樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》1
在我的生活中有許許多多的好朋友，其中我的一位最特別的朋友要屬“張鈺雪”了！記得最初見(jiàn)到她的時(shí)候，她的個(gè)子高高的，一雙黑葡萄般的眼睛睜得滴溜圓。
有一次，在上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔了一跤，把腿磕破了，血一直流，那火辣辣的疼痛使我的眼淚在頃刻間就溢出了眼眶。這時(shí)班上的許多同學(xué)都看著我笑了起來(lái)，可是我的耳邊突然想起了一個(gè)熟悉的聲音：“你沒(méi)事吧！”我抬頭一看，原來(lái)是她，她焦急的望著我，我說(shuō)：“沒(méi)事！”于是我吃力的想要站起來(lái)，可是一陣疼痛使我不得不再一次坐在了地上，只聽(tīng)見(jiàn)她驚呼了一聲：“哎呀，你的腿流血了！”她不由分說(shuō)地把我攙扶到椅子上，急忙掏出一張紙巾，一點(diǎn)一點(diǎn)幫我輕輕擦拭著腿上流出的血，還不時(shí)地用關(guān)切的眼光望著我，當(dāng)看到我臉上沒(méi)有一絲的痛意時(shí)，才又放心的幫我繼續(xù)擦著，擦完后她小心翼翼地將一塊干凈的手帕綁在我的腿上！我頓時(shí)感覺(jué)到疼痛減輕了許多，當(dāng)我抬起頭緩緩的向她看去時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)她的額頭已經(jīng)掛著幾滴晶瑩的汗珠，臉上依舊洋溢著歡樂(lè)的笑容！
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起她。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要向她學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》2
助人，為快樂(lè)之源。助人為樂(lè)是每個(gè)人都需要有的一種心態(tài)，但在身邊卻沒(méi)有多少人能做到————助人。
記得那一天，我和媽媽坐公共汽車去泉州玩，在半路上，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她見(jiàn)沒(méi)位子坐，只好站著。這時(shí)，我東看看，西瞧瞧，心想："怎么沒(méi)人給老奶奶讓座呢"那時(shí)我才上幼兒園。這時(shí)，坐在對(duì)面的叔叔瞪了我一眼，從他的眼神里好象在說(shuō)："我不能被一個(gè)小孩比下去！但我又不想起來(lái)"我一開(kāi)始很害怕，想把事情告訴媽媽，但我卻鼓起勇氣走到老奶奶面前說(shuō)："奶奶，你坐到我的位子上吧！""小妹妹，你真懂事"說(shuō)罷，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁邊，突然，司機(jī)踩了剎車，我摔倒在地，旁邊那位叔叔看見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)讓我坐在他達(dá)到位置上，我抬起頭說(shuō)："叔叔謝謝你，其實(shí)你也做了一件和我一樣的事————讓座，幫助別人不是為了比，不是為了表?yè)P(yáng)而是助人為樂(lè)，不是嗎"叔叔的臉紅似一粒紅蘋果，見(jiàn)車停下了，連忙走不車門，我看了看媽媽，媽媽笑著看著我，我這才發(fā)祥，原來(lái)媽媽從頭到尾一直都在看，可她卻不出聲
幫助別人，其實(shí)是一件很快樂(lè)的事，一聲"謝謝"一句"不客氣"多么有成就感，幫助別人快樂(lè)自己。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》3
一天早上，小狗早早起床，背上書包，準(zhǔn)備去上學(xué)。
“媽媽，再見(jiàn)�！毙」穼�(duì)媽媽說(shuō)。
“再見(jiàn)，路上小心�！眿寢尨鸬�。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我……”小狗邊走邊唱。到了常走獨(dú)木橋，小狗看到了橋?qū)γ娴拇髬寢專」吠Ｏ聛?lái)了，他看到袋鼠媽媽拖著很多東西，一點(diǎn)一點(diǎn)移著走，想要幫助她，可這是獨(dú)木橋，沒(méi)法過(guò)。
他正在想辦法“彭”的一聲袋鼠媽媽一不小心摔到河里了，袋鼠媽媽大聲喊著“救命啊，救命啊……”。
小狗這時(shí)什么也不顧了，直接跳到河里了。小狗游啊、游啊、游啊，終于游到了袋鼠媽媽身旁，救下啦袋鼠媽媽。袋鼠媽媽已經(jīng)暈了，小狗打啦一輛出租車把袋鼠媽媽送回了家。
小狗又打了一輛出租車去學(xué)了。
袋鼠爸爸不知道是小狗救了袋鼠媽媽，誤以為是小狗把袋鼠媽媽推到河里，報(bào)啦警。因?yàn)樗俏闯赡耆�，所以只說(shuō)啦說(shuō)。
第二天袋鼠媽媽醒了，知道啦一切。馬上叫袋鼠爸爸到小狗家道歉，小狗欣慰的笑了。
我喜歡樂(lè)于助人的小狗，你呢？
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》4
