【熱】樂于助人的我作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的樂于助人的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂于助人的我作文1
俗話說：”人人都獻出一點愛，人間永遠是春天�！皭�，當然少不了幫助。不過，這種好品質就恰恰落在了我的頭上，這是事實。
星期五，同學們在大型玩具處玩得可高興了。鄒真吾一不小心腳一滑，摔了下來。我正好看見了，心想：鄒真吾從大型玩具上栽下來一定非常疼，再說，我和他是可是好朋友！我不能袖手旁觀呀！于是 ，我跑了過去，輕聲問他：”老吾，你摔疼了嗎？“他呻吟道：”哎喲喂……我的屁股……“。我忍住笑，說：”來，拉著我的手，我扶你去教室�！坝谑�，我拉起他的胳膊，使勁一拽，糟糕！沒拉上 來。我只好先把他抱了起來，然后把他的手搭在我的肩上，吃力地把他扶了起來。我們便往教室里走，一路上，鄒真吾像患了腦震蕩，邊走邊晃，我安慰他說：”沒事，只是小傷，鄒真吾，堅持住，很 快就回班了�！八蝗骋还盏�，看樣子走路很吃力。此時，我感到自己的胳膊，脖子都已經發(fā)酸了。畢竟自己長得太瘦弱了！可一想到鄒真吾痛苦的神情，我暗暗對自己說：加油，不能放棄！鄒真吾卻 說：”鄭杰侖，你是不是累了？要不，讓我自己慢慢走回去吧！“”說什么呢？“我急了，大聲說道：”別說你是我的好朋友，即使是素不相識的人，也應該伸出援助之手呀！我累點算什么呢！還是我 扶你走吧！“我們一步一步地向前挪著，離教室越來越近。此時，我感到臉上熱乎乎的，連后背都有些酸了。依然咬牙堅持著。終于走回了教室，我小心地把他扶到了椅子上。他感激地對我說：”謝謝 你，鄭杰侖。“我笑笑說：”沒關系，這是我應該做的�！�
這就是我，一個樂于助人的孩子。
樂于助人的我作文2
我從小就喜歡幫助別人，在家經常幫助媽媽做家務，如：掃地、拖地、擦桌子……在上幼兒園時，同學沒帶橡皮、鉛筆、直尺我都十分熱情地借給他們。
記得有一次，我做公共汽車回家。剛上車，就看見一個阿姨急急忙忙地跑過來。上車時，發(fā)現(xiàn)沒有帶零錢，只有一張10元，她氣喘吁吁地對司機說：“對不起，我沒帶零錢，等會兒有人上車我就付。 ”司機沒說話，阿姨就上來了�？墒沁^了好幾站都沒有人上車。司機等得有些不耐煩了，就把車停在下一站臺邊，像母雞趕小雞似的對阿姨揮揮手說道：“你快點下車吧！過了這么多站都沒人，把你帶 著么遠已經算好了。”阿姨不情愿地說：“可是我真的有急事��！”“不行�！卑⒁讨缓寐呦萝嚕�不時扭頭過來望望。仔細看，阿姨像是外地來打工的，我心想：外地來的也不容易，我這兒正好 有兩元錢就給阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起，我說：“阿姨，我這兒正好有兩元錢給你吧！”阿姨感動地說：“謝謝你，小妹妹，我也沒什么好報答你的，這10元錢和一些糖就給你吧�！蔽疫B忙 說：“不用，不用，我不需要錢�！卑⒁滩宦牐骸澳翘悄愕媚�。”說完便塞在我口袋里，我也不在說什么了。等到下車時，阿姨對我喊了一句話：好人一生平安！頓時，我心中有股暖流涌上來。
傍晚，彩霞像一條錦緞，給大地鍍上了一層金色，我走在回家的路上，嘴里吃著水果糖，心中無比的甜蜜……
樂于助人的我作文3
我今年十一歲了，是個普普通通的男孩，樂于助人是我最大的優(yōu)點。
暑假的時候，我在大鐘寺新東方上奧數(shù)班。班上的張老師在講授第一節(jié)課牛吃草問題。坐我旁邊的一位同學因為遲到，沒有聽到老師之前講的知識。做習題時，那位遲到的同學心急如焚，抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬分。
此時，老師又發(fā)下一張練習卷。那位同學更是忐忑不安、心神不定地坐在椅子上。盡管他仔仔細細、認認真真地看了一遍又一遍練習題，但還是茫然不知所措，遲遲不能落筆。只見他拍了一拍自己的腦袋，自言自語道：我怎么能不會做這三道題呢？他說完這句話，轉過頭來，露出了一副苦瓜臉，用求助的眼神看著我，希望我可以幫助他�？衫蠋熼_始講課了，我只好無可奈何地說：你先聽課，等下課了，我再給你講題。
