里，倒到樓下。接下來(lái)就開(kāi)始擺桌子，把桌子和劉老師擺的一排對(duì)齊，之后又在桌子之間擺上椅子，這樣就把教室整理干凈了。

　　一上午很快就過(guò)去了，下午我們又來(lái)到學(xué)校，還有新任務(wù)等著我們呢！第一項(xiàng)，搬書(shū)。劉老師在下面查數(shù)，我們往上搬。搬上去之后還得查多不多，少不少。多了得把多的搬下去，少了還得再去取。就這樣一趟趟的來(lái)回運(yùn)書(shū)，我們忙得不亦樂(lè)乎。

　　忙完之后，我們又去幫四年三班打掃衛(wèi)生，等這些都完成后，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的臉上都流了汗，衣服也都濕透了。但我們一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到累，因?yàn)檫@是在為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，我覺(jué)得很值得。

　　這就是幫助別人，快樂(lè)自己！

幫助自己作文8

　　做完作業(yè)，我隨手拿起了一本書(shū)，讀了一篇題目為《一朵不結(jié)果的桃花》的小故事。嗯，這標(biāo)題還有點(diǎn)吸引力，大概就是老師說(shuō)的“引人入勝”吧。

　　在桃花盛開(kāi)的春天，勤勞的小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地向桃樹(shù)林飛去。

　　桃花們都熱情地歡迎蜜蜂，把自己最好的花蜜送給蜜蜂�？墒�，在眾多桃花中，有一朵桃花非常自私，當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí)，它大罵大叫地趕走了它們：“去、去、去！

　　你們這些討厭的家伙�！�

　　結(jié)果，送給蜜蜂花蜜的桃花都結(jié)出了果實(shí)，而那個(gè)自私的桃花卻可憐地凋謝了。

　　故事雖然很短，卻發(fā)人生省，富有哲理：沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲，幫助他人，實(shí)際上也就是幫助自己！

　　給予別人是快樂(lè)的，在熱情地幫助別人或給予別人的同時(shí)，也能得到相應(yīng)的回報(bào)，而這種回報(bào)往往就是自己生命中最需要的、是自己力不從心、難以做到的`。桃花要想結(jié)果實(shí)，就必須授粉。蜜蜂在采花蜜的同時(shí)，也就是在給桃花授粉。可惜，那朵桃花舍不得付出，最終落了個(gè)不能結(jié)果的命運(yùn)。而大部分桃花既幫助了蜜蜂，也幫助了自己，最終結(jié)出了碩大的桃子。所謂“予人玫瑰，手留余香”吧。

　　我們并不是孤立生活在這個(gè)世界上，而是共存于地球村這個(gè)大家庭里。無(wú)私地奉獻(xiàn)、熱情地幫助別人，是一種美德。獲得別人的幫助也是一種必須�？峙逻@世上每人敢說(shuō)不需要他人的幫助吧。

　　在許多場(chǎng)合，爸爸總是把座位讓給那些后來(lái)的老年人和孕婦。而有些時(shí)候，也有人把座位讓給我這個(gè)小孩。雖然這事發(fā)生在不同地點(diǎn)。我想，這是不是對(duì)爸爸讓座的一種回報(bào)呢？其實(shí)，幫助別人，就從這身邊的小事做起。做多了，就是一種積累。積累一種精神，積累一種美德，日子久了，就形成了品德。熱情幫助別人的人，就會(huì)得到別人的幫助，就是在幫助自己。自私自利的人，總有一天會(huì)吞下自己釀成的苦果。

　　嗯，真的得記著：幫助他人，就是幫助自己！

　　至少，是幫助自己形成良好的品行。

幫助自己作文9

　　在美麗的西子湖畔，撐傘女孩的故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，這個(gè)女孩名叫曹婉婷。

　　那天下著傾盆大雨，曹婉婷和爸爸從家里出發(fā)，準(zhǔn)備去看入學(xué)測(cè)驗(yàn)的考場(chǎng)。在去的路上，她看見(jiàn)路中央躺著一位大姐姐，旁邊已經(jīng)有好幾個(gè)大人了，看了一眼就走了。有些人，不但不幫忙，反而還垵著喇叭。善良的.曹婉婷趕緊叫爸爸打了110和120，自己蹲在大姐姐的身旁，為不省人事的大姐姐撐起了傘，一邊撐傘，一邊還不時(shí)的張望，等待救護(hù)車(chē)的到來(lái)。曹婉婷用整把傘護(hù)著姐姐，自己卻被雨淋濕了，這把小小的雨傘，這時(shí)似乎變得高大起來(lái)。