我是五四班的學(xué)生，我們班有一位同學(xué)叫李**，他十分頑皮可愛(ài)，但也十分“嚇人”！我對(duì)他既不熱情，又不冷淡，也有點(diǎn)厭惡的感覺(jué)。但是，通過(guò)一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那件事是上個(gè)星期五，我和他先后來(lái)到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們掏出的自己的作業(yè)開(kāi)始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當(dāng)時(shí)我也以為是筆出水兒不良，可一打開(kāi)筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒(méi)水兒了！”許多的同學(xué)也不抬頭，默默不問(wèn)，也有的有其心，無(wú)其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒(méi)看見(jiàn)不知道。而李**抬頭看了我一眼，二話不說(shuō)地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說(shuō)：“給，快拿去用吧�！比缓箢^又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說(shuō)：“謝謝�！薄安豢蜌�，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！
是呀，“借筆”這一個(gè)小小的舉動(dòng)看似不起眼，實(shí)際上包含很多：包含著同學(xué)之間的友誼；包含著自己內(nèi)心的善良；同樣也包含著真誠(chéng)。當(dāng)你親身經(jīng)歷的時(shí)候，就會(huì)深深體會(huì)到那種無(wú)私、偉大、樂(lè)于助人的精神。
這就是李**，一位樂(lè)于助人的好同學(xué)，一個(gè)我學(xué)習(xí)的好榜樣！
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》5
別看吳**同學(xué)，長(zhǎng)得胖乎乎的，他可特別能干，是我們心中的熱心小幫手，他很愛(ài)幫助同學(xué)，我很佩服他那股樂(lè)于助人的熱情一直都很飽滿。
我記得那是一個(gè)星期日，我和吳**去欽州灣廣場(chǎng)玩，坐上公共汽車剛走一會(huì)兒，車上就坐滿了人，連站著的人都是你挨著我，我挨著他。當(dāng)公共汽車開(kāi)到下一個(gè)候車亭的時(shí)候，上來(lái)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳**看到這一切毫不猶豫地站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你到我的座位坐吧�！闭f(shuō)完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小朋友�！避嚿系某丝鸵灰�(jiàn)，紛紛夸獎(jiǎng)吳同方是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
有一天吃早餐的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學(xué)看見(jiàn)了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個(gè)飯碗都端不住，也不趕緊收拾了�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了這些議論，立刻漲紅了臉，一時(shí)慌手慌腳地不知道該怎么辦。此時(shí)，正在吃飯的吳**，馬上放下手里的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃干凈。周圍的同學(xué)看見(jiàn)了都很奇怪。于是，他們問(wèn)吳**：“你為什么幫助他呢？”他一邊干一邊說(shuō)：“大家都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助！”那些同學(xué)一聽(tīng)，羞愧地走開(kāi)了。
這就是我們班樂(lè)于助人的吳**同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的`溫馨》6
一個(gè)樂(lè)于助人的人 在我的身邊有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的爺爺。
說(shuō)起爺爺，他一向樂(lè)于幫助別人。就說(shuō)有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門口不遠(yuǎn)處。這時(shí)，我突然看到市場(chǎng)門口的地上坐著一個(gè)老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都?xì)垙U了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說(shuō)：“先生，小爺……行行好，可憐可憐我這一個(gè)殘疾人，給一口飯吃吃，給一點(diǎn)錢用用……”人們從他的身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)向他看一眼，更沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)給他一點(diǎn)東西或者一點(diǎn)錢。這時(shí)，爺爺走過(guò)去，站著問(wèn)他：“你是哪里人？怎么會(huì)殘疾的？”那個(gè)人一一作了回答。爺爺聽(tīng)完他說(shuō)的話就毫不猶豫地把袋中用來(lái)買小菜的錢都給了他，說(shuō)：“我只有這一點(diǎn)買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會(huì)有好報(bào)的。”
