幫助讓生活更美好作文（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的幫助讓生活更美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助讓生活更美好作文 篇1
什么讓生活更美好？我的回答是：幫助讓生活更美好！不同的人可能會(huì)說(shuō)：“不就是幫助嘛，我也可以。這能讓生活更美好嗎？”我認(rèn)為要有了幫助，人們就不會(huì)一個(gè)人面對(duì)困難。無(wú)論幫助大或小，都可以讓生活更美好。
舉個(gè)例子。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽的電動(dòng)車(chē)被撞了一下，第二天她騎電動(dòng)車(chē)把我送到路口時(shí)車(chē)子倒了。當(dāng)時(shí)距上學(xué)遲到還有十幾分鐘，看著來(lái)不及了，突然一位年輕人把車(chē)扶起來(lái)，還說(shuō)：“你們快走吧，車(chē)我來(lái)處理�！�
第三天，我們到樓下一看，一輛電動(dòng)車(chē)完好無(wú)損地出現(xiàn)在我們面前。車(chē)上還寫(xiě)了一個(gè)條子：不用謝，我不是想偷車(chē)的。后來(lái)，我每次坐電動(dòng)車(chē)都會(huì)想起他對(duì)我們的幫助。
通過(guò)這件事，我知道了幫助對(duì)一個(gè)人多么重要。同時(shí)，在幾年后我也幫助了別人。
在那天，我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“有不會(huì)的題可以問(wèn)同學(xué)�！庇谑俏医o一位同學(xué)講了一道題。我不遺余力講了十分鐘，他依然不會(huì)，我又講了十幾分鐘，剖析問(wèn)題的根源。他連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我才體會(huì)到了被幫助的人是多么的幸福與開(kāi)心。
所以，我認(rèn)為：幫助讓生活更美好。幫助他人是一件快樂(lè)的事，同時(shí)被幫助的人也獲得了援助，何樂(lè)而不為呢。
古時(shí)候，有人云：勿以善小而為之，勿以惡小而不為。什么意思呢？說(shuō)的是不要因?yàn)槭滦《粠椭�，而更不要因�(yàn)閻菏滦【腿プ�。這證明了幫助讓生活更美好！
幫助讓生活更美好作文 篇2
你是否經(jīng)常幫助別人呢？你是否經(jīng)�？匆�(jiàn)別的需要幫助的行人。
幫助別人是一個(gè)很好的習(xí)慣，互幫互助才能加深人與人之間的感情，使人人相愛(ài)相助。
往窗外一看，一片片綠油油的樹(shù)葉，印入眼簾，還有一陣陣的清香，使困意消失不見(jiàn)，一下子神清氣爽。我出門(mén)，一道道晨光四溢，我在小區(qū)自由自在的散著步，好似昨天的不開(kāi)心都消失在晨光中，這不一會(huì)我看見(jiàn)一位老奶奶的水果車(chē)從坡上滾落了下去，老奶奶面目表情十分豐富，時(shí)不時(shí)還拍打著腿，老奶奶的眼角已經(jīng)流出了眼淚，不知怎么辦、嘴了不停的說(shuō)、哭著。我大步流星的往下跑去，終于我跑到了水果車(chē)的前邊，用手扶著水果車(chē)的“頭”，手不停的在抖動(dòng)，我費(fèi)盡了九牛二虎之勁，終于把這個(gè)“家伙”攔了下來(lái)。老奶奶像是看見(jiàn)錢(qián)了，一個(gè)勁的向我跑。邊一擦眼淚邊跑，才剛到，老奶奶迫不急待的對(duì)我說(shuō)：“小伙子謝謝你，要不是你我這些水果都得掉在地上了，太感謝你了。”我問(wèn)了一句：“哪有，都是小事”。我剛要走，老奶奶一把拉住我說(shuō)：“小伙子，我給你一袋水果，拿回去吃，可甜了�！蔽抑x絕了她，她又說(shuō)：“這是感謝你的善良和樂(lè)于助人的心�！�
你一定在生活中幫助過(guò)別人吧！你肯定也是一個(gè)樂(lè)于助人的小伙子。
幫助讓生活更美好作文 篇3
如果你們忘帶一樣?xùn)|西時(shí)，你們的朋友會(huì)幫助你們嗎？我就有幾次忘帶東西，怎么辦呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。一個(gè)星期天，我坐公交車(chē)去上課，我上了車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲易叩锰颐α�，我忘記帶錢(qián)了，頓時(shí)，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。
我心想：我該怎么辦呢？有了，找?guī)讉�(gè)大人借幾塊錢(qián)不就好了�？蛇@個(gè)念頭很快就被我打消了，因?yàn)槟膫�(gè)大人會(huì)把錢(qián)借給一個(gè)和自己素不相識(shí)的小孩子呢？突然，我看到了小明，小明居然也在這樣公交車(chē)上，我心想找小明借錢(qián)不就好了，等到星期一放學(xué)以后把錢(qián)還給他就行了。對(duì)，就這樣干。我走到小明旁邊問(wèn)：＂小明，你可以借幾塊錢(qián)給我嗎？我今天走得太急，忘記帶錢(qián)了，我星期一放學(xué)以后再還給你可以嗎？＂小明說(shuō)：＂當(dāng)然可以了�！�，說(shuō)完，小明毫不猶豫地從口袋里拿出幾塊錢(qián)，遞給了我。
我說(shuō)：＂謝謝。＂我把錢(qián)給了公交車(chē)司機(jī)。還有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我忘記帶紙和鉛筆，小明看了問(wèn)：＂你沒(méi)帶尺子和鉛筆嗎？＂我說(shuō)：＂對(duì)。＂小明把他的尺子遞給了我，讓我先用。我說(shuō)：＂謝謝�。⒅藶闃�(lè)為快樂(lè)之本。助人為樂(lè)是一種美德。助人為樂(lè)是人格升華的標(biāo)志。讓我們一起從小事做起，不要因?yàn)槭切∈戮筒蛔觥?/p>
