幫助的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的幫助的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文 篇1
國(guó)慶節(jié)那天，我和我的朋友去乘快車(chē)，看見(jiàn)一位老婦人在路上過(guò)馬路。我和我的朋友去幫助祖母過(guò)馬路。首先，我看了看左邊。一輛大卡車(chē)呼嘯而來(lái)。大卡車(chē)經(jīng)過(guò)后，我把祖母扶到路中間。向右看，沒(méi)有車(chē)。我?guī)椭婺高^(guò)馬路。后來(lái)，我拿出一張紙。上面寫(xiě)著，“老人穿過(guò)馬路，舉起一根手指”。寫(xiě)完之后，我和我的朋友去取快遞。搭上快車(chē)后，我和朋友高高興興地回家了。
幫助的作文 篇2
星期天，小明出去玩，路過(guò)軍烈屬的家屬院，他看見(jiàn)有一位年邁的老奶奶拿著米袋站在軍烈屬院子的門(mén)口。于是小明跑到老奶奶的跟前，問(wèn)到：“老奶奶，您要去買(mǎi)米嗎？我?guī)椭惆伞！崩夏棠陶f(shuō)：“是的，我還是自己去吧�！笨粗夏棠踢~著沉重的腳步向糧店走去。小明急忙攔住老奶奶說(shuō)：“還是我去吧。”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，可是你能拿動(dòng)米嗎？”小明想了想說(shuō)：“這里有小推車(chē)嗎？”老奶奶說(shuō)：“有啊，你真是一個(gè)聰明的的孩子�！庇谑抢夏棠贪研⊥栖�(chē)推了出來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要看車(chē)，不能和機(jī)動(dòng)車(chē)搶道……”
小明推著小推車(chē)到了糧店，買(mǎi)好了米，把米放在小推車(chē)的后邊，可是前面太輕了，后邊太重了，車(chē)子差點(diǎn)就翻倒了。于是小明就把米放在放在車(chē)子的前邊，可以前面又太輕了，后面又重了，小明抬車(chē)起來(lái)非常吃力。小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：把米放在小推車(chē)的中間，不就可以了嗎？！終于成功了。
小明回到了軍烈屬的家屬院，把米送到了老奶奶的家中，老奶奶夸小明是個(gè)聰明的好孩子。回到了家，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是個(gè)懂事心細(xì)的‘男子漢’。小明的心像吃了蜜一樣甜，心想：以后我要多幫助人。
幫助的作文 篇3
xxx同學(xué)講文明、懂禮貌，也很懂事，她平時(shí)是一個(gè)熱心腸，總是樂(lè)于幫助別人，并且和同學(xué)們相處得非常好，所以我推薦她獲得“禮儀”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
每天早上，當(dāng)她來(lái)到校門(mén)口，看到老師時(shí)，都會(huì)敬著隊(duì)禮問(wèn)候老師好。放學(xué)時(shí)也會(huì)和老師、同學(xué)互道再見(jiàn)。她說(shuō)話時(shí)很溫和，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)脾氣。她平常總是笑兮兮的，讓人看著覺(jué)得很舒服。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一翻書(shū)包，呀，忘帶英語(yǔ)書(shū)了！我心想：“這下完了，沒(méi)有書(shū)，我怎么上課呀？我要被老師批評(píng)了�！狈兜罒@問(wèn)我：“你怎么了？”“我沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)�！蔽业椭^說(shuō)�！安灰o，我們一起看吧！”我高興地說(shuō)：“Thank You！”她搖搖手說(shuō)：“Not at all�！边@樣，我們上英語(yǔ)課合看了一本書(shū)。
xxx真是當(dāng)知無(wú)愧的“禮儀星”，所以我投她一票，你們同意嗎？
幫助的作文 篇4
幾周前，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。因?yàn)榧译x菜場(chǎng)有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，于是我和爸爸決定坐公交車(chē)去。
