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      2. 樂于助人的朱莉紅作文

        時間:2021-05-14 15:09:44 助人 我要投稿

        樂于助人的朱莉紅作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的樂于助人的朱莉紅作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        樂于助人的朱莉紅作文

          我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的'臉,小小的眼睛,耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的,不大長,梳著一只短辮子,樣子非常有趣。

          平時,她上課認(rèn)真聽講,積極思考,作業(yè)按時完成;下課,只要有空,她就專心看課外書。所以,不管天上的地下的,她都知道,講起來頭頭是道,幾乎沒有一個人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難,她總會去幫助他們解決。有一次,我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

          上課了,我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦?出去跟別班的同學(xué)借,已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借,可是誰會多帶呢?正當(dāng)我左望右看的時候,朱莉紅看到了。她二話沒說,就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說:“你把水彩筆借給了我,等一會兒要用的時候怎么辦?”她說:“沒有關(guān)系,我畫得比你慢,你可以畫好后再給我!薄袄蠋煏u你的!”“沒關(guān)系!”

          這時,老師走了進(jìn)來。我們就都不說話了。老師講了一會兒,又畫給我們看,并且指導(dǎo)我們怎么涂顏色。然后,老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓,然后用水彩筆著色。著好顏色,我看到她已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在她邊上問她為什么不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以后對老師的話要記在心里,不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說:“知道了!”我大聲對老師說:“老師,你批評錯了。應(yīng)該批評的是我,是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我,F(xiàn)在,我可以還給她讓她涂色!崩蠋熣f:“噢,是這樣,那你應(yīng)該記住!蔽艺f:“知道了!”有一天,數(shù)學(xué)測驗(yàn)以后,老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。我也不知道?墒,她卻一一回答出來了。我想她真行,怎么會都答出來呢?下課后,我立刻走過去問她有什么方法。她說:“竅門是沒有的,我只是預(yù)習(xí)了!

          噢,原來是這樣,我以后也要像她一樣努力學(xué)習(xí)。她可真是一位學(xué)習(xí)努力、樂于助人的好學(xué)生。

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