初二關(guān)于幫助的作文
不可能有人是萬能的，也沒有人是無能的，大家都需要互相幫助，小編收集了關(guān)于幫助的作文，歡迎閱讀。
第一篇：幫助
從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)多的事，其中有一件事最令我難以忘懷，那就是她對我的另類幫助。記得在上學期，我們班分小組，都是申老師給安排的。而這學期則跟上學期截然不同，是由小組長來挑選自己的組員。我不幸被號稱“女魔頭”的陸海霖選中了，于是，我榮幸的成為了第三小組的一名成員。
自從我成為了第三小組的成員之后，小組長陸海霖就沒有一天不打我，而且每次打的都特別疼，我實在有些受不了了。在我最上火的時候，突然想到了一招，我的研究一下她每次打我的原因是什么。我覺得一個人絕對不會無緣無故地去打別人，打人一定是有原因的.，我要把這個原因給找出來。
我終于發(fā)現(xiàn)她每次打我，都是因為我有做的不對的地方，這也不能怪人家打呀。于是我就努力地往好的方面做，讓她抓不到打我的理由，而她似乎也察覺到了我的想法，對我的要求也越來越高。她對我的要求高了，我對自己的要求也就更高了，我明白，只有這樣才不會被挑出毛病，不會被打。記得以前不管什么課程，只要我一亂說話，她就會打我，而我現(xiàn)在一上課就會把嘴巴封的嚴嚴的，她再也不會為這事而打我了，就這樣，我上課不亂說話了，作業(yè)努力往好了寫，不再像原來那樣糊弄了，家庭作業(yè)也能自己記下來，不用再問別人，她看到了我的進步，常常向我伸出大拇指。
我對她的另類幫助不但不生氣，反而對她有了感激之情，但我一直都說不出口，今天借著寫作文，我想對她說：“謝謝你，組長。希望你能繼續(xù)幫助我，讓我變得更優(yōu)秀。”
第二篇：幫助
不可能有人是萬能的，也沒有人是無能的，大家都需要互相幫助，在我記憶里給我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业膵寢尅?/p>
俗話說三百六十行，行行出狀元。我媽媽就是教書的狀元。不然我肯定沒這么優(yōu)秀，想當初，我是絞盡腦汁也寫不出.一篇滿意的作文來。我媽媽就“逼”著我看書，記好詞好句，然后練習寫作文。我看書看得兩眼發(fā)麻，寫作文寫得我全身酸痛。經(jīng)過那一番番的“魔鬼訓練”及媽媽不厭其煩的“折磨”，我終于寫出了一篇篇的好文章來�？梢灿泻筮z癥，曾經(jīng)有一段時間聽到寫作文我就毛骨悚然，渾身直抖。但這也是利多害少。因為現(xiàn)在我喜歡上看書和寫作文了。
媽媽對我的幫助不僅僅是讓我喜歡上了寫作文，還有數(shù)不勝數(shù)的事。再比如媽媽給我定的“減肥計劃”。以前我很胖，8歲就有40KG。媽媽為這事很煩惱，所以讓我減肥。暑假期間她每天早上陪我早練，給我控制我喜歡吃的肉類，經(jīng)過2年的堅持，我從8歲的.40KG成了現(xiàn)在10歲的38KG.雖然效果還不是很滿意，但是我相信自己在媽媽的督促下，我的體重還是會慢慢的減下來的。
媽媽給我的愛，媽媽給我的幫助我不再一一例舉了，反正我能茁壯成長，就是媽媽所賜。
第三篇：幫助
人在什么時候最美麗?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認為人在幫助別人的時候最美。
這一觀點的得來緣自于我在公交車上的一次經(jīng)歷。那是一個十分炎熱的下午，我上了616路公交車。車上的人很多，十分擁擠。每當有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。
車行過幾站后，一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐著幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的`身影，但是沒有一個人想要把座位讓出來，紛紛將頭望向窗外或埋進手中的雜志。這讓我在心中禁不住開始譴責起這幾位年輕人。就在這時，一個小孩站起來，用他那稚嫩的童音對老太太說：“老奶奶，您坐在我這里吧。”老太太笑著說：“謝謝啦，孩子。”小孩說：“不用謝，老師教導過我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽，同時從他身上所散發(fā)出的人性光輝照耀并且溫暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個孩子是美的，他的形象是可愛的。
這些年輕人和這個小孩行動的正反對比引發(fā)了我一系列的思考，他讓我了解到一個真正美麗并且有愛心的人，在生活中應有的做法，同時這件事也讓我知道了幫助他人會有一個十分美好的效果，讓我在日常生活中也要多關(guān)心一下別人，讓自己也做一個美麗的人。
希望我們大家從此之后都能幫助別人多一點，自私自利少一點。 希望我們大家都記住：有一種美麗叫幫助。
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