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      2. 幫助的作文

        時(shí)間:2022-08-18 20:15:00 助人 我要投稿

        關(guān)于幫助的作文七篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的幫助的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于幫助的作文七篇

        幫助的作文 篇1

          在學(xué)習(xí)中,每一位同學(xué)都接受過老師的幫助,當(dāng)然,我也是其中的一個(gè)。

          那是三年級(jí)的一件事。那天,我因發(fā)高燒沒來上學(xué)。第二天,我來到學(xué)校上學(xué)。第三堂課是音樂課,周老師叫我不要上,我同意了。于是,我跟周老師走進(jìn)他的辦公室。周老師讓我把數(shù)學(xué)書打開,給我上第九單元——統(tǒng)計(jì)。周老師先講了第九單元的重點(diǎn),問我聽沒聽懂,我說,我有一個(gè)地方?jīng)]有聽懂。周老師又講了一遍給我聽,問我聽懂了沒有,我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說道:“我聽懂了!边@時(shí),周老師把我的跟王悅的課堂作業(yè)本一起遞給了我,讓我把昨天的課堂作業(yè)補(bǔ)好。過了一會(huì),我把我跟王悅的課堂作業(yè)本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應(yīng)用題做好。我開始做了。突然,有一道題目我不會(huì)做,我就去向周老師請(qǐng)教,周老師幫我分析題意,又給我講解,我終于弄懂了。做完后,周老師批好后,微笑著對(duì)我說:“你真棒!看來昨天的新課你已經(jīng)弄明白了!毕抡n鈴歡快的響了起來,我走出周老師的辦公室,向著班上走去。

          現(xiàn)在,周老師不教我們了,但是,那一次補(bǔ)課令我難以忘記;叵肫鹉谴窝a(bǔ)課,真令我回味無窮。在此,我要感謝您——周老師。

        幫助的作文 篇2

          今天是星期天,爸爸媽媽上班去了。我寫完作業(yè),感到?jīng)]事干,一個(gè)人坐在椅子上,聚精會(huì)神地捧著本書看。

          這本書真好看,我一看就看到11點(diǎn)了。這時(shí),奶奶拿著掃帚和撮簸,來到我身邊,說:“來,讓一讓,我要掃地了!蔽铱粗棠淌稚系膾咧愫痛轸,心想:哎,奶奶都那么累了,不如讓我來掃地吧!澳棠!我來掃地吧!”我大聲喊道!鞍,不要不要,我來就行了,你看你的書吧!”“哎呀,不要嘛,我來掃嘛!”……“哎,那好吧,喏,給你吧!苯(jīng)過我長時(shí)間的請(qǐng)求,奶奶終于肯讓我?guī)退龗叩亓恕?/p>

          我拿著掃帚,來到客廳。我拿起掃帚“刷刷唰”幾下,便撮了一個(gè)小小的垃圾堆,“刷刷唰”幾下,又撮了一個(gè)小小的垃圾堆。不一會(huì)兒,我就把到客廳掃好了。后來,我又接連認(rèn)真地打掃了廚房、餐廳、房間等地方。打掃完了,我看了看手表,嘿,才11點(diǎn)20,我好快啊!

          我掃是掃完了,可還沒撮垃圾呢。想到這,我便飛快地拿起剛放下的掃帚和一直“躺”在地上的撮簸,去撮垃圾了。不一會(huì)兒,我解決了其它的地方,來到了客廳。我左手拿撮簸,右手拿掃帚,一個(gè)勁地撮。突然,我左腳踩到了一小堆垃圾,一滑,“嗵”!摔了個(gè)四腳朝天。過了一會(huì)兒,我好不容易站起來了,拍了拍褲子上的灰,又繼續(xù)一個(gè)勁地撮起來了。

          過了好一會(huì)兒,我終于掃完了,累了一身汗。但我很滿足!