幫助讓生活更美好作文 篇4
在生活中，如果別人幫助你，你會(huì)覺(jué)得心里暖暖的。如果你幫助他人，你自己也會(huì)感到很欣慰。所以我要說(shuō)互相幫助讓生活更美好。
六年級(jí)上學(xué)期本該一個(gè)愉快的中午，可是那天中午吃完飯后，在小飯桌操場(chǎng)上，我和好朋友們正玩著游戲，突然左腳不知道被什么東西絆了一下，右腳為了保持平衡，踩進(jìn)了平地上凹進(jìn)去的小溝里。頓時(shí)我的右腳非常疼，整個(gè)人摔在了地上，我的好朋友一臉焦急，旁邊幾個(gè)淘氣的男同學(xué)開(kāi)始嘲笑我，于是我哭得更加厲害，我的好朋友大聲喊：“閉嘴，不許嘲笑她！”那幫男生覺(jué)得很不好意思，就悄悄地走開(kāi)了。轉(zhuǎn)眼間我的腳面腫了起來(lái)，她不斷地安慰著我：“沒(méi)事兒，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”我擦干眼淚，在我朋友的幫助下站了起來(lái)，她就很費(fèi)力地?cái)v扶著我去上學(xué)了。過(guò)了一段時(shí)間后，我的腳已經(jīng)完全消腫了，一點(diǎn)兒也不疼了。有一天課間休息，我在操場(chǎng)上，看到我前面的一個(gè)女同學(xué)摔倒了，我第一個(gè)沖上前把她扶了起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。原來(lái)幫助是可以傳遞的。
直到今天，我的心里也一直閃著一道光，如果你遇到需要幫助的人，就去幫幫他，我認(rèn)為互相幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把這份美德繼續(xù)傳承下去，讓這份美德傳全世界！
幫助讓生活更美好作文 篇5
不知是誰(shuí)讓荒蕪的田地充滿(mǎn)生機(jī)，不知是誰(shuí)讓枯萎的花兒擁有再生的能力，不知是誰(shuí)讓萬(wàn)念俱灰的人們重新看到光明，不知是誰(shuí)讓低頭自卑的我們重新?lián)碛刑ь^自信的力量。沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)個(gè)善意的幫助，它像一艘諾亞“書(shū)”舟，讓我們穿過(guò)波濤洶涌的海洋，到達(dá)安全的陸地。最初讓我感受到幫助的力量，還是在二年級(jí)的時(shí)候。
一年級(jí)期末考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)考得非常差，數(shù)學(xué)老師公布我的成績(jī)后，老師把我叫出去，對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事，慢慢來(lái)，不懂就問(wèn)老師，不要憋著，憋著不問(wèn)最后還是不懂�！被氐浇淌液�，同學(xué)擠著我問(wèn)，問(wèn)我怎么樣，會(huì)不會(huì)不懂，那一刻讓我心里十分溫暖。我照老師的話(huà)做了，遇到不懂情況就問(wèn)，把自己放開(kāi)了，學(xué)起來(lái)更輕松。在下次期末考試我得了滿(mǎn)分。我好激動(dòng)，我流下了感激的眼淚�；氐綄W(xué)校，同學(xué)們衷心的祝福讓我的數(shù)學(xué)學(xué)得更輕松，更有勁。
我明白了，這就是幫助的力量。幫助的力量，可以把一個(gè)人從窘境里拉過(guò)來(lái)，也可以挽救千千萬(wàn)萬(wàn)人的性命。
今年鄭州洪水中，如果不是各大企業(yè)的捐款和成千上萬(wàn)的人的傾囊相助，哪里會(huì)有那么豐富的物資；如果不是政府救援，民間增援，哪里會(huì)有那么多幸福的家庭圍聚在一起？
我明白了，這就是幫助的力量。
時(shí)光老人敲響的時(shí)鐘，后面跟著一種品質(zhì)：幫助。歲月的風(fēng)吹響了家中的風(fēng)鈴，“叮叮鐺鐺”，但我聽(tīng)到了“幫助”的聲音。你一定知道，是一個(gè)個(gè)善意的幫助讓生活更加美好，讓生活更加幸福平安。
幫助讓生活更美好作文 篇6
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)的意思是對(duì)別人付出了，給予了，自己也會(huì)擁有快樂(lè)。是的，生活中許多時(shí)候都是這樣的。
記得夏季里的一天，天氣十分炎熱。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過(guò)馬路對(duì)面的公交站邊買(mǎi)一根冰棍。忽然看到一個(gè)小男孩在公交站邊不停地哽咽，看他哭的挺傷心，我便不由自主地走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”“我把錢(qián)弄丟了�！彼橐f(shuō)，“回不了家了。”說(shuō)到這里，他又大哭起來(lái)。
哎，這個(gè)小朋友可真可憐，一種憐憫之心油然而生：“別哭了小弟弟，我給你錢(qián)，你快坐車(chē)回家吧，不然爸爸媽媽該有多擔(dān)心��！”可就在我把手放進(jìn)口袋拿錢(qián)的一瞬間，一個(gè)念頭立即閃現(xiàn)---這可是我買(mǎi)冰棍的錢(qián)啊，怎么能給他呢？不管啦，不就少吃一根冰棍么，有什么大不了的？把錢(qián)給他吧，能幫就幫吧。
經(jīng)過(guò)一系列思想斗爭(zhēng)，我果斷地把自己僅剩的五元錢(qián)遞給了小男孩，小男孩不停地給我說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！笨粗∧泻⒏吒吲d興地上了車(chē)，我心里充滿(mǎn)了從未擁有過(guò)的快樂(lè)。
