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（必備）互相幫助作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的互相幫助作文，希望能夠幫助到大家。
互相幫助作文1
一天，萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍。
胖子吃力地爬上大樹(shù)，瘦子一下子就上了樹(shù)。他們?cè)跇?shù)上吃著酸甜的果子。正當(dāng)他們玩得高興的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺(jué)得驚奇，就“沙、沙、沙”地下了樹(shù)，走近一看，“是熊！”瘦子頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。胖子爬上大樹(shù)，焦急地看著瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上來(lái)呀！”瘦子馬上往樹(shù)那邊跑，可是瘦子被樹(shù)枝絆倒了，到樹(shù)上已經(jīng)來(lái)不及了！瘦子嚇得臉色蒼白，像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近，瘦子連連后退，就在此時(shí)，瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了，跳下了樹(shù)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)胖子擋住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里充滿(mǎn)了憤怒。熊沖向胖子，胖子立刻撿起石頭朝熊扔過(guò)去，熊似乎沒(méi)被石頭扔中，還是非常有力。正當(dāng)胖子和熊只有一點(diǎn)距離的時(shí)候，胖子鼓起勇氣騰空一躍，就躍到了熊的.身上。胖子突然想到：自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的頭部一戳，只見(jiàn)熊全身無(wú)力，立刻奄奄一息了。后來(lái)胖子背著瘦子到醫(yī)院，瘦子醒來(lái)的時(shí)候非常感謝胖子。
一次，胖子受傷的時(shí)候，瘦子也陪著胖子去醫(yī)院，連費(fèi)用都是瘦子出。
這篇文章告訴我們，朋友之間，就得互相幫助，真正的朋友患難見(jiàn)真情。
互相幫助作文2
鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，平時(shí)它們密切合作，形影不離，我們做語(yǔ)文做和數(shù)學(xué)作業(yè)，還有英語(yǔ)作業(yè)都需要它的。
一天晚上我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽回來(lái)了說(shuō)：你寫(xiě)的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，我說(shuō)：我會(huì)繼續(xù)加油，終于做完了作業(yè)。
我就躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說(shuō)著：小主人的媽媽剛剛表?yè)P(yáng)誰(shuí)？它們幾個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：是我，是我，是我。鉛筆說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)了我小主人能寫(xiě)出這么好的`字嗎？橡皮跳起來(lái)地說(shuō)：因該是我的功勞最大，沒(méi)了我小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，我不擦，那就大錯(cuò)了，卷筆刀一聽(tīng)火冒三丈說(shuō)：我的功勞才是第一的，因?yàn)殂U筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫(xiě)字的，桌子在旁邊說(shuō)：既然你們各都說(shuō)自己有用，桌子拿了三張紙，說(shuō)：你們都寫(xiě)一篇文章，看誰(shuí)寫(xiě)的好，誰(shuí)就最有用，鉛筆一開(kāi)始寫(xiě)錯(cuò)了字，后來(lái)鉛筆的筆芯還斷了，橡皮一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，在紙上磨來(lái)磨去，紙上也沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，卷筆刀在紙上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一樣沒(méi)有痕跡，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有做出什么來(lái)，桌子又說(shuō)：你們還沒(méi)做出作文來(lái)嗎？桌子說(shuō)：你們團(tuán)結(jié)才行，要不什么也不能成功，接著，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來(lái)合做，嘩！真驚人，它們做了一篇積好的文章。
幾要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，做事一定能成功。
互相幫助作文3
這天下午，我的同桌張紅因?yàn)樯](méi)來(lái)上課。我想放學(xué)后到她家給她補(bǔ)課，所以，放學(xué)鈴聲剛響，我就連忙收拾好書(shū)包往校門(mén)走去。
