幫助過(guò)我的人作文(通用45篇)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的幫助過(guò)我的人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幫助過(guò)我的人作文 篇1
我?guī)椭^(guò)很多人,但最讓我感到自豪的,要數(shù)我們班的“搗蛋王”文國(guó)安了。
這還要從那一天說(shuō)起。
“同學(xué)們啊,由于最近我們班的成績(jī)下滑的十分快速,所以,經(jīng)過(guò)我們老師的多方商議,我們最終決定,建立互幫小組,好成績(jī)的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué),現(xiàn)在,我宣布……”老師滔滔不絕地念出了一堆名字,最后,老師提高嗓音說(shuō):“咳咳,現(xiàn)在我宣布……傅小峰同學(xué),當(dāng)然要幫助最令人頭疼的一位,他就是——文國(guó)安!”老師故意拖長(zhǎng)聲調(diào),慢騰騰地說(shuō),這時(shí),同學(xué)們的目光刷地集中在了我身上,就像是在說(shuō):“就你還能提高文國(guó)安的成績(jī)?做夢(mèng)去吧!”看著同學(xué)們的目光,我暗下決心:哼!你們可不能低估我的實(shí)力!我一定會(huì)提升他的成績(jī),等著瞧吧!
接下來(lái),我便開(kāi)始為文國(guó)安補(bǔ)習(xí)了起來(lái),每天,我都拿著書(shū),很認(rèn)真賣(mài)力地為他補(bǔ)習(xí)課文,但是一段時(shí)間下來(lái),沒(méi)見(jiàn)到有什么成效,文國(guó)安的成績(jī)還是絲毫沒(méi)有變化。
我開(kāi)始反思:是不是我的方法不對(duì)呢?于是,我便開(kāi)始分析文國(guó)安的性格,發(fā)現(xiàn)他雖然很聰明,但十分貪玩,聰明從來(lái)不用在學(xué)習(xí)上,何不讓他在玩耍中學(xué)習(xí)?我腦子里冒出了這一個(gè)念頭。這樣做正好可以激發(fā)他的興趣,還能提高他的成績(jī)。恩,試試看吧。
新的一天到了,我特意拿出了‘變形金剛’的玩具,來(lái)為文國(guó)安講解晏子使楚,我將玩具擺上課桌:“現(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)《晏子使楚》!蔽椅兆⊥婢,“以前,晏子奉命來(lái)到楚國(guó)……”我一邊講解著,一邊擺弄著玩具,文國(guó)安果然來(lái)了興趣,一邊聽(tīng)我講解,一邊發(fā)出感嘆:“晏子真聰明!”不出我所料,文國(guó)安這一課果然學(xué)得很不錯(cuò)。
以后,我開(kāi)始用漫畫(huà)、玩具來(lái)輔助教學(xué),寓教于樂(lè),讓他在玩耍中學(xué)習(xí),于是,文國(guó)安對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,學(xué)習(xí)的效果越來(lái)越好,隨著時(shí)間的推移,他的成績(jī)開(kāi)始回升……
不久,期末考試結(jié)束了,不僅文國(guó)安提升了好幾個(gè)名次,我也獲得了第一名的桂冠,同學(xué)們還對(duì)我刮目相看,真是一舉三得。
這就是我?guī)椭^(guò)的人——文國(guó)安。通過(guò)教文國(guó)安,我發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在許多學(xué)生成績(jī)不好,并不是因?yàn)樗麄儾宦斆鳎皇菦](méi)有尋求到適合他們的最佳方式。
幫助過(guò)我的人作文 篇2
當(dāng)父母給予了我生命的翅膀,我才能像蒲公英一樣,看看青山間綠水流淌;看看一直尋尋覓覓的毛毛蟲(chóng)怎樣蛻變成一只美麗的蝴蝶;看看人與人之間那種不言的愛(ài)與思念。
當(dāng)老師給予了我知識(shí)的翅膀,我才能當(dāng)一位旁觀(guān)者,從蕓蕓眾生的人生中,創(chuàng)造屬于自己的一個(gè)獨(dú)特精彩的人生;從愚蠢中尋找事物的真理;從失敗里尋找成功;從成功里尋找下一個(gè)目標(biāo)。
當(dāng)朋友給予了我自信的翅膀,我才能像丑小鴨一樣,蛻變成一只美麗白天鵝,在自信的藍(lán)天中享受飛翔的快樂(lè);在迷人的外表下享受蛻變的喜悅;在成功的王冠下享受無(wú)盡的榮耀。
舞動(dòng)生命、知識(shí)、自信的翅膀吧,我的心將自由的飛翔——
我的人生當(dāng)有了生命的點(diǎn)綴,生活是多么的有趣,因?yàn)樯拇嬖冢松目嗯c樂(lè),成與敗才得以表現(xiàn)的淋淋盡職。因?yàn)橛辛松拇嬖,我才明白“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君!”因?yàn)橛辛松拇嬖冢也胖牢业纳砩媳池?fù)著多少人的期望!因?yàn)橛辛松拇嬖冢也趴梢韵硎苌罱o我?guī)?lái)的禮物。因?yàn)橛辛松嬖冢也趴梢栽趷?ài)的世界里盡情飛翔。
我的人生當(dāng)有了知識(shí)的熏陶,生活是多么豐富。因?yàn)橛辛酥R(shí)的熏陶,懵懵懂懂的我學(xué)會(huì)了分辨是非。因?yàn)橛辛酥R(shí)的熏陶,天真的童心得到花一樣的洗滌。因?yàn)橛辛酥R(shí)的熏陶,我從一個(gè)玩物喪志的壞孩子變成一個(gè)彬彬有禮的中學(xué)生。因?yàn)橛辛酥R(shí)的熏陶,我才可以在神圣的大草原上,享受藝術(shù)給我的帶來(lái)的神秘感。
我的人生當(dāng)有了自信的火焰,生活是多么美好,因?yàn)橛辛俗孕诺幕鹧妫仔〉碾r鷹才肯展翅高飛,因?yàn)橛辛俗孕诺幕鹧妫懬拥挠转{才能成為草原的霸主,因?yàn)橛辛俗孕诺幕鹧,可憐的丑小鴨才能蛻變成一只白天鵝,因?yàn)橛辛俗孕诺幕鹧,我才能從膽怯中學(xué)到勇敢。從猶豫中學(xué)到果斷,從失敗中學(xué)到成功,我才能像鷹一樣享受主宰者的速度。
當(dāng)我擁有了知識(shí)、生命、自信的翅膀。我的人生就像一條完美的弧線(xiàn),一條愛(ài)的弧線(xiàn),一條蛻變的弧線(xiàn),一條主宰者的弧線(xiàn),我將在這條弧線(xiàn)上自由,翱翔展翅高飛……
幫助過(guò)我的人作文 篇3
在我的腦海里,許多往事都以淡忘,但有一些事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時(shí)候,我陪媽媽去外面玩,我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋,媽媽同意啦,還叮囑我不要滑的太快。在路上,我感覺(jué)熱極拉,就讓媽媽去那條路買(mǎi)冰糕,還讓媽媽在超市等我,我則走那條快捷的路,我往旁邊一看,咦那不是一個(gè)大下坡嗎?從哪里沖下來(lái)一定很爽吧!懷著好奇的心,我艱難的滑上這個(gè)坡,又以百米沖刺的速度滑下來(lái)!耙!太爽啦,真想再來(lái)一次”,于是,我再次登上那個(gè)大下坡,找準(zhǔn)拉一個(gè)沒(méi)人的位置,又沖啦下來(lái),沖到半中央,突然出現(xiàn)一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車(chē),我心里第一個(gè)想到的就是拐彎,但是我的技術(shù)不是很好,就摔倒啦!此時(shí),我心里想到的只有一個(gè)字,就是哭。我一下子大哭起來(lái),街上的所有人都看著我這個(gè)小淚人,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助我,只有一位大姐姐,她來(lái)到我身邊,揉拉揉我的腳腕,問(wèn)我疼不疼,我當(dāng)時(shí)哪顧得上回答啊,一個(gè)勁的哭,大姐姐又拉著我走啦兩步,笑著對(duì)我說(shuō):“男子漢大丈夫哭鼻子,真不害羞”,我一下子笑啦,這時(shí),我看見(jiàn)媽媽來(lái)找我拉,我急忙起身投入媽媽的懷抱,連句謝謝也沒(méi)對(duì)大姐姐說(shuō)。
記得那是前年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候,我,肖楠,還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競(jìng)賽的前一天晚上,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比賽的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我的尺子沒(méi)了,我連忙翻書(shū)包找,可是我找了半天也沒(méi)找到,肖楠看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“周楠,你快點(diǎn)吧,翻什么呢,好來(lái)不及了,快去吧!”我哭喪著臉說(shuō):“我的尺子沒(méi)了!”肖楠不加思索地說(shuō):“我借你!闭f(shuō)完,把尺子“啪”的一聲,掰成了兩瓣,我當(dāng)時(shí)目瞪口呆,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái),肖楠倒先發(fā)話(huà)了:“你愣什么呀!快拿著尺子!闭f(shuō)完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿著尺子,好久才擠出兩個(gè)字:“謝謝!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀說(shuō):“別想那么多了,好好考試吧!”我也拍了拍她的肩膀說(shuō):“加油!”
現(xiàn)在,我懂事拉,為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該互相互助,我希望以后會(huì)有更多愛(ài)幫助別人的人。
幫助過(guò)我的人作文 篇4
樹(shù)和草會(huì)因春雨而蘇醒;楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠;花朵會(huì)因春天而盛開(kāi);而我們會(huì)因來(lái)自社會(huì)方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)。
還記得那是在去年的冬天,一個(gè)寒冷的傍晚,天已漸漸黑,我從汽車(chē)上跳下來(lái),這才剛剛發(fā)現(xiàn):爸爸不見(jiàn)!我掩口竊笑,以為爸爸這個(gè)特別愛(ài)開(kāi)玩笑的家伙,又躲到一個(gè)隱蔽的地方去。“哎,老爸,您能不能換一種玩兒法呀!別老躲來(lái)躲去的,我都玩兒膩啦!”我沖著熙熙攘攘的人群大喊幾句,想讓爸爸趕快出來(lái)?墒菦](méi)有人搭理我,只是招引來(lái)一些來(lái)自陌生人詫異的目光。我的臉上頓時(shí)火辣辣的。“爸爸,你出來(lái),快點(diǎn)兒!”我有些生氣。可是還沒(méi)人理我!鞍职郑职?”我皺起眉頭,心里有些害怕,情不自禁地向人群走去,想要把爸爸給找出來(lái)。在凜冽的寒風(fēng)中,面對(duì)簇?fù)淼娜巳旱奈绎@得十分孤獨(dú)、無(wú)助。忽然,我的眼淚一下子就充滿(mǎn)眼眶,因?yàn)槲蚁肫饋?lái)——爸爸好像在“337”路公共汽車(chē)上睡著。也就是說(shuō),爸爸走丟,我因此也回不家!
