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小學(xué)生雨中助人作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生雨中助人作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生雨中助人作文 1
誰都說母親是最無私、最公正、最偉大的，我卻說母親是最偏心的。
我家的角落，靜靜地立著一把天藍(lán)色的雨傘，是那么的不顯眼，只是悄悄地立著……
天，陰沉沉的，是那樣無情。放學(xué)了，空中電閃雷鳴，刺耳地響，揪著我的心。沒有傘，我舉足無措，不知何去何從。寸雨，涮涮地下，絲毫沒有停的意思。正當(dāng)我欲沖進(jìn)傾盤的大雨中時(shí)，母親，風(fēng)塵仆仆地來了。這么冷的天氣，母親額頭上竟?jié)B出了粒粒晶瑩的汗珠。我像一只出了籠的'小鳥飛一般地奔進(jìn)母親的懷抱。好暖就要把我融化了。母親柔和地?fù)崦冶涞哪橆a。輕柔地說：“著涼了吧！明天多穿些衣服。我們走吧！”我偎倦在母親的懷里，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。忽地，我呆了。母親打的傘是歪的，而且是分毫不差，全歪我這邊。我緩緩抬起頭，才發(fā)現(xiàn)母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上是那樣的蒼白，柔順的長發(fā)變得那般枯燥。只有那大眼睛依舊明亮而清澈。細(xì)看，母親的毛衣沾滿水珠，寒風(fēng)不只一次地?fù)舸蛑敲利惖拿婵�。我的眼淚開始打轉(zhuǎn)，一動(dòng)不動(dòng)，只有木吶吶地說：“媽媽。您……傘角……怎么會是歪的，您不是最公正的嗎？”淚水如朱涌般溢出來，停也停不下來。母親立刻打正了傘，微笑著說：“你看，這傘還不正嗎？”“您騙我！嗚嗚……”我哭著……不知不覺中，傘又歪了。
小學(xué)生雨中助人作文 2
一天下午，天下起了傾盆大雨，小明打著傘走在路上。走著走著，小明看到一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺正拄著拐杖在濕潤的`地面上緩緩地走動(dòng)著，他沒有傘，被雨淋著，一副弱不禁風(fēng)的樣子。
小明是一個(gè)有愛心的孩子，他見老人在雨中行走，怕他會感冒，就趕緊跑了過去。想用自己的傘為老人遮雨，可是傘柄太短了，根本就夠不著，這可怎么辦呀？
小明急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他請老爺爺把拐杖遞過來，又用繩子把拐杖和傘柄緊緊地綁在了一起。哈哈，這下夠長了！
小明和老爺爺合打一把傘行走在風(fēng)雨中，老爺爺非常感動(dòng)，夸小明是個(gè)樂于助人的好孩子。
小學(xué)生雨中助人作文 3
放學(xué)時(shí)，天空中雷電交加，不一會兒就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都撐著自己手中的'雨傘，陸續(xù)走出校門。雨鋪天蓋地，下個(gè)不停。
小明正在回家的路上走著。只聽見“撲通”一聲，他轉(zhuǎn)過身往后一看，原來是一位老爺爺掙著雨傘在路上走時(shí)，一不小心踩在水坑里，滑了一跤，摔倒在地上。
周圍經(jīng)過的人們都沒有理睬他，都自顧自地朝家趕路。
小明想：“老師不是說過要尊老愛幼嗎？我應(yīng)該上去扶一下老爺爺呀！”于是，他就大步流星地走了上去，對老爺爺說：“老爺爺，我來拉您起來吧！”說著，就一手掙著雨傘，一手吃力地把老爺爺拉了起來。老爺爺說：“謝謝啦，小朋友，多虧你了！”
小明回答說：“不用謝，助人為樂是我應(yīng)該做的。這么大的雨，還是我送您回家吧！”他倆朝老爺爺家走去。
小學(xué)生雨中助人作文 4
放學(xué)了，天空忽然烏云密布，緊接著就下起了傾盆大雨。帶著雨具的同學(xué)們，有的撐著雨傘，有的'穿著雨衣回家了。
小剛沒帶雨具，他站在校門口發(fā)愁了：“這可怎么辦呢？我不能回家了�！闭谶@時(shí)，蘭蘭拿著雨傘對小剛說：“小剛，是不是沒帶傘呀？走，我們合著用吧。”“可是，我們不住一起的呀�！薄皼]關(guān)系，讓我先送你回家吧。”“那太謝謝你了，你真好！”小剛感激地說�！安挥弥x啊，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！庇谑�，小剛和蘭蘭手牽著手，一起走向回家的路。