剛出校門(mén)，我就碰見(jiàn)了常和我一起回家的.玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補(bǔ)課的，因?yàn)槲沂前喔刹�，給同學(xué)補(bǔ)課是應(yīng)該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個(gè)借口，對(duì)她說(shuō)：“我去奶奶家，不能和你一起回家了�！庇谑�，我倆就分開(kāi)走了。
來(lái)到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你奶奶家在這兒?jiǎn)�？”“是的，就在前面呢�！蔽一卮�。我又瞞住了玲玲。我還問(wèn)她：“你家可不是住這兒呀！你來(lái)這兒干什么？”她笑了笑說(shuō)：“我給媽媽買(mǎi)東西呢�！庇谑�，我倆又分開(kāi)走了。
我為了不讓玲玲知道，特意轉(zhuǎn)了個(gè)圈才回到張紅家的樓下。進(jìn)到張紅家，剛準(zhǔn)備給張紅補(bǔ)課，門(mén)鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開(kāi)門(mén)，誰(shuí)知領(lǐng)進(jìn)來(lái)的竟是玲玲。我用手指著玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時(shí)，我倆不約而同地笑了。我故意問(wèn)：“哎，奇怪，你買(mǎi)東西怎么買(mǎi)到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說(shuō)：“那，你奶奶什么時(shí)候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來(lái)。張紅摸不著頭腦，就問(wèn)：“你們?cè)趺蠢�？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說(shuō)。
看到時(shí)間不早了，我和玲玲不再斗嘴，一起給張紅補(bǔ)起功課來(lái)……
互相幫助作文4
我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫卜?。
卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿(mǎn)頭大汗，可他的'臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，卜?總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書(shū)一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜?這樣樂(lè)于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
互相幫助作文5
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來(lái)
小兔看見(jiàn)了忙問(wèn)：小松鼠你怎么了？小松鼠忙說(shuō)：小兔子，我剛剛看到前面有一只大灰狼，它正向我們這邊跑來(lái)了，大概已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，你快和我一起跑吧！說(shuō)完，小松鼠就想拉著小兔子快跑。小兔子眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，它說(shuō)：別著急，我想到了一個(gè)好主意，我們這樣跑不行，我們跑得慢，大灰狼跑得快，你瞧，這里有一大片蘑菇地，我們不是正好可以藏在大蘑菇的后面嗎？我們藏好，等大灰狼過(guò)去了再出來(lái)。小兔子邊說(shuō)邊把小松鼠拉到了一個(gè)大蘑菇的后面一起躲藏了起來(lái)。剛藏好，大灰狼就跑來(lái)了，你瞧它正在東張西望，自言自語(yǔ)地說(shuō)：奇怪了，我剛剛還好象看到了一只松鼠和一只兔子在這里，怎么一會(huì)兒功夫就不見(jiàn)了，跑哪去了？怎么一點(diǎn)兒蹤影也不見(jiàn)了？我得再到前面找找看大灰狼說(shuō)著就向前面跑去了。兩個(gè)小伙伴藏得好好的'，等大灰狼走遠(yuǎn)了，才悄悄地從大蘑菇的后面走出來(lái)，小松鼠擦了一把汗，對(duì)小兔子說(shuō)：多虧了這片蘑菇地，不然的話(huà)，我們現(xiàn)在都在狼肚子里了，小兔子，你可真聰明！謝謝你救了我。小兔子忙謙虛地說(shuō)：不用謝我，還是多虧了你提醒我前面有大灰狼，我們才一起躲過(guò)去的，我還要謝謝你的及時(shí)提醒呢！
說(shuō)完，他們害怕大灰狼發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有它們，再轉(zhuǎn)回頭來(lái)找它們，就快快得分手回家去了。
互相幫助作文6
有一戶(hù)人家，住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。
我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架。可是，這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的'，比雪兒大。
每一次，該吃飯的時(shí)候，奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯，哈利的狗食在右邊，雪兒的貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時(shí)候，哈利也總是很自覺(jué)地讓著雪兒。它們相處得真友好。
