幫助同學(xué)的作文【經(jīng)典14篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)的作文,歡迎閱讀與收藏。
幫助同學(xué)的作文 篇1
半,可是停住了,于是我說了一句:“加油!就快到了!眼睛別往下看,向前看!就這樣在我的.幫助下她成功了!
當(dāng)她成功時(shí),她高呼:“太好了!我成功了!謝謝你,要不是沒有你我才過不來呢!”
“哪里,哪里!蔽覔狭藫夏X袋說。
這就是我,一個(gè)愛幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎?
幫助同學(xué)的作文 篇2
天老師把我們訂的“中國兒童小百科”發(fā)給我們了,放學(xué)后,我剛進(jìn)門的時(shí)候,就聽見孫然對我說:“借我一本百科全書,后天,我一定還給你”。
孫然的媽媽肯定在想:姚樂彤一年級(jí)的時(shí)候不大方,可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方,但是,我的做法跟孫然媽媽想的.相反,我說:“可以”,孫然說:“謝謝,下次如果我有好看的書,我一定借你兩天”。
幫助同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)知己,叫葉佩,她長著一雙水汪汪的眼睛,長長的頭發(fā),在她那端莊的鼻子下,長著一雙能說會(huì)道的嘴。
記得有一次,我們班要考數(shù)學(xué)卷子,考的是面積,還要畫圖,要用直尺畫。我尺子沒帶,可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻,焦急不安。于是,我向別人借?伤麄兌贾挥幸话殉咦,忽然,我急中生智,想到葉佩她有兩把尺子,于是就向她借,她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結(jié)束時(shí),我去找她,把尺子還給她?墒,她早已消失在人群中。
多好的同學(xué)呀!從那以后,我開始喜歡她,喜歡她那高尚的`品質(zhì),寬廣的心地。
幫助同學(xué)的作文 篇4
在四年級(jí)的時(shí)候,我們四(2)班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),他剛轉(zhuǎn)來時(shí),成績比較差,也很爛,幾門主課考試或測驗(yàn)很少有過65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級(jí)的`同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去,最后成為差生,來拖我們班級(jí)的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問題,于是,我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語,老師同意了。
幫助同學(xué)的作文 篇5
小麗生病了,不能去上學(xué)。小紅是小麗的同學(xué)也是她的鄰居。
放學(xué)了小紅主動(dòng)跑去小麗家,看見小麗還躺在床上,關(guān)心地問她病好些了嗎?小麗說:“好多了!毙〖t搬來一把椅子坐在床邊說:“我來幫你補(bǔ)習(xí)今天的'功課。”她趕忙從書包里拿出筆記本里面記著今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小紅向一個(gè)小老師似的認(rèn)真地講著,小麗用手托著腮幫聚精會(huì)神的聽著。不一會(huì)兒小紅講完了,問小麗還有什么不懂的可以再講一遍。
小麗說:“我都聽懂了,謝謝你。”小紅說:“不客氣,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!
幫助同學(xué)的作文 篇6
今天上午在課堂上,丁丁因?yàn)槎亲硬皇娣,突然嘔吐起來,這時(shí)他的'同桌樂樂看到這個(gè)情況,馬上起來拿過一把拖把把地上的臟物收拾得干干凈凈。
丁丁挺不好意思地說:“謝謝你樂樂!薄皼]什么,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,你現(xiàn)在感覺好一些沒有,要不要去醫(yī)務(wù)室! “不用了,現(xiàn)在感覺好多了!比缓笏麄冇珠_始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
幫助同學(xué)的作文 篇7
林小羽是我們班愛搞笑的的人之一,她上課愛搭話,搭的`話有百分之九十九點(diǎn)九九九九……是廢話。
有一次,吳老師說了一件讓人吃驚的事,林小羽就突然大喊了一聲:“哇!哇!哇!”全班暴笑,吳老師就叫林小羽站著上課。這就是她的缺點(diǎn)之一。
雖然小羽的廢話多、愛搞笑,可是,小羽非常樂于助人,有一次,克凡筆沒帶,小羽就非常主動(dòng)的把筆借給了克凡。
還有一次,我有什么東西掉了,小羽也幫助我一起找,結(jié)果沒找到,可是我不是很不高興,而是非常的高興,因?yàn)樾∮饚椭藙e人就是一件好事,東西找不到,沒關(guān)系,只要你盡力就行了!