我們剛上車(chē)沒(méi)多久，后面就上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老爺爺。他剛一上車(chē)，車(chē)就啟動(dòng)了。老爺爺一個(gè)人顫顫微微地拉著扶手，在兜里找公交卡。爸爸很擔(dān)心這位老爺爺摔倒，于是走上前對(duì)老爺爺說(shuō)：“你先坐下來(lái)慢慢找。”話音剛落，爸爸一手拉著老爺爺?shù)氖郑皇滞兄难�，慢慢地走到了空座位上�！爸x謝！謝謝！”老爺爺在座位上連聲道謝，一邊在兜里找公交卡。
找了一會(huì)兒，老爺爺終于找到了公交卡。他又想起身去刷，又是爸爸站起來(lái)，一邊拿他的卡，一邊說(shuō)：“我?guī)湍闼��！薄班郑 彼⒑昧�，爸爸把卡還給了老爺爺，“謝謝！真得謝謝��！”他又連聲說(shuō)謝，還感激地笑了笑。爸爸也笑了，說(shuō)“沒(méi)事�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸到站了，一回頭，看到老爺爺也看著我，朝我慈祥地笑了笑，臉上的`皺紋都舒展開(kāi)了，我也沖他笑了笑，便扭頭下了車(chē)。
前天，我和姐姐去開(kāi)太買(mǎi)肉松。購(gòu)物完，正準(zhǔn)備回家呢，發(fā)現(xiàn)馬路邊一位老奶奶正費(fèi)力地跟一位出租車(chē)司機(jī)交談。
我和姐姐走到老奶奶身邊問(wèn)她：“奶奶，你要去哪里啊？”老奶奶看了我們一眼，用溫州話說(shuō)：“銀泰！銀泰！”“哦！”我們明白了，對(duì)老奶奶說(shuō)（用溫州話）：“銀泰不遠(yuǎn)，自己走過(guò)去也可以��！”老奶奶搖了搖頭，深深地嘆了一口氣，看著地面，用溫州話說(shuō)：“老嘍，走不動(dòng)了，腿腳也不好了，不如你們年輕人啊�！边@時(shí)，我注意到老奶奶滿頭的白發(fā)，臉頰和額頭上的皺紋清晰可見(jiàn)，背也有點(diǎn)駝，雙腳也有些臃腫。姐姐若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“送老人去銀泰�！薄芭�！”司機(jī)明白了，“上來(lái)吧�！蔽液徒憬阋粋�(gè)扶奶奶上車(chē)，一個(gè)幫奶奶拿隨身物品。
看著那輛出租車(chē)遠(yuǎn)去，姐姐笑了，也許這就是助人為樂(lè)吧。
幫助的作文 篇5
一看到這個(gè)題目，你首先想到可能是媽媽�？蛇@次我想要感謝的是我的馮老師。他不僅在課堂上教會(huì)了我們知識(shí)，還在生活中對(duì)我們無(wú)微不至。
我的六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我記得最清楚的是在一年級(jí)期中考試時(shí)發(fā)生的事。出事的那天，是我們的現(xiàn)任班主任——馮老師幫助了我。
那天早上，我蹦蹦跳跳地跑到學(xué)校。要期中考試，我心里是既興奮又緊張。走進(jìn)校門(mén)，我更加緊張了。早上媽媽叮囑我的話，我似乎全都還給了她。
一進(jìn)教室，我明顯的感到氣氛的不同。我徑直走到我的座位旁。坐下，打開(kāi)書(shū)包，翻出作業(yè)，三步并作兩步跑上講臺(tái)交作業(yè)。誰(shuí)知就在這時(shí)不好的事情發(fā)生了。不知那個(gè)同學(xué)的書(shū)包放在了走道中間，我只顧著跑沒(méi)留意腳下，結(jié)果被書(shū)包絆了一跤，一頭撞在講臺(tái)上了�！斑恕暗囊宦�，把全班同學(xué)嚇了一跳，我回到座位上，用手揉著痛處。我感覺(jué)手濕濕的，“也許是汗吧�！蔽蚁�。但我四周同學(xué)看我的眼神都不對(duì)，有的看著我甚至從椅子上滑了下來(lái)。離我最近的王子奕說(shuō)：“你的頭流血了�！彼还苋叨焕覜_進(jìn)了老師辦公室。
那里當(dāng)時(shí)只有馮老師在。他既不帥也不英俊，普通的身高，戴著一副眼鏡。馮老師看到這個(gè)情況，趕緊讓我去水盆洗手洗臉，又用自行車(chē)帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生一看我的傷勢(shì)，立刻說(shuō)：“要縫針�！蔽乙宦�(tīng)嚇得全身發(fā)抖連連說(shuō)：“不要不要啊�！瘪T老師把我拉到一邊，耐心地安慰著我�？吹嚼蠋熌请p關(guān)切的眼睛，我漸漸平靜下來(lái)，漸漸不感到害怕了。不一會(huì)，得到消息的媽媽趕了過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝�！瘪T老師只是笑笑沒(méi)說(shuō)話�？p針的過(guò)程十分難熬，是老師緊緊抓住我的手。
那次受傷讓我在額頭上留下一個(gè)小疤，縫的那三針我至今難忘。每當(dāng)我看到它，我都會(huì)想起老師對(duì)我的關(guān)心，幫助。
謝謝您，老師！
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