【熱門】幫助作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的幫助作文8篇，希望對大家有所幫助。
幫助作文 篇1
每當(dāng)我走在干凈整潔的街道上，腦海里總會閃現(xiàn)出城市美容師這個稱號，總會想起那些不分春夏秋冬，起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人們。
是的，不分晝夜，不分嚴(yán)寒酷暑！只為了讓城市變得更加干凈美麗！他們中有很多人已是爺爺奶奶了！看，他們一手拿著垃圾斗，一手慢慢揮動著掃帚，清掃著路邊所有能看到的垃圾樹葉、煙頭、紙屑、瓶子等廢棄物。他們每一次揮動，路面就干凈了幾分。在我心里，他們簡直就像藝術(shù)家似的。但是，有誰知道，他們?yōu)榱顺鞘械母蓛粽麧�，又付出了多少心血和汗水呢�?/p>
有一次，我經(jīng)過一位環(huán)衛(wèi)工奶奶身邊時，看到她的雙手滿是老繭，還有裂痕！她在一絲不茍地用小鏟子清除地面上的口香糖，鏟得那么認(rèn)真，可是怎么也弄不掉。我就說，奶奶，我?guī)湍�！說著，我就把鏟子拿過來慢慢地清理掉了。奶奶連連夸我是懂事的好孩子。那一刻，我覺得很有成就感，能幫到奶奶我好開心，她們這個年齡了，還這么辛苦，感覺有些心疼。
還有一次是冬天，在上學(xué)路上我看到一位老爺爺在清掃路面積雪，手都凍得通紅通紅的，看著像腫了似的。我當(dāng)時心里也特別難受。天這么冷，我們在溫暖的教室里上課，而他還在為了城市街道的整潔而默默辛苦工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也為社會貢獻自己的一份力量！
每到冬至的時候，家家都要吃餃子。有的餐館免費請環(huán)衛(wèi)工人吃餃子，那一幕真的好暖心！我們小學(xué)生也要用實際行動去幫助、去溫暖他們。
垃圾不落地，城市更美麗，這是口號，也是讓我們每個人都能自覺地做好垃圾分類，給環(huán)衛(wèi)工人們減少一些負(fù)擔(dān)。我相信，如果我們每個人都能做到，那么我們的城市會更加整潔美麗！
我想幫助你
幫助作文 篇2
別人有困難，你去不去幫呢？出于愛心，我希自已任何時候能盡力。但我說，有些人幫你卻不說理由，這才是真正出于內(nèi)心深處的幫助。
在汕頭大學(xué)游泳館里，我看見一個身高不到一米的小男孩學(xué)游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，兩只小手仰攀著一條塑料棍兩面端的橡皮圈，被岸上一個兇巴巴的男人拉著，像海豹一樣在水花間劃過。小男孩緊張的臉，毫無游泳的快樂。這樣來回拉著，好長時間，我看那小男孩翻過身來，眼里充滿乞求�？赡悄腥死芰瞎饔忠伦摺Ｐ∧泻⒕o張地望著他，小手也緊緊的握住塑料棍，不肯躺下，誰知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出頭來，驚慌已寫在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管，不敢再懇求，卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開他的小手。那男人毫無憐惜的舉動令我吃驚而且憤怒，禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無法爬上來，重新躺在水面，那男人用手握住他細(xì)細(xì)的手腕，拉動一下，又松開手，小男孩便踢著水花，在水面上游過幾米，閉著的眼角掛著的大朵淚花。但這樣練了幾次，他竟能自已游出十幾米。
看著那男人，我頓時一愣。我不也有這樣的經(jīng)歷嗎？
記得我小的時候，也曾被爸爸拉到池中間，然后站開幾米，看我沉下底又蹬著池底跳出水面，才吸了一口氣，又沉下去。我狼狽的伸手，他卻怎么也不拉我一把。所以當(dāng)時做什么事也不叫他幫忙，我當(dāng)時也曾問過他，他沒有說理由。但如今我心里卻只剩下感激。因為我明白，他不伸手就是給我最大的幫助。他這不說理由的做法，正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子，幫人也并不限于一定要有理由。
