助人為樂(lè)作文（熱門(mén)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的助人為樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂(lè)作文1
忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿著電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺(tái)的播報(bào)后，改變了一直以來(lái)“人在福中不知�！钡南敕�。
映入眼簾的，是一個(gè)瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看著來(lái)采訪的記者等人無(wú)語(yǔ)。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等著送去資源回收的紙箱跟塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親跟幼小的一對(duì)雙胞胎妹妹。男孩的父親在一場(chǎng)意外中早逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，男孩的母親又需要龐大的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)治病，加上妹妹的奶粉、尿布錢(qián)等，所有的家計(jì)只能由男孩一個(gè)人扛著。肩膀上的`重?fù)?dān)使他必須比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必須去提著菜籃去市場(chǎng)買(mǎi)菜，不忘跟老板殺價(jià)；回家后還得煮飯、照料全家，最后再跟祖母把收集的紙箱等拿去回收?qǐng)�，每個(gè)月掙到的錢(qián)加上補(bǔ)助不到幾千塊……這畫(huà)面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，靜靜地反省著……
世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒(méi)一餐的過(guò)著，戰(zhàn)亂、疾病使天真無(wú)辜的他們生不如死，那豐衣足食的我們又何嘗不珍惜自己擁有的？又何嘗不把自己的愛(ài)跟身邊的資源分享出去？貪婪蒙蔽了我們的雙眼；傲慢使我們不對(duì)可憐的人伸出援手！世風(fēng)日下，會(huì)不顧一切地把跌倒的陌生人伏起的人少之又少，但就是有如此善良之人存在，世界才不至于變得冷漠無(wú)情。而“助人為快樂(lè)之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎？光說(shuō)不做是什么也改變不了的。幫助別人，會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，充實(shí)自己的生命，得到的成就感更是無(wú)比龐大！從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點(diǎn)錢(qián)、改變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開(kāi)始做起，愛(ài)惜自己身邊的人事物，幫助需要幫助的人……這些都是現(xiàn)在的我能做到的！
話不多說(shuō)，我立即起身，開(kāi)始實(shí)行我的“日行多善”計(jì)劃。
助人為樂(lè)作文2
小熊去魔法學(xué)院，想拜猴子教授學(xué)習(xí)魔法，猴子教授同意了。
求學(xué)的第一天，猴子教授給它一個(gè)魔法棒，說(shuō)：“這個(gè)魔法棒只有是通過(guò)念咒語(yǔ)才能施展魔法的。你就跟我學(xué)習(xí)念不同的咒語(yǔ)指揮這根魔法棒吧！”小熊聽(tīng)了很高興，將這根魔法棒好好地保存在書(shū)包里。在猴子教授的指導(dǎo)下，小熊學(xué)會(huì)了各種各樣的魔法本領(lǐng)。例如，有時(shí)它會(huì)運(yùn)用魔法讓自己飛起來(lái)；有時(shí)它會(huì)將一個(gè)杯子變成一把陽(yáng)傘……真神奇！
求學(xué)的第一個(gè)月，小熊根據(jù)猴子教授的要求到山下買(mǎi)一些糧食。它走在森林的小道上，聽(tīng)見(jiàn)森林深處隱隱約約的有人在喊“救命！救命！”小熊趕緊隨著聲音跑過(guò)去一看，原來(lái)是小兔子被一群狼緊緊地包圍著。小熊連忙大聲地說(shuō)：“你們干什么？不允許欺負(fù)小兔子！”狼群停止了騷擾小兔子。這時(shí)，從狼群中走出一頭老狼，它上上下下地打量了一下小熊，奸笑地說(shuō)：“就憑你。哈哈！一個(gè)小熊就想打敗我們一群狼？！”小熊說(shuō)：“我是不會(huì)讓小兔子成為你們的‘晚餐’！”說(shuō)完，小熊拿出了魔法棒指著小兔子，大念咒語(yǔ)：“媽咪媽咪哄！”小兔子瞬間消失了。趁狼群東張西望地想要尋找小兔子，小熊拉起身邊的小兔子，低聲地說(shuō)：“快跑！”。它們兩人拼命地向山下跑去�？墒遣灰粫�(huì)兒，它們就跑累了。狼群還在身后追著，這可怎么辦？小熊靈機(jī)一動(dòng)，又拿出了魔法棒，對(duì)著自己和小兔子一指，念出咒語(yǔ)：“西壩西壩米！”它們兩人的.背后都伸出一對(duì)翅膀，幫助它們飛了起來(lái)，狼群再也追不上它們了。