所以,我們要多多向小羽學(xué)習(xí),小羽樂于助人的優(yōu)點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)!
幫助同學(xué)的作文 篇8
我已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生了,我與同學(xué)之間發(fā)生過的事也有很多很多,其中有一件事讓我印象非常深刻。
記得有一次上美術(shù)課,我忘了帶上美術(shù)課的美術(shù)用品。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼看就要上課了,這節(jié)課我可怎么辦?什么都忘帶了,怎么上?一定會(huì)被老師訓(xùn)的`。都怪我怎么這么粗心,總是丟三落四……
正在這時(shí)陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前,真是太及時(shí)了,我趕緊謝了又謝!
陳孫一龍總是在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,他就是這么一個(gè)樂于助人的熱心人,他純潔的心靈像金子般閃閃發(fā)光。我也要像他那樣做人,以后要多多幫助有需要的人。
幫助同學(xué)的作文 篇9
一個(gè)夏天的上午,老師叫我們做作業(yè)。
開始做作業(yè)了,可張同學(xué)卻忘了帶文具盒,他小聲地對我說:“你能不能借一支筆給我?”我說:“好吧!”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說:“謝謝你,你真是我的.好幫手!”這時(shí)的他心里一定在想:我真愛幫助人!
幫助同學(xué)的作文 篇10
通過學(xué)習(xí),我知道了人和人之間要互相幫助,幫助比自己弱小的人。
幫助別人是一件快樂的事情。我和我同桌就互相幫助,有時(shí)她沒帶橡皮、課本,我就愉快的把我的借給她用。我有時(shí)也沒帶鉛筆、課本,她就主動(dòng)的.借給我用。雖然都是一些小事情,但幫助別人要從小事做起,做自己力所能及辦到的事,就是最快樂的人。
幫助同學(xué)的作文 篇11
我有一位樂于助人的同學(xué),他叫xxx,我可喜歡他了。
xxx有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的.眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。xxx不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午,第三節(jié)是寫字課,我們照例要寫毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的xxx發(fā)現(xiàn)了,他急忙來到我的身邊,關(guān)切地問:“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了!薄拔矣袃筛P!痹捯魟偮洌瑇xx立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地不知說什么好。 xxx樂于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
幫助同學(xué)的作文 篇12
今天,我的心情糟透了,因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒得到,下課又滑了一跤,手被摔出血了,真倒霉!幸虧有我的同學(xué)張婧怡幫助我,她把我扶起來,并且把我身上的泥土拍干凈,看見我的手出血了,張情怡主動(dòng)把我拉到醫(yī)務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數(shù)學(xué)試卷丟了,我和張婧怡走在回家的路上,我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學(xué)校,在教室里找了又找,終于找到了我的.數(shù)學(xué)試卷,我連聲向她道謝,她卻只是笑笑,并說:“這沒什么,作為同學(xué)這是我應(yīng)該做的!
張婧怡讓我懂得了:只要?jiǎng)e人有困難,要盡力去幫助他。以后,我也要做一個(gè)樂于助人的兒童!
幫助同學(xué)的作文 篇13
到了這里,我們邊走邊看。突然,我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望,好象在找東西。我連忙跑過去問他:“怎么回事?”他說:“我的`書弄丟了,如果找不回來,明天就上不了課!蔽矣H切地說:“不要哭,我來幫你一起找吧!蔽液退呑哌呎,可是還沒找到。
后來我問他:“你剛才去過哪里呀?”他說:“我剛才在亭子里休息!边^了一會(huì)兒,我們來到了亭子,找了很久,我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個(gè)人看,他說:“對,就是這一本書,謝謝你!蔽艺f:“不用謝,這是我該做的!
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩,但是我做了一件好事,幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)的作文 篇14
你只要處處留心,生活中會(huì)有很多智慧。一天,我一進(jìn)教室,就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的,我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書包,去詢問原因。
小紅說:“我打不開我的`汽水瓶了!蔽异`機(jī)一動(dòng),想到爸爸幫我打魚罐頭的時(shí)候.....
于是,我學(xué)著爸爸的樣子,先把汽水瓶瓶口朝下,用手拍幾下它的底部,然后把汽水瓶直過來,用力一擰,果然吧汽水瓶擰開了。
小紅連忙說:“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友,不客氣!”我自豪地說。
今天,既幫助了別人,又快樂了自己,真開心!
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