說完，我全神貫注地聽老師講課，同老師遨游在知識的海洋中。下課鈴響了，其他同學都飛奔跑出了教室，自由自在地玩耍去了。我走到他面前，誠懇地說：現(xiàn)在下課了，我給你講題吧！我教他先如何讀題找條件，再畫圖標條件，最后解題求答案。過我的耐心指點，那位同學經終于恍然大悟，然后十分感激地對我說了一聲：謝謝！你真是一個助人為樂的人！
我看著那位同學豁然開朗，滿臉興奮的樣子，我也跟他一樣開心，感覺心里比吃了蜜還甜。經過這件事，我懂得了贈人玫瑰，手留余香的道理。
助人是快樂之本，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我要繼承并發(fā)揚這一種美德，在幫助別人的同時我能感到愉快。我就是這樣一個熱心而又助人為樂的人。
樂于助人的我作文4
我叫成**，今年10歲。我長著圓圓的腦袋，小小的眼睛，大大的耳朵，可愛極了！我是一個樂于助人的小男孩。
有一次，我和媽媽坐車去玩，我們一上車馬上找了一個好的座位坐了下來。過了一會兒，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩。手里還提著一大袋的東西。老爺爺上車后四處看看了，自言自語地說：“哦，沒有座位了�！避嚿系娜寺牭嚼蠣敔�?shù)脑捄螅紵o動于衷。老爺爺只好提著一大袋的東西站在車上的過道里。我想：“老爺爺年紀這么大了，還提著這么多的東西，沒座位坐怎么行呢？我是少先隊員，應該尊敬和愛護老人��！”于是，我站起來對老爺爺說：“老爺爺，我讓給你坐吧！”老爺爺說：“不用了，小朋友。你坐吧！”我說：“老爺爺，你年紀大，我年紀小，還是你坐吧！”老爺爺見說不過我，于是說：“謝謝你，小朋友�！崩蠣敔斀K于坐到了我的座位上。我開心地笑了，媽媽也笑了�？绍嚿系囊恍┠昵嗳藚s臉紅了。
很快，老爺爺要下車了。我又對老爺爺說：“老爺爺，讓我?guī)湍闾釚|西吧！”老爺爺說：“好，好�！蔽野牙蠣敔�?shù)臇|西提到車下交給老爺爺，然后說：“老爺爺，你小心點，慢慢走，再見！”老爺爺說：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子。再見！”聽了老爺爺?shù)脑�，我的心里就像喝了蜜糖一樣甜。媽媽直夸我是一個樂于助人的好孩子。
你們說，我是不是一個樂于助人的好孩子呢！
樂于助人的我作文5
我叫張書其，今年九歲了，我長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁上架著副小眼鏡。我是一個既樂于助人，又愛讀書的女孩。下面我就給大家介紹一下我自己。
有一次，小白有一道題不會做，我看見了，便走過去問“這道題你不會做嗎？”小白說：“是呀，這道題我怎么也搞不明白”，我說：“讓我來幫幫你吧�！蔽易屑毜乜戳丝催@道題，從演算紙上算 了一遍，又檢查了一遍，然后指著演算紙上的題，先把這道題的題意給小白講了一遍，又把這道題的計算步驟詳細講了講，最后把這道題的答案告訴了小白，小白又自己做了一遍，果然做對了，小白高 興的.說：“謝謝你張書其�！蔽艺f：“不客氣，同學之間互幫互助是應該的。”可是我心里卻感到甜滋滋的。
我除了樂于助人，還非常喜歡讀書，有一次放學回家后，我把作業(yè)及自己該干的事情做完后，發(fā)現(xiàn)時間還早，我就決定看會書。于是我走到書架前，選了一本楊紅櫻寫的《非常女生》看了起來，越 看越喜歡，看著看著就忘記了時間，媽媽喊我好幾次我才聽見，我一看表，都夜里十一點了，已經過了睡覺時間了，才戀戀不舍的去睡覺了，可是我心里想以后我要少貪玩，多讀書，合理安排時間，要 不然就會耽誤明天的功課了。
這就是我—張書其，一個既樂于助人又愛讀書的女孩，以后我會繼續(xù)努力，把我的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，爭取做大家學習的榜樣，為我加油吧！