當(dāng)小兔子降落到山下的家門(mén)口，它感激地看著小熊連聲說(shuō)謝謝！小熊謙虛地回答道：“沒(méi)有關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，我還要幫師父買(mǎi)糧食去了�！�
這真是一個(gè)助人為樂(lè)的小熊。
助人為樂(lè)作文3
助人為樂(lè)就是一種美德。我們時(shí)常可以在助人為樂(lè)中得到快樂(lè)。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還就是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但就是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語(yǔ)課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非�！拔�，那個(gè)……你注意聽(tīng)課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我就是為你啊，反過(guò)來(lái)還責(zé)備我？我當(dāng)時(shí)就是又委屈又惱火，心里說(shuō)不出來(lái)的滋味。
到了公共自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開(kāi)了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲，我也正在專(zhuān)心致志得寫(xiě)作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫(xiě)錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過(guò)來(lái)了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫(xiě)啊？”呀呵，幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我啊？上午你咋對(duì)我的咋不說(shuō)呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。我同桌見(jiàn)我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫(xiě)啊？教教我唄！”聽(tīng)了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽(tīng)課，現(xiàn)在知道問(wèn)我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長(zhǎng)，大美女，千金大小姐，你教教我吧�！蔽蚁�，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還就是教吧，于就是我耐心的'給他講解了起來(lái)。
到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽(tīng)了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人，開(kāi)心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
助人為樂(lè)作文4
人家説助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。我想是的，一個(gè)人幫助另外一個(gè)人永遠(yuǎn)不需要如何理由，哪怕要幫助的那個(gè)人是你的敵人。話雖如此，但生性膽小的我卻一次次地與“助人為樂(lè)”這個(gè)話題擦身而過(guò)。
小時(shí)候的道理，長(zhǎng)大了我都不曾忘。助人為樂(lè)我想是一個(gè)學(xué)生最基本的道理�？吹嚼先诉^(guò)馬路，上前扶一扶，坐公交車(chē)，給老人讓讓座，幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課等，這些我常常在書(shū)中看到。也在班上的手抄報(bào)中看到。但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，他們都跟我一樣，知道助人為樂(lè)的道理，卻永遠(yuǎn)沒(méi)能實(shí)行。