然后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“坤坤，現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點(diǎn)小菜來(lái)吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了�！蔽艺f(shuō)：“爺爺，你又不認(rèn)識(shí)他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說(shuō)：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己，我們應(yīng)該盡一點(diǎn)力來(lái)幫助他。你說(shuō)對(duì)
嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來(lái)幫助那一些殘疾人�！薄皩�(duì)，你真是我的好孫子！”
說(shuō)著，我們就往回走了。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》7
我的同學(xué)周心琪是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周心琪可熱心啦！記得有一次上音樂(lè)課前，我們排著整齊的隊(duì)伍在音樂(lè)專用教室門前等候上課。這時(shí)，我突然感到一陣難受，緊接著胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來(lái)。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時(shí)飄著一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說(shuō)道：“快躲開(kāi)！”周圍的同學(xué)紛紛遠(yuǎn)離我，聽(tīng)了他們的話語(yǔ)讓我感到更難過(guò)了。此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，從她的眼神中，我看出老師十分著急。她擔(dān)心我的身體，還要馬上準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。此刻，一個(gè)響亮又粗啞的聲音突然冒了出來(lái)：“老師，請(qǐng)讓我?guī)蛥且嗷厶幚韲I吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說(shuō)完，周心琪趕忙跑到我身邊來(lái)，攙扶著我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問(wèn)我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說(shuō)：“不用，不用的�！彼众s忙從教室里拿來(lái)拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進(jìn)簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向她投去了贊賞的目光。
周心琪，一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，我要夸夸她！
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》8
他，一個(gè)普普通通的男孩，成績(jī)不高不低，一頭烏黑的卷發(fā)看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見(jiàn)到他時(shí)，不禁有一陣反感。
“好！下課！”老師大聲宣布，“誰(shuí)來(lái)把作業(yè)本發(fā)一下？”他第一個(gè)跑上前去，拿起一沓本子，發(fā)了起來(lái)。我正無(wú)精打采地寫著作業(yè)�！昂�！你的作業(yè)本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我說(shuō)道：“謝謝！”他將我的本子遞了過(guò)來(lái)，我正要去接師，余光瞟到了他的手上。天哪！他的指甲十分長(zhǎng)，里面“居住”了無(wú)數(shù)的泥土，我好像看到了無(wú)數(shù)的細(xì)菌在他的手上跳動(dòng)。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎么這么不愛(ài)干凈呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手里我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望著他。“呃你的本子！”他小聲地說(shuō)。“哦！好好的！”我接過(guò)了本子。