我們早已過了學(xué)步的年齡，然而，人生道路永遠(yuǎn)也只是起步，而大自然幫人類達(dá)成一個個夢想?yún)s沒有給過理由。幫人，不一定要理由。朋友，你說對嗎？
幫助作文 篇3
花兒拒絕了陽光的撫摸，就會失去昔日的美麗；大地拒絕了雨水的滋潤，就會變的饑渴難耐；樹枝拒絕了園丁的修剪，就會變得雜亂無章。一切生靈都無法拒絕別人的幫助。人呢？幫助固然需要，但有時我們要拒絕幫助。
家長們面對不再像小時侯一樣嘰嘰喳喳向他們傾訴煩惱的的我們，都希望能夠幫助自己的孩子度過不愉快的時期。他們用親昵的語言，小心的想要進入我們的世界，而我們卻像受驚的小鹿一樣回避著與他們近距離接觸。很多事，只有自己接觸了，經(jīng)歷了，才會有實感，才會真正懂得。雖然父母總希望孩子們少走些彎路，總希望把自己的經(jīng)驗全部告訴我們，然而我應(yīng)該學(xué)會不依賴于他們的幫助，路是自己的，人要學(xué)會自己長大，要學(xué)會自己摸索著前進，這樣才會體會到人生的意義所在。
在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，老師扮演著盡職盡責(zé)的家長形象。他們苦口婆心的`講述前屆學(xué)長的經(jīng)歷來告誡我們不要犯同樣的錯誤，而不知道我們這些看似成熟的高中生，只有吃一塹才能長一智，只有自己經(jīng)歷才能獲取真經(jīng)。老師希望通過自己的力量去教育學(xué)生們改進學(xué)習(xí)方法，改正不良習(xí)慣，而處于茫茫人海中的我們又怎能甘于平庸？我們拒絕那些祖輩傳下來的經(jīng)驗，而樂于開采屬于自己的世外桃源，去尋找適于自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能成為精英。
人生路上，布滿荊棘�；ハ鄮椭菓�(yīng)該的，但要想成為真正的強者，成為一個真正堅強的人，就要學(xué)會拒絕別人的幫助，自己長大。
幫助作文 篇4
冬天到了，天氣變冷了，天上下起了鵝毛大雪。大地像鋪滿了柔軟的被子，房頂上蓋了一層層毯子，到處都是白茫茫一片。
小丁放學(xué)回家，看見鄰居小妹妹小紅正在堆雪人，突然小妹妹滑倒了。于是，小丁趕緊跑過去，扶起小紅，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說：小妹妹，摔疼了嗎？小紅說：不疼，謝謝你。小丁說：那我先送你回家吧！以后要小心，下雪天容易滑倒。小丁送小紅回家了以后，回到家里，心里美滋滋的，他感到很高興，因為他幫助了別人！
幫助作文 篇5
贈人玫瑰，手留余香，當(dāng)你幫助小孩從高高的書柜上取下書；當(dāng)你幫助同學(xué)糾正一道題的錯誤；當(dāng)你幫助媽媽加入一勺她忘記放的鹽；望著他們感謝的笑臉，你可曾意識到：幫助是一種美德。
幫助是一種美德，當(dāng)我們幫助別人時，也會給我們自己帶來快樂。
20xx年暑假，我從汽車站出來，坐公交車去滄州市圖書館，半路上一位阿姨抱著孩子上了車，我見她抱著孩子，就主動說：“阿姨，您坐我這里吧，你站著還抱著孩子，一定會很累�！卑⒁绦牢康乜粗�，高興的說：“謝謝你小朋友，你真是個好孩子�！边@時車廂里的人們也都向我投來了贊許的目光，雖然我一路站著，但是心里感到很快樂。
幫助是一種美德，當(dāng)我們接受幫助時，我們更要心存感恩之心。
幾天前的放學(xué)鈴響后，我在座位上冥思苦想著一道數(shù)學(xué)題。這時一位同學(xué)走過來說：“怎么，不會嗎？”我點了點頭。他放下書包，開始一點一點地教我如何解答這道題，看著印在試卷上的幾何圖案被碳素筆描得越來越黑，我越來越煩躁，可他似乎很有耐心，不厭其煩一遍又一遍地教我不懂的地方。我猛然想起他是坐公交車回家的，心想晚了會趕不上公交車吧。便一邊自黑一邊說：“給我講題意味著你會回不了家的�！薄拔抑�，沒關(guān)系，我不想做失敗的教授者。”他說。面對他無私的幫助，我非常感激，在以來的學(xué)習(xí)和生活中，對于有需要幫助的同學(xué)，我都會毫不猶豫傾囊相助。
幫助是一種美德，當(dāng)選擇幫助別人時，不求回報更加高尚。