生活就是如此，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，誰(shuí)都會(huì)需要幫助。當(dāng)你幫助了別人，收獲感謝的同時(shí)也會(huì)收獲快樂(lè)。在困難時(shí)刻你幫助了別人，將來(lái)在你需要幫助時(shí)，別人也會(huì)毫不猶豫地幫助你。
所以說(shuō)，幫助別人就是幫助自己。愿大家都能熱情的伸出援助之手，讓我們的生活更美好！
幫助讓生活更美好作文 篇7
也許一個(gè)微笑會(huì)讓生活更美好，也許一種創(chuàng)意會(huì)讓生活更美好，也許……而我卻覺(jué)得幫助讓生活更美好！
在你迷路時(shí)，一句“我可以幫助你嗎？”的問(wèn)候，溫暖人心；在你搬不起桌子時(shí)，一聲“我來(lái)幫你”的話(huà)語(yǔ)，溫暖人心；在你摔倒時(shí)，一雙溫暖的手向你伸來(lái)，溫暖人心。
有時(shí)，也會(huì)有一些做好事不留名的人們?cè)谀姆瞰I(xiàn)著。記得有次回老家看望爺爺?shù)臅r(shí)的一個(gè)路口有一個(gè)身著華麗的女子叫嚷著：“對(duì)不起有用嗎？”什么的一些話(huà)，對(duì)面站著一位老人，兩鬢斑白，身旁有一輛破舊不堪的三輪車(chē)。老人開(kāi)口了：“對(duì)不起對(duì)不起，俺不是故意的，俺也是看不清楚，撞了你閨女的。你看，俺兜里只有200塊錢(qián)，那是給孫女交學(xué)費(fèi)用的！”可那名女子還不依不饒，喊著：“我管你有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，快說(shuō)這事是公了還是私了？實(shí)在不行，你給我磕個(gè)頭，以后別讓我看到你這種人！”這充滿(mǎn)輕蔑的話(huà)語(yǔ)，讓圍觀的人感到不滿(mǎn)起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大約十七八歲大姐姐上前去，說(shuō)：“這位阿姨，你還有沒(méi)有理了？人家老爺爺已經(jīng)給你說(shuō)對(duì)不起了，你還要怎么樣？再說(shuō)，我看你女兒什么傷也沒(méi)有，張口閉口賠錢(qián)賠錢(qián)。我看你是碰瓷的吧！”說(shuō)完，大伙也連忙起哄，“是啊，她說(shuō)的對(duì)！”…
再看看那名女子的臉，高傲的氣勢(shì)瞬間退下，像假扮老虎的狐貍一樣，臉“唰”的一下紅了。老爺爺也趕忙向大姐說(shuō)謝謝，可她卻不見(jiàn)了蹤影。原來(lái)，她在人們起哄的時(shí)候偷偷的走了。大姐姐的那種品質(zhì)深深的印在了我的心里，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要向她學(xué)習(xí)，成為一個(gè)善良，見(jiàn)義勇為的好人！
幫助他人是一種美德，可以讓身在危難的人免遭困難。幫助讓生活更美好！
幫助讓生活更美好作文 篇8
有人覺(jué)得，財(cái)富讓生活更美好；有人覺(jué)得，友誼讓生活更美好；有人覺(jué)得，誠(chéng)信讓生活更美好；但我覺(jué)得，幫助讓生活更美好。
記得那次，我們第一節(jié)課準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試。恰巧有道題詩(shī)畫(huà)圖題。而我又正好沒(méi)帶鉛筆，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看快交卷了，我想向四周同學(xué)借鉛筆，可是他們也正忙著畫(huà)圖，沒(méi)有一個(gè)人愿意借給我。此時(shí)，我的心情十分沮喪，趴在了桌子上。
忽然，一支鉛筆送到了我手中，抬頭一看，原來(lái)是我的同桌。我開(kāi)心極了，埋頭便做了起來(lái)。叮鈴鈴，下課了，我感激地將鉛筆還給了他�？墒�，當(dāng)他交卷的時(shí)候，我卻驚奇的看見(jiàn)他是用黑筆畫(huà)的圖，原來(lái)他把那僅有的一只鉛筆借給了我。
此時(shí)，我的心里不禁涌起了一番感激與敬意，想對(duì)他說(shuō)什么，可是卻久久張不開(kāi)口。直到看見(jiàn)他走出教室門(mén)口，我還呆呆地望著那一只鉛筆。原來(lái)，在危急之際，能得到別人的幫助是一件多么幸福的事情！
但是，在那件事之后的某一天，一件非常不起眼的小事卻再次深深觸動(dòng)了我。記得那次，我在公園里玩耍，突然聽(tīng)到了哭聲�；仡^一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩。我連忙跑到了她的`身邊，詢(xún)問(wèn)她發(fā)生了什么事，在詢(xún)問(wèn)之后才知道原來(lái)她不小心摔倒了，我連忙拿出一塊紙巾，小心翼翼給她擦傷口，并且和她坐在公園里聊了會(huì)兒天。過(guò)了一會(huì)兒，她的媽媽來(lái)接她回家，得知我對(duì)小女孩的照顧之后，忙不迭地對(duì)我說(shuō)了一連串的“謝謝”！“你真是熱心腸的孩子”。
望著那位阿姨遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)心里暖暖的，原來(lái)幫助別人也能讓自己感到快樂(lè)……
一支鉛筆，一張紙巾……看起來(lái)是些不起眼的東西，帶給人的感觸卻很大。就是這些微不足道的事與物，讓我懂得了，幫助，讓生活會(huì)更美好。
幫助讓生活更美好作文 篇9
爸媽的幫助、同學(xué)的幫助、朋友的幫助相信大家都有過(guò)吧，可是你們有過(guò)陌生人的幫助嗎?