八成都跟我一樣害怕吧。有些比我膽小的人可謂説比上課舉手還怕。偶然一次在書(shū)中，我看到了這么一段話：“人的生命只有一次，但人生的色彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一種。在你的生命期限中，完成應(yīng)有的色彩效果，也許你的人生就會(huì)不同。幫助別人一下，相信自己一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生中的色彩永遠(yuǎn)比單色的效果好得多�！笨赐曛�，我的感觸很大，我現(xiàn)在的人生是彩色還是單色呢？我的人生會(huì)改變嗎？我想，我的人生色彩既不是單色，也不是彩色。我覺(jué)得它還沒(méi)有色彩，不去做些有色彩的事，哪里會(huì)有色彩呢？人生可能在你的.一念之間，自己的選擇是否正確，全靠這一念之間啊。要想改變，雖説可能會(huì)很難很辛苦，但只要真正地有“要想改變”這個(gè)決心，我想就跟學(xué)習(xí)一樣不服輸吧。
這次的教育真的對(duì)我影響很大。助人為樂(lè)，可以説是一件小事，也可以説是一件大事。從小事做起，然后邁向大事的旅程吧。學(xué)會(huì)助人為樂(lè)吧，讓你的人生像云霄飛車(chē)那樣永遠(yuǎn)充滿了色彩刺激，讓你的人生像大海一樣波瀾起伏，我相信，總有一天，社會(huì)上會(huì)充滿了助人為樂(lè)的局面，但問(wèn)題是，會(huì)不會(huì)有那一天呢？
助人為樂(lè)作文5
記得有一天，我們上語(yǔ)課，老師在給我們講作文，就是幫助，主要內(nèi)容：講你幫助別人或別人幫你的事情。說(shuō)到幫助，讓我想起在三年級(jí)時(shí)的一件事，至今還是印象好深刻就像是昨天發(fā)生的事情一樣!就是我?guī)椭艘粋�(gè)低年級(jí)小妹妹的事，那是一件很快樂(lè)的事。
那天下午，下課鈴響起，我們學(xué)校放學(xué)了，可是,就在那時(shí)候天下起了雨;還好中午出門(mén)上學(xué)的時(shí)候媽媽告訴我天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)弦话褌�。學(xué)校的同學(xué)們都走完了，可正當(dāng)我也正準(zhǔn)備出校門(mén)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)小妹妹一臉著急的表情在學(xué)校保安室門(mén)口站著。我便走過(guò)去問(wèn)她，“小妹妹”：你沒(méi)有帶傘嗎?她羞答答的紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭……
然后我就下定決心要把它送回家，我就問(wèn)她,你住在哪里;后來(lái)她告訴我她家的地址，說(shuō)來(lái)也巧，原來(lái)我們是住在同一個(gè)小區(qū)的。真的'太巧了，我們打開(kāi)傘走出校門(mén)，一路有說(shuō)有笑的聊天一起往家的方向走去。走著走著我們發(fā)現(xiàn)了人行道上掉著50元錢(qián)我和小妹妹一起把錢(qián)撿起來(lái)想找失主，路上行人匆匆忙忙，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的奶奶在一路低頭往回走，好像是在找東西，我就問(wèn)她，奶奶：你在找什么東西?我們可以幫到你媽?奶奶說(shuō)她把買(mǎi)菜的錢(qián)給掉了;我和小妹妹異口同聲的說(shuō)：是一張五十元的鈔票嗎?奶奶邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，是的，是的……后來(lái)我們把撿到的錢(qián)還給了老奶奶，奶奶贊美我們是乖巧，懂事，的好孩子。老奶奶向我們說(shuō)了謝謝之后就去市場(chǎng)買(mǎi)菜了。我和小妹妹手牽手邊唱邊跳的回家了，我們約好明天一起上學(xué)，自此以后我們便成為了形影不離的好朋友。
助人為樂(lè)作文6
助人為樂(lè)，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國(guó)古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂(lè)、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟(jì)人窮，雖分文升合亦是福田；樂(lè)與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導(dǎo)：“摩頂放踵，利天下為之�！逼湟馑际钦f(shuō)，對(duì)別人有利的事，即使從頭頂?shù)侥_跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚(yáng)到現(xiàn)在，就是我們所提倡的“毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人”的精神。
助人為樂(lè)要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)看見(jiàn)人遇風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要先人后已�！度龂�(guó)志·蜀書(shū)》中有句名言：“每有患急，先人后已�！彼笕藗儯R危不懼，見(jiàn)義勇為，這便是助人為樂(lè)最高思想境界的體現(xiàn)�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說(shuō)：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對(duì)。”這個(gè)人上船后不久，就聽(tīng)到后面殺氣四起，原來(lái)是盜賊追來(lái)了。只見(jiàn)盜賊離船越來(lái)越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之時(shí)，王朗想拋棄后來(lái)的這個(gè)人，可是華歆說(shuō)：“我原先之所以猶豫，正是因?yàn)榭紤]到這種情況，既然已經(jīng)接受他的'請(qǐng)托，怎么可以因?yàn)樾蝿?shì)危急而見(jiàn)死不救呢！”最后，他們終于讓那被盜賊追趕的人獲救了。