蘭蘭回到家后，發(fā)現(xiàn)自己的書包及半身衣服都被淋濕了，可是她仍感到很開心，因?yàn)樗裉鞄椭诵枰獛椭娜恕?/p>
小學(xué)生雨中助人作文 5
那是一個(gè)陰沉沉的傍晚，天下著瓢潑大雨。我與小婕站在學(xué)校門口的過廊里，雙手不時(shí)接著從天而降的雨滴戲耍著，眼睛又不時(shí)地望著過往的行人，盼望著自己的爸爸媽媽快些出現(xiàn)在眼前。
“爸爸！”一聲響亮的叫喊，小婕甩了甩手中的水滴向迎面走來的人叫道。望著小婕的爸爸和女兒親熱的樣兒，我覺得自己好沒意思，低頭不語。
“小婕，她是你的同學(xué)？”小婕的爸爸問。
“是啊。”小婕答道，“她就是我的好朋友小晶呀！”一邊說還一邊把我拉到她身邊。
我輕輕叫了聲：“叔叔。”
叔叔望了望外面“嘩嘩”的大雨，又看了看我那無精打采的樣子，關(guān)心地問道：“怎么，你家沒人送傘？”我支支吾吾。他微微朝我一笑：
“給你傘！”叔叔遞給我一把傘。
“這，這不成！”我忙推辭，“這樣你們太不方便了�！�
“什么不成？都是好朋友嘛！你再‘不聽話’，小婕爸爸可不高興了�！闭f完，他隨手把傘往我手上一擱，轉(zhuǎn)身拉起小婕，合撐一把傘走下階梯。我也趕緊快走幾步，追了上去。
我們一同走在回家的路上。一路上，叔叔詢問著我們的學(xué)習(xí)情況。來到拐彎處，一家飲食店出現(xiàn)在我們眼前，我一下子感覺到肚子已唱起了“空城計(jì)”。
“小晶，餓嗎？”嗬！我真佩服叔叔的記憶力，一會兒功夫就把我的名字記住了。
“我……不……餓�！蔽抑x絕道，徑直撐著傘低頭往前走。忽然，一只拿著一塊香噴噴、熱乎乎的`燒餅的手在我面前停住了：“給，小晶。”小婕甜甜地說道，“爸爸買的�！蔽掖藭r(shí)真是激動(dòng)極了。
我接過燒餅，與他們父女告別，獨(dú)自沿著馬路往家走。雨還在下著，冷冷的。手中的燒餅熱乎乎的，一直熱到我的心窩里。
小學(xué)生雨中助人作文 6
一天下午，粗大的'雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開了花似的。
小明撐著雨傘，急匆匆地往家跑。突然，他看見一位老爺爺沒雨傘，駝著背，拄著拐杖，一步一步艱難地向前走去……
小明見此情形，連忙跑過去，用雨傘幫老爺爺擋雨�？墒牵∶魈�，夠不著。小明踮起腳尖，伸直手臂，還是夠不著。怎么辦呢？小明一轉(zhuǎn)眼看到老爺爺?shù)墓照�，靈機(jī)一動(dòng)，他想起了兜里還有一條繩子，就把老爺爺?shù)墓照认翟趥惚�，雨傘一下子高了很多。小明一手撐著雨傘，一手扶著老爺爺，向雨中走去…�?/p>
一位阿姨看見了，夸獎(jiǎng)小明真是個(gè)助人為樂的“小雷鋒�！�
小學(xué)生雨中助人作文 7
在一個(gè)平凡的周五，天空中布滿了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的`鈴聲響起來了。我背著書包往樓下走，通過長廊的窗戶，我發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場上走著走著，就看見兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著，沒法打了。我便跑了過去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說：“姐姐幫你修修�！彼齻儽惆延陚氵f給了我。我右手拿著她們的傘，左手扳著傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進(jìn)去，我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來，便與他們的傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說：“謝謝你，姐姐�！�
“不用謝，以后小心點(diǎn)用傘哦！”我說道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)變成了毛毛細(xì)雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個(gè)情景還經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。原來，幫助別人是那么快樂。
小學(xué)生雨中助人作文 8