那是一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的晚上，剛放完學(xué)的我艱難的跑向公交站去搭乘末班車(chē)，風(fēng)很大雨也很大，幾次都差點(diǎn)把我吹倒。終于趕到公交站臺(tái)了，雖然我打著傘，但是我全身都淋濕了�！斑@該死的天”，我生氣的抱怨著。此時(shí)，一位小姑娘站到我的身旁，她的全身也濕透了，甚至比我還慘，我仔細(xì)端詳著這位小姑娘，個(gè)子不高，看起來(lái)十一、二歲的年紀(jì)，穿著一件藍(lán)色T恤和一條牛仔褲。滲了水的頭發(fā)濕達(dá)達(dá)的搭在臉上，身上還有一些泥巴和幾處傷痕，看起來(lái)很可憐。這時(shí)人越來(lái)越多，整個(gè)公交棚都快要擠不下了，不一會(huì)兒車(chē)來(lái)了，人們一窩峰的往上擠，生怕自己落在后面。我回頭看了看那個(gè)小姑娘，她居然沒(méi)有往上擠而是乖乖的站在一旁，等著人們上車(chē)，等到人都上完了，那個(gè)小姑娘才緩緩地走上了車(chē)，她摸著口袋想到掏錢(qián)，但好像沒(méi)摸到，前前后后摸了十幾遍，她開(kāi)始意識(shí)到自己沒(méi)帶錢(qián)。突然“哇”的一聲哭出來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“今天我媽媽去上班了，讓我自己放學(xué)回家，可是我沒(méi)帶錢(qián)，這.....這是最后一趟車(chē)，要是趕不上我就沒(méi)法回家了”。她稚嫩的小手扶著車(chē)桿，身體不住的顫抖，臉上沾滿(mǎn)了水，不知是雨水還是淚水，她用她那沾滿(mǎn)泥污的小手抹抹眼淚帶著哭腔說(shuō)：“求求大家借我2元錢(qián)吧，我，我會(huì)還的”，她一說(shuō)完，車(chē)上居然鴉雀無(wú)聲，大多數(shù)人都不愿意借給她，甚至有人還小聲嘀咕說(shuō)：“切，誰(shuí)叫你自己不帶錢(qián)啊”，“就是，活該！”。此時(shí)，我真想沖上去幫她付了車(chē)費(fèi)，可是我也沒(méi)有錢(qián)了。我在心里暗暗咒罵這些人：真是的，不就兩塊錢(qián)嗎，借一下別人，你今晚就吃不了晚飯了嗎?此時(shí)，公交車(chē)司機(jī)還添油加醋的說(shuō)：“到底有沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)就快下去”。她只好無(wú)奈地顫顫巍巍地準(zhǔn)備下公交車(chē)，正當(dāng)她剛要下車(chē)的時(shí)候，一位大哥哥突然站出來(lái)說(shuō)：“我?guī)退o錢(qián)”，這一聲話(huà)語(yǔ)很堅(jiān)定，在整個(gè)公交車(chē)回響，其他的人都瞪大了眼睛，甚至還有人說(shuō)“這人瘋了吧！”。小姑娘又重新看見(jiàn)了希望，趕緊連忙道謝：“謝謝您，謝謝您，我一定會(huì)還您的，您把您的聯(lián)系方式給我吧”，大哥哥連忙說(shuō)不用，此時(shí)大哥哥笑了，小姑娘也笑了。這一幕仿佛定格了，整個(gè)車(chē)廂彌漫著幸福的氣氛。
樂(lè)于助人是一種美德，不論是熟人還是陌生人，都要互相幫助，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好！
幫助讓生活更美好作文 篇10
每個(gè)人都有陷入困境的時(shí)候，如果這時(shí)有一位熱心人幫助你，你是否會(huì)感到前所未有的輕松？就算沒(méi)有徹底解決你的困境，相信你心底也會(huì)平添幾分溫暖。一次幫助，像明燈照亮前方；一次幫助，像太陽(yáng)溫暖人的心房……
一次放學(xué)，我走在回家的路上。那時(shí)天色已晚，我步履匆匆。走到地鐵站時(shí)，我剛要上扶梯，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，我的書(shū)包向后墜了下去。我放下書(shū)包一看，原來(lái)是外層書(shū)包的拉鏈滑開(kāi)了，書(shū)包夾層搖搖欲墜，夾層里的東西散落一地。我很著急，試圖靠自己的力量把它修好�？晌业臅�(shū)包是由一條寬大的拉鏈連接而成的兩部分。東西掉落就是因?yàn)槔溁_(kāi)，使書(shū)包處于半脫落狀態(tài)造成的。難怪呢！
我趕忙把書(shū)包平放在地上。由于我太著急，生拉硬拽差點(diǎn)把拉鏈拽掉，還把拉鏈和布邊夾到了一起，拉鏈卡在一半不上不下的，我越發(fā)著急了。我硬著頭皮繼續(xù)研究，也許是我用力過(guò)猛又不得法，書(shū)包夾層已經(jīng)和連接處嚴(yán)重脫鉤了。在我看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有接上的可能了。
眼看天色越來(lái)越晚，看著過(guò)往行人匆忙的腳步，我越發(fā)著急�！凹热恍薏缓�，不如先把書(shū)包抱回去吧�！蔽冶е煲袈涞臅�(shū)包夾層吃力的走著。一只手托著書(shū)包，另一只手還要時(shí)不時(shí)地把極易掉落的夾層扶回原位。慢慢的，我的步伐變慢了，我泄氣了，抱著書(shū)包坐在馬路邊上呼哧呼哧喘著粗氣。
“嗒嗒嗒”一陣高跟鞋的響聲越來(lái)越近，一位下班路過(guò)的阿姨來(lái)到我的身邊，看我一個(gè)人呆坐在路邊便關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的情況。我見(jiàn)到有人過(guò)來(lái)又驚又喜。阿姨了解情況以后二話(huà)不說(shuō)就接過(guò)書(shū)包開(kāi)始修理。她先是抬起我的書(shū)包仔細(xì)端詳著，然后又輕輕地幫我把夾層里的東西全部裝進(jìn)書(shū)包，避免東西再次掉落。她皺起眉頭使勁拉動(dòng)拉鏈，上拽，下拽……這拉鏈好像在跟她作對(duì)似的，怎么都不管用，還是卡住不動(dòng)。阿姨又蹲下來(lái)，很吃力的幫我把夾層拉鏈頭和連接處對(duì)齊并檢查每一處連接。她穿著裙子和高跟鞋，蹲起都很不方便。她一會(huì)兒呈半跪姿勢(shì)，一會(huì)兒又彎下腰，一會(huì)兒又站起身來(lái)活動(dòng)一下雙腳……但每次都沒(méi)有絲毫放棄的意思。她那認(rèn)真的樣子令我感動(dòng)！過(guò)了好一會(huì)兒，阿姨終于修好了我的書(shū)包，我看著她滿(mǎn)頭大汗卻滿(mǎn)臉喜悅的樣子，心頭涌起一股暖流。
我們一路同行，阿姨還囑咐我：“現(xiàn)在只是暫時(shí)修好了，你還要注意別亂動(dòng)它，不能裝太重的東西，回去再找個(gè)專(zhuān)業(yè)的地方修一下�！蔽腋屑さ狞c(diǎn)頭答應(yīng)著�？粗⒁讨饾u遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)的我不知道說(shuō)什么好。只能不停的重復(fù)那句簡(jiǎn)單的“謝謝！”阿姨卻向我揮著手說(shuō)：“小事，快回家吧，路上小心。”
阿姨口中的小事卻化解了我的尷尬�！拔鹨陨菩《粸椤背錆M(mǎn)人間的愛(ài)讓我感到了溫暖。我也要多幫助別人，把這份愛(ài)心傳遞出去。
幫助讓生活更美好作文 篇11
“幫助”是個(gè)多么普通的字眼，卻又是那么的深?yuàn)W難解。
孫中山先生說(shuō)過(guò)“人類(lèi)的進(jìn)化之動(dòng)力在互幫互助，而不在競(jìng)爭(zhēng)”因?yàn)槲覀兩碓趬m世，在紛繁的社會(huì)生活中，我們難以避免在歲月的無(wú)邊沙漠里運(yùn)到這樣的困難及逆境�！安徽撛趹�(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平時(shí)期，任何領(lǐng)袖只有得到他自己的同伴合作，才能起到重要的有效作用。”西塞羅的這句話(huà)說(shuō)明互助與一個(gè)國(guó)家的興旺關(guān)系更大。難道不是嗎？在太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京，但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度。但如果他孤單作戰(zhàn)，沒(méi)有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾的幫助的力量，最終我想還是會(huì)以失敗告終。
德國(guó)哲學(xué)家心理學(xué)家弗羅姆說(shuō)：實(shí)際上每一個(gè)人都需要幫助，需要依負(fù)別人。人類(lèi)的休戚相關(guān)是個(gè)體拓展的必要前提。這說(shuō)明哲學(xué)家弗羅姆也需要幫助。那么我想我們一定更需要它。