　　曹婉婷的執(zhí)著，純凈的眼神打動(dòng)了不少人，行人紛紛停下腳步，幫助疏散交通，和曹婉婷一起等待救護(hù)車(chē)的到來(lái)。

　　生命的運(yùn)行車(chē)終于來(lái)到了，眾人一起把這名女子抬上救護(hù)車(chē)后，曹婉婷和她的爸爸卻悄悄地離開(kāi)了。但一位老爺爺卻用相機(jī)記錄下了這一切，并把照片寄到了報(bào)社。

　　向困境中的人伸出援助之手，我們得到的或許就是涌泉相報(bào)和一條生命的復(fù)活。幫助別人就如贈(zèng)人玫塊，手有余香，幫助了他人，也快樂(lè)了自己。

幫助自己作文10

　　在生活中，有許許多多的事情需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，在我的記憶中，有一件事使我終生難忘。

　　記得在我四歲那年的夏天，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，走著走著，我看到一位老奶奶躺在路邊，走近一看，她滿臉灰塵，蒼白的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)亂得像一堆雜草，身上的衣服破爛不堪。她的`雙手顫抖著捧著一個(gè)瓷碗，用低弱的聲音向路人不斷地哀求道：“可憐可憐我吧！給我一點(diǎn)錢(qián)……”我當(dāng)時(shí)心里不由得一陣心酸，心想：多可憐的老奶奶呀！有一種無(wú)法抗拒的力量，促使著我決定要幫助這位老奶奶。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想把我的零花錢(qián)捐給這位老奶奶�！眿寢屄�(tīng)后贊許地對(duì)我說(shuō)：“你懂事了，真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”于是，我飛一般地跑回家去，把我的零花錢(qián)全部拿了過(guò)來(lái)，小心翼翼地放到了老奶奶的瓷碗里。這時(shí)，我看到老奶奶臉上露出了感激與喜悅的笑容，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“謝謝你，孩子，你真是個(gè)好孩子！”當(dāng)時(shí)，我的心里美滋滋的，連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　這件事雖然過(guò)去四年了，但是我每次想起這件事，心里都無(wú)比自豪。

幫助自己作文11

　　相信很多人都聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤，跑到了山中，對(duì)著山谷大叫：“我恨你，我恨你！”小男孩非常害怕，連忙跑回了家，對(duì)媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽把他帶回山中，叫小男孩對(duì)山谷喊：“我愛(ài)你�！毙∧泻⒄兆隽�，不一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)山谷有人喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”這個(gè)故事可以反映出：我們把最?lèi)憾镜臇|西給別人，也會(huì)從別人那里得到最?lèi)憾镜臇|西，我們把最好的東西給別人，也會(huì)從別人那里得到最好的東西�，F(xiàn)實(shí)就是這樣只有那些樂(lè)于幫助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人才才會(huì)受人尊重。

　　生命就像回聲，有付出就有回報(bào)，這跟物理中力的作用是相互的是一樣的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香；種瓜得瓜，種豆得豆，播種什么，收獲就是什么。我們幫助別人的時(shí)候，是我們對(duì)他們生命的關(guān)愛(ài)，是對(duì)一口即將枯竭的源泉放出接濟(jì)之水，我們付出的越多，得到的`就越多，內(nèi)心就越滿足、越充盈，幸福感油然而生。所以助人即是助己，助人即有收獲。

　　我們的老前輩：雷鋒、從飛還有好多樂(lè)于助人的先輩，我們從他們那里可以知道，幫助別人是中華民族悠久的崇尚美德，他們也用自己的行動(dòng)，用自己的力量幫助別人，溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮昌盛少不了這些幫助別人的人，許多工程不是一個(gè)人就能完成的，它需要大伙的努力、合作、互相幫助、互相激勵(lì)，才能成功。當(dāng)我們幫助別人，獲得別人那聲甜美無(wú)比的“謝謝”時(shí)，心中會(huì)充滿一種滿足感、自豪感，無(wú)比喜悅、極度享受。所以幫助別人就是幫助自己。