每個(gè)人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己的電話手表居然不見了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當(dāng)我愁容滿面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)小謙出現(xiàn)了。
他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“小瀧下著這么大的`雨你怎么還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手表不見了�！毙≈t說：“那我也來幫你找電話手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。
可當(dāng)我看見小謙還在堅(jiān)持不懈的幫我找電話手表，我被感動(dòng)了，也更加認(rèn)真的找起來。我們沿著我走過的路徑仔細(xì)地尋找，小心翼翼地不放過每一個(gè)角落。終于功夫不負(fù)有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和小謙都感冒了了，我默默地看著小謙心里很是慚愧。但小謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
小學(xué)生雨中助人作文 9
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時(shí)候卻明白了許多事情。
在第二次考培優(yōu)班的時(shí)候，我又失敗了，走出校門，我看著天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，我心里也下著小雨，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的.心在呼喊著：怎么辦……
爸爸會問：“怎么會考的真么差？”老師會不會以后不重視我呢？同學(xué)們會怎么想呢？我走著走著，聽到有一個(gè)小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說：“我考不上培優(yōu)班了！會被爸爸罵的”我說“你爸爸罵你也是為你好，只是因?yàn)樗麗勰恪彼又f：“那老師會不重視我，不理我的！”我說：“怎么會呢？老師對誰都是人人平等，不會因?yàn)檎l考得好與差，就對誰不好，”她說：“那同學(xué)會怎么看我？”我說：“同學(xué)們就更不會了，幾年同學(xué)情了怎么會呢？”不知不覺我仿佛也開解了自己心中的困擾。
原來，我一開始在煩惱的問題就是這么簡單呀！當(dāng)我?guī)退忾_心中困擾時(shí)，自己的心情也頓時(shí)豁然開朗了，這不就是那一句詩所說：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來，在我好心幫助她解除困擾的時(shí)候，也是無形中幫助了我自己�。」皇恰百浫嗣倒�，手留余香”啊！
小學(xué)生雨中助人作文 10
在那個(gè)煙雨蒙蒙的午后，我放學(xué)回家的路上，發(fā)生了一件讓我至今難忘的事情。那一天，我深刻地體驗(yàn)到了助人的快樂，也明白了善良的力量。
那天，天空像被潑了墨一般，烏云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。我撐著傘，快步走在回家的路上，突然，前方傳來一陣急促的哭聲。我定睛一看，原來是一個(gè)低年級的小妹妹，她沒有帶傘，被雨水淋得濕透，無助地站在路邊哭泣。看著她那瘦小的身影，我不禁心頭一緊。
我想都沒想，立刻跑過去，將手中的傘舉過她的頭頂，輕輕地說：“別怕，小妹妹，我們一起走吧。”她抬頭看著我，眼中閃爍著驚訝與感激。我一邊為她遮擋風(fēng)雨，一邊詢問她家的地址。得知我們的方向一致后，我便牽起她冰冷的小手，一起踏上了回家的路。
雨滴打在傘面上，發(fā)出“嗒嗒”的聲音，仿佛在為我們鼓掌。小妹妹漸漸停止了哭泣，她緊緊抓著我的手，臉上露出了安心的笑容。雖然我的衣服被雨水打濕，但看到她不再害怕，我心中充滿了暖意。
終于，我們來到了小妹妹的家門口，她的父母正焦急地等待著�？吹轿覀儯麄兗润@喜又感動(dòng)，連聲道謝。我微笑著向他們揮揮手，轉(zhuǎn)身踏入雨中，繼續(xù)踏上回家的.路。雖然身上濕漉漉的，但我的心卻無比溫暖。我知道，我做了一件有意義的事，幫助了一個(gè)需要幫助的人。