樂于助人的我作文6
我，一個不胖不瘦的女孩，也是一個樂于助人的小女孩。一天，我背著重重的書包去上作文課，用了力九牛二虎之力才擠上一輛公交車，好不容易找到一個位置，我擠過去毫不猶豫地坐了下來。
坐下來不到一分鐘，我就看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖慢吞吞地走上公交車，只見她左顧右盼，好像在尋找位置。
“快起來呀！老師不是常教我們要尊老愛幼嗎？”“可是，這里離我的站點還有很長的一段路呢！如果我讓座的話，就要一直站著了�！薄叭绻棠虥]站穩(wěn)摔著，你會不會愧疚呢？”“真舍不得讓座��！”“舍不得也得讓！”內心的兩個我不停的糾結
最后我毫不猶地對老奶奶說：“老奶奶，您來坐我這兒吧！”說著我站了起來去攙扶老奶奶，老奶奶連說：“謝謝你啊，小朋友，你真是個懂事的孩子！”這時，人群中傳來了各種聲音，有一個人翻翻白眼說：“這個小姑娘真是傻子，坐著不舒服，非要讓給別人！”我對他說：“尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，再說我們每個人都有老的時候，我們應該幫助他們！”聽了我的話，那個人臉紅了，他不好意思地說：“小姑娘，你說的挺有道理的，以后我也要向你學習。”這一刻，人群中響起了熱烈的掌聲，那種感覺真比吃了糖還甜！
幫助別人原來是這么快樂的事呀！這就是我，一個樂于助人的我。朋友們，我值不值得你夸一夸呢？
樂于助人的我作文7
我叫肖遙，我是一個活潑機靈的女孩，今年9歲了。我在東風西路小學的3年【4】班讀書，是班里的英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，上面扎著兩個可愛的羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個小鼻子和一張能說會道的嘴巴。不過，最特別的還是我那雙大大的招風耳。
我的優(yōu)點有很多，比如：懂禮貌、尊敬長輩、誠實、有愛心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點就是十分樂于助人。不信，你就聽我慢慢地說吧。記得有一次，我去三樓辦公室?guī)拓愖忧鐧z查英語試卷的簽名情況，走到半路時，我看見一個一年級的男孩在欺負一個瘦小的一年級女孩，那個女孩已經哇哇大哭了，可那個男孩仿如兩耳不聞，一副滿不在乎的樣子。我實在看不下去了，于是就“路見不平，拔刀相助”。我連忙跑過去護住那個女孩。那個男孩見我來了，以為自己闖大禍了，于是便灰溜溜地 “夾著尾巴跑走了”。我心想，就暫時放過這男孩吧，于是就跑到那個女孩身邊關切地問到：“你沒事吧？”那女孩破涕為笑地說：“謝謝大姐姐，我沒事�！薄澳銢]事就好，再見，小妹妹�！闭f完，我就去辦公室去了。
雖然我樂于助人，但我有一個壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后，就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看，我一看，唉呀！居然錯了7道題！從那時起，我就下定決心要改掉這個壞毛病。
我就是這樣一個樂于助人、粗心大意的女孩，聽了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
樂于助人的我作文8
樂于助人是一種優(yōu)良的品質，我從小就被家人教育樂于助人是一件快樂別人也快樂了自己的事情。所以，我從小就立志做一個樂于助人的人。
當我走在道路上看到需要幫助的人時，我都會挺身而出。小朋友摔倒了，我會將他們扶起來，然后告誡他們下次玩的時候注意；有時候在學校看到有同學的筆掉了，我會立即提醒。沒想到樂于助人的我在學校里也成了一位名人。