我到處找爸爸,不知道爸爸現(xiàn)在是否正在焦急地找著我。這時(shí),我突然就想到媽媽前兩天剛給我買(mǎi)的手機(jī)?墒鞘謾C(jī)在書(shū)包里,而書(shū)包在爸爸那里。
咦,手機(jī)?我借個(gè)手機(jī),讓爸爸來(lái)這里找我吧!我想著。但是,我平時(shí)跟同學(xué)就不太愛(ài)說(shuō)話(huà),更別提跟素不相識(shí)的人說(shuō)話(huà)!可我身上沒(méi)錢(qián),沒(méi)手機(jī),又沒(méi)公交車(chē)的ic卡,也沒(méi)有公共電話(huà)亭的電話(huà)卡,要是想跟家人聯(lián)系,我別無(wú)選擇。嗯,跟誰(shuí)借呀,人家會(huì)借給我嗎?向?qū)W生借,他們一定會(huì)借給我的!我不斷地鼓勵(lì)著自己開(kāi)口跟素昧平生的人說(shuō)話(huà)。
我擦干眼淚,走到一位身著整齊校服的中學(xué)生面前:他個(gè)子很高,使我不得不仰著臉跟他說(shuō)話(huà)。他的臉?lè)椒降,高高的鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡,兩只眼睛里透出淳樸來(lái)。
“哥……哥哥,您借、借我一下手機(jī)行嗎,我、我找不到爸爸!”我結(jié)結(jié)巴巴的,淚水再一次奪眶而出。
“你找不到爸爸?”他地下頭,笑瞇瞇地看著我!班!”“你說(shuō)號(hào)碼是多少,我?guī)湍銚芴?hào)。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,他居然這么爽快就答應(yīng)我的請(qǐng)求。我喜出望外,流利地說(shuō)出爸爸的手機(jī)號(hào)碼:“1369……!苯油ò职值碾娫(huà),他說(shuō)坐到下一站時(shí)就醒,如果我不打電話(huà)給他,他還不知道現(xiàn)在應(yīng)該去哪里找我呢!
“我還有事兒,你自己等爸爸吧,千萬(wàn)別亂跑啊!”“謝謝您借給我手機(jī)!”我一邊說(shuō)一邊沖他鞠一躬。他微微一笑,便轉(zhuǎn)身上天橋,不一會(huì)兒便消失在那茫茫人海之中。
幾分鐘后,爸爸來(lái),我把事情的來(lái)龍去脈全都一五一十地講給爸爸,爸爸問(wèn)我為什么沒(méi)留住他,我們要是留住他一定要好好感謝一下,因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的人已經(jīng)屈指可數(shù)!
我很感謝大哥哥,是他幫助我找到和我走散的爸爸。與此同時(shí),他也教會(huì)我一個(gè)做人的道理:人與人之間要相互關(guān)心、相互幫助,多一份真誠(chéng),這個(gè)社會(huì)將會(huì)比現(xiàn)在更加美好!
小草已因春雨而蘇醒;楊柳已因春風(fēng)而變綠;花朵已因春天而盛開(kāi);而我們已因來(lái)自社會(huì)方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)!
幫助過(guò)我的人作文 篇5
在我的成長(zhǎng)路上,有許許多多關(guān)心過(guò)幫助過(guò)我的人:隔壁的老爺爺在我睡懶覺(jué)快遲到時(shí)趕緊叫醒我,讓我免遭扣星之禍;小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家時(shí),那些大哥哥總是帶著我玩,使我不會(huì)因沒(méi)朋友而感到孤單;我學(xué)素描的老師也總耐心地教導(dǎo)我們,使我的繪畫(huà)技術(shù)有了長(zhǎng)足進(jìn)步.....這些身影,有些在時(shí)間的沖刷下我以漸漸淡忘,然而有些則令我永生難忘。
母親,她是我生活中最常接觸同時(shí)也是最?lèi)?ài)我的人。她總是在我處于低谷鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)陪我聊天。我生病時(shí)也總是媽媽緊張萬(wàn)分地把我送進(jìn)診所。小時(shí)候的我可是十分怕打針吃藥的,一見(jiàn)著醫(yī)生都要跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我發(fā)燒了,媽媽趕緊帶我進(jìn)診所,醫(yī)生說(shuō)這要打針,我害怕極了。打針時(shí),我緊張極了。媽媽連忙抱著我,給我講故事,與我聊天。望著媽媽那消瘦而慈祥的臉龐,這幾天忙得來(lái)不及梳理的“雞窩”般的發(fā)型,以及掛在嘴龐的大黑痣,好像打針也沒(méi)那么痛了。
不過(guò),打針后
“痛-----啊------我以后要開(kāi)轟炸機(jī)炸了這診所!----”
后來(lái),我也沒(méi)那么懼怕打針了。除了媽媽?zhuān)铌P(guān)心我的同學(xué)便是我們德高望重的班長(zhǎng)范吳運(yùn)維同志了。
他是一個(gè)十分帥氣的小男孩,他有著一頭烏黑的頭發(fā),一對(duì)濃密眉毛下嵌著一雙炯炯有神好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的大眼睛。他品學(xué)兼優(yōu)整個(gè)人看起來(lái)像是散發(fā)著智慧的光芒。你猜到他是誰(shuí)了嗎,沒(méi)錯(cuò)他就是我的好朋友,班長(zhǎng)范吳運(yùn)維。我覺(jué)得范吳是我交到的最好的朋友了,我們互幫互助,他忘帶紅筆我借他,我丟了紙巾他借。我呢屬于那種常被女生欺負(fù)的人(熱愛(ài)軍事,深知謀略的我力氣膽量卻很小,唉),每當(dāng)我無(wú)辜遭襲時(shí),范吳總是挺身而出幫助我擊退女生。說(shuō)到上課舉手我真是倍感神傷,每次老師問(wèn)題一拋出來(lái)我的腦袋瓜兒就飛快地轉(zhuǎn),可是想出來(lái)了卻不敢舉手,有時(shí)一個(gè)問(wèn)題我很早就想好了,遲遲不敢舉手結(jié)果又讓別的同學(xué)搶了先。自從結(jié)識(shí)了范吳后,他總是一看到我舉起手就小聲喊:“趙子杰,舉高點(diǎn)!舉高點(diǎn)!”
如果我站起來(lái)沒(méi)答對(duì),他會(huì)鼓勵(lì)我下次再來(lái),如果答對(duì)了又會(huì)為我喝彩。還有一次我的差記性又犯了,漏了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),第二天被罰了一千字檢討,出了校門(mén)范吳便安慰我,還教了我許多寫(xiě)檢討的實(shí)用小妙招?赡芤?yàn)樗且话嘀L(zhǎng)我卻只是一介平民的緣故吧,我感覺(jué)我們之間有層無(wú)形的墻?刹还茉鯓,我、范吳、陳冰墨我們永遠(yuǎn)是好朋友好兄弟好弟兄。
成長(zhǎng)過(guò)程中我刻骨銘心的那些人還有許多許多,像饒老師、詹老師、游老師....等等。我們應(yīng)心存感恩之心,在成長(zhǎng)的道路上奮力向前,努力拼搏,成就更加美好的未來(lái)。
幫助過(guò)我的人作文 篇6
一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花,這間屋子就有了生氣;一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花,這棵樹(shù)就有了金秋的希望;一條路上綻放一朵花,這條路就多情纏綿了;一個(gè)人給另一個(gè)人送了一束花,這兩個(gè)人就有了詩(shī)情畫(huà)意;一個(gè)健康人給病人送了一把花,這個(gè)病人就有了與病魔抗?fàn)幍挠職狻?/p>
讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花,為他人燦爛一片心地,增加一縷溫馨,添一分生存下來(lái)的理由,多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著,也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃,給他人織一地綠茵、染一片色彩,就是在給自己的人生喝彩。
能為別人開(kāi)花的心是善良的,這善良之花必將散發(fā)出愛(ài)心的芬芳;能為別人付出勞動(dòng)是偉大的,這偉大的勞動(dòng)一定能結(jié)出善念的碩果。一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花,一次受傷后的救助是一朵花,一次善意的批評(píng)是一朵花,一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花,一個(gè)親切的微笑是一朵花,一次跌倒后的挽扶是一朵花--為別人就是幫助,為別人就是愛(ài)心,為別人就是善念,為別人就是奉獻(xiàn)……
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō):“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!碑(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō):“人家?guī)椭遥乐静煌?我?guī)腿思,莫記心上!眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō):“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)!碧K聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人高爾基說(shuō):“給予永遠(yuǎn)要比向別人索取快樂(lè)得多!--古今中外的偉人對(duì)幫助所做出的詮釋?zhuān)嵌嗝淳亢蜕羁贪?幫助是春天的雨,當(dāng)你干渴時(shí),為你滋潤(rùn)心田;幫助是夏日的風(fēng),當(dāng)你酷熱時(shí),為你送來(lái)清涼;幫助是秋之菊,當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),為你默默開(kāi)放;幫助是冬天的火,當(dāng)你寒冷時(shí),為你送來(lái)溫暖。
人既是獨(dú)立個(gè)體的單一,也是密切相關(guān)、血肉相連的群體,是永遠(yuǎn)離不開(kāi)互相扶持、互相幫助的。在漫長(zhǎng)而短暫的人生中,我們都在不斷地接受父母、師長(zhǎng)、朋友和他人的幫助,同時(shí)更要學(xué)會(huì)去回報(bào)、幫助別人!因?yàn),我們的生命之歌因幫助而?dòng)聽(tīng),我們的生命之河,因幫助而不干涸,我們的生命之光,因幫助而永不熄滅,我們的生命之詩(shī),因幫助而流光溢彩。
幫助過(guò)我的人作文 篇7
天空中布滿(mǎn)烏云,還下著蒙蒙細(xì)雨,地上濕漉漉的,顯得格外寒冷。
我走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪,它蜷縮在垃圾桶旁邊,黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上,身體被淋的濕透透的,小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲,那聲音像極了小嬰兒一般,不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫:想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀!想到這,我便馬不停蹄地飛奔回了家,氣喘吁吁的我顧不上休息,沖進(jìn)房間,一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱,翻出了一個(gè)大大的紙箱,然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊,一路上,任雨水拍打著我的額頭,也阻擋不了我助貓為樂(lè)的心情。
我小心翼翼地捧起小貓,精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍,輕輕地放入了我布置好的紙箱里,穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子,把它放在了屋檐下。我心想:要是能把你帶回家該多好!可惜媽媽不喜歡小貓,想到這我轉(zhuǎn)過(guò)身,準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí),小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我,我看著小貓,做出了決定:把小貓帶回了家。在我的精心照料下,小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái),我還讓媽媽每天買(mǎi)幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃,每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然,有一天小貓不見(jiàn)了,經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心,但小貓能和貓媽媽生活在一起,我也就安心了。
幫助過(guò)我的人作文 篇8
一個(gè)星期天的下午,我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多,也沒(méi)有空座位,我只好站著。
在恒豐酒店的公交車(chē)站,一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著拐杖,提著把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái),就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位,我就讓我奶奶坐!