在一次上英語課，前面的她沒有畫下英語老師要求畫的句子，伸長脖子希望看到老師的教本好照著畫下來，英語老師發(fā)現(xiàn)了動作不太自然的她，也意識到了她的目的。老師不為人察覺地把身子往旁邊側(cè)了側(cè)，露出剛好可以讓她看全教本的空隙，并停下了巡視的腳步。在那里很自然，不為人察覺目的地站著。一會兒，該去板書了，老師剛走了一步，猛然想起什么似的，仿佛不經(jīng)意地瞟了一眼她的課本，才心滿意足地離開。這小小的，不為人察知的幫助，我盡收眼底。
幫助是一種美德，愿我們每一個人都能把這種美德發(fā)揚光大，一次小小的幫助，對于誰都是寶貴的財富。說不定，一個眼神、一抹微笑、一個音符都成為給予別人的一股精神力量，成為一種美德。
幫助作文 篇6
“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會癢；朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感（幫女生背或提樂器）。另外，當(dāng)別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐！
幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿�？俗話說：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧！
幫助作文 篇7
畢業(yè)匯演的前些日子，我把自己一頭埋進灰姑娘舞臺劇的編排之中，仿佛將一切都置之腦后，包括那一個月前與C的爭吵所帶來的疏遠(yuǎn)。我忙著在微信群里嘰嘰喳喳的議論穿什么好，要帶些什么其他的，還時不時急急打出一句“快快快告訴我明天什么時候得到”，總不忘刷新小群的動態(tài)，卻有意無意無視大群里C的發(fā)問。一切融洽的模樣維持了足足一晚，可我笑得越歡表情卻越僵。
可終在我擱下手機時卻不經(jīng)意間察覺媽媽恰巧掛了電話一副談心樣兒，我大約是有些破罐子破摔的漫不經(jīng)心——談就談唄，又能左右我什么呢？可她的每字每句無一不使我墜入記憶的深淵。
她說C的媽媽也察覺了異樣，從前分也分不開的兩個人變得沉默，即使是共坐一輛車也是分坐兩邊了，她的話字字戳在點上，可我卻憶起了更久的從前。那時候的C手機里存的是一段段MV，坐在車上后她便一段段的播給我看，我卻是不通這些的，所謂的歡聲笑語里頭又有幾分是我懂得且贊許的呢？
她說我問穿哪件衣服好看時C也問了她的媽媽，說是要幫我挑一件。我頓時啞然。其實她在大群里說的話我不管如何都入了眼吧，那是我在小群里遲遲不得答復(fù)后，她在大群里問的一模一樣的問題呀�；蛟S她是在幫我，或者她只是同樣有這個疑問而已，種種理由都分明地指向第一條，可我那一點兒僅存的小脾氣卻讓我選擇無條件相信第二條，可我真的相信嗎？
其實我只是放不下吧。放不下那些小情緒，放不下那些我一再退縮的歲月，或者是，我只是放不下我已經(jīng)放下的結(jié)果。時至今日，我終于肯道一句當(dāng)局者迷旁觀者清。
C其實沒錯，她只是選擇保留自己的想法，她的種種秘密，我無權(quán)干涉，我其實有過，我太過于習(xí)慣遷就，卻忘記表達(dá)自己的感受，才讓不滿的情緒積壓成一座活火山。
也許，明天我們之間便可撥云見日了吧，待我主動與她打一聲招呼。
幫助作文 篇8
秋天來了，秋天來了，田野里莊稼熟了，小白兔從地里拔了一筐蘿卜，小白兔拿起蘿卜正要往家里走，可是蘿卜太重，走兩步，累得氣喘吁吁，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時來了一只小豬，看見了小兔，他問小兔：“你在干什么呢？”小兔說：“這些蘿卜太重了，我拿不動這可怎么辦？”
小豬拿了一根木棒說：“我們扛回去吧！”于是小豬在前，小兔在后，他們一起吧蘿卜給扛回去。小兔和小豬把蘿卜扛到了小白兔的家里，小白兔說：“我請你到我家做客，小白兔燒了許多可口的飯菜，有炒蘿卜、有蘿卜絲。“
豬吃得津津有味。小豬快走了，小白兔連忙送小豬回家。
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