我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)！助人為樂(lè)就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光；美麗的花朵散發(fā)出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。
助人為樂(lè)作文7
提起小區(qū)里維持公安，鄧大伯，我打心眼里敬佩，僅管他長(zhǎng)得骨瘦如柴，滿臉皺紋，我敬佩他的原因是由于他一絲不茍，助人為樂(lè)的精神深深地打動(dòng)了我。就拿他的其中一件事情說(shuō)說(shuō)吧。
記得在一個(gè)雙休日的傍晚我們和小伙伴們一起在我家里津津有味地看著電視，看著看著，當(dāng)正看到最精彩的時(shí)候，突然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲電視機(jī)便關(guān)了，��！原來(lái)是停電了，我們趕緊向保安室跑去、到了那里只見(jiàn)忙碌了一天的鄧大伯整理好了東西正準(zhǔn)備騎自行車(chē)回家呢，鄧大伯見(jiàn)我們跑來(lái)了，便臉帶微笑地說(shuō)：“都這么晚了，你們來(lái)有什么事情呀？”我們連忙上不接下氣地說(shuō)：“我們的這幢樓停停電了�！编嚧蟛�(tīng)了二話不說(shuō)就把剛要走的自行車(chē)停下便又回到了保安安室，只見(jiàn)鄧大伯把保安室里的電表打開(kāi)就拿起工具左一下，右一下地開(kāi)工起來(lái)，他一會(huì)兒用電筆檢查一下有沒(méi)有電，一會(huì)兒用老虎鉗把這里夾一下，一會(huì)兒又用螺絲刀把這里擰開(kāi)，接著又把那里給擰進(jìn)去。不過(guò)一會(huì)兒，鄧大伯的額頭布滿了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄濕透了，鄧大伯的.手也臟得烏黑烏黑的，但他并沒(méi)有由于熱而休息一下，也并沒(méi)有由于臟而洗一下手，而還是在那里一絲不茍，默默無(wú)聞地修理著電源，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，只聽(tīng)鄧大伯說(shuō)了一聲：“好了，修好了�！蔽覀円�(jiàn)了都高興得一蹦三尺高，而鄧大伯卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)事，只要你們高興就行！”，走出保安安室，天已經(jīng)暗了下來(lái)，望著鄧大伯那騎自行車(chē)的背景，我陷入了沉思，這李下伯一絲不茍、助人為樂(lè)、默默無(wú)聞的精神的真實(shí)再現(xiàn)嗎？我在心中為小區(qū)里的保安鄧大伯豎起大拇指。
助人為樂(lè)作文8
一天晚上，我們家準(zhǔn)備去蘇果超市購(gòu)物。
來(lái)到鶴翔公園的東門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)小孩站在那里，媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“這個(gè)小孩真勇敢，一個(gè)人出來(lái)散步。”走近一看，那個(gè)小孩正在抽泣著，我和爸爸異口同聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，這個(gè)小孩原來(lái)是找不著父母了，才哭泣的�！卑职謫�(wèn)那個(gè)小孩：“你今年幾歲了？”小孩沒(méi)出聲。爸爸又問(wèn)：“你叫什么名字？”小孩只是哭，沒(méi)有回答。媽媽安慰小孩：“不要害怕。”小孩停止了哭，望著我們。爸爸又接著問(wèn)：“你和父母在哪里丟的？”小孩還是沒(méi)作聲，好像聽(tīng)不懂似的。爸爸耐心地問(wèn)：“是不是在這里丟的.�！毙『Ⅻc(diǎn)頭。爸爸知道也問(wèn)不出什么了，就打電話報(bào)警。報(bào)警后，爸爸來(lái)到車(chē)站旁，等待110的來(lái)到。我們?cè)谂阒『ⅲ?10沒(méi)來(lái)之前，他的媽媽就已經(jīng)找到這里，只見(jiàn)，他的媽媽嚇得神慌意亂，兩條腿激烈地顫抖起來(lái)，好像要哭了似的，嚇得拍拍胸口，癱坐在臺(tái)階上，小孩地媽媽精神穩(wěn)定后，對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“你亂跑，媽媽會(huì)著急的。”爸爸問(wèn)小孩：“這是你的媽媽嗎？”小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。110來(lái)到了，爸爸對(duì)車(chē)上的警察說(shuō)：“那個(gè)小孩的媽媽已經(jīng)找來(lái)了。”爸爸問(wèn)小孩媽媽?zhuān)骸澳慵倚『⑹窃趺磥G的？”小孩媽媽說(shuō)：“我和他去超市買(mǎi)東西的，他自己偷偷地溜出來(lái)，跑到這里來(lái)的�！卑职謱�(duì)小孩的媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在外邊壞人多，要把小孩帶好了，丟了可不好找�！毙『寢屵B聲說(shuō)：“謝謝！”