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭,感激地看了我一眼。不行,我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想,我該怎么辦?我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對(duì)旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔,你的座位上有臟東西!大叔大吃一驚,馬上站起來(lái)說(shuō):啊?在哪里?我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題,就趕緊拉著奶奶的手說(shuō):“奶奶,這位好心的叔叔給你讓座了。請(qǐng)快坐下!”奶奶聽(tīng)了,坐下來(lái)對(duì)叔叔說(shuō):謝謝!年輕人!我舅舅一開(kāi)始很訝然,后來(lái)突然意識(shí)到,他會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō),不客氣,這是我應(yīng)該做的!小朋友,你真是個(gè)好孩子,你真聰明!
那天真的很開(kāi)心,因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。
幫助過(guò)我的人作文 篇9
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎?這樣的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當(dāng)公共汽車(chē)到達(dá)時(shí),一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē),還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候,一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周,我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說(shuō),奶奶,過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完,我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子,你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧,我就站著!就這樣,老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心,心里也終于釋?xiě)蚜,因(yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對(duì)孩子說(shuō):你看哥哥多懂事,學(xué)學(xué)哥哥吧!我聽(tīng)著,好像真的長(zhǎng)大了,可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事,我真的很開(kāi)心,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情,媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè)!
幫助過(guò)我的人作文 篇10
周六早上,我媽說(shuō):今天我?guī)闳ダ和妗N腋吲d得跳了三尺高:對(duì)!
媽媽騎自行車(chē)非常快。不一會(huì)兒,我們就到了利群。利群有那么多東西!有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區(qū),那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候,突然,架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看,原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上,一邊哭,一邊哭,一邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢屛亿s緊放下餅干,快步跑過(guò)去,輕輕把他扶起來(lái),說(shuō):別哭,別哭。這時(shí),一個(gè)阿姨著急地跑過(guò)來(lái),抱起孩子,嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了,媽媽來(lái)了!小弟弟立刻不哭了。阿姨看著我,溫柔的對(duì)小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái),快謝謝!毙「绺缣鸺t紅的臉,用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬,說(shuō),不客氣;仡^看了看我媽?zhuān)澰S的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了!幫助別人是多么幸福!
幫助過(guò)我的人作文 篇11
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們的六年級(jí)生活即將結(jié)束,當(dāng)我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的很難忘!
單元測(cè)試馬上就要進(jìn)行了,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。我沒(méi)有猜錯(cuò)。第二天,將再次進(jìn)行單元測(cè)試。有同學(xué)在搓手,但看起來(lái)很無(wú)奈,很難過(guò)。試卷一發(fā),我就草草看了一眼。太簡(jiǎn)單了。我一定要考個(gè)100分,才能對(duì)得起昨天的復(fù)習(xí)!我埋頭做,剛寫(xiě)作文的時(shí)候,筆不聽(tīng)話(huà)。不管怎么寫(xiě),我都只留下了白印子。本來(lái)心里專(zhuān)注于復(fù)習(xí),忘了墨跡。現(xiàn)在,戰(zhàn)斗還沒(méi)有結(jié)束,武器先完成。不過(guò)我同桌跟我關(guān)系一般,飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。他肯定不會(huì)幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著我。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道,他抓起我的筆,不顧三七二十一,把他留的墨水?dāng)D了我三次,五除二。突然,一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測(cè)試。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)同桌的感激之情,即便如此,我也無(wú)法表達(dá)我深深的謝謝!
幫助過(guò)我的人作文 篇12
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩,兔媽媽答應(yīng)了。臨走時(shí),兔媽媽笑容可掬地對(duì)小兔妮妮說(shuō):“妮妮,今天外面非常寒冷,你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧!”說(shuō)著,兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳,邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲,跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然,一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛(ài)的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹(shù)枝上。
小兔妮妮看見(jiàn)自己心愛(ài)的圍巾掛在高高的樹(shù)枝上,使出吃奶的力氣跳了幾下,想把圍巾拿下來(lái),可是樹(shù)枝太高了,拿不下來(lái),急得它哇哇大哭,淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉,嘴巴張得非常大,心想:怎么辦,怎么辦,那可是媽媽親手給我織得呀!媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心,越哭越厲害。忍不住大叫:“誰(shuí)來(lái)幫助我?”
遠(yuǎn)處正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)的小鳥(niǎo)拉拉聽(tīng)到了,急忙飛過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn):“小兔姐姐,你怎么了?”小兔妮妮淚流滿(mǎn)面地對(duì)小鳥(niǎo)拉拉說(shuō):“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹(shù)枝上,我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái),可是拿不著。”小鳥(niǎo)拉拉說(shuō):“小兔姐姐,你別傷心了,我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)。”說(shuō)完,小鳥(niǎo)拉拉立刻把樹(shù)枝上的圍巾銜來(lái),交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿(mǎn)面笑容地對(duì)小鳥(niǎo)拉拉說(shuō):“謝謝你,拉拉,你真樂(lè)于助人!”小鳥(niǎo)拉拉謙虛地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”
幫助過(guò)我的人作文 篇13
在我生活的道路上接受過(guò)許許多多的幫助,但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競(jìng)賽,考完試我便知道我肯定考不好,成績(jī)出來(lái)了,我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分,看著老師失望的表情,我便想一蹶不振了,這一段時(shí)間我都考得不好,我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了,我更加堅(jiān)定了自己的想法,真想破罐破摔,再也不和同學(xué)比了,再也不要什么三好學(xué)生了,再也不要什么獎(jiǎng)狀了,做個(gè)差生還輕松呢!
回到家里,我把卷子給了爸爸,已經(jīng)作好了挨打受罵的準(zhǔn)備,沒(méi)想到爸爸看過(guò)試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,成績(jī)只能代表過(guò)去,而并不能代表將來(lái),這只能說(shuō)明你以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí),而并不代表你以后不能好好學(xué)習(xí),快去把錯(cuò)題本拿過(guò)來(lái),把錯(cuò)題記上。我終于忍不住了,哭著把錯(cuò)題本拿了過(guò)來(lái)。爸爸心平氣和地幫我分析,我也仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。那些不想好好學(xué)習(xí)的想法,早已被我拋到了九霄云外,爸爸的做法使我找回了自信,讓我從低谷里爬了出來(lái),加倍努力:做媽媽給我買(mǎi)的卷子,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不會(huì)的題就請(qǐng)教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試,我大顯身手的時(shí)刻到了,我信心十足地走向了考場(chǎng),認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查。
考試成績(jī)出來(lái)了,我數(shù)學(xué)考了94分,語(yǔ)文考了88分,而且還是全班第8名,我以前可從沒(méi)有這樣好的成績(jī)。
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助,但這次意義不同尋常,因?yàn)樗o予了我無(wú)價(jià)的精神力量!
幫助過(guò)我的人作文 篇14
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候,總會(huì)有人來(lái)幫助我們。但我不同,我遇到困難的時(shí)候,媽媽總會(huì)讓我自己去。
有一次,我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題,想了一小會(huì),就準(zhǔn)備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號(hào),可是媽媽沒(méi)有同意,非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下,只好硬著頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難,但總會(huì)有突破口的。終于,在一個(gè)小時(shí)之后,突破口被我找了出來(lái),之后我就開(kāi)始精密的計(jì)算。在一次計(jì)算中,我無(wú)意中得到了一個(gè)數(shù)字,于是我利用了這個(gè)數(shù)字驗(yàn)算了一下,“哈哈,果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題!
還有一次,我們?nèi)ダ霞业臅r(shí)候,要過(guò)一段很長(zhǎng)的獨(dú)木橋,爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了,就我還想像著媽媽會(huì)來(lái)拉我,可等了一會(huì),沒(méi)有什么反應(yīng),我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是,我大膽地邁出了第一步,雖然走到橋中間的時(shí)候,心里有些害怕的感覺(jué),但看到爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神,我對(duì)自己就更加充滿(mǎn)了自信!于是我一咬牙,飛快地向前猛沖了好一段,不一會(huì)就到了橋的'對(duì)面了。
在人的一生中,不可能沒(méi)有困難,當(dāng)你遇到困難時(shí),別人給予的幫助當(dāng)然是非常好的;但是媽媽說(shuō):如果是靠自己解決了困難,才是最棒的!所以,爸爸媽媽給我的這種幫助,在別人看來(lái)不是很理解,可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的幫助,就是無(wú)限的溫暖!