　　老話說(shuō)：給予即是獲得。我們幫助別人，別人得到關(guān)心，心中溫暖，我們得到別人稱(chēng)贊，心中快樂(lè)、自豪，這豈不是幫助別人就是幫助自己?jiǎn)幔?/p>

幫助自己作文12

　　史上那些流放

　　公元819年6月25日，酷夏，臺(tái)風(fēng)之前的酷。潮州，惡溪邊一塊高地上。場(chǎng)面：高地上人山人海，有荷鋤挑擔(dān)的，有執(zhí)刀彎弓的，人群以一張供桌為核心，簇?fù)碇�。供桌上，一羊，一豬，香火繚繞。站在供桌前的，是一位穿官服的老者，白發(fā)稀疏，牙齒稀疏，皺紋卻不稀疏，他手拿一紙文書(shū)，面對(duì)惡溪，等著。

　　惡溪中，也有一個(gè)群體在等著。那是一群名叫鱷魚(yú)的大型兩棲爬行動(dòng)物，充滿殺機(jī)的琥珀色眼睛在水波中眨呀眨。

　　等什么？鱷魚(yú)們?cè)诘妊蚝拓i，老者卻在等著給鱷魚(yú)們念文章。武士將羊和豬嘩啦一聲推入惡溪后，老者打開(kāi)文章，朗誦：“維年、月、日，潮州刺史韓愈……”原來(lái)是韓愈先生！韓愈文章寫(xiě)得好，但鱷魚(yú)們不一定這么認(rèn)為，那些抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)在它們聽(tīng)起來(lái)不一定比河水的嘩啦聲動(dòng)聽(tīng)�？蓪⒔�1200年前的那個(gè)潮州的酷夏，韓愈堅(jiān)持要用自己美妙的文辭來(lái)和這群“冥頑”溝通，為什么？有什么用意？

　　表面信號(hào)：用行政級(jí)別恫嚇鱷魚(yú)

　　韓愈自元和14年被貶到潮州當(dāng)刺史，從北緯33度左右南下到北緯23度左右，所謂的“夕貶潮陽(yáng)路八千”。低緯度地區(qū)的氣溫很炎熱，還有一個(gè)比氣溫更熱的問(wèn)題：鱷魚(yú)為害。

　　唐代潮州多鱷魚(yú)

　　公元9世紀(jì)的潮州多鱷魚(yú)，“鱷魚(yú)之涵淹卵育于此”，大量的鱷魚(yú)在此生育棲息，據(jù)記載：“惡溪有鱷魚(yú)，食民產(chǎn)且盡�！苯o當(dāng)?shù)厝嗣竦男竽翗I(yè)飼養(yǎng)業(yè)造成了巨大的損失。既然是一方父母官，就得為一方除害。早前他也在詩(shī)里頭信誓旦旦地說(shuō)：“本為圣朝除弊事�！比缓�，具體如何“除弊事”呢？這鱷魚(yú)力大皮糙牙利，據(jù)韓愈的文章，它們連熊都能吃。且人家是水族，能隱身沼澤，你進(jìn)我退，你退我進(jìn)，在21世紀(jì)的現(xiàn)代化的香港，抓住一條逃逸的鱷魚(yú)都尚費(fèi)周折，何況9世紀(jì)的潮州？

　　現(xiàn)實(shí)手段不行，只好借助咒語(yǔ)。而祭文，就是文學(xué)化的咒語(yǔ)。這種方式在當(dāng)時(shí)是合法的，韓愈當(dāng)然不能免俗。于是，他寫(xiě)了這篇“除弊事”的《祭鱷魚(yú)文》。

　　這篇似乎帶有神奇驅(qū)趕功效的祭文，使用了什么特殊手段呢？手段實(shí)在不特殊，用的無(wú)非是行政級(jí)別�！敖裉熳铀锰莆�，神圣慈武。四海之外，六合之內(nèi)，皆撫而有之”。聽(tīng)好了，天下都是我們老大的，包括你們藏身的惡溪。接著呢，又祭出自己的行政級(jí)別：“刺史，縣令之所治……鱷魚(yú)其不可與刺史雜處此土也�！甭�(tīng)好啦，你們不能跟我這個(gè)受老大委派來(lái)的刺史同處一地。既然不能同處，那就你滾蛋，滾哪里去？去潮州南部的大海好了，那里“蝦蟹”多了去。什么時(shí)候滾？三日;三日不能，就五日;五日不能就七日;七日就是極限，再不走，那就“操?gòu)?qiáng)弓毒矢”陪你們玩到底。