這件事讓我懂得了什么是助人為樂(lè)，知道了一個(gè)人不能亂跑，我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了的。
助人為樂(lè)作文9
記得20xx年的夏天，我和爸爸、媽媽一起坐車(chē)去城里看病。公交車(chē)剛開(kāi)不久，我就在旁邊的車(chē)座上看見(jiàn)了一個(gè)裝公交卡的卡套。我打開(kāi)一看，里面裝著一張通用公交卡，還有一張只有編號(hào)的圖書(shū)館借書(shū)卡。
我立即向爸爸求助：“爸爸，這兒掉了一個(gè)公交卡套，怎么辦？要交給司機(jī)叔叔嗎？”
爸爸接過(guò)卡套，仔細(xì)地尋找著失主的信息，可是遺憾的很，除了兩張卡什么都沒(méi)有�！跋劝芽ū９芎�，辦完事立即回來(lái)去圖書(shū)館查一下失主信息�！卑职终J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。
“去圖書(shū)館？什么意思？”我一臉迷惑的問(wèn)。
“圖書(shū)館辦借書(shū)卡時(shí)，一般都會(huì)登記卡主的姓名、電話號(hào)碼等信息，去問(wèn)問(wèn)應(yīng)該會(huì)有線索。只要能查到電話號(hào)碼，就能還給失主本人啦！”
“哦！那我們快去快回，要不然失主該著急了！”我焦急地說(shuō)。
“好！好！我兒子也學(xué)會(huì)換位思考了！”媽媽開(kāi)心地笑著！
中午辦完事回來(lái)，我和爸爸、媽媽立刻飛奔到圖書(shū)館，查詢到這張卡原來(lái)是一個(gè)和我同歲的小朋友的，剛剛來(lái)圖書(shū)館辦理了掛失。圖書(shū)館工作人員立刻給失主打去電話，讓他來(lái)圖書(shū)館領(lǐng)卡。
來(lái)的卻是一位阿姨，阿姨激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：“謝謝你們！要不是你們撿到，我兒子還不知道卡掉在了車(chē)上。”
“快別這么說(shuō)，我們應(yīng)該在撿到的第一時(shí)間還給你。因?yàn)閮鹤涌床〉臅r(shí)間是早就預(yù)約好的，所以把時(shí)間耽誤了，讓你著急了，真是太對(duì)不住了！”媽媽?xiě)阎敢獾鼗卮鸬馈?/p>
“不！不！不！你們撿到了卡，還完整地歸還，真的太感謝了！”阿姨連連說(shuō)道。“為了培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，才辦了這張《重慶市公共圖書(shū)館一卡通》。要是卡丟了，那他借的書(shū)不能按時(shí)還，更不能再借書(shū)。孩子好不容易培養(yǎng)起的`興趣，就會(huì)被打斷。所以，真的謝謝你們！”
聽(tīng)到這兒，我也央求媽媽給我辦了一張。捧著剛借到的書(shū)，走在回家的路上，思考著這次助人為樂(lè)的經(jīng)歷讓我懂得了人與人之間應(yīng)該互相幫助，更要學(xué)會(huì)“換位思考”，替他人著想。
助人為樂(lè)作文10
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去萬(wàn)象城溜真冰。在那以前滑的一次冰，可是在一年以前了，也就是說(shuō)，我已經(jīng)有一年沒(méi)滑過(guò)一次冰了，滑起來(lái)自然不是很順暢。于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的真快！“my god!”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于可以滑的'很快了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦”我呻吟著。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了�！皼](méi)事吧？真是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說(shuō)著�！皼](méi)事�！蔽艺f(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔著：“對(duì)不起哦”“沒(méi)關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心啊！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。