過(guò)了幾天，我突然就凍感冒了，發(fā)了高燒。第二天，我還堅(jiān)持上了學(xué)，此時(shí)我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體里奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，批評(píng)到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過(guò)來(lái)，我心想我得爬起來(lái)。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，看著我一言不發(fā)，我想：他要干嘛呀？只見(jiàn)他拿起掃把，跑到第二組，認(rèn)真掃了起來(lái)。我熱淚盈眶，不只是發(fā)燒的淚水，還是感動(dòng)的淚水。
“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真為你的樂(lè)于助人感動(dòng)，以前是我的不對(duì)，我不應(yīng)該誤會(huì)你。謝謝你在我困難的時(shí)刻幫助了我。你，真樂(lè)于助人！
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》9
一天，青蛙需要一條圍巾，因?yàn)樘鞖馓淞耍襾?lái)小魚魔術(shù)師讓他變一條又美麗又溫暖的圍巾。
首先，小魚摩術(shù)師給青蛙量了量脖子，“嗯，是20厘米。”小魚笑著說(shuō)：“只用50厘米的圍巾就夠了，太好找了！”于是揮揮魔術(shù)棒，手一抬，哈！一條塑料做的圍巾出來(lái)了�！斑@既不實(shí)用，又惡心，不行，不行我才不要這樣的圍巾！”小魚說(shuō)：“好啦，好啦，我再給你變就是了。這后又變出了一條紙做的圍巾，“這總不惡心了吧？”小魚問(wèn)�！按_實(shí)不惡心了�！鼻嗤車@了口氣說(shuō)：“但是，這只能用一次�！�
小魚魔術(shù)師只好再次按青蛙的要求，揮揮手上的魔術(shù)棒，又變出了一條圍巾，“哈哈！”青蛙大叫到，“謝謝你，小魚摩術(shù)師，我就想要這樣的圍巾。謝謝你，有些魔術(shù)師不會(huì)有耐心地變圍巾，變第二條圍巾的時(shí)候，就已經(jīng)不耐煩了，而你卻一而再，再而三地給我變圍巾，太謝謝你了，真的太謝謝你了！”，“雖然變圍巾浪費(fèi)了我許多力氣和耐心。”小魚說(shuō)，“但是，幫助了別人讓我更加的快樂(lè)！”
青蛙說(shuō)：“既然你幫我變了圍巾，我就請(qǐng)你去餐館吃晚餐吧！”“好，那我就不客氣了�！毙◆~說(shuō)：“走吧�！鼻嗤苷f(shuō)。
吃完了晚餐他們還去觀看了月色，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》10
有一次，梁同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑捴�，梁忙說(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》11
“啊，今天又是個(gè)晴朗的一天！''小刺猬開(kāi)心的說(shuō)。我已經(jīng)很久都沒(méi)有跑步了，今天一定跑一會(huì)兒�！毙〈题徽f(shuō)完就出了門，開(kāi)心的跑了起來(lái)！
嘴里還唸著口號(hào)“一二，一二�！币徊揭徊降呐芰似饋�(lái)，跑著跑著，跑到了蘋果園里，小刺猬看見(jiàn)了還不知是什么，嘀咕的說(shuō)了起來(lái)，這是蘋果？是燈籠？還是……小刺猬懷著一肚子的疑問(wèn)飛快地跑了過(guò)去，他一看，頓時(shí)像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸似的，說(shuō)：“太棒了，跑步原來(lái)這么好，不僅能鍛煉身體，而且還能遇到這么好的事情，”俗話說(shuō)：“來(lái)得早，不如來(lái)得巧！”小刺猬看見(jiàn)樹(shù)上那紅彤彤的蘋果，大小跟足球似的一樣大，小刺猬的口水都垂涎三尺了，小刺猬轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一邊轉(zhuǎn)還一邊唱著歌：“今天是個(gè)好日子……�！毙〈题谥_尖，跳起了歡快的舞。過(guò)聊一會(huì)兒小刺猬想：“我這么矮怎樣摘蘋果呢？更何況，我又不會(huì)爬樹(shù)。
“小刺猬，你這愁眉苦臉的做什么��？”看見(jiàn)小刺猬心事重重的小山羊，好奇的問(wèn)道�！拔蚁氤蕴O果，但我不夠高，你能幫我嗎？”說(shuō)完，小山羊就開(kāi)始行動(dòng)了，小山羊用它那尖尖的角，把蘋果撞下來(lái)，小山羊拿出吃奶的勁，把蘋果撞下來(lái)了，蘋果一下來(lái)，小刺猬眼睛就發(fā)亮了，屁股一翹，背一彎，蘋果就到了他的身上了，她們兩個(gè)愉快的吃了起來(lái)。
小山羊和小刺猬吃著一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果，心里都樂(lè)滋滋的。他們吃得滿臉都是蘋果末，他們互相望了望，捧腹?jié)M懷大笑！
如果不是很好，希望留言，我盡量改！
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》12
幫助別人不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過(guò)這樣的溫暖。
