【推薦】樂于助人作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的樂于助人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人作文 篇1
我是五年級的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁。長得高高的個子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂于助人的女孩。
記得有一次，我在馬路邊看到一個老人，那個老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心里覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，說了一句：小朋友，我年老了，走路時不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什么大礙的，你不用擔(dān)心。我聽了后，很擔(dān)心地問：怎么可能呢？老人你看你摔得這么重，手一定很痛，我怎能不擔(dān)心呢？然后老人說了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口，隨后給老人用藥，給老人擦臉、洗腳我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充饑。老人吃完后看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。
第二天，老人說她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什么事做，老人老了，行走也不方便，我便答應(yīng)老人陪她出去走走。老人邊走邊說：其實小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒有你這么樂于助人，這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚你我很謙虛地說：老人，你不用這么客氣，這些都是人人都應(yīng)該做的！俗話說：尊老愛幼我們都應(yīng)該去為老人做這些事情，這是本分。
瞧！這就是我，一個樂于助人的我！
樂于助人作文 篇2
我們班里，最令我敬佩的，是小婧。為什么說是她呢？因為她在班里是個樂于助人的人。她既是我的好朋友，又是我的好榜樣。
你相信她是一個只有身高1米20厘米的女孩嗎？哈，你肯定不會相信。但我要肯定的告訴你：“她是！”憑著她矮矮的、瘦瘦的、輕飄飄的身體，但還是能為我們班做出了很大的貢獻。她有一雙水靈靈的眼睛；圓滾滾的小臉蛋；輕飄飄的身體，就因為有這輕飄飄的身體，她常常去參加學(xué)校的健美操、少年宮的舞蹈班......
有一次，數(shù)學(xué)老師吩咐我：“在我要上課前，你負責(zé)把這疊卷子發(fā)完�！蔽医舆^這疊厚厚的卷子。有點為難的樣子——因為現(xiàn)在離上課只有短短5分鐘而已。雖然任務(wù)十分艱巨，但我還是接過了這個“任務(wù)”。
當(dāng)我走近教室時，小婧走了過來�？次业哪樕璋担稚夏弥化B厚厚的卷子，便抬頭望瞭望時鐘。似乎是懂得了我的心，便從我的手上“卸”下半疊卷子。激動地說：“來吧，別磨蹭了。我來幫你吧！”這時，我的心里頓時涌上了一股溫暖的氣流，心情變得自然，就像剛喝完一杯熱奶茶一般。有了小婧的幫助，我們手頭上的卷子越來越少，漸漸地，卷子發(fā)完了，時間還不到四分鐘。我高興極了，連忙對小婧說：“謝謝你啊，小婧。多虧了你，因為有你，這個艱巨的任務(wù)總算完成了�！彼c了點頭，微笑了一下，然后走開了。
任務(wù)完成得十分完美，我當(dāng)眾被老師表揚了。我羞澀地望瞭望小婧，他對我豎起了個大拇指。我便對老師說：“老師，這個任務(wù)完成的過程中，小婧也有幫忙。”老師望瞭望小婧，這時教室里一片寂靜。老師忽然鼓了鼓掌，熱烈的掌聲籠罩了寂靜。
從今以后，我只要一見到小婧有樂于助人的表現(xiàn)時，我都會心里默默的贊嘆：小婧，你真棒，你是我們班的榜樣。
像小婧這樣子的人，是受人尊敬的。中國有句話說得好：“助人為快樂之本�！笔茄剑⌒℃�，既幫助了人，又很快樂。像這種人，是我們大家的“好榜樣”。小婧就是我心目中的榜樣、又是我最敬佩的人，我要向她學(xué)習(xí)，也做大家心目中的榜樣。
小婧謝謝你，因為有你，帶給了我們無數(shù)的快樂。
樂于助人作文 篇3
一天，我從家里出發(fā)去學(xué)校的時候，還是陽光明媚的�？墒堑搅朔艑W(xué)的時候，天空已經(jīng)烏云密布，下起了傾盆大雨。我心想：這下要涼涼了，班上好多同學(xué)都沒有帶傘。哎，待會兒只能沖一沖了。
就在這時，爸爸媽媽駕駛著汽車來接我了，我看著在大雨中奔跑的同學(xué)們，對爸爸媽媽說：“我們能送一些同學(xué)回家嗎？”“當(dāng)然可以！”爸爸爽快地答應(yīng)了，然后我們就把同學(xué)一個一個地送回家了。我暗暗自喜，今天算做了一件好事。
第二天，我來到學(xué)校，看見了以大欺小的事件，一個六年級的學(xué)生在打一個低年級同學(xué)的肚子。我說：“你為什么打他？”他不耐煩地說：“要你管！”我生氣極了，上去給他一個“降龍十八掌”，然后迅速地跑到教導(dǎo)處告狀去了。那位同學(xué)被叫到了辦公室，老師把他批評了一頓，再讓他道歉。大同學(xué)只好認錯，給小同學(xué)說了一聲：“對不起！”我高興地回到了教室，看見女生和男生在吵架，我大聲說：“我是班長，再吵的就要記名字了！”頓時，教室里一聲不吭，一根針掉在地上都聽得見。
我覺得做好事不僅能幫助別人，自己也非常開心。
樂于助人作文 篇4
她有一雙明亮的大眼睛，通紅的臉看上去就像兩個紅蘋果，她不僅學(xué)習(xí)好，而且還有一副熱心腸。
記得有一次，我在課堂上寫作業(yè)，被一道題難住了，正當(dāng)我焦急萬分的時侯，她走到我的面前輕聲的問我：“怎么了？”我說：“這道題我不會做�！彼戳艘槐轭}目后，給我做了耐心細致的解答。
還有一次放學(xué)的時候，天下著小雨，一個離家很遠的同學(xué)忘記帶傘了，她就把傘借給了那個同學(xué)，自己卻冒著小雨跑回了家。