但是，家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。
當(dāng)然，什么也逃不過(guò)哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機(jī)會(huì)，跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對(duì)自己好一點(diǎn)。
有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶過(guò)來(lái)了，哈利就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“爺爺、奶奶，你們?yōu)槭裁磳?duì)雪兒好，不對(duì)我好呢？”爺爺奶奶好像意識(shí)到自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“哈利呀！對(duì)不起，想不到你會(huì)這么在意，我們以后一定會(huì)好好補(bǔ)償你的�！惫c(diǎn)點(diǎn)頭，跟爺爺奶奶回家去了。
這一切，也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了，雪兒很愛(ài)哈利，一直把哈利當(dāng)哥哥，所以，她聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過(guò)地對(duì)他說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，是因?yàn)槲也艜?huì)讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地說(shuō)：“不，我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你，雪兒！”他們擁抱在了一起。
他們以后更加知道要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè)和幸福呀！
互相幫助作文7
每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。
因?yàn)樾睦镆恢毕胫荚嚨氖虑椋岳蠋熤v的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶(hù)外面。
吃早餐的時(shí)候，樊嘉欣問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候��？”“啊？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣��！好吧，那你就用我的尺子吧！”她說(shuō)著，遞給我一套嶄新的'尺子，我一邊用手推讓?zhuān)贿呎f(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f(shuō)著，她又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了；那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)�！澳俏乙且惶着f的�！薄翱梢浴！彼f(shuō)著遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)她給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和她換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。
考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟她，而她只是一直對(duì)我微笑……
也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì)到了接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖……
互相幫助作文8
期中考試到了，小紅和小明是一對(duì)同桌。他們倆在一起考試，小紅目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，心想：這些題目太簡(jiǎn)單了，輕而易舉，這次肯定能考100分了。這些題目我全會(huì)做，小明抓抓自己的頭，把筆夾在耳朵邊心想：這怎么做呀？我全不會(huì)，好難呀！他東張西望，想來(lái)想去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看時(shí)間就要截止了，小明一題都不會(huì)做，小明忍不住了，他頭往左邊一扭，眼睛一瞟，但是被小紅發(fā)現(xiàn)了。小紅心里想：我同桌不是平時(shí)成績(jī)滿(mǎn)好的`嗎？這次題目這么簡(jiǎn)單，他怎么不會(huì)呢？既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來(lái)了。
小明還想偷看他同桌的試卷，他拍拍小紅的肩膀說(shuō)：“你可不可以再給我看一下呀？”小紅說(shuō)：“不行，不行，要說(shuō)給你看就是作弊，還算害你�！�
小明問(wèn)：“為什么？”小紅說(shuō)：“要是這次你考100分，下次萬(wàn)一再做到這題目，你還不一樣不會(huì)怎么辦？”小明不好意思，臉都紅了