幫助過(guò)我的人作文 篇15
說(shuō)起吾班歷史,真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧!也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧!不瞞大家說(shuō),本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì)成為一名“歷史通”,說(shuō)起歷史給與我的幫助,那真是如滔滔江水連綿不絕,三天三夜都講不完。在學(xué)校,我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年,既有元謀人生活的原始社會(huì),又有三分天下的古代史,也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前,我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內(nèi)容(但主要還是背課本)。這樣,我既掌握了本課內(nèi)容,又得到課本以外的知識(shí),豈不兩全其美。
在生活中,媽媽說(shuō)我是“拿著歷史當(dāng)新聞”,媽媽對(duì)歷史方面不大精通,所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國(guó)》,更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀(guān)看三國(guó)時(shí),電視一邊演,我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣,不但是我豐富了課余生活,又使我的腦子里積攢了許多歷史故事,就這樣,我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多,讓我了解了我國(guó)古代的輝煌,古代的帝王又是多么的偉大,使我開(kāi)闊了視野,懂得了更多更多……歷史,你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),我會(huì)中心的喜歡你的!
幫助過(guò)我的人作文 篇16
“幫助別人,快樂(lè)自己!”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà),卻不去踐行,對(duì)別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè),經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說(shuō),我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧,不是我自夸,連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。在學(xué)校里,有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做,向我請(qǐng)教時(shí),我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程,讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗;下午放學(xué)后,有時(shí)老師會(huì)把我留下來(lái)幫她做一些事,事后往往天色已晚,我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作,盡管那天不是我值日;有一次,劉林洋同學(xué)的手骨折了,我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包,還受到老師的表?yè)P(yáng)呢。
在日常生活中,我也同樣喜歡幫助別人。出外購(gòu)物或帶回來(lái)的很多大包小包,我一定要搶著承擔(dān)一些,否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí),我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí),只有肩上、手上有很多東西,我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂(lè)器)。另外,當(dāng)別人有困難時(shí),我會(huì)竭盡全力幫助。比如,在5.12汶川大地震中,我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境,我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐款,先后捐了三次共兩百多元;還有一次,我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶,她靠撿垃圾廢品過(guò)日子,還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰,并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng),回到家和媽媽一起,帶好衣服和一些書(shū)本,拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
幫助,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”,我的解釋是“讓別人受益,給自己快樂(lè)的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情,我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè)樂(lè)地去做呢?俗話(huà)說(shuō):滴水之恩,涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備,幫助別人,做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧!
幫助過(guò)我的人作文 篇17
在我們的成長(zhǎng)歷程中,我們要感謝很多。我們感謝父母?jìng)兊酿B(yǎng)育之恩;我們感謝老師的悉心輔導(dǎo);我們感謝社會(huì)的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們,因?yàn)樗麄兪俏彝纯鄷r(shí)的傾訴者,迷茫時(shí)的指路人,快樂(lè)時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此,同學(xué)們?cè)诿總(gè)課間都緊張的訓(xùn)練著。我也是其中的一員,輕盈的跳著。這時(shí),由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤,我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來(lái),這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺,先前的笑容煙消云散,在痛苦中掙扎著,眼眶濕潤(rùn)了。與此同時(shí),同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣?疼不疼?”
“我去找老師!”
“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室!薄
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁,按摩著我的腳;有的同學(xué)拍拍我的肩膀,使我振作起來(lái);還有的同學(xué)給我講笑話(huà),使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng),在我心中升起,所有怕光的幽靈全都被太陽(yáng)的光芒驅(qū)逐開(kāi)了,好的心情取代了痛苦,又升上了天。看著同學(xué)們?yōu)槲易龅囊磺,我非常感?dòng),眼淚又一次溢了出來(lái),并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快,我的腳傷好了。
不僅如此,回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂(lè)日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中愁云;失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們,我感謝你們!
幫助過(guò)我的人作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)的好:在家靠父母,出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五(一)班里,一個(gè)個(gè)各具特長(zhǎng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次,我有道題不會(huì)做,問(wèn)了一位同學(xué),她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路,還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí),她說(shuō):“其實(shí)你不用謝我,同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助,這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)!蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到,原來(lái),同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的,有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非,沒(méi)有聽(tīng)到手抄報(bào)寫(xiě)什么內(nèi)容,課后,我問(wèn)一個(gè)同學(xué),可她怎么也不告訴我,我?guī)捉?jīng)央求,她也無(wú)動(dòng)于衷,我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)我的小報(bào)。不過(guò),同學(xué)這樣做,也想讓我明白上課走神是不好的,讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的?斓綇V播操大賽時(shí),每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操,因?yàn),每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色,為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天,全班同學(xué)精神抖擻,發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后,雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高,但我仍然滿(mǎn)意,因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>
我的同學(xué)雖然有種種小毛病,但我們?nèi)允且粋(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我才嘗到了酸甜苦辣,嘗到了擔(dān)憂(yōu)與歡樂(lè),所以,我要感謝我的同學(xué),感謝這個(gè)大家庭。
幫助過(guò)我的人作文 篇19
這是陽(yáng)光明媚的早晨,我背著書(shū)包高高興興的上學(xué)去。
我走著走著看見(jiàn)一位老奶奶,她正彎著腰一只手扶著腰,一只手往下伸,并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦,哎呦”的呻吟聲,我出于好奇心,于是我走進(jìn)了看了看,原來(lái)老奶奶在撿地上掉了的梨,因?yàn)闅q數(shù)大了所以蹲不下,彎腰撿太吃力了,我的潛意識(shí)告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”,于是我跑過(guò)去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因?yàn)槲乙淮文貌涣,老奶奶的袋子又壞了,于是我摘下了帽子用?lái)放撿起的梨。老奶奶看著我的舉動(dòng)瞇著眼睛笑了,我把帽子和梨一塊給了老奶奶,老奶奶連聲說(shuō)謝謝,并且她拉著我的小手要給我一個(gè)梨吃,我連忙拒絕,并揮手與老奶奶道別,臨走時(shí)老奶奶還問(wèn)了我的班級(jí),說(shuō)是要還我帽子,于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門(mén)衛(wèi)大爺那里,我會(huì)去取。我一蹦一跳的離開(kāi)了。
我因?yàn)閯偛诺氖虑榈⒄`了一些時(shí)間,上學(xué)遲到了。老師批評(píng)了我,但是我沒(méi)有說(shuō)是怎么回事,我也不后悔幫助了老奶奶。
過(guò)了幾天,老師把我叫到辦公室,我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶,老奶奶正在和老師講著那天早晨的事情,老師一直微笑著,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)還問(wèn)我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)老師和同學(xué)問(wèn)我有什么感觸時(shí),我只說(shuō)了一句“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
幫助過(guò)我的人作文 篇20
眼睛,心靈的窗戶(hù),我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的。!
那天晚上,我很無(wú)聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺(jué)……就感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人,很害怕,當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候,就感覺(jué)天旋
地轉(zhuǎn)!盲人,你真是我的偶像!我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)盲人,他手拿一根棍子,沒(méi)人會(huì)去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn),哎,這種現(xiàn)象真的很普遍!人們啊,為什么你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒(méi)有擁有愛(ài)心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過(guò)馬路!我們畢竟是一個(gè)大家庭!畢竟是一個(gè)大團(tuán)體!
螞蟻!那么小的動(dòng)物,都知道幫助別人!人?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的!
讓我們伸出援助之手,去呵護(hù)那些身體有缺陷的人!每一個(gè)人,只要生活在世上!他們就有權(quán)力去享受生活!
幫助過(guò)我的人作文 篇21
世界上有很多幫助:老師的幫助可以使我們?cè)谥R(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn);父母的幫助可以使我們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng);朋友的幫助是雪中送炭;同學(xué)的幫助也是格外得溫暖。
在一次語(yǔ)文考試中,我正要使用橡皮時(shí)。發(fā)現(xiàn)橡皮無(wú)影無(wú)蹤了。我心急如焚,手足無(wú)措,怎么辦呢?突然,一個(gè)主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是,我試著輕聲問(wèn):“誰(shuí)借我塊橡皮呀?”話(huà)音剛落,突然傳來(lái)一聲:“我借你!边沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上,然后滾下來(lái)。我不由自主地把頭轉(zhuǎn)向后方,見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志地做作業(yè),我只好心里暗暗向那個(gè)借我橡皮的人說(shuō):“謝謝你!
下課后,我問(wèn)大家是誰(shuí)借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說(shuō)不知道。上課鈴響了, 我回到座位時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮下壓著一張紙條,上面寫(xiě)著:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
幫助如一縷春風(fēng),幫助如一輪暖陽(yáng),幫助如一股清泉······你幫助了別人,你也會(huì)感到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
幫助過(guò)我的人作文 篇22
今天中午,我去送弟弟上學(xué),到了一個(gè)上坡路,我吃力地騎著自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡,她面目清秀,穿著華麗,提著一個(gè)小包,看起來(lái)有些傲慢。當(dāng)她走過(guò)我們身邊,走到自行車(chē)后,我無(wú)意中看到她在推車(chē)子,她大概是知道我看到了她,便說(shuō):“我來(lái)推一下!蔽蚁仁抢懔艘幌,耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“不要相信陌生人對(duì)你的幫助,也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著說(shuō):“不用,謝謝!彼阕吡。
推上坡后,我還是很感激她的。我為什么要這樣?她完全不會(huì)是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò):“你不要認(rèn)為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了,只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了,司機(jī)逃了。一位路過(guò)的好心人救了她,而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。
還有一些我記不清了,總之,這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情,我卻把它們聯(lián)系在一起,我也不知道這是為什么。
現(xiàn)在這個(gè)世界,到底是怎樣的一個(gè)世界?
幫助過(guò)我的人作文 篇23
每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一下課,同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓,進(jìn)入寬敞明亮的信息教室,教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):做電子小報(bào),這時(shí),我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧,一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了:“侯亞軍,怎么樣才能把文字輸入到文本框里?”面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題,我一邊耐心的解答,一邊教他怎樣操作!昂顏嗆姡业男(bào)上一頁(yè)做滿(mǎn)了,怎么翻到下一頁(yè)?”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她:“一直按住Enter鍵,然后”“哦,我知道了,謝謝你!泵鎸(duì)同學(xué)的感謝,我心里美滋滋的!安挥弥x,以后有什么不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我吧,我十分樂(lè)意幫助你!”就這樣,左一聲“侯亞軍”,右一聲“侯亞君”已不下十次,但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問(wèn):“你怎么不煩呀,你自己的還沒(méi)有做完呢?”我說(shuō):“幫助別人就是幫助自己,在幫助別人的過(guò)程中,自己也獲益多多!”他不解的搖了搖頭,忙自己的去了。下課鈴響了,我還沒(méi)有做完,但是沒(méi)關(guān)系,下次再做吧!