那一天，我在雨中收獲了助人的喜悅，也明白了無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)懷揣一顆善良的心，伸出援手去幫助他人。因?yàn)�，每一份小小的善意，都可能成為別人生命中的陽光，驅(qū)散陰霾，帶來溫暖。
小學(xué)生雨中助人作文 11
記得那是一個(gè)初夏的傍晚，突如其來的雷陣雨讓放學(xué)的同學(xué)們措手不及。我在校門口焦急地等待著父母來接我，卻瞥見一位一年級的小朋友獨(dú)自站在角落里，他沒有傘，只能用書包頂在頭上，試圖抵擋住無情的雨水。他的眼神中透露出無助和恐懼，讓我無法忽視。
我毫不猶豫地走向他，將手中的傘遞給他，輕聲說：“小弟弟，你先用我的傘，別淋濕了�！彼行@訝地看著我，然后接過傘，羞澀地笑了笑，低聲說了句“謝謝大哥哥”。那一刻，我心中涌起一股暖流，仿佛所有的寒冷都被這簡單的兩個(gè)字驅(qū)散。
為了確保他能安全到家，我決定陪他一起走。一路上，我盡量把傘傾向他那一邊，盡管自己的半邊身子早已濕透。我們邊走邊聊，我告訴他雨天的安全知識，他也分享了他在學(xué)校里的趣事。雖然雨水打濕了我們的鞋子，浸濕了我們的褲腳，但我們的心情卻因彼此的陪伴而變得輕松愉快。
當(dāng)我們走到他家小區(qū)門口時(shí)，他的媽媽正好趕來�？吹竭@一幕，她既驚訝又感動(dòng)，連聲向我道謝。我微笑著說：“阿姨，這是我應(yīng)該做的。小弟弟，下次記得帶傘哦。”他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。
那次雨中助人的經(jīng)歷，讓我深深體會到幫助他人的`快樂。我明白，生活中總會有風(fēng)雨，但只要我們愿意伸出援手，就能為他人撐起一片晴空，播撒愛的種子。每一次善行，都是對善良與愛心的傳承，也是對我們自身心靈的洗禮。在未來的日子里，我將牢記這份雨中的感悟，用心去關(guān)愛他人，傳遞人間的溫暖與真情。
小學(xué)生雨中助人作文 12
那天，天空像被墨汁潑灑了一般，烏云密布，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸向地面。放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛撐起五彩斑斕的小傘，結(jié)伴走出校門。我也不例外，獨(dú)自撐著傘，走在回家的路上。
突然，前方一個(gè)小女孩引起了我的注意。她沒有傘，只能用書包頂在頭上，試圖抵擋雨水的侵襲。她的.衣服已經(jīng)濕透，瑟瑟發(fā)抖的身體在風(fēng)雨中顯得格外無助�？粗�，我不禁想起了自己小時(shí)候也曾有過類似的經(jīng)歷，心中頓時(shí)涌起一股強(qiáng)烈的同情和想要幫助她的沖動(dòng)。
我快步走到她身邊，輕輕地說：“小妹妹，我們一起打傘吧，這樣你就不會淋濕了�！彼ь^看向我，那雙大眼睛里充滿了驚訝與感激。我微微一笑，把傘傾向她那一邊，盡量為她遮擋風(fēng)雨。我們并肩走著，雖然我的半邊身體被雨水打濕，但心里卻暖洋洋的。我問她家在哪里，得知并不順路后，我決定先送她回家。
雨中的道路濕滑難行，我緊緊握住她的手，小心翼翼地避開水洼，一步一步向前走。路上，我們分享著學(xué)校的趣事，歡笑聲在雨聲中回蕩，仿佛驅(qū)散了陰霾。終于，我們來到了她家門口，她的媽媽看到這一幕，連聲道謝，還邀請我進(jìn)屋換下濕衣服，我婉言謝絕，只留下一句“這是我應(yīng)該做的”，便轉(zhuǎn)身踏入雨中，繼續(xù)踏上回家的路。
那一天，我雖然淋濕了衣裳，但心中卻充滿了陽光。原來，幫助他人不僅能給別人帶來溫暖，也能照亮自己的心靈。我明白了，無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)懷有一顆善良的心，伸出援手，傳遞愛與溫暖。
小學(xué)生雨中助人作文 13
星期三下午，一場突如其來的暴雨打破了校園的寧靜。同學(xué)們紛紛躲進(jìn)教學(xué)樓，唯有我在操場上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的身影——一年級的小弟弟正無助地站在乒乓球臺下，眼巴巴地看著傾盆大雨，顯然是忘了帶傘。
我立刻跑過去，問他：“小弟弟，你怎么沒帶傘呢？爸爸媽媽還沒來接你嗎？”他紅著眼睛告訴我，因?yàn)榻裉焓撬等�，打掃衛(wèi)生耽誤了時(shí)間，結(jié)果出來就碰上了這場大雨。看著他被雨水打濕的頭發(fā)和單薄的衣服，我毫不猶豫地打開自己的傘，把他攬到傘下。