　　處處提到天子刺史

　　手段無(wú)非就是“天子”、“刺史”、“強(qiáng)弓毒矢”，換用現(xiàn)代的.一句話就是“總統(tǒng)”、“州長(zhǎng)”加“導(dǎo)彈”。有這么趕鱷魚(yú)的嗎？《古文觀止》的選編者吳楚材一語(yǔ)道破玄機(jī)：“處處提出‘天子’二字，‘刺史’二字壓服它�！�

　　這些人類(lèi)范疇內(nèi)的行政級(jí)別，對(duì)于鱷魚(yú)哥鱷魚(yú)姐來(lái)說(shuō)，都是浮云。韓愈干嗎放出這些浮云來(lái)？

　　內(nèi)在信號(hào)一：向天下喊話我還很倔

　　我們來(lái)破譯這些浮云。韓愈老師放出這些狠話來(lái)，其實(shí)根本就不是念給鱷魚(yú)聽(tīng)的，而是念給人聽(tīng)的。

　　早在寫(xiě)《祭鱷魚(yú)文》半年前，韓愈曾在京城發(fā)過(guò)一番狠話。那一年，唐憲宗興師動(dòng)眾迎接佛骨舍利，百姓們甚至燒傷自己身體作為供養(yǎng)。以儒家傳承人自居的韓老師感到極度的不安，他無(wú)法容忍“異端”思想威脅儒家思想的主流地位。

　　差點(diǎn)被殺頭

　　韓老師這位52歲的憤青上書(shū)皇帝，居然放出這樣的狠話：“乞以此骨付之有司，投諸水火，永絕根本，斷天下之疑�！狈�譯出來(lái)就是說(shuō)：將此物交給有關(guān)部門(mén)，扔水里頭和火里頭滅了，不要再蠱惑天下人。這篇憤青書(shū)就是有名的《論佛骨表》。當(dāng)時(shí)的憲宗皇帝勃然大怒，要拿韓老師的頭，幸虧韓老師朝中有人，名相裴度求情，才下放潮州了事。

　　幾乎死過(guò)一回的韓老師不應(yīng)該發(fā)狠話了。不過(guò)，一看《祭鱷魚(yú)文》，就曉得韓老師還是那么股狠勁。在朝中，誓死捍衛(wèi)儒家思想的統(tǒng)治地位，不遺余力地驅(qū)除“異端”(當(dāng)然，這個(gè)異端是從韓老師的角度而言);在潮州，誓死捍衛(wèi)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，不遺余力地驅(qū)除“害蟲(chóng)”。對(duì)“異端”，要投到水火里頭消滅;對(duì)“害蟲(chóng)”，要用“強(qiáng)弓毒矢”伺候。

　　韓老師放出這番狠話來(lái)，那時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)隔十個(gè)緯度的長(zhǎng)安能聽(tīng)到嗎？放心好了，那時(shí)候的讀書(shū)人就是一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)。文壇紅人韓老師發(fā)話了，馬上有讀書(shū)人一路傳到長(zhǎng)安去。早前韓愈下放到廣東陽(yáng)山時(shí)，讀書(shū)人前來(lái)請(qǐng)教的，擠破門(mén)檻，可見(jiàn)讀書(shū)人確實(shí)有一個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)就是用責(zé)任感、使命感維系起來(lái)的。

　　內(nèi)在信號(hào)二：取得朝廷認(rèn)可早調(diào)回京城

　　鱷魚(yú)聽(tīng)不懂，但天下人聽(tīng)得懂。細(xì)看《祭鱷魚(yú)文》，發(fā)現(xiàn)韓老師處處將“天子”和“刺史”放在一塊寫(xiě)，處處將“長(zhǎng)安”和“潮州”放在一塊寫(xiě)，無(wú)非就是表明，我是跟老大站在同一個(gè)立場(chǎng)的，我是替當(dāng)今老大驅(qū)趕“丑類(lèi)”的。這篇文章寫(xiě)于6月25日，我們?cè)俳Y(jié)合韓老師在此前3個(gè)月寫(xiě)給憲宗皇帝的一封信《潮州刺史謝上表》，可以更好地破譯其中的密碼。