記住,幫助別人就是幫助自己!
幫助過(guò)我的人作文 篇24
我的時(shí)間如流水,很多事情隨著時(shí)間匆匆流逝,唯有一件事像鮮花在我心中永遠(yuǎn)綻放。
有一次放學(xué),因?yàn)榘职謰寢屓ヌ接H,所以我自己就等巴士回家,我正等著,身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔,腳穿布鞋,身穿麻布衫,一看就知道是農(nóng)村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼,“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了,我上了車(chē),找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢(qián)時(shí),我準(zhǔn)備掏錢(qián),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)錢(qián),明明在書(shū)包里的,為什么?我左找右找,只找到了一元錢(qián),但一元錢(qián)搭不了車(chē)。周?chē)娜藢?duì)我冷言冷語(yǔ),有人說(shuō):“這個(gè)小孩真會(huì)騙人,一定是以為自己是小孩,才騙人的”有人說(shuō):“這個(gè)小孩一定是用錢(qián)買(mǎi)零食了……
收銀員等得不耐煩了,便大吼:“你這個(gè)小孩怎么這樣啊?快點(diǎn)給錢(qián),要不趕你下車(chē)。”“小朋友,這一塊錢(qián)是你的嗎?”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō),說(shuō)完他便給了一塊錢(qián)收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來(lái),非常感激他,可我的喉嚨像被什么卡住了,卻說(shuō)不出口。只能充著感激的眼神,默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道,這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人,雖然他不起眼,但他樂(lè)于助人。外表丑,不代表心里丑。
幫助過(guò)我的人作文 篇25
眼睛,心靈的窗戶(hù),我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的。!
那天晚上,我很無(wú)聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺(jué)……就感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人,很害怕,當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候,就感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)!盲人,你真是我的偶像!
我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)盲人,他手拿一根棍子,沒(méi)人會(huì)去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn),哎,這種現(xiàn)象真的很普遍!人們啊,為什么你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒(méi)有擁有愛(ài)心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過(guò)馬路!我們畢竟是一個(gè)大家庭!畢竟是一個(gè)大團(tuán)體!
螞蟻!那么小的動(dòng)物,都知道幫助別人!人?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的!
讓我們伸出援助之手,去呵護(hù)那些身體有缺陷的人!每一個(gè)人,只要生活在世上!他們就有權(quán)力去享受生活!
幫助過(guò)我的人作文 篇26
幫助別人就是一種快樂(lè)。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面,偶然的舉手投足對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上,我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶您是要過(guò)路嗎?”老媽媽說(shuō):“是的,但是這么的車(chē)我不敢過(guò)!薄澳俏曳瞿^(guò)去吧!”我接著說(shuō),“好的,你真是個(gè)好孩子!崩夏棠绦χf(shuō)。我們剛邁起腳步,一輛銀灰色的小轎車(chē)飛馳而來(lái),一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了,站著一動(dòng)不動(dòng),嘴里還不住地說(shuō):“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊耍 庇忠粋(gè)勁的向后退。于是,我安慰老媽奶說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們慢慢走就是了!崩夏棠搪(tīng)了我的話(huà)就不后退了。
我左右看了,沒(méi)車(chē)來(lái),就繼續(xù)挽著老奶奶向前走,她緊緊地抓住我的手,把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō):“奶奶,不要緊張!
我們就這樣一步步走著,張于瞳到馬路的另一邊,老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣之后,笑著說(shuō):“小朋友,謝謝你!
回到家時(shí),我覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠,我們?yīng)該多幫助身邊的人,在幫助別人的過(guò)程中體驗(yàn)了快樂(lè)。
幫助過(guò)我的人作文 篇27
學(xué)會(huì)幫助別人可以從小事做起,在一天上學(xué)的路上馬路旁停著一輛汽車(chē)。在汽車(chē)司機(jī)門(mén)下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機(jī)叔叔丟掉的吧!上課的時(shí)間快到了,我又找不到丟失鑰匙的人,那個(gè)人也會(huì)很著急這怎么辦?這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō):“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙,您就交給他!狈艑W(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō):“那串鑰匙就是司機(jī)叔叔的,他讓我謝謝你,你真是一個(gè)好孩子!”我心里美滋滋的。
休假日,我到動(dòng)物園去,乘坐公交車(chē)。在終點(diǎn)站上車(chē)我有一個(gè)座位。當(dāng)車(chē)停在中間站時(shí)一位老奶奶上車(chē)了。沒(méi)有空座,我親切的說(shuō):“老奶奶,你到我這里坐。”老奶奶說(shuō):“謝謝你,小朋友!”我受到夸獎(jiǎng),心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué),因?yàn)橛胁](méi)能上學(xué),要承受很重的醫(yī)療費(fèi),老師號(hào)召我們給他捐助,我就把平時(shí)積攢的零用錢(qián)120元捐上了,我真希望他有了大家捐助的錢(qián)后能很快得到治療恢復(fù)健康;氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì)到幫助別人是一種快樂(lè),受到幫助與幫助別人同樣會(huì)得到快樂(lè)。
幫助過(guò)我的人作文 篇28
在一個(gè)下雪的夜晚,一個(gè)人開(kāi)著車(chē)從外國(guó)小鎮(zhèn)趕回國(guó)內(nèi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,離入境只有20多公里了,突然,這個(gè)人聽(tīng)到了“撲”的聲音,他下車(chē)一看,原來(lái)是車(chē)子掉進(jìn)了雪坑里。那個(gè)人十分著急,若不趕快把這輛車(chē)從雪坑里拉出來(lái),過(guò)不了多久,車(chē)子就會(huì)被大雪死死壓住,他便不能回國(guó)了。
這個(gè)人用力推汽車(chē),用肩膀扛,把汽車(chē)加足馬力,無(wú)論怎么使勁,也沒(méi)能把車(chē)子從雪坑里弄出來(lái)。大雪紛飛的天氣,通訊不好,給警察打電話(huà)也不通。
這個(gè)人裹著衣服,饑寒交迫,在這前不著村后不著地的地方該怎么把車(chē)弄出來(lái)呢,正在他苦苦思索的時(shí)候,突然,他的眼前出現(xiàn)了一道車(chē)燈的亮光,一輛紅色的小汽車(chē)從馬路那邊駛過(guò)來(lái),停到了這輛車(chē)的旁邊。車(chē)主從車(chē)上下來(lái),拿了一條鏈子把小紅車(chē)和掉進(jìn)雪坑的車(chē)頭尾連接起來(lái),再坐上車(chē),就把這輛車(chē)從雪坑里拉出到馬路上?墒菂s發(fā)現(xiàn)汽車(chē)有個(gè)輪胎漏氣了不能行駛了,小紅車(chē)的車(chē)主并沒(méi)有丟下不管他,而是讓那個(gè)人在原地等,自己繼續(xù)前行,開(kāi)了一段路程,那輛小紅車(chē)在一個(gè)汽車(chē)修理站停了下來(lái),他去借了打氣筒,然后又返回去給那輛車(chē)打氣。那個(gè)要回國(guó)的人拉著小紅車(chē)的車(chē)主說(shuō):“我該給你什么?”那個(gè)人說(shuō):“我什么也不要,我的汽車(chē)有一次也掉進(jìn)了雪坑,一個(gè)人幫助了我,他對(duì)我說(shuō),希望當(dāng)下次有人遇到困難時(shí),你也能幫助他,F(xiàn)在我希望你也能在下次別人遇到困難時(shí),你也能伸出援助之手!