“荷花雖好，也要綠葉扶持”這句話(huà)一點(diǎn)兒說(shuō)得也不錯(cuò)。其實(shí)在我們這個(gè)時(shí)期更需要幫助的灌溉。
說(shuō)到這里我偶爾想起一件事。事情的經(jīng)過(guò)是這樣：在一天上晚自習(xí)時(shí)，一位差生被班主任老師叫了出去。老師坐下來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你整天不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起父母嗎？更不要說(shuō)對(duì)不起自己或老師。難道你沒(méi)有看見(jiàn)父母那千溝萬(wàn)壑的手，還有飽經(jīng)蒼桑的臉嗎？難道你的良心被狗吃了嗎？父母為了你整天面朝黃土背朝天為的是什么，還不是為了你和別的同學(xué)一樣嗎。但你卻和別的同學(xué)不一樣。沒(méi)有良心看不見(jiàn)父母對(duì)你的愛(ài)�！蹦俏粚W(xué)生哭了，但他哭的卻是那么堅(jiān)強(qiáng)。老師看見(jiàn)他哭了說(shuō)：“如果你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我想你一定會(huì)好起來(lái)的，和別的同學(xué)一樣走向明天�！彼钌畹叵蚶蠋燑c(diǎn)了個(gè)頭說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
上述雖然老師罵學(xué)生是出格了點(diǎn)，但它卻是學(xué)生的“動(dòng)力”。因?yàn)樗?jīng)使一個(gè)學(xué)生改變了態(tài)度。老師的幫助收回了一個(gè)成功的結(jié)果。因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度的改變給孩子智慧的火花一點(diǎn)光亮，正是這一點(diǎn)光亮，讓它不被永遠(yuǎn)保密，老師的態(tài)度改變，改變了學(xué)生散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)幫助，世界將變得多姿多彩，生活將變得更美好。
幫助讓生活更美好作文 篇12
什么讓生活更美好？我的答案是：幫助讓生活更美好！不同的人可能會(huì)說(shuō)：“我也可以幫忙。這樣能讓生活更美好嗎？”我認(rèn)為有了幫助，人們就不會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難。無(wú)論幫助大小，都可以讓生活變得更好。
舉個(gè)例子。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我媽的電動(dòng)車(chē)被撞了。第二天，她坐電動(dòng)車(chē)帶我去路口，車(chē)塌了。當(dāng)時(shí)上學(xué)還遲到了十分鐘。來(lái)不及看了。突然，一個(gè)年輕人把車(chē)舉了起來(lái)，說(shuō)：“快去，我來(lái)處理車(chē)。”
第三天，我們下樓，看到一輛電動(dòng)車(chē)完好無(wú)損地出現(xiàn)在我們面前。車(chē)?yán)镉袕埣垪l：不客氣，我不是故意偷車(chē)的。后來(lái)每次坐電動(dòng)車(chē)都想起他對(duì)我們的幫助。
通過(guò)這件事，我知道一個(gè)人的幫助有多重要。同時(shí)，幾年后我?guī)椭藙e人。
那天我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“有問(wèn)題可以問(wèn)同學(xué)。”于是我跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題。我不遺余力的講了十分鐘，他還是不行。我又講了十分鐘，分析問(wèn)題的根源。他趕緊說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我意識(shí)到被幫助的人是多么幸福和快樂(lè)。
所以，我覺(jué)得：幫助讓生活更美好。幫助別人是一種樂(lè)趣，同時(shí)被幫助的人得到了幫助，為什么不呢？
古代有云：“不要善小，不要惡小�！笔裁匆馑迹恳馑际遣灰�?yàn)槭虑樾《鴰兔�，不要因�(yàn)槭虑樾《鲪骸＿@證明幫助讓生活更美好！
幫助讓生活更美好作文 篇13
“嘩——”下雨了，外面的世界被打濕了。
又一次一個(gè)人坐在公交車(chē)站，一輛又一輛車(chē)飛馳而過(guò)，公交車(chē)卻遲遲未到。我心想，如果每個(gè)人都有專(zhuān)屬于自己的公共汽車(chē)，那該有多好��！無(wú)論到哪里，它都會(huì)來(lái)接我。不過(guò)這只是白日做夢(mèng)，并不可能。
天哭了，是嚎啕大哭，她好傷心，好傷心。但我不知道這是為什么？她為什么哭？天一哭，我也想哭了。我低下頭抽泣。我的心里比天還傷心，還著急。
這時(shí)，一個(gè)身影蓋住了我。我抬起頭，一副陌生的面孔映入我的眼簾。我又一次想，我認(rèn)識(shí)他嗎？會(huì)不會(huì)是壞人呢？這時(shí)，他遞給我一把傘，一把單調(diào)而又亮麗的傘。他把傘遞給我，我整個(gè)人傻住了，沒(méi)有接過(guò)來(lái)。他見(jiàn)我這樣，還以為是我不要，便硬塞給我。他始終沒(méi)有一句話(huà)一個(gè)字，連一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。只有雨“吧嗒吧嗒”落地的聲音。我接過(guò)傘，傘柄還有他手掌心的余溫，上面還粘著虛汗，可見(jiàn)他還是有些緊張的。他見(jiàn)我收下了，會(huì)心一笑，冒著大雨跑了。穿過(guò)馬路，穿過(guò)人群，跑了。仿佛小偷做了壞事，怕警察抓到。
我呆呆望著那個(gè)背影離去的方向，又回想那個(gè)面孔。又一次望著大雨，再看看那把傘。
我撐著傘回家，不知不覺(jué)就到家了。這個(gè)是夢(mèng)嗎？我半信半疑，又用力打了一下自己，好痛哦！不是夢(mèng)！雨，突然就停了。
這夢(mèng)一般的事發(fā)生在自己身上，雖然有點(diǎn)不可思議，但我還是不得不相信，相信這個(gè)世界依舊有溫暖，有關(guān)心。好人就是這樣的吧！為自己想得少，為別人想得多！
助人為樂(lè)，樂(lè)在其中指的就是那些好人。他們不求回報(bào)，幫助別人只是為了讓自己快樂(lè)，而在自己快樂(lè)的同時(shí)，又讓別人幸福。如此一舉兩得，為什么自己不去幫助別人，快樂(lè)自己呢？我們還有什么理由說(shuō)“不”呢？
你幫助我，我?guī)椭�，人�?lèi)需要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這樣的道理，不是每個(gè)人都要理解的嗎？
幫助這個(gè)小小的詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏了大大的智慧。只要伸出你的手，伸出你的援助之手，那會(huì)有多少人得到關(guān)愛(ài)，得到社會(huì)的溫暖。動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)起來(lái)吧！世界如此之大，有多少人需要幫助。你的小舉動(dòng)，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)多大的影響��！
幫助可以讓生活變得更美好，幫助讓世界更友愛(ài)、團(tuán)結(jié)！
幫助讓生活更美好作文 篇14
生活中處處有美好的品德。這些品德，增進(jìn)了人與人之間的和諧發(fā)展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的助人為樂(lè)。社會(huì)處處有幫助，有的是驚天動(dòng)地的大事，有的卻是無(wú)比細(xì)微的小事。這些事跡，無(wú)論大小，都讓人的心中感到無(wú)比溫暖，都讓人心存感激。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。相信大家不會(huì)不熟悉這句話(huà)，這是雷鋒同志說(shuō)的。雷鋒，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)令人難忘的名字，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會(huì)忘記，那是為什么呢？因?yàn)樗木�，他助人為�?lè)的精神，他以幫助他人為樂(lè)的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹(shù)立起幫助他人的人生目標(biāo)。因?yàn)槲覀冎�，人的生活中時(shí)時(shí)處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，在我們的心中播下了無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的種子。