　　在這封信中，韓愈提出來(lái)想調(diào)回京城的想法，至于回城后如何安置，他也想好了，替皇帝祭祀泰山寫(xiě)文章：“東巡泰山，奏功皇天�！�

　　深層動(dòng)機(jī)分析：韓愈熱愛(ài)潮州嗎？

　　韓愈為什么那么急迫地想回京城？他熱愛(ài)潮州嗎？宋朝的蘇軾也為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)過(guò)，在他的《潮州韓文公廟碑》中說(shuō)韓愈在潮州“不能一歲而歸”，不到一年就回去了，似乎不留戀潮州。

　　對(duì)這個(gè)問(wèn)題，首先，要理解韓愈當(dāng)時(shí)的處境。當(dāng)時(shí)的韓老師，52歲了，“發(fā)白齒落”，他并不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臒釒�氣候：“毒霧瘴氛，日夕發(fā)作”。從人道主義出發(fā)，我們是可以理解他的調(diào)動(dòng)請(qǐng)求的。

　　當(dāng)時(shí)的憲宗皇帝收到韓愈的信，也很惻然，曾說(shuō)出貶韓愈的原因：他也知道韓愈是一片忠心，但韓老師不應(yīng)該罵他短命，《論佛骨表》里論說(shuō)佛教傳入中國(guó)前的皇帝都很長(zhǎng)命，信佛的皇帝大多短命，這不是罵他短命嗎？

　　然而，韓老師了不起的地方就在于：歸心似箭并不妨礙他為潮州人民辦實(shí)事。他在潮州不過(guò)八個(gè)多月，就為潮州的文化事業(yè)打好了萬(wàn)世的基業(yè)，蘇軾說(shuō)“潮人未知學(xué)”，是韓愈命趙德作為老師，普及儒家文化，為潮州印下了一枚燦爛的文化徽章。還有驅(qū)趕“害蟲(chóng)”鱷魚(yú)，興修水利……

　　8個(gè)月時(shí)間很短，可做的事情卻可以很多。

　　所以，蘇軾替韓愈辯解說(shuō)：“水在地中，無(wú)所往而不在也。”韓老師為民服務(wù)的精神如同泉水，在哪里都可以隨時(shí)冒出來(lái)，在長(zhǎng)安一樣，在潮州也一樣。就這么8個(gè)月，潮州人民感恩韓老師已超過(guò)上千個(gè)8個(gè)月，“一片江山盡姓韓�！�

　　疑點(diǎn)：鱷魚(yú)是怎么趕走的？

　　有資料記載，韓老師念完祭文后，當(dāng)天晚上，發(fā)生熱帶風(fēng)暴，不幾天，鱷魚(yú)棲息之處干涸，不得不向西邊遷徙60里，“自是潮州無(wú)鱷魚(yú)患�！边@話能信嗎？蘇軾是相信的，他贊美韓愈“能馴鱷魚(yú)之暴”。這話不靠譜，韓老師又不是馴獸員。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該是用“驚擾法”奏效的。

　　一則動(dòng)物節(jié)目曾揭示過(guò)，美國(guó)一些沼澤地帶發(fā)生鱷魚(yú)襲擊人類(lèi)的事件，當(dāng)?shù)鼐驼?qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)人員用現(xiàn)代手段襲擾鱷魚(yú)，使它們有所忌憚而放棄吃人的嗜好。估計(jì)韓老師動(dòng)用“強(qiáng)弓毒矢”不時(shí)在惡溪一帶襲擾鱷魚(yú)，鱷魚(yú)受到驚嚇和騷擾，下意識(shí)地漸漸收斂，遠(yuǎn)離人居地帶。

　　《祭鱷魚(yú)文》精彩片段

　　今與鱷魚(yú)約：盡三日，其率丑類(lèi)南徙于海，以避天子之命吏;三日不能，至五日;五日不能，至七日;七日不能，是終不肯徙也。是不有刺史、聽(tīng)從其言也;不然，則是鱷魚(yú)冥頑不靈，刺史雖有言，不聞不知也。