傳遞幫助,就是傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。
幫助過(guò)我的人作文 篇29
花兒拒絕了陽(yáng)光的撫摸,就會(huì)失去昔日的美麗;大地拒絕了雨水的滋潤(rùn),就會(huì)變的饑渴難耐;樹(shù)枝拒絕了園丁的修剪,就會(huì)變得雜亂無(wú)章。一切生靈都無(wú)法拒絕別人的幫助。人呢?幫助固然需要,但有時(shí)我們要拒絕幫助。
家長(zhǎng)們面對(duì)不再像小時(shí)侯一樣嘰嘰喳喳向他們傾訴煩惱的的我們,都希望能夠幫助自己的孩子度過(guò)不愉快的時(shí)期。他們用親昵的語(yǔ)言,小心的想要進(jìn)入我們的世界,而我們卻像受驚的小鹿一樣回避著與他們近距離接觸。很多事,只有自己接觸了,經(jīng)歷了,才會(huì)有實(shí)感,才會(huì)真正懂得。雖然父母總希望孩子們少走些彎路,總希望把自己的經(jīng)驗(yàn)全部告訴我們,然而我應(yīng)該學(xué)會(huì)不依賴(lài)于他們的幫助,路是自己的,人要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)自己摸索著前進(jìn),這樣才會(huì)體會(huì)到人生的意義所在。
在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,老師扮演著盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)形象。他們苦口婆心的講述前屆學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)告誡我們不要犯同樣的錯(cuò)誤,而不知道我們這些看似成熟的高中生,只有吃一塹才能長(zhǎng)一智,只有自己經(jīng)歷才能獲取真經(jīng)。老師希望通過(guò)自己的力量去教育學(xué)生們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,改正不良習(xí)慣,而處于茫茫人海中的我們又怎能甘于平庸?我們拒絕那些祖輩傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),而樂(lè)于開(kāi)采屬于自己的世外桃源,去尋找適于自己的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能成為精英。
人生路上,布滿(mǎn)荊棘;ハ鄮椭菓(yīng)該的,但要想成為真正的強(qiáng)者,成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人,就要學(xué)會(huì)拒絕別人的幫助,自己長(zhǎng)大。
幫助過(guò)我的人作文 篇30
今天,我想和大家談一談幫助的話(huà)題。
現(xiàn)在的社會(huì)是一種快節(jié)奏的生活,匆匆的行人,匆匆的表情無(wú)不說(shuō)明著這一點(diǎn)。相信大家常常會(huì)看到的場(chǎng)景——一個(gè)人受傷了或者急需援助之手,可當(dāng)他們向一旁的路人尋求幫助時(shí),會(huì)聽(tīng)到著樣的的話(huà):“對(duì)不起,我不知道、不好意思、我不認(rèn)識(shí)你……或者直接漠視走開(kāi)!贝蠹蚁胍幌耄绻莻(gè)需要幫助的人換作是你,你一定會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助,心里十分難受。是啊,大家都知道誰(shuí)都會(huì)有難處,可為什么不在匆忙的生活中停下片刻給他們一點(diǎn)力所能及的幫助呢?這樣的幫助就像一個(gè)在黑夜里的人看到了星光一樣。
大家還記得二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇也是關(guān)于幫助他人的課文嗎?對(duì),就是那篇《閃光的金子》。文中樂(lè)于助人的徐虎只是一名普通的水電修理工,可是他卻用自己的一顆樂(lè)于助人,心中有他人的心,將溫暖和快樂(lè)傳遞給家家戶(hù)戶(hù),大街小巷上,總有他忙碌的身影。如果大家都向徐虎那樣,人人為我,我為人人,世界將變得多么美好。在別人困難時(shí)給予一只手,一個(gè)肩膀,一個(gè)微笑,一句使人內(nèi)心溫暖的話(huà)語(yǔ)……總之,人們需要你時(shí)請(qǐng)不要選擇“默默無(wú)聞”。
曾經(jīng)我在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。節(jié)目組讓嘉賓們假裝在馬路上受傷,看路人會(huì)有什么樣的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,嘉賓預(yù)測(cè)半小時(shí)內(nèi)會(huì)有3人過(guò)來(lái)幫助自己。事實(shí)是,兩個(gè)小時(shí)后,沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)主動(dòng)幫助他們,根本不在意眼前看到的,大部分人都是瞟了一眼之后,便當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò),如一陣風(fēng),吹完了,就沒(méi)了?赐炅诉@部影片,我深有感觸,現(xiàn)在的社會(huì)是一種獨(dú)立的社會(huì),每個(gè)人都只顧自己,顧不上別人,F(xiàn)在的社會(huì)充滿(mǎn)了冷漠,人們之間越來(lái)越疏遠(yuǎn)。話(huà)少了,見(jiàn)的面也少了……
同學(xué)們,我希望大家可以互幫互助,你對(duì)他們的幫助就像沙漠中的一泓清泉,雪地中的一團(tuán)篝火。如果大家知道了幫助他人的重要性并行動(dòng)起來(lái),世界將充滿(mǎn)愛(ài),從此歡聲笑語(yǔ)!
幫助過(guò)我的人作文 篇31
雪中送碳三九暖,視若無(wú)睹臘月寒,錦上添花不覺(jué)美,助人為樂(lè)眾稱(chēng)羨。古話(huà)說(shuō):"施比受更有福!彼哉f(shuō),幫助他人無(wú)論對(duì)自己,還是對(duì)他人都是十分有益的。
助人是快樂(lè)之本。機(jī)果一個(gè)人只想到了自己那么他一生里心的事一定比快樂(lè)的事多。就比如說(shuō)公交車(chē)上讓座,如果你給一位孕婦,老人讓了座那么她們的一句謝謝,一個(gè)微笑便也會(huì)讓你發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。倘若你視若無(wú)睹,先不管他人的批評(píng)指責(zé)就是自己再想起來(lái)的時(shí)候地是苦惱與后悔的。
幫助他人便是成就自己。病人之病憂(yōu)人之憂(yōu)。若你在日常中多為別人著想那么對(duì)你自己也會(huì)有很大的幫助的。比如古代的蕭何,蕭何月下追韓信并舉薦韓信為漢軍大將軍,祝劉邦統(tǒng)一了天下蕭何也因功封了相。這個(gè)故事期是成地蕭向敗也蕭向的源由了。滿(mǎn)向不僅幫助了劉邦,韓信造服了人民同樣自也成就了自己。
奇貨可居這個(gè)詞也有一個(gè)關(guān)于呂不韋的故事。呂不韋幫公子異人謀劃,使公子異人成為了秦主,自己也成為了秦國(guó)的丞相。倘若你不幫助別人,沒(méi)有一顆助人之心那么又會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助你呢?
輔車(chē)相依,唇之齒寒。沒(méi)有了別人的助幫你又該如何在社會(huì)上立定?在世界上每個(gè)人都不會(huì)是單獨(dú)存在的,都會(huì)有一個(gè)關(guān)系網(wǎng)每一個(gè)人都要依靠相互扶持相輔相成。這又讓我想到了《匡衡鑿壁偷光》的故事。西漢時(shí)期有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人叫匡衡他小時(shí)候家境貧寒,為了讀書(shū)他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻,借著偷來(lái)的幾縷光讀書(shū)。感動(dòng)了鄰居文不識(shí),在大家的幫助下他學(xué)有所成,在漢。文帝的時(shí)候由大司馬車(chē)騎將史府推薦被封為部中遷博土。若是沒(méi)有鄰居,和史高的幫助,他也不會(huì)成這么快就有所成就。
真的幫助他人是快樂(lè)之本,也是立足之源。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,真的就是幫助他人也是幫助自己呀!
幫助過(guò)我的人作文 篇32
人的一生,有很多個(gè)“值得”,值得付出,值得努力,值得挽回,或是為了人,又或是為了事,每一個(gè)“值得”都給我們帶來(lái)了不同的情感。而那件讓我覺(jué)得“值得”的事發(fā)生在那一天上午。
那天上午,我獨(dú)自一人去公園散步,公園里滿(mǎn)是潔白的雪,給人一種寧?kù)o清新的美好感覺(jué),我在往公園里走去,卻意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拾荒者,他的出現(xiàn)明顯與身后光鮮亮麗的雪景格格不入,稀疏的人們更是對(duì)他“敬”而遠(yuǎn)之,因?yàn)樗砩洗┲患凭G的綠色軍大衣,破絮的棉花直往外翻,他的手上面滿(mǎn)是瘡,有些地方似乎被劃傷了,傷口像是扭曲的蚯蚓,一樣的猙獰可怕,他的耳朵和臉已經(jīng)被凍的通紅,頭發(fā)亂蓬蓬的,滄桑的眼睛里布滿(mǎn)了疲倦與渴望,他的面前還放著一只“半身不遂”的碗,里面的錢(qián)數(shù)少的可憐,盡管他如此狼狽,我還是看出他是一位年過(guò)七旬的老人。
是誰(shuí)拋棄他了呢?他的兒子?他的女兒?又或許,他根本沒(méi)有家人。我的眼睛頓時(shí)有些酸澀,為什么呢?我是因?yàn)樗粧仐壎y過(guò)還是因?yàn)槲彝樗脑庥瞿兀?/p>
我不再想那么多了,我攥緊口袋里的二十元錢(qián)正想給他時(shí),卻忽然想到這是用來(lái)買(mǎi)早餐的錢(qián),我要是給了他,還怎么向媽媽交代?我開(kāi)始猶豫起來(lái),到底給還是不給?這兩個(gè)家伙一直在我的腦子里打架,徘徊不定,正當(dāng)我下定決心要幫助他時(shí),一位大媽卻制止了我。“小姑娘,你可別給他錢(qián),上次,我因?yàn)榘l(fā)善心給了一個(gè)乞丐十元錢(qián),沒(méi)想到他居然裝成殘廢騙我們,博取同情心,從那以后,我就再也不相信他們了,這個(gè)肯定也是裝的,你別看他現(xiàn)在裝可憐,之后他收了你的錢(qián),指不定心里把你當(dāng)傻子看呢”。我又猶豫了,但下一秒,我立刻將二十元錢(qián)遞給了他,并對(duì)大媽說(shuō):“阿姨,不能因?yàn)橐粋(gè)人的形象在你眼里坍塌就去隨意評(píng)判別人,再說(shuō),他,值得幫助,每一個(gè)人都有選擇的權(quán)利,請(qǐng)您以后不要再影響別人做出選擇的方向了!敝灰阌X(jué)得這件事值得去做,那就放手去做吧,不要等到錯(cuò)過(guò)了才追悔莫及。
幫助過(guò)我的人作文 篇33
4月14日7時(shí)19分許,在青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震,我聽(tīng)到這個(gè)消息后吃驚不小,因?yàn)槲壹以诟拭C,離青海地震區(qū)相隔的并不是很遠(yuǎn),從電視新聞里我了解到了青海地震的大概情況。
新聞中有這么一段描述:那里的學(xué)校上午上課時(shí)間是8時(shí)30分,但地震時(shí)已有一些學(xué)生在教室里上自習(xí)。這些同學(xué)有一部分被倒塌的平房或墻體壓倒,據(jù)副校長(zhǎng)文明介紹,地震后,幸存的師生立即組織救援,以最快速度將受傷的孩子送到醫(yī)院救治,但有的孩子仍然沒(méi)有被救出來(lái)。救出的第一個(gè)孩子大概是在8時(shí)20分。他又說(shuō):“ 60多名參與救援的教師們,徒手挖開(kāi)廢墟,我們很多人手里都沒(méi)什么工具,幾乎所有的老師手都磨破了,廢墟上留下了一道道紅色血印。但是,我們流再多的血,也要救出那些被埋的孩子!由于學(xué)校附近的水庫(kù)裂縫了,正在組織學(xué)生往附近的空曠地帶轉(zhuǎn)移。”地震時(shí)不少居民仍在夢(mèng)中,85%以上依山而建的土木房倒塌,很多人被埋,武警迅速前去搶險(xiǎn)。但因交通中斷,缺少帳篷、醫(yī)療器械、藥物和醫(yī)護(hù)人員,救援十分困難。