更讓我興奮的是，有不少低年級的同學們以我為榜樣，也立志要做一個樂于助人的人。這個結果我是沒有想到的，但是只要一想到自己成為了別人學習的榜樣，我的心里更是歡喜的。我班上的同學們都知道我脾氣好，一般同學們之間有什么苦難的也都會來我?guī)兔�。一幫情況下，我都是非常樂意的，我也并不是任何事情都會去幫忙。我會去幫助的事情必定是正確的，若是有人要我將作業(yè)給他抄，這種忙我是絕對不會去幫助的。不僅我不會幫助，我還會好好勸誡那位同學一番，最好的結果就是我將題目一一講解給他聽，將解題的思路提供給他，讓他自己去單獨完成。
我的這個舉動也迎來了老師的表揚，那些在我的幫助下完成了作業(yè)的同學們也都感謝著我。都說樂于助人會快樂自己，我確實感受到了，每一次幫助別人之后，得到他人的感謝時，以及看著他們的笑容我都是開心的。
這就是樂于助人的我，我將將這份優(yōu)良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂于助人，但是卻能夠讓人人都有樂于助人的意識。走出了這一步，我相信在他們日后的生活中總會有樂于助人的時候。
樂于助人的我是快樂的我。
樂于助人的我作文9
在上一個學期，我學到了很多東西，我學會了努力、謙虛、大膽，這些都要讓我受益匪淺，但直到今天，我才領悟到真真正正的樂于助人。
從初一開始，我每天都當著自己小組的組長，被人問我什么問題，我都會幫他解答，我一直以為我們一號可以幫助到組里的所有人，直到我遇到了孫華政。
再一次數(shù)學課上，我們安安靜靜的在做數(shù)學題，老師讓我們互相討論自己不懂的題目，我看到有一道非常復雜的題目，思路不難，但步驟非常繁雜，我做著做著，就不耐煩的把這個題目跳了過去，被人都來問我這題怎么做，我只能搖搖頭說：不會。聽到有人題目不會，孫華政就熱心的湊了過來，自信地說：什么題？我來！我非常驚訝，就在一旁靜靜地聽著，孫華政耐心的向我們講，講的思路清晰、一字不差。所有的組員都會了，我頓時覺得，我比不過他，我沒有那份耐心和熱心，我只能在一旁呆呆的聽著，每次數(shù)學課，他就像我們的組長，認真的輔導著我們每個人，我很佩服他，也想著在這一方面，好好的學習、鍛煉，超越他，我每當有難題，也向他虛心請教，他也是我的組員，也是我的朋友，更是我的老師，我應該發(fā)現(xiàn)別人比我好的地方，盡力的去提高自己，讓自己變得更好。
直到今天，我真真正正領悟到了，好學生并不代表完美無缺，壞學生并不代表一無是處，身邊的朋友、同學、組員，各有各的閃光點，我們應該虛心去做人，努力讓自己的不足變得完美。
樂于助人的我作文10
我是一個友愛的孩子，我有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一個扁扁的小鼻子，白白凈凈的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵，再加上一頭烏黑的頭發(fā)，這便湊成了一個可愛的小男孩。
有一天，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺要過馬路。他的手里提著兩袋看上去非常重的東西，他的眼睛已老花了，看什么東西都要瞇起眼睛來看。于是，我馬上跑到老爺爺身邊說：“老爺爺，我扶您過馬路吧�！崩蠣敔敾仡^看了看我，和藹的笑著說：“好！謝謝你，小朋友！”等他說完，我立刻接過他手上的東西，小心翼翼地扶著老爺爺過了馬路。老爺爺拍了拍我的肩膀，對我說：“你真是一個樂于助人的好孩子，是一個愛幫助別人的活雷鋒！”我聽了老爺爺?shù)脑�，心里像吃了蜜一樣甜。我露出來燦爛的笑臉說：“老爺爺，不用謝！老師說過要”尊老愛幼！
還有一次，我遇到一個小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問了小弟弟他媽媽的電話號碼，我就用手機打電話給他媽媽。媽媽在手機里認出了小弟弟的聲音，我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我，我就帶著小男孩找到了他的家。一看到小弟弟，叔叔阿姨就激動地一手把他抱了起來，也一個勁地跟我道謝。