　　夫傲天子之命吏，不聽(tīng)其言，不徙以避之，與冥頑不靈而為民物害者，皆可殺。刺史則選材技吏民，操?gòu)?qiáng)弓毒矢，以與鱷魚(yú)從事，必盡殺乃止。其無(wú)悔！

　　譯文：鱷魚(yú)朋友們，與你們約好：三天時(shí)間，率你們的同類(lèi)向南遷海里去，離領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)點(diǎn);三天不行就五天，五天不行就七天;七天還不挪窩，那就是你們存心不走。就是你們目中無(wú)刺史，不肯聽(tīng)打招呼;要么就是你們智商有問(wèn)題，雖然有言在先，但還是不理解。

　　凡對(duì)長(zhǎng)官傲慢無(wú)禮，不聽(tīng)打招呼，不肯遷移，頑固堅(jiān)持反動(dòng)立場(chǎng)，殘害牲畜的都該處死。本官就要挑選有才干有技能的干部和群眾，操起強(qiáng)弓，安上毒箭，來(lái)跟你們玩到底，不消滅干凈不罷手。別后悔啊！

　　結(jié)語(yǔ)：韓愈在政治上不得志，甚至面臨“毒霧瘴氛”的死亡威脅，卻能在潮州大有作為，什么使然？使命感使然！韓老師官不大，但使命感大，自己是一屆匹夫，卻心憂天下匹夫匹婦。蘇軾贊揚(yáng)說(shuō)：“匹夫而為百世師�！狈堑鄯峭酰瑓s可做百世的圣師。

　　中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子那種近乎頑固的使命感，如今越發(fā)稀薄。我曾去北京某名校的一間宿舍，見(jiàn)滿屋才俊都已拿大洋彼岸綠卡，令人黯然。才俊如斯，卻只是去國(guó)外做個(gè)糊口匹夫。

　　何不學(xué)韓文公，以匹夫身份做民族大事。生活上很多不如意，我們可以留下來(lái)改變它，我們不來(lái)做，等誰(shuí)來(lái)做？在自己土地上，匹夫可成豪杰，在人家土地上，匹夫終究是匹夫。

幫助自己作文13

　　星期日天氣晴朗，我和媽媽一起去公園玩。

　　車(chē)上的人真多，擁擠的公共汽車(chē)上，只剩下一個(gè)座位了，我不管三七二十一三步并作兩步的跑了過(guò)去，“幸好我跑得快，不然，我就不能這么舒服的坐在座位上了�！蔽倚南搿Ｗ�在座位上，氣喘吁吁的我終于可以舒服的休息了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞的上了車(chē)，她臉上滿是皺紋，走路搖搖晃晃，手里還拎著一個(gè)重重的.包�？匆�(jiàn)老奶奶，我就急忙站了起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您快坐�！崩夏棠填澪∥〉恼f(shuō)道：“謝謝你！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！蔽疫叿隼夏棠套�下邊說(shuō)。車(chē)上的叔叔阿姨都夸我是一個(gè)懂事的好孩子。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。原來(lái)幫助別人也可以讓自己更快樂(lè)。

幫助自己作文14

　　在森林里住著很多小動(dòng)物，有愛(ài)做惡作劇的熊“貝貝”、有強(qiáng)壯的大象“伯伯”、有愛(ài)臭美的'梅花鹿“花花”。

　　有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個(gè)人都沒(méi)有。這時(shí)大象伯伯路過(guò)這里時(shí)聽(tīng)到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險(xiǎn)了，我現(xiàn)在去河邊看看。大象伯伯走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長(zhǎng)鼻子把小熊貝貝卷上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說(shuō)：“大象伯伯我一定會(huì)報(bào)答您的�！�

　　有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時(shí)被獵人盯上了，獵人舉起槍?zhuān)瑴?zhǔn)備發(fā)子彈的時(shí)候被臭鼬可可看見(jiàn)了，它想：“我不能見(jiàn)死不救呀！”臭鼬放了一個(gè)臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽(tīng)見(jiàn)了聲音，一看它的背后躺著獵人，嚇得好久沒(méi)緩過(guò)神來(lái)！梅花鹿又看看臭鼬說(shuō)：“謝謝你�！�

　　從那以后，助人為樂(lè)的事就一連二，二連三的傳開(kāi)了。每個(gè)小動(dòng)物都因?yàn)閻?ài)幫助別人，所以自己的心里都非�？鞓�(lè)。