“別怕，哥哥送你去校門口等爸爸媽媽。”我一邊安慰他，一邊盡量將傘往他那邊傾斜，確保他不被雨水淋濕。盡管我的肩膀和后背被雨水打濕，但我絲毫沒有在意，只希望小弟弟能盡快安全地見到他的父母。
途中，我給他講了一些有趣的童話故事，試圖緩解他的緊張情緒。他聽得津津有味，偶爾還會發(fā)出咯咯的笑聲，那清脆的笑聲如同雨后的.彩虹，給這個(gè)陰冷的雨天增添了幾分色彩。
當(dāng)我們走到校門口時(shí)，小弟弟的父母正焦急地四處張望�？吹轿覀�，他們立刻迎上來，對我連連道謝。我微笑著回應(yīng)：“不用客氣，我只是做了應(yīng)該做的事情�！笨粗〉艿芤蕾嗽诟改笐牙铮倚闹杏科鹨还蓾M足感，轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨中，心中默念：原來，助人為樂的感覺如此美好。
這兩場雨中的經(jīng)歷，讓我深刻理解了“贈人玫瑰，手有余香”的含義。今后，我會更加積極地去幫助需要幫助的人，讓這個(gè)世界因我們的小小善舉而變得更加溫暖、美好。
小學(xué)生雨中助人作文 14
窗外的天空陰沉沉的，烏云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。我坐在教室里，望著窗外，心里卻有些忐忑不安。因?yàn)榻裉煳覜]有帶傘，而爸爸媽媽又都在上班，無法來接我。放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛被家長接走，只剩下我孤零零地站在校門口。
就在我焦慮萬分的時(shí)候，小明同學(xué)撐著一把藍(lán)色的小傘向我走來。他笑瞇瞇地看著我說：“小華，你是不是沒帶傘？我們一起回家吧�！蔽铱粗钦嬲\的`眼神，心中涌起一股暖流，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們肩并肩走在雨中，小明盡量把傘往我這邊傾斜，自己的半邊身子卻暴露在雨中。我提醒他：“小明，你的衣服都濕了�！彼麉s毫不在意地說：“沒關(guān)系，我是男生，不怕淋雨�！蹦且豢�，我深深地被他的善良和無私所打動(dòng)。
路上，我們聊著學(xué)習(xí)、生活中的趣事，笑聲在雨滴的伴奏下顯得格外清脆。雖然雨還在下，但我的心里卻充滿了陽光。到我家樓下時(shí)，小明執(zhí)意要把傘借給我，自己冒雨跑回家�？粗麧u行漸遠(yuǎn)的背影，我在心中默默許下諾言：以后也要像小明一樣，盡自己所能去幫助需要幫助的人。
這場雨，讓我感受到了友情的溫暖，也讓我明白了助人為樂的真諦。生活中，每個(gè)人都會遇到困難，只要我們愿意伸出援手，就能傳遞一份愛，點(diǎn)亮一片希望。那一天，小明的善舉就像一把明亮的火炬，照亮了我在雨中的路，也照亮了我心中那顆善良的種子。
小學(xué)生雨中助人作文 15
夏日的午后，一場突如其來的暴雨打破了校園的寧靜。我正在操場上玩耍，突如其來的雨點(diǎn)打濕了我的衣服，我慌忙尋找避雨的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)一年級的小弟弟，他手里拿著一本書，無助地站在操場中央，任憑雨水打在他的身上。
我正想過去幫他，卻見同班的小陽同學(xué)已經(jīng)快步?jīng)_進(jìn)了雨中。他跑到小弟弟身邊，脫下自己的.外套，輕輕蓋在小弟弟頭上，然后一手護(hù)著他，一手撐著書包頂在頭上，一步一步艱難地向教學(xué)樓走去。雨水無情地打在他瘦小的身軀上，但他始終緊緊護(hù)著小弟弟，不讓雨水淋濕他。
我被小陽的舉動(dòng)深深感動(dòng)，也急忙跑過去，和他一起護(hù)送小弟弟回教室。當(dāng)我們把小弟弟安全送到教室，看著他感激的眼神，我們都笑了。雖然我們的衣服濕透了，但心中卻充滿了溫暖和喜悅。
放學(xué)后，我問小陽：“你為什么要這么做？”他微笑著回答：“老師說過，助人為樂是美德�？吹叫〉艿苣敲礋o助，我就想幫他一把。”他的回答簡單而樸實(shí)，卻讓我對這個(gè)平日里看似平凡的同學(xué)刮目相看。
那一天，小陽在雨中的身影就像一位小英雄，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是善良與勇敢。他的行為讓我明白，無論年齡大小，我們都有能力去幫助他人，傳遞愛心。那一場雨，不僅洗刷了大地，更洗滌了我的心靈，讓我懂得了助人的價(jià)值和意義。
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