考完試后老師發(fā)下了試卷，小明在訂正試卷，外面下起了小雨，小紅打著傘到小明家去，小紅說(shuō)：“失敗是成功之母，沒(méi)關(guān)系的，下次考好就行了，我來(lái)陪你復(fù)習(xí)這道題吧�！�
最后，小明知道了：考試不能偷看別人的試卷。
不會(huì)就不會(huì)，下次我好好復(fù)習(xí)，就一定能考100分的。
互相幫助作文9
在生活中，到處都有著互相幫助的事情，還有著許多被別人幫助后總是會(huì)甜甜的說(shuō)一句謝謝你的人。
我有一次幫助過(guò)別人。
那一天，放學(xué)了，外面正下著傾盆大雨，幸好我?guī)Я藗�，但是有些人沒(méi)有帶傘，他們都手無(wú)措及，這時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友羅瑤沒(méi)有帶傘，正好我和她順路，我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“我和你一起回家吧！我?guī)Я藗恪！彼?tīng)了之后，說(shuō)：“謝謝你！”就這樣，我們一路走呀走，這時(shí)后，已經(jīng)到我家了，但是羅瑤要坐車(chē)回去，我就對(duì)她說(shuō)：“你先把傘帶回去吧！我借給你，你明天記得還給我，還要帶一把自己的傘。”說(shuō)完，我就跑回家去了，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她大聲說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì)帶的！”第二天，她果然帶了，并且因?yàn)檫@件事，我們兩個(gè)的關(guān)系更好了，天天一起放學(xué)回家。這讓我感覺(jué)到幫助別人是多么快樂(lè)��！
有一次，羅瑤也幫助了我。
那時(shí)候，我和羅瑤是同桌，那時(shí)候正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)作文，可是，我忘了帶文具盒，我坐在那里，看著別人都低著頭寫(xiě)作文，這時(shí)候，羅瑤轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)呢？”我說(shuō)：“我忘了帶文具盒，沒(méi)有筆，寫(xiě)不了作文�！彼�(tīng)了之后，從文具盒里拿出一支黑色的`水筆，遞給我，說(shuō)：“我借給你一天，你明天記得要帶文具盒哦！”我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”我們兩個(gè)是多么開(kāi)心��！我們經(jīng)�；ハ鄮椭�，成了最最好的朋友。
幫助別人，快樂(lè)自己；互相幫助，兩個(gè)人都會(huì)成為好朋友！
互相幫助作文10
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字�。� 這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的.吧。
說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧１我道了謝， 趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
互相幫助作文11
每次讀《夏洛的網(wǎng)》，都被深深地吸引著。尤其是威爾伯與夏洛之間真摯的友情，深深地打動(dòng)著我，常常讓我淚流滿(mǎn)面。
這本書(shū)的作者是E.B.懷特，主要寫(xiě)了：在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，一群小動(dòng)物正快樂(lè)地生活著。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，朱克曼夫婦準(zhǔn)備把威爾伯帶到屠宰場(chǎng)殺了，做熏肉火腿�？此泼煨〉南穆謇米约旱目醇冶绢I(lǐng)——織網(wǎng)，織出了一個(gè)個(gè)精美的字，挽救了威爾伯的生命。讓它成為了集市大賽中的特別獎(jiǎng)獲得者�？墒牵@時(shí)，夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭......
同桌是一個(gè)女生，我會(huì)主動(dòng)幫助她，可她卻不怎么幫我，有時(shí)讓她幫個(gè)忙，還嫌棄我。其實(shí)，在我看來(lái)，她也只不過(guò)是讓自己在班級(jí)的地位里提高一點(diǎn)兒，而利用我罷了。
記得有一次，正在上英語(yǔ)課，老師讓我們同桌互相來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。同桌碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)讀的`單詞，裝著楚楚可憐的樣子，向我賣(mài)萌，問(wèn)我：“媽咪，這個(gè)單詞怎么讀呀?我不會(huì)�！蔽冶愀嬖V了她。過(guò)了一會(huì)兒，老師給一個(gè)單詞標(biāo)了音標(biāo)。那天，我正好沒(méi)戴眼鏡，我就搖了搖同桌的胳膊，問(wèn)：“姐姐，老師寫(xiě)的那個(gè)音標(biāo)是什么呀?我看不清。”我天真地想：她肯定會(huì)借我看音標(biāo)的。誰(shuí)知，她不但不幫助我，反而還罵起我來(lái)：“你干嗎不去醫(yī)院配一副眼鏡啊!每次都是這樣!”“我忘記了嘛!”我撒嬌地對(duì)她說(shuō)。同桌無(wú)言以對(duì)，只好心不甘，情不愿地告訴了我。
讀著威爾伯與夏洛之間的深情厚誼，想著自己與同桌之間的許多事，我不由自主地想了起來(lái)：我們是知心朋友嗎?我們是真正的好朋友嗎?朋友不應(yīng)該互相幫助，互相傾訴心事的嗎?