在學(xué)校里，在班級(jí)中，也應(yīng)該有幫助。力氣大的同學(xué)可以幫力氣小的同學(xué)拎拎水；同學(xué)被老師批評(píng)時(shí)，可以給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)，幫他共渡難關(guān)；有的同學(xué)遇到難題解答不出時(shí)，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應(yīng)該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過(guò)馬路時(shí)，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車(chē)時(shí)，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應(yīng)該扶他們一把。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂(lè)而不為呢？幫助別人，似乎是打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙，幫的是別人，快樂(lè)的卻是自己。讓自己感到快樂(lè)，就一起幫助別人吧！
每個(gè)人都該幫助別人，因?yàn)檫@是良好的品德，每個(gè)人都該擁有幫助別人的心，因?yàn)檫@令人快樂(lè)。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂(lè)的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無(wú)比美好吧！
幫助讓生活更美好作文 篇15
天空中布滿(mǎn)烏云，還下著蒙蒙細(xì)雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫：想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂(lè)的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我，我看著小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái)，我還讓媽媽每天買(mǎi)幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
幫助讓生活更美好作文 篇16
幫助人與人之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才算得上快樂(lè)與和諧。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后，時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
那是一節(jié)體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人，一個(gè)人扮鬼，同學(xué)們都迅速離開(kāi)了“鬼”，使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑，立刻躺在雪地上，艱難的用右手支撐起整個(gè)身體，這是“鬼”的手向我伸來(lái)了，當(dāng)時(shí)我以為他要抓我當(dāng)他的“手下”呢，我想逃脫可全身無(wú)力，出乎我意料的是她那一句話(huà)：“把手給我，我扶你起來(lái)�！庇谑撬逊隽似饋�(lái)，幫我撣了撣身上的雪，此時(shí)此刻，我心里非常感動(dòng)，他原本是鬼不應(yīng)該這樣對(duì)我，可一看到這個(gè)局面不但沒(méi)抓我，反而幫助了我。我有多少話(huà)想對(duì)他說(shuō)，可是一句也說(shuō)不出來(lái)，只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。我也要像他一樣，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要幫助他，對(duì)他人有顆關(guān)愛(ài)的心。
幫助讓生活更美好作文 篇17
聽(tīng)過(guò)“壞話(huà)”的人一定與我有同感——“壞話(huà)”并不是不好的話(huà)，而是一種提醒，一種幫助……
一次復(fù)習(xí)課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書(shū)，這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫(xiě)好要聊的內(nèi)容，然后做成飛機(jī)，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書(shū)里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來(lái)，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜。宋哲浩說(shuō)：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī)，您看……”他把課上的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。只聽(tīng)老師輕咳了兩聲，對(duì)他說(shuō)：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒(méi)等聽(tīng)完，上課鈴就響了起來(lái)，嚇得我趕緊跑回了教室，沒(méi)過(guò)一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就喊道：“你為什么說(shuō)我壞話(huà)？宋哲浩張開(kāi)嘴，委屈的說(shuō)道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對(duì)的，還有老師說(shuō)讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。
從那以后，我改變了對(duì)“壞話(huà)”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
幫助讓生活更美好作文 篇18
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對(duì)旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):�。吭谀睦�？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請(qǐng)快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對(duì)叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識(shí)到，他會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。
幫助讓生活更美好作文 篇19
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當(dāng)公共汽車(chē)到達(dá)時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因�(yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對(duì)孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著，好像真的長(zhǎng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè)！