像這樣幫助同學(xué)的好事，她做得太多了，就像夜晚的燈光照亮著大家。她真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我的同桌—黃馨瑤。
樂于助人作文 篇5
他個子矮矮的，瘦瘦的，皮膚黑黑的。小小的眼睛炯炯有神，他還長著一個櫻桃小嘴。他就是我們班有名的愛幫助別人的孫圣運同學(xué)。
說起他樂于助人的故事可多了。有一次，上體育課時，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在跳繩；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和孫圣運等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把�？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是孫圣運！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的.手搭在他的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
瞧，這就是我們班樂于助人的同學(xué)！他總是用自己一些幽默而又有趣的話語來安慰別人，值得我們學(xué)習(xí)！
點評：每個人都有遇到困難的時候,這時我們最需要的是別人的幫助.如果人人都獻出一點愛,將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧.我們要以孫圣運同學(xué)為榜樣,幫助一些需要我們幫助的人。
樂于助人作文 篇6
我是個樂于助人的好學(xué)生，我的名字叫萌萌。
記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友�！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。
我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
這就是我，一個樂于助人的女生，大家喜歡我嗎?
樂于助人作文 篇7
我們班的同學(xué)曲卓是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。他最愛樂于助人了，下面我告訴你他樂于助人的事。
有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。
上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰會多帶呢？正當(dāng)我左望右看的時候，曲卓看到了。他二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎么辦？”他說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我�！薄袄蠋煏u你的！”“沒關(guān)系！”這時，老師走了進來。我們就都不說話了。
老師講了一會兒，又畫給我們看，并且指導(dǎo)我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到他已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在他邊上問他為什么不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以后對老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。他點點頭說：“知道了！”我大聲對老師說：“老師，你批評錯了。應(yīng)該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我�，F(xiàn)在，我可以還給她讓她涂色。”老師說：“噢，是這樣，那你應(yīng)該記住。”我說：“知道了！”
他真是樂于助人的好學(xué)生。
樂于助人作文 篇8
我媽媽有一雙小眼睛，一副眼鏡，一個彎曲的鼻子，黑色的頭發(fā)在風(fēng)中飄揚。媽媽不愛打扮，穿的很隨便，只要舒服就行。
有一次，我和媽媽去書店，走著走著，突然下起雨來。我們拿了兩把傘，馬上打開繼續(xù)走。我媽眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一個老奶奶沒帶傘在雨中行走。
我們跑得很快，媽媽和藹地對奶奶說：“奶奶，你沒帶傘，現(xiàn)在又下雨了。我們這里正好有兩把傘，給你一把吧�！蔽覌屨f完就把我的傘給了我奶奶，讓我躲在她傘下面。
老奶奶沒有拿傘，看著我和媽媽，嘆了口氣說：“小伙子，如果我要你的傘，那你就不要輕易走。你還有孩子！”
“不，你錯了�！蔽易叩侥棠堂媲罢f：“我們一般都用傘。既然你沒有傘，這把傘應(yīng)該是給你用的�！�
老婦人又推脫了，但最后還是收下了傘。
到了書店，我心想：以后要向媽媽學(xué)習(xí)樂于助人的精神。
樂于助人作文 篇9
優(yōu)點，每個人都有，有的是愛學(xué)習(xí)、有的是愛勞動、有的是愛看書…可我的優(yōu)點是樂于助人。，一方面可以幫助別人，使自己感到快樂，一方面另一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就能得道報酬。
星期六上午，我跟爸爸媽媽準備去公園玩，這是我懇求了一晚上，他們才答應(yīng)的。我懷著十分高興的心情跑下了樓梯，突然在家門口我發(fā)現(xiàn)了一個錢包，我打開一看里面一張身分證，50元現(xiàn)金和一張火車票。我看火車票的時間20xx年1月15日上午8點。我又看看表，今天正是1月15日7點40分。��！糟了，我不顧一切，跟媽媽說：“等我一下，馬上回來。”說完我直奔火車站生怕耽誤了時間，那個人會著急的，到了火車站，我又找了找，忽然聽見有一個女的在哭嗎？我走過去問：“阿姨你為什么哭啊”阿姨說；“我的丟了一個錢包。”我說：“是著個嗎？”阿姨說：“是的，謝謝你！”我說；“不用謝！”
在回家的路上，我很高興，因為我今天又幫助了一個人，這就是我的優(yōu)點——樂于助人。
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