互相幫助作文12
漫漫人生路，朋友是永遠(yuǎn)的伴侶，朋友永遠(yuǎn)給你你需要的，朋友永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)，幫助你走過(guò)每一條坎坷崎嶇的道路，朋友永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的依靠，即使某一天會(huì)吵架，會(huì)生氣，但那只是一時(shí)的，不會(huì)長(zhǎng)久，生活于人世間，人并不是孤獨(dú)的，因?yàn)槌烁改�，每個(gè)人身邊都會(huì)有很多朋友，我們應(yīng)該感恩于父母的養(yǎng)育之恩，但是我們同樣也要對(duì)朋友懷有一顆感恩的心，因?yàn)槭桥笥�，使我們感受到了人世間的友情。
親情，愛(ài)情和友情是人類(lèi)最美好的情感，與親情愛(ài)情相比，友情是這三種情意中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，但是有情卻是最為博大的，友情，有時(shí)是平淡的，但有時(shí)又充滿(mǎn)激情，不同的時(shí)刻它有著不同的美，人與人之間的交往，最重要的就是彼此真誠(chéng)，彼此信賴(lài)，當(dāng)你真誠(chéng)的對(duì)待朋友是，你就贏(yíng)得了朋友的信賴(lài)，而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也得到了一份真誠(chéng)的回報(bào)。
我跟她關(guān)系一直都很好，就算現(xiàn)在分班了，我們還會(huì)一起玩兒，記得剛分班的時(shí)候她哭了，我也哭了，也許是兩年多在一起上課，已經(jīng)習(xí)慣了吧，突然分班有些舍不得呢！另外，還是有些不習(xí)慣，就算是分班了，我們還是互相鼓勵(lì)的.好好學(xué)習(xí)，如果有什么她需要幫助的話(huà)，我也是會(huì)全力以赴的，分班并沒(méi)有影響我們的感情。
真正的友誼是不在乎細(xì)節(jié)是否完美，而在于是否心靈相通，如果心靈已約定，真正的友誼無(wú)需誓言。
互相幫助作文13
我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂(lè)的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè)的小姑娘。
她長(zhǎng)得可愛(ài)極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話(huà)呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛(ài)穿粉色的裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開(kāi)的菊花呢！
說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的.，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門(mén)上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來(lái)。"一道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。
又一次測(cè)驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
發(fā)試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。
她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白！
互相幫助作文14
“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒(méi)有帶雨傘，平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎么辦呢？在學(xué)校門(mén)口等著，急切地等待著救援。
“陸紫妍�！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩(shī)垚，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區(qū)和你家的小區(qū)較近，你送我一程路好不好？”汪詩(shī)垚是很樂(lè)意幫助他人的'，爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“好的�！蔽倚睦飿�(lè)滋滋的。
到了她的小區(qū)，我和她告別了，因?yàn)橛旰艽�，所以，我在一個(gè)屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬(wàn)一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃云妍，她與我是同一小區(qū)，今天又在做值日，現(xiàn)在肯定還沒(méi)回家，這條是她的必經(jīng)之路，我在這里等她，就一定會(huì)碰到的，她一定會(huì)幫我的。想著想著，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來(lái)了。
果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，黃云妍終于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她問(wèn)我：“你在這里站著不回家做作業(yè)，干什么？”我說(shuō)沒(méi)有帶雨傘，這么大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩并肩地要走，汪詩(shī)垚也回來(lái)了，他自己戴著傘，手里拿著一把傘，說(shuō)是讓我戴著回家的。
我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我，黃云妍，汪詩(shī)垚，邊走邊說(shuō)笑，多么友好的氣氛呀！
互相幫助作文15
幫助是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；幫助是一艘小船，把我們帶到成功的彼岸；幫助是一把火，溫暖了我們的心。在我的記憶中，有一件事讓我懂得了關(guān)心和幫助。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆，沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么寫(xiě)字，怎么學(xué)習(xí)��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室讓我們寫(xiě)《作業(yè)本》，其他同學(xué)都低頭寫(xiě)《作業(yè)本》了，唯獨(dú)我正在發(fā)愁，旁邊的王欣問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王欣熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的'吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一只黑水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，過(guò)了這節(jié)課，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)課怎么辦，我又發(fā)愁了。
同學(xué)們知道了我沒(méi)有帶文具盒時(shí)，人人伸出了友愛(ài)之手。這個(gè)借我鉛筆，那個(gè)借我橡皮……看著他們那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭的溫暖，這就是助人為樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有那八方支援，眾人拾柴火焰高�！�
互相幫助是我們共同的美德，愿我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把愛(ài)心灑遍世界的每個(gè)角落。
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