一天上午陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我去學(xué)校上課，下課快放學(xué)的時(shí)候天空突然烏云密布、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘，因?yàn)闆](méi)想到今天下午會(huì)下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什么時(shí)候停呀？再不停的話我就不能回家了。”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)我：“小錦，你怎么還不回家呀？”我回頭一看：原來(lái)是小亮，他打著傘站在雨地里，好奇地問(wèn)著我。“我沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也有事沒(méi)來(lái)接我，我想等雨停了再回家�！蔽一卮鹫f(shuō)。小亮說(shuō)：“這雨還要下很長(zhǎng)一段時(shí)間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”于是我們撐著同一把傘一起走回家。
到了家門口，我特感激地說(shuō)：“小亮，謝謝你，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的人�！毙×敛缓靡馑嫉�?fù)蠐项^說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
樂(lè)于助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)溫暖。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》13
有一次，梁悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁悅見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑捴�，梁悅忙說(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁悅同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》14
二零零七年三月七日，背著沉重的背包隨著放學(xué)鐘聲的響起，趕著向校車沖去。深怕趕不上的我，任由那冰冷的雨水打在身上。身子雖然冷得顫抖，但未曾停下腳步過(guò)。啪啦！啪啦！鞋下的水漥任我的踩踏而濺起。此時(shí)，焦躁與煩悶全爬上了心頭。心境已比肩上的背包還來(lái)的沉重。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，一把傘阻隔了沁入心頭的煩悶之情與冷冽的雨。
為我撐傘的人便是我同班同學(xué)─ 何佳圜。雖已不記得那是把怎么樣的傘，但我永遠(yuǎn)記得那是個(gè)怎樣的心境。猶如在寒風(fēng)中喝杯咖啡一樣溫暖，一樣使人感動(dòng)。套用一位詩(shī)人之詞：「友情不就是一把傘么？晴天為你收起，雨天為你開(kāi)放�！共痪茫覀儽阏业搅诵＼�，匆匆地相互道別，各自搭車去了。但心中仍回蕩著剛才的驚奇與喜悅。
是否曾有過(guò)為正處于暴風(fēng)中的人撐起一把傘的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀渴堑�，我們都有過(guò)，但都未曾感到如此溫馨吧！因?yàn)槲覀兌际悄前褌愕闹魅耍鞘芩诒蔚膭e人。雖然可能只是隨機(jī)之舉，但你可真知曉他的一天可能就此改變嗎？這把用感情編織的傘是會(huì)令人動(dòng)容的，令人永難忘懷的。而在雨中相視而笑，是最佳的心靈安撫。朋友，我是否也可為那彷徨無(wú)助的你抵擋些風(fēng)雨？
回家的路上，仍下著細(xì)雨。但已不再是那么冰冷難耐了。每一滴林在身上的雨，似乎都在勾起她為我撐傘的情境。頭頂上仿佛有著她那把傘的保護(hù)，我在雨中翩翩起舞。
樂(lè)于助人作文400字——《雨中的溫馨》15
人與人之間就應(yīng)該互相幫助，這樣才能友好相處。
今天，我去學(xué)校，老師安排我們把桌子搬到中學(xué)去，感覺(jué)挺遠(yuǎn)的，但是每人要搬一個(gè)桌子和一個(gè)板凳。我們?nèi)ツ睦锞酮q如遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我們一步一步的搬了過(guò)去，路上大家都大汗淋淋。大家的手指都被桌子這樣勒紅了。我最后終于搬到了那里。我看見(jiàn)了沒(méi)搬到那里的人，我滿心的同情，我?guī)退齻儼�，因�(yàn)槟菢�，至少可以減少點(diǎn)累。后來(lái)，我?guī)鸵粋�(gè)同學(xué)搬到那里時(shí)。看見(jiàn)了老師正準(zhǔn)備上樓，我也搬著我的桌子上樓了，可那是3層，走到那里，看到了一些人正在扇扇子，我心想：為什么他們不幫別人搬。有可能是人與人之間的友誼太脆弱。我喊著我的同學(xué)去搬，沒(méi)想到她卻說(shuō)：“我不去”。這三個(gè)字表現(xiàn)了她不愛(ài)幫助人。后來(lái)，我獨(dú)自下去幫她們搬。沒(méi)有到，我出去以后，一大群人也都跟了我出去。我心想：她們?yōu)槭裁炊既椭耍瑒偛挪皇沁�沒(méi)去，難道是每人帶頭？不會(huì)吧！我?guī)е蓡?wèn)去幫助別人了。其實(shí)，我不知道為什么要出去，有可能是有良心上的責(zé)備吧，非得讓我出去幫別人，即使是這樣，但是我的內(nèi)心充滿了開(kāi)心。
其實(shí)幫助別人，應(yīng)該不求回報(bào)的，即使別人不領(lǐng)情，也要努力的去幫助別人，不要因?yàn)橐粋�(gè)人不領(lǐng)情，就不幫助別人了。幫助別人不僅能促進(jìn)和諧更能感受到快樂(lè)！
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