樂于助人，真是一件幸福的事情。每一聲謝謝，都能讓我開心一整天呢！
樂于助人的我作文11
我叫劉梓涵，是一位九歲的小女孩。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙 會耐心傾聽他人意見的耳朵，兩只珍珠般的大眼睛，雙眼皮，小嘴巴，還有那濃濃的黑眉毛。我媽天天摸摸我的巴掌大的瓜子小臉兒樂呵呵地夸我：“呀！ 這姑娘長得像我，真美！我聽了心里美滋滋的。
“這孩子不僅長得美，心靈也挺美的�！边@也是我媽說的。我想可能是因為我是一個樂于助人的小女孩兒吧。
記得有一次，我飛奔在上學路上，快遲到的時候，突然有一位老奶奶在我面前摔倒了。這時，我忽然停住了腳步，心想：我到底該不該幫她呢？萬一是碰瓷的怎么辦？我可沒有錢�。∵@件事在我心里，一直拿不定主意。
可是最后我決定上前去看一下。我走上前一看，老奶奶都把牙摔流血了�？吹嚼夏棠踢@副模樣，我二話沒說，直接把老奶奶扶起來，遞給他了幾張衛(wèi)生紙，讓她先止止血，隨后我跑進附近的一個酒店里，找酒店服務員阿姨要了一個杯子，把書包杯子里的水倒進那個干凈的杯子，遞給老奶奶做了漱口。最后再進酒店，把阿姨刪了出來，請他把老奶奶帶到附近吃女少的醫(yī)院做個檢查，阿姨U答應了我。這時，我看了看手表，��？快遲到了！于是我直接背起的書包，飛快的主學校跑。等我到了學校，啊，還好沒遲到，這下我可放心了。
放學以后， 我回到了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽連夸我是樂于助的好孩子，聽到這里，我心里比吃了蜜還要甜！
樂于助人的我作文12
大家好，我叫王浩東，今年11歲。我是一個性格內向的男孩。我樂于助人，經常幫助同學解決問題。
記得有一次，數(shù)學課上，老師讓我們做題，我沒過多久就做完了，便開始東張西望，看一看誰不會，找到目標了，那就是我和藹可親的同位，看著他抓耳撓腮，不時地撓一撓手，看著他那般痛苦的 樣子，便決定伸手去幫一幫他。我先問：“你怎么了，是不是這道題不會呀，用不用我教你呀！”他先是點了點頭，又搖了搖頭，我又問：“你到底會不會，不要害羞，我不會笑話你的�！彼⑽⒌狞c 了點頭，小聲的說：“好吧！”他這時的性格又變得格外活潑。
他先給我指了指哪道題不會。于是，我又把這道題所用的公式、做法等，都教給了他，他還是不會，我又做了詳細的回答。我見他的書上并沒有做任何筆記，我又把我上課時寫的筆記給他抄。他不 好意思的說了一聲：“謝謝�！蔽矣謫枺骸澳愣紝W會了嗎？”他興奮地回答：“都會了�！边@時，下課鈴響了，我們倆又高高興興的下樓了。
還記得有一次，同學在籃球場上摔倒了，我見狀，就立刻跑了上去，迅速的把同學扶了起來。我看到他的腿上有血，就問他：“你哪里受傷了呀？”他回答說：“我也不知道，就感覺腿有點痛�！� 于是，我把他扶到了醫(yī)務室，那里的老師把他的傷口清理了一下之后，說：“沒事了，只不過是皮外傷，敷點藥就好了。等老師把藥敷上之后，我又把她送回了教室。
你們說一說，我是不是一個樂于助人、主動幫助同學的人。
樂于助人的我作文13
樹林里的小馬路上有零散的行人在其中散步，我也是這些行人中的一人。小樹林里的光線很足，路上的行人們也都眉目帶著笑意。
我悠閑的跨著小步，心情也感到很是舒適愜意。但不多久出現(xiàn)在我眼前的一幕讓我的步子停了下來。
一位小朋友正在我前面不遠處的路上嚎啕大哭著，我瞧著一幕眉頭皺了皺，停下的步子再度動了起來。我朝著這位小朋友走了過去，他兩只手抹著眼淚，直接將自己哭成了一個大花貓。我在小朋友的面前停了下來，蹲下身問道：“小朋友，你怎么了？”
不過，他只一個勁的哭著，沒有回答我的這個問題。我不禁又問道：“你的家人呢？”他還是不作答。我繼續(xù)問道：“迷路了？與家人走散了？”