我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。我也開(kāi)始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼�。俊薄皼](méi)事，謝謝”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑乐藶闃?lè)是快樂(lè)的。
后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路
我是助人為樂(lè)的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！
助人為樂(lè)作文11
忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿著電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺(tái)的播報(bào)后，改變了一直以來(lái)“人在福中不知�！钡南敕�。
映入眼簾的，是一個(gè)瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看著來(lái)采訪的記者等人無(wú)語(yǔ)。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等著送去資源回收的紙箱和塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親和幼小的一對(duì)雙胞胎妹妹。男孩的父親在一場(chǎng)意外中早逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，男孩的母親又需要龐大的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)治病，加上妹妹的奶粉、尿布錢(qián)等，所有的家計(jì)只能夠由男孩一個(gè)人扛著。肩膀上的重?fù)?dān)使他必須比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必須去提著菜籃去市場(chǎng)買(mǎi)菜，不忘跟老板殺價(jià)；回家后還得煮飯、照料全家，最后再和祖母把收集的紙箱等拿去回收?qǐng)�，每個(gè)月掙到的錢(qián)加上補(bǔ)助不到幾千塊……這畫(huà)面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，靜靜地反省著……
世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒(méi)一餐的過(guò)著，戰(zhàn)亂、疾病使天真無(wú)辜的他們生不如死，那豐衣足食的`我們又何嘗不珍惜自己擁有的？又何嘗不把自己的愛(ài)和身邊的資源分享出去？貪婪蒙蔽了我們的雙眼；傲慢使我們不對(duì)可憐的人伸出援手！世風(fēng)日下，會(huì)不顧一切地把跌倒的陌生人伏起的人少之又少，但是就是有如此善良之人存在，世界才不至于變得冷漠無(wú)情。而“助人為快樂(lè)之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎？光說(shuō)不做是什么也改變不了的。幫助別人，會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，充實(shí)自己的生命，得到的成就感更是無(wú)比龐大！從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點(diǎn)錢(qián)、改變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開(kāi)始做起，愛(ài)惜自己身邊的人事物，幫助需要幫助的人……這些都是現(xiàn)在的我能夠做到的！
話不多說(shuō)，我立即起身，開(kāi)始實(shí)行我的“日行多善”計(jì)劃。
助人為樂(lè)作文12
這天，宅在家無(wú)聊的我正在刷抖音。突然，一個(gè)小視頻震撼了我：一位冒著大雨手里拿了兩個(gè)木箱子的中年大叔，小跑到警察局前，將兩個(gè)木箱子交給警察說(shuō)：這是我好不容易得來(lái)的口罩，送給你們，別被感染了。說(shuō)完面帶微笑匆匆離開(kāi)了。我深深地自愧：為什么同樣是血肉之軀，同樣是中國(guó)人，為什么我卻做不到像他那樣，為別人做點(diǎn)什么呢？一抬頭，那平日里總是綻放的花兒仿佛在向我皺眉，平日，那總是像燈籠一樣的太陽(yáng)，板著一張臉?biāo)坪踉谫|(zhì)問(wèn)我為什么
唉，能做點(diǎn)什么呢？我冥思苦想。突然我的眼睛掃射到了柜子上的口罩，要不把家里的口罩、消毒水送給小區(qū)看門(mén)的老大爺，讓他幫忙分發(fā)給小區(qū)里需要的人吧。想到這，我不禁興奮了起來(lái)，我還是第一次做這種有利于大家的事呢！對(duì)了，還得看看家里有沒(méi)有囤貨。我故作淡定地問(wèn)：媽?zhuān)奂依镉袥](méi)有多余的口罩？媽媽悠哉悠哉地說(shuō)：有，我統(tǒng)計(jì)了一下，還有120個(gè)口罩還沒(méi)有等她說(shuō)完，我興奮地從沙發(fā)上跳了起來(lái)，拍著桌子說(shuō)：太好了，太好了，那我們把多余的`口罩全給看門(mén)的老大爺，讓他發(fā)給小區(qū)里的人，另外，消毒水留下一瓶，其他全部給老大爺，口罩就拿100個(gè)給他們。