看到這里,我不由自主的悲傷起來(lái),他們和我們都是學(xué)生,有的甚至比我們小,我們現(xiàn)在在寬敞、溫暖的教室里學(xué)習(xí),而災(zāi)區(qū)的孩子們卻在廢墟中搭建的帳篷里躲避余震。我真的想伸出手去幫助他們,可我又能做些什么呢?我想唯一能做的就是捐出自己的零花錢(qián),幫助他們度過(guò)災(zāi)難帶來(lái)的困難。雖然這一點(diǎn)點(diǎn)的捐款對(duì)于抗震救災(zāi)起不了多大作用,但也是我獻(xiàn)出的一份愛(ài)心,一方有難八方支援,只要人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心,我相信災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一定會(huì)重新過(guò)上和我們一樣的生活。另?yè)?jù)青海省省長(zhǎng)在新聞中說(shuō):“在三到五天內(nèi),將搭建500個(gè)大帳篷,用來(lái)為災(zāi)區(qū)的學(xué)校恢復(fù)上課!笨吹竭@個(gè)消息,我牽掛的心稍稍有了欣慰,有國(guó)家、政府、人民你們的共同幫助,災(zāi)區(qū)的人們一定會(huì)盡快重建家園。讓我們手牽著手,讓五十六個(gè)民族手牽著手,一起來(lái)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害,一起來(lái)共建那美好的明天。
幫助過(guò)我的人作文 篇34
“叮鈴鈴”,下課鈴響了。我拿著錢(qián)包,排隊(duì)出了學(xué)校。我像往常一樣拉著好朋友習(xí)慣性的地向“好吃得”走去。“老板,來(lái)一份魚(yú)香肉絲飯!薄昂眠!眲傁敫跺X(qián)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里空空如也,一分錢(qián)也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道:“快點(diǎn)付錢(qián)!快點(diǎn)付錢(qián)!”我更加著急了,頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀?老板都催著付錢(qián)呢!跟老板說(shuō)不吃吧,那總不見(jiàn)得餓肚子呀!吃吧要是被老板抓住,那么多人都看著,多沒(méi)面子呀,而且,跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著思想斗爭(zhēng),仿佛一邊在說(shuō):“再窮也不能窮了教育,再餓也不能餓了肚子!”另一邊反駁道:“背著良心做事,你就把怕遭天遣嘛!”我想一只熱鍋上的螞蟻,心里打起了退堂鼓。這時(shí),熟悉的聲音在我耳邊響起:“你怎么了?”“我,我忘帶錢(qián)了!薄皼](méi)關(guān)系,你別擔(dān)心,我借你前。俗話(huà)說(shuō),‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’嘛!”她又轉(zhuǎn)頭對(duì)老板說(shuō):“老板,她的錢(qián)我付了!蔽业男睦锱模缫还膳饔窟M(jìn)了心頭。這錢(qián)已經(jīng)不再是普通的錢(qián)了,而是一顆炙熱的心,一顆樂(lè)于助人的心,一 顆金子般的心。
比溪深的是河,比河深的是江,比江深的是海,比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(zhǎng)地久。
幫助過(guò)我的人作文 篇35
從我們出生之日起,我們就開(kāi)始了我們漫長(zhǎng)的生命之旅。而在我們的人生歷程中,會(huì)發(fā)生許多許多的事情。而每一件事,都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符?墒钱(dāng)我們享受著這些美好的生活時(shí),你可知道,這個(gè)世界,還有不少的人享受不了生活的美好,他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
我和所有的女孩一樣,喜歡十字繡,喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開(kāi)始,店附近總有一位衣著破舊的婦女,懷抱著一個(gè)嬰兒,坐在地上乞討,而行人往往看都不看就掩著鼻子走了。有一天,我突發(fā)好奇,就走了過(guò)去問(wèn):“阿姨,你為什么不靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子,天啊!我不禁大吃一驚,她只有一條腿。她說(shuō),因?yàn)楣ぷ魇チ艘粭l腿,孩子的父親拋棄了他們,她也找過(guò)工作,可都因?yàn)橥取俏粙D女說(shuō)著說(shuō)著就淚流滿(mǎn)面。我不知道該怎樣來(lái)安慰她,放了一元錢(qián)就走了。
我決心幫她,可是我該怎么幫呢?回家的路上,我一直在想。十字繡?對(duì),十字繡!能照著圖繡就好了,這樣她就可以靠自己的雙手來(lái)自食其力了。
第二天,我掏出壓歲錢(qián),買(mǎi)了一個(gè)便宜的十字繡,對(duì)她說(shuō)出自己的想法。她連忙推辭,羞愧地說(shuō):“我一個(gè)笨人,沒(méi)文化,哪能做好這個(gè)細(xì)活,你還是讓別人繡吧,謝謝你的好意!本驮谖艺f(shuō)服她的時(shí)候,圍上來(lái)不少人,有的人還奇怪的問(wèn):“小姑娘,她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子,就請(qǐng)出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導(dǎo)下,她開(kāi)始一針一針地繡了起來(lái)……
幫助過(guò)我的人作文 篇36
家,是有許多家庭人員組成的,成員與成員之間互相幫助,互相關(guān)愛(ài),是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋拖窦依锏臇|西該誰(shuí)拿,該誰(shuí)擺一樣,沒(méi)有人會(huì)經(jīng)過(guò)別人要求而做事,會(huì)不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天,我走路的時(shí)候,可能動(dòng)作幅度太大。結(jié)果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶,要不然我就會(huì)死得很難看了,可是,掉了一顆扣子該怎么辦呢?不管他,先放口袋里吧!就是這樣,我走了幾步,跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情,也忘記了要把扣子補(bǔ)上,我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天,衣服洗完干了,我一回到家,就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著針頭對(duì)我說(shuō):“欣欣,你趕緊幫我看看這針怎么傳?老了,看不見(jiàn)了!”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做,怎么可以讓婆婆來(lái)做,我正準(zhǔn)備接過(guò)整條褲子,可是婆婆卻對(duì)我說(shuō)“不用了!幫我傳一下針就可以了!你去學(xué)習(xí)吧!”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子!”
或許,這沒(méi)有在公交車(chē)上讓座這樣讓人感動(dòng),但是我覺(jué)得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些,如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助,就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕,如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞,怎么會(huì)有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們?這一切正是關(guān)愛(ài)我們,愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)所做的嗎?所以讓我們對(duì)為自己操勞的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲謝謝吧!
幫助過(guò)我的人作文 篇37
前天下午去上學(xué),葉菲帶了一瓶水和一本書(shū),走到樓下的時(shí)候,她便要把書(shū)和水讓姐姐替她拿著。我看見(jiàn)后,便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開(kāi)始,每天的因?yàn)闀?shū)包比較重,看她稚嫩的肩膀吃不消,我便替她提著。后來(lái),書(shū)包中午不背了,有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的,她也習(xí)慣于讓我替她拿著。開(kāi)始,我沒(méi)太在意,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣下去不行,她已經(jīng)不想拿任何東西了,力所能及和力所不能及的都不想拿了,養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣,便決定拒絕再提供無(wú)意義的幫助。于是出現(xiàn)開(kāi)始的那一幕。可是葉菲卻不干了,蹲在地上不走。她不走,我便和她姐姐走,當(dāng)她看不見(jiàn)我的時(shí)候,便大聲哭著,扯開(kāi)嗓門(mén)叫:“伯伯!”我不理她,繼續(xù)朝前走,因?yàn)橹浪桓也蝗ド蠈W(xué),因?yàn)樵谒哪恐,上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處,躲起來(lái)悄悄回頭看看,只見(jiàn)她拿著東西飛快地往前跑。
我們便往前走,出了小區(qū)的小門(mén),她趕了上來(lái),還是讓我給她拿著,并且哭得像劉備過(guò)江一樣痛。我不拿,她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理,她都不聽(tīng),最后我一氣之下,把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來(lái)。這回不往我口袋里塞了,卻仍然在哭,怎么也哄不住。我不再理她,朝前走我的路,用眼睛的余光看著她,一直進(jìn)了學(xué)校。
下午放學(xué),我問(wèn)她:上午為什么要讓別人替你拿呢?從小就教育你自己的事情自己做,你能做的事情,為什么要依賴(lài)別人呢?她不說(shuō)話(huà),再問(wèn)她:以后還這樣嗎?她搖搖頭。
其實(shí)葉菲開(kāi)始的時(shí)候自理能力很強(qiáng)的,現(xiàn)在,這方面有些退化。我反思過(guò),正是由于日常生活中的呵護(hù),孩子的不良習(xí)慣才養(yǎng)成的。所以說(shuō):愛(ài),是一把雙刃劍,她既能使孩子感受到家長(zhǎng)的那一份濃厚的親情,但如果把握不好愛(ài)的分寸,也會(huì)阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候,對(duì)孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛(ài)。
幫助過(guò)我的人作文 篇38
聽(tīng)過(guò)“壞話(huà)”的人一定與我有同感——“壞話(huà)”并不是不好的話(huà),而是一種提醒,一種幫助……
一次復(fù)習(xí)課上,我把老師留的作業(yè)做完了,便看起了課外書(shū),這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾,我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢?于是我效仿文中作者先在一張紙上寫(xiě)好要聊的內(nèi)容,然后做成飛機(jī),哈了兩口氣,便向前桌拋去,嘿!不偏不斜,正好落到了宋哲浩本上,他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容,猶豫片刻,居然把紙條夾到了書(shū)里。