        幫助的作文 篇3

          我有一個(gè)很要好的朋友,她還是一個(gè)非常開朗的女孩 ,常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽的名字——潘曉瑩。

          潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué),幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午,我拼命地在走廊上奔跑,突然在拐彎的時(shí)候,因?yàn)闆]看到前面的路有些凹凸不平,所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋,小聲地喊了一聲:“真痛!边@是,在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來,扶起受傷的我,關(guān)心地問:“怎么了?沒事吧?我?guī)闳ツㄋ幩!蔽也灰詾槿坏恼f:“沒事的,這么小的傷,不用抹藥水!迸藭袁搱(jiān)決地說:“不行!如果你不盡快消毒,會(huì)發(fā)炎的!”我見潘曉瑩說的那么嚴(yán)重,便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和,打開了消毒藥水,取出一根棉簽,小心翼翼地涂在我的傷口上,我忍不住,親親地叫出了聲:“!”潘曉瑩望了望我,親切地問:“疼嗎?忍住,就快行可,放松點(diǎn),我相信你一定能行的。”聽了她的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。

          這只是小事一樁,她幫助別人的事多不勝數(shù)。從小到大,我經(jīng)常受到她的幫助,他所做的每一件事,對(duì)我來說,都是那么的重要,那么的難忘,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,她對(duì)我的幫助!

        幫助的作文 篇4

          在生活中,同學(xué)們都愿意幫助別人,我也幫助過同學(xué)。

          有一天上午英語課上,老師對(duì)我說,“家琪,你去幫助一下小何同學(xué)吧!”當(dāng)時(shí),我想都沒想就答應(yīng)了。于是,我來到小何同學(xué)的課桌旁,問她哪些題不會(huì),她指了幾道我覺得非常容易的題,這時(shí),我心想:她的英語也太差了吧!但是,我還是說:“哦!這道題應(yīng)該是 …… !蔽乙贿B串地給她講了答案,希望她都能記下來,但當(dāng)我都讀完了,一看,我的天。∵@里漏一個(gè)逗號(hào),那里沒做。我氣極了,這在這時(shí),下課鈴正好也響了,這使我更加沒耐心了,恨不得馬上就去走廊上玩,但又一想,老師交給我的任務(wù)就應(yīng)該及時(shí)完成。于是,我又耐心地教了起來,“劃線提問忘劃線了!痹谖业.幫助下,小何同學(xué)終于都訂正完了,最后,我又給她仔細(xì)地檢查了一遍,唔!都對(duì)了!澳闳ソ话桑〉院笠⒁庖稽c(diǎn)!”我像小老師一樣地對(duì)她說。小何同學(xué)的本子交上去了,全對(duì)。她興高采烈地走了下來。

          同時(shí),我也很高興,心想,原來幫助不僅能使他人快樂,還能使自己快樂呢!所以,我以后還愿意繼續(xù)幫助別的同學(xué),大家一起進(jìn)步。

        幫助的作文 篇5

          星期天的下午,天上烏云密布,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小貓拿起傘打算去送給媽媽,剛出門,看見了四種小動(dòng)物青蛙、烏龜、鴨子和公雞沒帶傘從家門口經(jīng)過,可是小貓只有一把傘,借給誰呢?

          小貓想:青蛙是跳水冠軍,整天在池塘里練習(xí)跳水,它應(yīng)該不怕雨。烏龜?shù)募以诤永铮膊慌掠。鴨子是游泳冠軍,它更不怕雨,再看看走在后面的公雞,都快被淋成落湯雞了,小貓決定把雨傘借給公雞。

          小貓連忙叫住公雞,說:“小公雞,我把傘借給你,它們不怕雨沒關(guān)系,你看你,都快成落湯雞了?彀延陚隳蒙希蝗粫(huì)生病的。”小公雞感激地對(duì)小貓說:“謝謝你,小貓你真是一只助人為樂的貓!毙∝埿α,于是小公雞撐著小貓的傘回家了。

        幫助的作文 篇6

          在我們的成長過程中,我們?cè)艿竭^很多人的幫助,其中,那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對(duì)我們的一種幫助,而我們當(dāng)時(shí)卻不能理解,認(rèn)為這是一種無情。實(shí)際卻是在幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并幫助我們成長。

          在一次考試前的一個(gè)課間,為了考試,我在走廊發(fā)奮的背書,就像平時(shí)人們常說的一樣:“臨陣磨槍,不快也光”,我認(rèn)真的背著書,忽然,聽見有人在叫我的名字,回頭一看,原來是我的好朋友--小明,他一手拿著紙,一手拿著一支筆,急匆匆地向我跑來,并邊跑邊說:“我找你半天了,原來你在這里啊,”我忙問有事嗎?他拿起手上的紙對(duì)我說:“看,這是我剛才路過老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題,絕對(duì)可靠,怎么樣?夠講義氣吧?快來看看怎么寫,”我接過他拿的那張紙,一看,這不是昨天我去問老師的那道數(shù)學(xué)題目嗎,他追問道:“怎么樣?會(huì)做嗎?剛才我去找咱們班的“數(shù)學(xué)專家”--小剛,他一定會(huì)做這道題,可他非說他不會(huì)做!蔽倚南耄骸凹热恍偠紱]有說,那我還說什么,再說了,如果告訴他也不是在幫助他,而是在害他!