幫助讓生活更美好作文 篇20
周六早上，我媽說(shuō):今天我?guī)闳ダ和�。我高興得跳了三尺高:對(duì)！
媽媽騎自行車(chē)非�？�。不一會(huì)兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區(qū)，那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢屛亿s緊放下餅干，快步跑過(guò)去，輕輕把他扶起來(lái)，說(shuō):別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著急地跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著我，溫柔的對(duì)小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái)，快謝謝。”小哥哥抬起紅紅的臉，用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬，說(shuō)，不客氣�；仡^看了看我媽?zhuān)澰S的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了！幫助別人是多么幸福�。�
幫助讓生活更美好作文 篇21
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的六年級(jí)生活即將結(jié)束，當(dāng)我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的很難忘！
單元測(cè)試馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。我沒(méi)有猜錯(cuò)。第二天，將再次進(jìn)行單元測(cè)試。有同學(xué)在搓手，但看起來(lái)很無(wú)奈，很難過(guò)。試卷一發(fā)，我就草草看了一眼。太簡(jiǎn)單了。我一定要考個(gè)100分，才能對(duì)得起昨天的復(fù)習(xí)！我埋頭做，剛寫(xiě)作文的時(shí)候，筆不聽(tīng)話(huà)。不管怎么寫(xiě)，我都只留下了白印子。本來(lái)心里專(zhuān)注于復(fù)習(xí)，忘了墨跡。現(xiàn)在，戰(zhàn)斗還沒(méi)有結(jié)束，武器先完成。不過(guò)我同桌跟我關(guān)系一般，飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。他肯定不會(huì)幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著我。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道，他抓起我的筆，不顧三七二十一，把他留的墨水?dāng)D了我三次，五除二。突然，一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測(cè)試。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)同桌的感激之情，即便如此，我也無(wú)法表達(dá)我深深的謝謝！
幫助讓生活更美好作文 篇22
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔媽媽答應(yīng)了。臨走時(shí)，兔媽媽笑容可掬地對(duì)小兔妮妮說(shuō)：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧！”說(shuō)著，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然，一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛(ài)的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹(shù)枝上。
小兔妮妮看見(jiàn)自己心愛(ài)的圍巾掛在高高的樹(shù)枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來(lái)，可是樹(shù)枝太高了，拿不下來(lái)，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰(shuí)來(lái)幫助我？”
遠(yuǎn)處正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)的小鳥(niǎo)拉拉聽(tīng)到了，急忙飛過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿(mǎn)面地對(duì)小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹(shù)枝上，我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái)，可是拿不著�！毙▲B(niǎo)拉拉說(shuō)：“小兔姐姐，你別傷心了，我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)拉拉立刻把樹(shù)枝上的圍巾銜來(lái)，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿(mǎn)面笑容地對(duì)小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“謝謝你，拉拉，你真樂(lè)于助人！”小鳥(niǎo)拉拉謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
幫助讓生活更美好作文 篇23
在我生活的道路上接受過(guò)許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競(jìng)賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績(jī)出來(lái)了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅(jiān)定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎(jiǎng)狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準(zhǔn)備，沒(méi)想到爸爸看過(guò)試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)只能代表過(guò)去，而并不能代表將來(lái)，這只能說(shuō)明你以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而并不代表你以后不能好好學(xué)習(xí)，快去把錯(cuò)題本拿過(guò)來(lái)，把錯(cuò)題記上。我終于忍不住了，哭著把錯(cuò)題本拿了過(guò)來(lái)。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。那些不想好好學(xué)習(xí)的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來(lái)，加倍努力：做媽媽給我買(mǎi)的卷子，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的題就請(qǐng)教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。
考試成績(jī)出來(lái)了，我數(shù)學(xué)考了94分，語(yǔ)文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒(méi)有這樣好的成績(jī)�。�
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因?yàn)樗o予了我無(wú)價(jià)的精神力量！
幫助讓生活更美好作文 篇24