下課了,宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室,我忐忑不安起來(lái),莫非他要告我一狀,于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜。宋哲浩說(shuō):“老師,上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī),您看……”他把課上的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。然后又和老師小聲嘟囔了兩句,我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。只聽(tīng)老師輕咳了兩聲,對(duì)他說(shuō):“你回去告訴李佳,叫她下不為例,還有……”沒(méi)等聽(tīng)完,上課鈴就響了起來(lái),嚇得我趕緊跑回了教室,沒(méi)過(guò)一分鐘,宋哲浩也回到了教室,還沒(méi)等他開(kāi)口,我就喊道:“你為什么說(shuō)我壞話(huà)?宋哲浩張開(kāi)嘴,委屈的說(shuō)道:“我,我不想怎樣,我只是想提醒你,你這樣做是不對(duì)的,還有老師說(shuō)讓你下不為例,上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,感激地說(shuō):“我知道了,我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。
從那以后,我改變了對(duì)“壞話(huà)”的看法,他確實(shí)是一種提醒,也確實(shí)是一種幫助
幫助過(guò)我的人作文 篇39
幫助人與人之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),這樣才算得上快樂(lè)與和諧。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后,時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
那是一節(jié)體育課,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人,一個(gè)人扮鬼,同學(xué)們都迅速離開(kāi)了“鬼”,使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑,立刻躺在雪地上,艱難的用右手支撐起整個(gè)身體,這是“鬼”的手向我伸來(lái)了,當(dāng)時(shí)我以為他要抓我當(dāng)他的“手下”呢,我想逃脫可全身無(wú)力,出乎我意料的是她那一句話(huà):“把手給我,我扶你起來(lái)。”于是他把扶了起來(lái),幫我撣了撣身上的雪,此時(shí)此刻,我心里非常感動(dòng),他原本是鬼不應(yīng)該這樣對(duì)我,可一看到這個(gè)局面不但沒(méi)抓我,反而幫助了我。我有多少話(huà)想對(duì)他說(shuō),可是一句也說(shuō)不出來(lái),只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。我也要像他一樣,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),一定要幫助他,對(duì)他人有顆關(guān)愛(ài)的心。
幫助過(guò)我的人作文 篇40
幫助,是人類(lèi)不可缺少的東西,他人受到了困難,需要幫助,我們就應(yīng)該主動(dòng)去幫助他人,讓他感到溫暖。如果誰(shuí)也不幫助誰(shuí),那我們?nèi)祟?lèi)將會(huì)滅亡,所以,幫助是人類(lèi)不可缺少的東西。
2008年中國(guó)四川省,汶川縣發(fā)生8.0級(jí)的強(qiáng)烈大地震,人們把這次地震叫做5.12大地震,因?yàn)檫@次地震是在五月十二日發(fā)生的。
這次地震有許多小朋友失去了父母;有許多年輕人失去了親人;有許多老年人都失去了兒孫,這是個(gè)多么悲慘的場(chǎng)面呀。在四川,有些國(guó)寶大熊貓和其它動(dòng)物都失去了性命。人們已經(jīng)無(wú)家可歸了,并且沒(méi)的吃,沒(méi)的喝,為了生存有人都喝自己的尿。
這時(shí),人們紛紛伸出了援助之手,全國(guó)上下,萬(wàn)眾一心,向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物。老人拿出了自己的退休金;青年人除了捐錢(qián),還到災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者;孩子們拿出了壓歲錢(qián),我們家也積極響應(yīng)。
我想:在別人困難時(shí),你去主動(dòng)地幫助他,他一定會(huì)感到溫暖。如果每人都獻(xiàn)出一紛愛(ài),那世界會(huì)變得更加美好。
幫助過(guò)我的人作文 篇41
一天下午放學(xué)了,我一站起來(lái)就覺(jué)得頭重腳輕,心想肯定是發(fā)燒了,這時(shí)田壟說(shuō):“我們一起回家吧”他說(shuō)著就把我拉起來(lái),突然他說(shuō):“呀!你的手怎么這么熱,發(fā)燒了吧!”其他同學(xué)聽(tīng)到都圍攏過(guò)來(lái)。
他們七嘴八舌的說(shuō):“我?guī)湍隳脮?shū)包,我扶你回家……”,在他們的幫助下我回家了,但是家里卻沒(méi)有人,鄰居老奶奶發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就趕緊拿藥給我吃,還連忙幫我打電話(huà)給媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。媽媽急忙回來(lái)把我?guī)メt(yī)院,在路上,我們等了很久都沒(méi)等到車(chē),這時(shí)一輛出租車(chē)停下來(lái),讓我們上車(chē),司機(jī)加快速度,馬上把我們送到了醫(yī)院,下車(chē)后,媽媽給錢(qián)他,他卻說(shuō):“快去看病了,”說(shuō)完就開(kāi)車(chē)走了。
在大家的幫助下,我得到了及時(shí)的治療,很快就退燒了
幫助過(guò)我的人作文 篇42
陰霾籠罩著世界,雨滴洗刷著蒼穹,我們期待著一縷陽(yáng)光;秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò),帶來(lái)無(wú)盡的凄涼,我們向往一片綠葉!
我們無(wú)力撥開(kāi)陰霾,獲取陽(yáng)光,卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望;我們無(wú)法改變風(fēng)的軌跡,帶來(lái)綠意,卻能用一句輕聲的問(wèn)候迎來(lái)更旖旎的風(fēng)光!
我們不期待幫助后的回報(bào),稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光,充滿(mǎn)感恩的謝意,也足以讓社會(huì)更美好!
互相幫助,教會(huì)我們永不言棄,從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量!因?yàn)槲覀冇袗?ài),我們?cè)餐鎸?duì)雪災(zāi)后的殘陽(yáng),地震后的希望,在那一刻,我們手拉手,心連心,共同鑄就愛(ài)的長(zhǎng)城!
幫助的力量足以讓我們面對(duì)一切,肩負(fù)著使命,共同邁向希望,雨后初晴的天空也照射出光的榮耀,幫助,不需要理由!--因?yàn)槲覀冇袗?ài)!
幫助過(guò)我的人作文 篇43
從我們很小的時(shí)候開(kāi)始,我們就接受過(guò)很多幫助。當(dāng)我們“哇哇”大哭時(shí),母親會(huì)給予我們幫助,母親會(huì)用溫柔的歌聲,制止住我們的哭聲,讓我們睡得又香又甜。當(dāng)我們剛學(xué)會(huì)走路時(shí),父親會(huì)給予我們幫助。父親會(huì)用大山般的身體扶著我們,讓我們走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。當(dāng)我們走出家門(mén),來(lái)到校園時(shí),老師和同學(xué)們就會(huì)給予我們幫助。他們會(huì)用火熱的心,讓我們的成長(zhǎng)無(wú)比快樂(lè)!
在我們接受幫助的同時(shí),也應(yīng)該付出幫助。撿起地上的垃圾、扶起摔倒的人、帶著盲人過(guò)馬路、在公交車(chē)上讓需要座位的人得到座位,這一切都是幫助,也許會(huì)顯得很不起眼,也可能在幫助的同時(shí)受到種種困難,但當(dāng)我們得到別人對(duì)我們說(shuō)“謝謝”時(shí),我們會(huì)無(wú)比的快樂(lè)。這也許是我們從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。讓我們伸出援助之手,讓需要幫助的得人到幫助。讓快樂(lè)常伴心身,讓笑容不再離開(kāi)!
幫助過(guò)我的人作文 篇44
星期天,是爸爸媽媽的休假日。在這難得的星期天里,我鄭重其事地向爸爸媽媽提議:“為了促進(jìn)家人之間互相關(guān)心、互相幫助的美德,我決定,我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫‘互相關(guān)心、互相幫助’!”
爸爸媽媽一聽(tīng)后,馬上叫好:“好!立即開(kāi)始吧!”我又清了清嗓子,大聲說(shuō):“游戲規(guī)則是――我們各干一份家務(wù)活,誰(shuí)先完成任務(wù),就去幫助干的最慢的人,戰(zhàn)勝另外一個(gè)人,明白嗎?”“明白!”爸爸媽媽異口同聲地回答道!昂!各就各位,3,2,1,開(kāi)始!”我們?nèi)齻(gè)就像離了弦的箭一般,飛快地跑去抓緊時(shí)間,各忙各的。
媽媽首先第一個(gè)奔向廚房,熟練地把碗從消毒柜里拿出來(lái)洗。雖然看上去慢條斯理的,可媽媽的動(dòng)作非常麻利。爸爸呢,他奔向了洗手間,提了一桶水,然后向窗戶(hù)走去,擦窗戶(hù)。而我,卻奔向了陽(yáng)臺(tái),拿了拖把,去到洗手間洗拖把,然后拖地!班謬}、嘀噠”時(shí)間依然不慌不忙的走著,而我們卻緊張的快透不過(guò)氣來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,果然不出我所料,媽媽首先沖線(xiàn)了,拿了第一名。她前腳不顧后腳地跑到可憐的我的身邊,又弄來(lái)一個(gè)拖把,幫我完成這個(gè)簡(jiǎn)單而又艱巨的任務(wù)。眼看爸爸也快贏了,但我們還是加把勁,我們的腦袋還是想著超越他。因?yàn)椋液蛬寢尩男闹卸加幸粋(gè)共同的默契:緊要關(guān)頭不放棄,絕望就會(huì)變成希望。最后,經(jīng)過(guò)我和媽媽的拼搏奮斗,愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我和媽媽贏了爸爸。而此時(shí)此刻的爸爸就像是一個(gè)泄了氣的汽球一樣,垂頭喪氣,怯怯地對(duì)我們說(shuō):“佩服佩服!以后的日子,還請(qǐng)多多指教!”逗得我和媽媽?xiě)迅勾笮Α?/p>
這一天,是寒假里最有趣的一天。因?yàn)樵谥惶炖,我們一家三口都懂得了家人與家人之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的美德。
幫助過(guò)我的人作文 篇45
朋友之間總是會(huì)有一些摩擦,可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下,這些摩擦,就會(huì)化為烏有,如果幫助一下對(duì)方,有時(shí),甚至?xí)葐?wèn)候,或是一聲對(duì)不起,管用的多。
在上三年級(jí)的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾,我把他的橡皮弄丟了。
下了課,劉華德不理我了,去和別人玩去了,我也不去找他,可我心里卻是十分的不好受,因?yàn)楫吘共还茉鯓樱际俏蚁劝阉南鹌づ獊G了的,我不在理,可是,我直接去道一聲歉吧,我還拉不下面子,當(dāng)時(shí)的時(shí)候,我已經(jīng)很要面子了,可是,我又想不起來(lái)更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前,說(shuō):對(duì)、對(duì)不……起,我不是故意弄丟你的橡皮的?墒牵麉s一聲不哼,明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術(shù)課,他一不小心畫(huà)錯(cuò)了,正著急,我立馬把我的橡皮借給了他,他用完后不出聲,看不出來(lái)他有什么表情。
下了課后,他就和我和好了,表面像一點(diǎn)都沒(méi)有似的,其實(shí)呀,我的心底,已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了!
果然,這幫助一下對(duì)方,甚至比道一歉還管用!
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