聽(tīng)我說(shuō)完，爸爸眼睛一亮，微微一笑說(shuō)：不錯(cuò)嘛，學(xué)會(huì)分享了，真棒！媽媽皺著眉，半憂半喜地說(shuō)：好是好，那咱們家的口罩夠用嗎，消毒水就留一瓶��？
放心，不夠我用零花錢(qián)頂上。我趕緊表態(tài)。媽媽嘴巴微張，遲疑地問(wèn)：你今天怎么這么大方？我重新數(shù)了數(shù)口罩?jǐn)?shù)量，怕爸媽會(huì)反悔，就趕緊給老大爺送去了。
老大爺看到我拿來(lái)這么多口罩，震驚地對(duì)我行了個(gè)禮，離開(kāi)時(shí)我嘴角上揚(yáng)，雙眼微瞇，心里的甜蜜無(wú)法形容。
這就是助人為樂(lè)嗎？
助人為樂(lè)作文13
暑假的一個(gè)下午，我和媽媽在屋里揀豆子，妹妹和小朋友在樓下玩。我們揀完豆子一看表已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽從窗戶看到妹妹還在樓下就放心地開(kāi)始做飯了。
沒(méi)過(guò)多久媽媽就把飯做好了。站在窗前喊妹妹回來(lái)吃飯——沒(méi)有回答的聲音，這下可把媽媽急壞了，給我盛了一碗，她也盛了一碗三下五除二就吃掉了，接著慌慌張張地跑下了樓。
媽媽轉(zhuǎn)了一圈沒(méi)找著，這時(shí)我也吃完了飯。媽媽就開(kāi)始給妹妹同學(xué)家打電話，給朋友家打電話，回答均是沒(méi)有。這一下媽媽更著急了，立即帶著我向河堤上跑。河堤上人山人海，我們?cè)谌巳褐写┧笾�，從這頭找到那頭，碰到熟識(shí)的人就問(wèn)，回答卻都是沒(méi)看見(jiàn)。媽媽額頭的汗珠一滴滴落了下來(lái)，這時(shí)鄰居家的大哥哥也出來(lái)捉蛐蛐玩，我們趕緊迎了上去，依然是沒(méi)看見(jiàn)。媽媽趕緊把我托付給了一位相識(shí)的'阿姨，鄰居家的哥哥也毫不猶豫地扔掉了捉蛐蛐的瓶子幫我們一塊在來(lái)來(lái)往往的人群中搜尋著。
小區(qū)院里沒(méi)有！河堤上沒(méi)有！同學(xué)家沒(méi)有！所有可能的地方都沒(méi)有！我們心中的希望在一點(diǎn)點(diǎn)地變成絕望，我們想過(guò)妹妹是不是被人騙走了，想過(guò)是不是到河邊玩耍而發(fā)生意外……不敢往下再想了。情急之下媽媽一邊報(bào)警一邊往小區(qū)院里走，可鄰居家的哥哥依然在人群中找尋著。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天已經(jīng)完全黑了下來(lái)，我們已經(jīng)找了兩個(gè)多小時(shí)了，可連妹妹的影兒都沒(méi)有。哥哥來(lái)回找著，就連媽媽都絕望地眼淚直往下掉。功夫不負(fù)有心人，這一次哥哥終于看到了那個(gè)嬌小的身影。是丟失的妹妹！她正和她跳舞班的同學(xué)手拉手在河堤漫步呢！
原來(lái)，和妹妹玩的小朋友都相繼離開(kāi)了，可她玩興正足，就又去了她跳舞班的同學(xué)家，一直等到人家家人吃完飯又跟著出來(lái)散步來(lái)了。
這件事多虧了哥哥，雖然過(guò)去了很久，但給我留下了深刻印象。我要向哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神！
助人為樂(lè)作文14
我的同桌先后換過(guò)很多個(gè)，每個(gè)人的印象都深深烙在了我的腦海中，有活波可愛(ài)的、有沉穩(wěn)踏實(shí)的、有伶俐開(kāi)朗的，但留給我最深印象的還是她。
一副瓜子臉，做起事來(lái)慌里慌張，卻又故意把她的一些事將給我聽(tīng)，有時(shí)也和我一起分擔(dān)痛苦，給人的最大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。能跟大家分享快樂(lè)的'她，有時(shí)候也會(huì)做出一些愚蠢而又可笑的事，經(jīng)常扎兩個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，喜愛(ài)語(yǔ)文的她就是陳思淼。
有一次，考數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛寫(xiě)到分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，糟糕，忘帶尺子！怎么辦？老師別人借別人的學(xué)習(xí)用具，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我只好等著丟分了，我越來(lái)越急�！鞍Α蔽逸p嘆了一聲。若是往常，我準(zhǔn)會(huì)向同桌借。可是，現(xiàn)在......我不由得把視線投向同桌。正巧，她也在看我，我倆的視線碰到了一塊，我像觸電似地，忙側(cè)過(guò)頭。誰(shuí)知，她從筆袋里翻來(lái)覆去，又找出一把尺子，遞給我，我尷尬地接過(guò)了尺子，開(kāi)始做題了......
