助人的作文5篇(優(yōu))
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的助人的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
小明在路上看見一位老奶奶匆匆忙忙地走著。小明急忙跑過去對老奶奶說:“您慢走”,老奶奶停下腳步,疑惑地望著他。
小明又說:“我?guī)湍惚嘲伞!老奶奶說:“那好吧”。小明從老奶奶的手上接過袋子,扛在了肩上感覺這個袋子好重啊。背著折沉甸甸的袋子往前走,可真不容易!不一會的功夫小明渾身的衣服都濕透了,汗水從他的臉上流淌了下來,老奶奶看到小明的樣子,也趕過來幫忙。
終于小明幫老奶奶把袋子背回老奶奶的家,小明頭上有很多的.汗,老奶奶說:“你慢走”。老奶奶看見小明的衣服上有個洞。
老奶奶告訴小明你衣服上有個洞,老奶奶說:“我?guī)湍阊a”,老奶奶戴上眼鏡幫小明補衣服補完。以后小明說了聲謝謝就回家了。
助人的作文 篇2
一天放學了,小華往家里走。突然,天空烏云密布、電閃雷鳴,狂風大作把樹枝吹斷了,小華想:要下雨了,我可不想當落湯雞。他加快腳步往家里跑?蛇是來不及,天果然下起了傾盆大雨。老師看見小華光著頭,連忙向小華跑去,說:“小華,我把雨衣給你穿!边@時,小東看見了,連忙跑去給老師遮雨。小華說:“謝謝您,老師!”老師說:“不用謝!”他們?nèi)齻愉快地走在回家的路上。
助人的作文 篇3
在我8歲的時候,我做過兩件樂于助人的好事。
一天,我和妹妹一起回家,我看見一位老奶奶拎著很重的東西,拉著妹妹的.手急忙跑過去,對老奶奶說:“我?guī)湍懔鄸|西吧,我們老師說地要經(jīng)常助人為樂的!崩夏棠绦χc點頭。當我們要走的時候,妹妹卻拉著我,說:“姐姐,不要去了,我討厭這些才老人!蔽覔u搖頭說:“是嗎?那你老了你也討厭你自己?”妹妹臉紅地搖搖頭,走的時候牽著老奶奶的手,竟走得比我還快。
記得還有一次。我陪著媽媽去走走,有一位叔叔叔騎著摩托車。不小心把手機掉了下來,我看見了,快速地跑過去把手機撿起,然后趙到叔叔那兒,把手機還給他。叔叔連說了幾聲謝謝。
我知道幫助人是一種美德,然而我就有這種美德,這種樂于助人的特點。
助人的作文 篇4
我們班有很多同學,他們各有千秋,但我最想夸的是我們的班長——張玉。她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),細長的眉毛下面長著一對黑珍珠般大小的眼睛,要是你問一個問題,她那兩科小眼珠便在眼眶里直打轉,直到想明白為止。
我們都喜歡這個班長,當我們有困難時,班長就會毫不猶豫地沖到那個同學面前,為同學排憂解難。她是同學們的“及時雨”。
記得那一次,我們正在專心致志地上作文課。突然,戴志滔大喊一聲:“潘老師,葉時誠吐了!”我轉身一看。只見葉時誠臉色蒼白,用手捂著嘴巴,手上、桌子上、書包上、地上到處都是吐出來的臟東西。緊接著,一股難聞的氣味迎面撲來。坐在旁邊的同學大聲叫起來:“臭死啦!臭死啦!”坐在葉時誠前面的女同學望著自己凳子上的`臟東西,皺著眉頭,厭惡地說:“討厭,把我的椅子也吐起來了!”樣子比嘔吐的葉時誠還難看。
這時,潘老師問:“誰愿意幫助葉時誠?”大家都捂著鼻子,躲得遠遠的,生怕被老師叫到,絲毫沒有顧及此時葉時誠是多么難受,多么難堪!
“我來!”一個聲音從第四組傳了過來,雖然很輕,但卻那么有力。大家迅速用眼睛去尋找究竟是誰會愿意去做這種事情。只見我們的班長張玉高高地舉起了手,緊接著不等老師同意,就跑過去先拿了一塊抹布,又拿了一個水桶,把吐出來的臟東西清理到水桶里。再提來一桶干凈的水,拿來一塊干凈的毛巾,幫葉時誠把書包上、柜子里、椅子上的臟東西清理掉。還拿來幾張紙巾,幫葉時誠把手上和衣服上的臟東西仔仔細細地擦干凈,最后把水桶和毛巾拿去洗干凈才回到自己的座位上。
葉時誠感激地說:“謝謝你幫助了我。”
“別客氣,這點小事,舉手之勞而已!”班長一邊走一邊微笑著說,“再說,同學之間就應該團結友愛,互相幫助嘛。”望著她純真的笑臉,葉時誠的心里頓時充滿了溫暖。
看著班長的一言一行,我想起自己剛才的行為,頓時羞紅了臉,真想找個地洞鉆進去。我為自己的行為感到羞愧!
這就是我們的班長,一個樂于助人的班長。從那件事發(fā)生過后,我們都從心底里更加敬佩她!
助人的作文 篇5
陽光明媚的早上,哥哥帶弟弟去公園玩。公園里的小草綠油油的`,花兒香味撲鼻,小鳥歡快的叫著。哥哥看到一處美麗的風景,對弟弟說:“你擺個姿勢,哥哥幫你拍照,好不好?”于是,弟弟一只手叉著腰,另一只指著遠處的建筑。正當哥哥要按下快門時,突然,弟弟跑開了,哥哥覺得很奇怪,轉身一看,只見弟弟彎著腰,雙手扶著摔倒的大姐姐,這時,哥哥拿起相機,“咔嚓”一聲,把這道美麗的風景拍下來。
大姐姐對弟弟說:“謝謝你,小弟弟,你真懂事啊。”弟弟說:“不用謝,謝謝大姐姐的夸獎!备绺鐚酚谥说牡艿芨械綕M意,嘴角揚起了笑容。
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