我有些無可奈何的站起身，這個一直哭的小朋友一句話都不說。正在我想著我要找一個辦法的時候，他突然說話了，“嗯，我迷路了�！彼f起話來還帶著一口奶音，糯糯的饒的人心里癢癢的。而我在聽到他說話了后，我又蹲下了身，“你是和家人一起來這個公園里散步的嗎？”他點了點頭。瞧這樣子，這位小朋友的家人肯定在焦急的找著他。
隨后，我?guī)еチ斯珗@的管理處，正想著將他的情況如實說出來，沒想到，他的父母隨后也進了公園的管理處。
小朋友在見到了自己的爸爸媽媽時，直接就沖了過去，奔到了媽媽的身上。后來，我將這件事的來源跟他們說了一番，他們都說我是一個樂于助人的孩子，是一個善良的孩子。
旁人對我的評價中很多都是說我樂于助人，生活中，學習中，只要別人需要幫助，我都會伸出援手，這就是我，一個樂于助人的我。
樂于助人的我作文14
“謝謝你小朋友，你真棒！”每天這樣的聲音一次一次的出現(xiàn)在我的耳邊，一次一次的在我耳旁回蕩。
我的優(yōu)點是樂于助人，如果別人需要我的幫助，而且我還能幫上別人忙的話，我會幫別人做我力所能及的事，這樣我不但覺得不累，而且我每幫助完一個人時我都會非常高興，贈人玫瑰，手有余香。是這個意思吧！
有兩件事記得非常清楚，一次中午我去文具店買東西的時候，看見一個大哥哥的五元錢掉地下了，我剛想叫他，一個小弟看見了，就撿起來問誰丟了錢？這時有一個小女孩說是她的，小弟就把錢遞給了她�！奥蔽疑锨耙徊秸f：“這錢是你的嗎？”“是�！毙∨⒂妙澏兜穆曇舻吐暬卮穑覇査齺G的錢是硬幣還是紙幣，她半天答不上來，我笑著說：“這張五塊錢的紙幣不會是你的，因為我看見是從那位哥哥身上掉出來的。”于是我叫住了那位大哥哥，把錢還給了他。他連連謝我。
還一次我坐公交車去上補習班，那天是周末，車上人特別的多，擠得我都快成餡餅了，我直抱怨媽媽不送我，讓我受這洋罪。忽然我發(fā)現(xiàn)一只手悄悄地在我面前經過，伸到我前面的一位姐姐的背包上，正在動手拉拉鏈，“不好，遇見小偷了。”我是又著急又害怕，突然我想到了一個好主意，于是我佯裝站立不穩(wěn)，使勁踩了小偷一腳，“哎呀”小偷痛的大叫了一聲，我連聲道歉：“對不起，對不起。我不是故意的�！避嚿纤腥硕汲@邊看，小偷已經沒法下手了，只好到了下一站，灰溜溜地下了公交車。臨走還狠狠瞪了我一眼，我心里真的很害怕，但想到暗中幫助了那位姐姐，我還是挺高興的。
這就是我——樂于助人的愛心小天使。
樂于助人的我作文15
日子總是像從指尖中流過的細沙，在不經意間悄然滑落，那些往事的憂愁和哀傷，在似水流年的蕩滌隨波流去。而流下的歡樂在我記憶深處歷久彌新。
樂于助人的我像一個飄落人間的小天使。在一次“藍天下的至愛”，大型捐款活動中，天氣北風呼呼，是一個寒冬來到了這里，一到現(xiàn)場，我驚訝不己：“藍天下的至愛”六個大字鮮艷醒目，臺前人山人海，人頭攢動，遠看好像一條栩栩如生的龍，紛紛把自己的工藝品、書畫等放在展臺上。參加慈善義賣。仔細看那一件件物品，他們用自己的雙手創(chuàng)造美麗，突然我眼前一亮！
哇！多么美麗的剪紙雞呀！而且是用一百張紙折疊成的，就連細小的地方也剪得層次分明，月牙紋、波浪紋……真是精致極了！我心里便暗暗決心要把它買下來。
拍賣開始了，當我聽到剪紙雞的起拍價是40元時，心里猶豫了起來。起拍價就40，也未免太貴了吧！但轉念一想：對！我既然是來獻愛心的，如果看中了，就應該堅持到底！“45元”，我脫口而出�！�50元”！另一位叔叔也不甘示弱地喊道，天吶！這可是個天價�。】晌疑磉呏粠Я�100元的壓歲錢呀！可我還是咬咬牙喊到：“55元”終于，我的努力沒白費，最終這只剪紙雞歸屬于我了。我不假思索地將錢投進了愛心箱。
一剎那，我覺得我就是世界是上最美麗的天使，一個向人間播撒愛的種子的天使。
此時，我覺得大海是無情的，人類是有情的，改變是環(huán)境，不變的是真情；卷走的是無情，留下的是真情！
怎么樣？看了這故事，你們該相信我是一個怎樣的人了嗎？一個樂于助人的女孩。
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