有些時(shí)候，她的助人為樂(lè)不圖回報(bào)，只是希望讓人滿意。
語(yǔ)文單元小考來(lái)了，我順利地做完了每一道題，到了最后一題時(shí)，我一寫(xiě)，唉，鋼筆怎么不出水了，我便擰開(kāi)鋼筆，啊，就剩最后一點(diǎn)水了，我推到了最高，寫(xiě)到最后幾個(gè)字的時(shí)候，鋼筆真沒(méi)水了。我焦急地望著四周，希望有誰(shuí)能借我只筆，誰(shuí)料他們都“埋頭苦干”，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)我，這是同桌她突然抬起，可能在思考，有可能在理思路。我咳嗽了一聲，引起了她的注意，一邊指著鋼筆的筆囊，一邊指著她筆袋里的鋼筆，她恍然大悟，把筆扔給我，我又開(kāi)始寫(xiě)作文了。
這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，盡管她學(xué)習(xí)并不很好，但她品質(zhì)很好，朝夕相處了六年的我們，以后要分道揚(yáng)鑣了，但是一個(gè)個(gè)清晰的面孔，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
助人為樂(lè)作文15
期待已久的的時(shí)刻最終到了——放學(xué)，出了學(xué)校門(mén)口，我站在一棵小樹(shù)的旁邊，因?yàn)槲乙任业耐瑢W(xué)，我們每一天都會(huì)一齊回家。
十分鐘過(guò)去了，看著紛紛回家的同學(xué)們我著急了，怎樣還不出來(lái)呢？半小時(shí)過(guò)去了，足足等了一小時(shí)才看到他的身影，天已經(jīng)慢慢暗淡了，路上也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了。我對(duì)他說(shuō)：“你快點(diǎn)啊，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”等他走進(jìn)我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原先，他因?yàn)橐戆嗉?jí)資料才等到這么晚，剛剛下樓的時(shí)候不細(xì)心扭到了。
“你怎樣還在等我哪？”他看到我震驚的說(shuō)。
“我們是同學(xué)嘛，再說(shuō)了你此刻腳也扭傷了，干脆我送你回家吧！”我爽快的說(shuō)。
“那你媽媽會(huì)著急的，我還是自我走吧�！彼讨凑f(shuō)道。
“快走吧天都黑了。”我挽著他的.胳膊一步一步的走著。路上沒(méi)有行人，來(lái)往車(chē)輛也不多，在這個(gè)寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時(shí)不時(shí)我們會(huì)聊上幾句，似乎已經(jīng)忘記了扭到腳的疼痛。最終，到了他的家門(mén)口，我說(shuō)：“再見(jiàn)明天記得等我一齊上學(xué)��！”他微笑著回道：“沒(méi)問(wèn)題，今日多謝你了，你也快點(diǎn)回家吧，不然你媽媽要生氣了。”我的臉色頓時(shí)難看，呀！我還沒(méi)吃飯呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身，用風(fēng)一樣的速度奔回家去。
一開(kāi)門(mén)，我就感到要有壞事來(lái)臨了，周?chē)目諝舛紱隽耍砩系碾u皮疙瘩都起來(lái)了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看著我，“你去哪了，怎樣此刻才回來(lái)，菜早都涼了，誰(shuí)沒(méi)事整天給你熱菜啊……”我經(jīng)過(guò)了一頓臭罵后，委屈的跟媽媽說(shuō)明了原因。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這樣?jì)寢尯軗?dān)心，幫忙同學(xué)是對(duì)的，但不能這么晚回家，這樣家里人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧�！背酝觑垼胂虢袢盏氖虑�，內(nèi)心還有一絲絲喜悅！
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