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有人來(lái)幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì)讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，想了一小會(huì)，就準(zhǔn)備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號(hào)，可是媽媽沒(méi)有同意，非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下，只好硬著頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì)有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來(lái)，之后我就開(kāi)始精密的計(jì)算。在一次計(jì)算中，我無(wú)意中得到了一個(gè)數(shù)字，于是我利用了這個(gè)數(shù)字驗(yàn)算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們?nèi)ダ霞业臅r(shí)候，要過(guò)一段很長(zhǎng)的獨(dú)木橋，爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了，就我還想像著媽媽會(huì)來(lái)拉我，可等了一會(huì)，沒(méi)有什么反應(yīng)，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺(jué)，但看到爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神，我對(duì)自己就更加充滿(mǎn)了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì)就到了橋的對(duì)面了。
在人的一生中，不可能沒(méi)有困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當(dāng)然是非常好的；但是媽媽說(shuō)：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來(lái)不是很理解，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的幫助，就是無(wú)限的溫暖！
幫助讓生活更美好作文 篇25
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，就像家里的東西該誰(shuí)拿，該誰(shuí)擺一樣，沒(méi)有人會(huì)經(jīng)過(guò)別人要求而做事，會(huì)不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結(jié)果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì)死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補(bǔ)上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著針頭對(duì)我說(shuō)：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見(jiàn)了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來(lái)做，我正準(zhǔn)備接過(guò)整條褲子，可是婆婆卻對(duì)我說(shuō)“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習(xí)吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒(méi)有在公交車(chē)上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺(jué)得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些，如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助，就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì)有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)所做的嗎？所以讓我們對(duì)為自己操勞的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲謝謝吧！
幫助讓生活更美好作文 篇26
前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書(shū)，走到樓下的時(shí)候，她便要把書(shū)和水讓姐姐替她拿著。我看見(jiàn)后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開(kāi)始，每天的因?yàn)闀?shū)包比較重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著。后來(lái)，書(shū)包中午不背了，有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的，她也習(xí)慣于讓我替她拿著。開(kāi)始，我沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣，便決定拒絕再提供無(wú)意義的幫助。于是出現(xiàn)開(kāi)始的那一幕。可是葉菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當(dāng)她看不見(jiàn)我的時(shí)候，便大聲哭著，扯開(kāi)嗓門(mén)叫：“伯伯！”我不理她，繼續(xù)朝前走，因?yàn)橹浪桓也蝗ド蠈W(xué)，因?yàn)樵谒哪恐�，上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來(lái)悄悄回頭看看，只見(jiàn)她拿著東西飛快地往前跑。
我們便往前走，出了小區(qū)的小門(mén)，她趕了上來(lái)，還是讓我給她拿著，并且哭得像劉備過(guò)江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽(tīng)，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來(lái)。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著她，一直進(jìn)了學(xué)校。
下午放學(xué)，我問(wèn)她：上午為什么要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴(lài)別人呢？她不說(shuō)話(huà)，再問(wèn)她：以后還這樣嗎？她搖搖頭。
其實(shí)葉菲開(kāi)始的時(shí)候自理能力很強(qiáng)的，現(xiàn)在，這方面有些退化。我反思過(guò)，正是由于日常生活中的呵護(hù)，孩子的不良習(xí)慣才養(yǎng)成的。所以說(shuō)：愛(ài)，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長(zhǎng)的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛(ài)的分寸，也會(huì)阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候，對(duì)孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛(ài)。
幫助讓生活更美好作文 篇27
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國(guó)》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國(guó)時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國(guó)古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
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