幫助自己作文15

　　記得那天雨下的非常大，簡(jiǎn)直用狂風(fēng)暴雨來(lái)形容都不足以。路上的行人都匆忙用雙手遮雨跑回家，我也不例外。就在我用盡力氣大步向前跑時(shí)，隱隱約約的看到一位老奶奶正推著她滿載水果的三輪車(chē)緩慢的行走，雨水浸濕了她的衣服，我正要跑過(guò)去幫奶奶，一陣狂風(fēng)像兇猛的獅子一樣把老奶奶吹倒在地，三輪車(chē)也翻了，水果滾落的到處都是。

　　我急忙加快速度跑過(guò)去，慌張的問(wèn)老奶奶：“奶奶，您沒(méi)事吧？有沒(méi)有摔倒哪里�。俊蹦棠叹徛�地說(shuō)：“小朋友，我沒(méi)事�！甭�(tīng)了奶奶的話后，我才敢把奶奶扶起來(lái)，在扶的過(guò)程中，我無(wú)意間碰到了奶奶的手，涼冰冰的，簡(jiǎn)直就是一塊冰。看到這里，我的`心涼了，我連忙把我的褂子脫下來(lái)給奶奶披上，并扶奶奶到屋檐下坐著，我顫抖的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您現(xiàn)在這里，我去幫您把水果撿起來(lái)，啊嚏��！”

　　奶奶擔(dān)心的說(shuō)：“小姑娘，你感冒了，快快來(lái)，把你的褂子穿上，奶奶我身體硬朗著呢！”我連忙搖了搖手，說(shuō)：“奶奶，我沒(méi)事，小孩子感冒很正常的，幾天就好了，您穿著吧！”說(shuō)完，便又冒著風(fēng)雨去撿水果。一會(huì)兒，便把散落在地上的水果撿完了。我四處張望，看到對(duì)面有一個(gè)超市，我便跑過(guò)去問(wèn)店主阿姨借了一把傘。向奶奶詢(xún)問(wèn)了住址后，就撐起傘，拉起奶奶，推起三輪車(chē)和奶奶漫步的走著，在途中，我知道了奶奶的家里情況，她有三個(gè)兒子，因?yàn)槌Ｄ暝谕饷娲蚬ぃ�都沒(méi)回來(lái)過(guò)，爺爺也很早就過(guò)世了，留她一人在家，她只能靠門(mén)前的幾棵果樹(shù)維持生活。

　　聽(tīng)到這里，我的心里暗暗的下定決心，以后一定要多來(lái)看看奶奶，把她當(dāng)做自己的親奶奶一樣對(duì)待。我堅(jiān)定地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，以后我就做您的孫女，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看您的�！蹦棠谈吲d的笑了，那笑容比小孩的笑容還要天真，深深地印在了我的心里。到了奶奶的家后，印入眼簾的是一套破舊的平房，我扶奶奶坐下后，便找來(lái)了一條毛巾為奶奶擦干頭發(fā)，幫奶奶換了一身干凈的衣服。

　　幫奶奶換完衣服后，我便幫奶奶把衣服清洗干凈，奶奶感激地說(shuō)：“小姑娘，真的太謝謝你了，你叫什么名字呀？”我笑著說(shuō)：“奶奶，不客氣，我叫小雪�！薄靶⊙�？這名字真好聽(tīng)�！蹦棠碳�(xì)細(xì)的品味著，突然，奶奶著急的說(shuō)：“小雪啊，你趕快回家吧，現(xiàn)在天都快黑了，趕緊回家換換衣服吧啊，別凍著了。”

　　“奶奶，沒(méi)事，我身體可棒了，不會(huì)凍著的，阿嚏……哈哈，我?guī)湍�把飯做完再回去吧”我邊說(shuō)邊準(zhǔn)備著做飯的食材，奶奶連忙走過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你看看你的手都涼成什么了，快回家吧啊，不然媽媽會(huì)擔(dān)心的，聽(tīng)話啊�！�

　　盡管我再三推辭，還是說(shuō)不動(dòng)奶奶，面對(duì)奶奶的執(zhí)意要求，我只好任從。我和奶奶道了別，走在路上，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)、高興，一路上都在慢慢的回味著……

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