          然后我就裝著在思考題目的樣子,他有點(diǎn)急了,對(duì)我說:“你到底會(huì)不會(huì)啊,馬上開始考試了,”我還是繼續(xù)思考著。忽然,“鈴、鈴、鈴,”鈴聲響了,我就說了一句:“對(duì)不起,我不會(huì)做。”他似乎看出我是故意裝著不會(huì)的,就對(duì)我說了一句:“不會(huì)算了”,就急忙跑進(jìn)了教室。

          到了考試的時(shí)候,我一看還真有這道題目,而且分?jǐn)?shù)還不低。第二天我在教室收拾書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一封小時(shí)寫給我的信,上面說他不應(yīng)該這樣做,還說他知道自己錯(cuò)了,還說了一句:“我們還是好朋友嗎?”看完信我馬上去找他,我們又成了形影不離的好朋友。

          在生活和學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該多幫助別人,并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。

        幫助的作文 篇7

          可能你一直以為獲得金錢是非常非常令人開心的,什么都比不上,但是你可能不知道比起這個(gè),幫助別人,更能令我們快樂,讓我們的生活更美好。

          那天我與鄰居一起在水泥地玩耍,陽光非常十分刺眼,人只能瞇著眼睛走路。

          我正瞇著眼與鄰居一起玩躲貓貓!鞍!”我不小心被一個(gè)頑皮的小石子絆倒了。陽光把大地曬得滾燙滾燙的,仿佛人一把手放上去,就可以烤焦似的。而摔倒的我整個(gè)人在陽光下烤著。

          凹凸不平的水泥地,把我的腿劃傷了,小小的我大聲哭泣起來“哇——哇——”這哭聲穿過小區(qū)直破云霄,可誰也沒管我,他們都在說:“誰家的小屁孩!”陽光更大了,好痛啊,好痛啊,你們來幫我呀!

          突然一陣陰影過來了,帶來一絲絲陰涼,那這陰影停在我的邊上,咦?要下雨了嗎?

          我不哭了,展開濕漉漉的眼睛,好奇地看著周圍,太陽還在呀!怎么不曬了?我往上一看原來是一個(gè)姐姐,她左手拿著一個(gè)棒糖,伸出右手,背對(duì)陽光,把太陽擋住了。她臉上的笑容格外溫暖,格外迷人,姐姐說:“別哭了,地上熱,起來吧!”

          我握著姐姐的手。姐姐把我拉起來了,但她卻沒有放開手,而是繼續(xù)拉著我的手,把我?guī)У揭粋(gè)水池邊,拿出紙巾先擦了擦我臉上的汗水,說:“累了吧?來把腳伸過來,姐姐幫你擦擦,吃糖吧!”

          我接過糖,伸出腳,這姐姐不會(huì)是壞人吧?她對(duì)我這么好,應(yīng)該不會(huì)吧?我怕小姐姐突然抱著我,把我?guī)У揭粋(gè)陌生的地方……但看那個(gè)小姐姐把一個(gè)新的紙巾加了點(diǎn)水,小心翼翼地擦著我的傷口,生怕弄疼我。她眉頭緊皺,但目光溫柔,像一個(gè)慈祥母親,我的傷口上的血一點(diǎn)點(diǎn)被擦掉,我懸著的心終于放下了。

          小姐姐又把我?guī)У轿宜さ沽说牡胤剑f:“下次小心點(diǎn)!薄拔以趺磮(bào)答你啊?姐姐?”“報(bào)答我?”姐姐回頭,說,“不用報(bào)答我,只要像我一樣幫助人就好了!毙〗憬阏f完就走了,陽光不再毒辣了,反而更溫暖了,暖在我的心間。

          幫助一個(gè)人,你就會(huì)擁有一大筆財(cái)富,會(huì)讓你的生活更加美好。

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