實用的助人的作文6篇(優(yōu)秀)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文6篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。每個人都有自己的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
記得在那一天，雪花紛飛，我和爸媽帶著愉快的心情去外婆家過年，回來的時候豐收滿滿。我這個人呢，看到什么就想做什么。所以，在回家的路上，我眼睛一亮，看到了別的小孩在和他們的爸爸媽媽打雪仗，便說：“爸爸媽媽，我們?nèi)ゴ蜓┱贪�！”好啊，想�?dāng)年，我可是打雪仗高手，你們輸定了。爸爸自信滿滿地說�！澳憧蓜e小瞧了我們母女倆，看招！”媽媽剛說完，便向爸爸扔了一個大大的.雪球�！鞍ミ希氵�真來，那我可就不客氣了�！本瓦@樣，激烈的打雪仗開始了。你扔我砸，笑聲布滿了整個小區(qū)。
突然，一個雪球砸到了附近的噴泉里面，噴泉雖然已經(jīng)結(jié)冰，但是小時候的我還不懂事，心想:哇，連雪球都砸不破，如果我站在上面滑冰一定很酷。說做就做，我趁爸爸媽媽不注意，猛地往噴泉里一跳，撲騰一聲，冰破了，我掉到了噴泉里面。哇，水好冰，好冷啊。我下意識的喊了幾聲救命，爸爸媽媽聽到了我的聲音才把我救上來。
回到家，我被爸爸媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓。可是，我很不服氣，便說：“雪球都砸不破，我才往下跳的，誰知道我會掉下去�。 卑职謰寢屄犃�，哭笑不得，我想，他們肯定在心里說：我怎么養(yǎng)了你這么個女兒。
現(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時可真傻，雪球和人怎么可能一樣重呢？是啊，童年就是一扇窗，只要你打開它，你就會發(fā)現(xiàn)更多美好、有趣的回憶。
助人的作文 篇2
我們班有一個樂于助人的人，一直在默默無聞地幫助著大家，她就是我們班的班長安寧。
記得那是一個冬日的上午，我在座位上剪紙，一不小心被裁紙刀劃破了一道口子，流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了，連忙從窗臺上的醫(yī)藥箱中取出了一個創(chuàng)可貼貼在了我的傷口上，止住了血。還叮囑我說：“這手千萬不能凍，一凍傷口就會裂的�！�
第二天上操的時候，同學(xué)們都戴上了手套來到操場，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏看見我沒戴手套就走過來問：“你沒帶手套嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她看了看我受傷的手，一邊摘下手套，一邊對我說：“我把手套借你戴戴�！蔽疫B忙把手插進(jìn)兜里，推辭說：“不用了，我把手插在兜里就不冷了，再說了上操也沒多少時間，我可以堅持一會兒。”“那你的傷口怎么辦呀？”她二話沒說就把我的手拽了過來，硬把手套給我戴上。
上操鈴響了，我們站好了隊開始做操，風(fēng)呼呼地吹著，刮在臉上像被刀割了一樣，我們個個都冷得瑟瑟發(fā)抖。而我的手卻暖烘烘的，因為有這雙手套，我才沒有挨凍，看著這雙手套，我心里有說不完的感激。我看了看淺夏，她的手凍得通紅，兩手攥得緊緊的`。我關(guān)心地問她：“你的手不冷嗎？要不然你先戴一會兒？”她卻笑了笑說：“沒關(guān)系，我凍著了沒事，你的傷口凍裂了可就麻煩了�！�
回到班里，我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：“太謝謝你了！”她笑了笑說：“不用謝！同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的！”我看著安寧凍得通紅的手，心里非常的感激。
安寧就是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我要做個像她一樣樂于助人的人。
助人的作文 篇3
“這道用這個數(shù)乘這個數(shù)……”聽，這是我們班長在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著聰明的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數(shù)學(xué)作業(yè)，而班長并沒有借給她作業(yè)，問她：“你哪道題不會？我教你�！薄拔叶疾粫�！”那個同學(xué)沒借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個同學(xué)這么不講理，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L給你講題你還不樂意，真是的�！闭l知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細(xì)地講了起來，可是他卻不領(lǐng)情，說道：“你真煩瑣，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長心平氣和的對他說：“現(xiàn)在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你？”那個同學(xué)被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個同學(xué)以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。
我們的班長在同學(xué)有困難時開導(dǎo)他；在同學(xué)生病時探看他；在同學(xué)傷心時安慰他；在同學(xué)……我們的班長只要同學(xué)有困難來趙冬她來者不拒！我們的.班長就是這樣一個人！
助人的作文 篇4
人為樂的同學(xué)作文三：助人為樂的同學(xué)(412字)
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個大大的嘴巴。她的成績很優(yōu)秀，每一次考試都會在80分以上，她經(jīng)常幫助同學(xué)們，她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次，老師把英語作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業(yè)我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業(yè)重新說一遍?她就把老師說的英語作業(yè)給我重新說了一遍。我就聽明白了。
還有一次，我在數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的.教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂于助人，這個樂于助人的特點(diǎn)是不會改變的。
她一個喜歡樂于助人的人，就是我朋友。
助人的作文 篇5
俗話說：贈人玫瑰，手留余香。樂于助人是一種人人都應(yīng)該具備的美好品德。在現(xiàn)代社會，如果人人都互幫互助，那么我們的社會就會變成一個人人喜歡、和平安定的社會。
有一次、我閱讀一篇文章，他記敘了一個小男孩在路邊撿到一個手機(jī)，然后，他一直站在他撿手機(jī)的地方等主人，直到傍晚，手機(jī)的主人才回來找手機(jī)，小男孩親手把手機(jī)交給了手機(jī)的主人。這為手機(jī)的主人感動不已，去他的家里感謝他，發(fā)現(xiàn)他家里生活條件很艱難，從那以后，手機(jī)的主人一直資助小男孩上學(xué)……
這種樂于助人的.品德也被我父母定為家風(fēng)，有一次，我放學(xué)回家，我的一位同學(xué)去向我借書，因為他的書忘帶了，我當(dāng)時果斷的拒絕了他。爸爸知道后，非常嚴(yán)厲的批評了我，并教育我說：“如果你不愿意幫助別人，那么別人也不會愿意幫助你，所有的人都不會互相幫助，全都自私自利，那還有人愿意在這世界上生活嗎？”我聽完后才認(rèn)識到了自己的錯誤，并趕忙把書給他送了回去�；丶业穆飞�，我覺得心里很開心，大概是因為我?guī)椭藙e人吧！從那以后，我一直牢記：幫助別人，快樂自己。
樂于助人不僅能夠給我們一個好的社會，而且還反映了一個人的品行好壞，在此，我呼吁大家，把樂于助人這種正能量傳遞下去。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
助人的作文 篇6
昨天晚上我和小伙伴們正在海爾廣場高高興興的玩著，忽然我看到了一串鑰匙，我就把它撿起來，但是我東找西找就是找不到鑰匙的主人。于是，我把鑰匙交到了大屏幕電視管理處就接著去玩了。忽然我聽到一位阿姨在問：“有誰見到一串鑰匙了嗎？”我就跑過去問道：“阿姨，你的`鑰匙是什么樣子的？”阿姨詳細(xì)的說了她的鑰匙的特點(diǎn)，我一聽和我撿到的一模一樣，就說：“阿姨，我剛才撿到了一串鑰匙，但是沒找到它的主人我就把它交到了電視管理處，走，我?guī)闳フJ(rèn)領(lǐng)吧�！卑⒁棠玫借�匙后不停地對我說謝謝，我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
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