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助人為樂(lè)600字作文
在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。
“呼，真熱!”我一邊用手不停的奮力扇風(fēng)，一邊嘴里不停地抱怨著。呵，今天同學(xué)們吃的都?jí)蚩斓�，都在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。咦?小A在干嘛?看著她一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒撓撓頭啃啃筆的，還不時(shí)看一眼數(shù)學(xué)同步。我不由得想到了原因：小A幾天因?yàn)樯�，很多知識(shí)都落下了，我們現(xiàn)在學(xué)的`數(shù)學(xué)都是運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法去運(yùn)算，她前面差那么多，現(xiàn)在學(xué)的題肯定不會(huì)做。思考到這里，我便“神不知鬼不覺(jué)”的走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會(huì)啊，我教你吧!”說(shuō)著，我便瞧著她空著的那道題。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)自作多情。但小A看著有些熱情過(guò)了的我，也不好意思的點(diǎn)了，好像怕她耽誤了我寫(xiě)作業(yè)。
“那你先把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，先理解一下概念。”‘嗯，好!”“根據(jù)等式和不等式的基本性質(zhì)，可以得到比較兩個(gè)數(shù)大小的方法……你做一下這道題�！薄芭�，是不是若A-B>0，則A>B;若A-B=0，則A=B;若A-B<0，則……”“對(duì)!”就這樣我一直喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問(wèn)這問(wèn)那。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，一滴一滴的汗不知不覺(jué)得從我耳邊滑下�！敖o你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了�！彼⒕蔚恼f(shuō)。怎么留了這么多汗，我都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)，唉，沒(méi)事。我手一揮，說(shuō)道：“沒(méi)事啦，我們是同學(xué)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，以后你要是不會(huì)，就打電話問(wèn)我。”說(shuō)完我倆都不約而同的哈哈大笑起來(lái)。
幫助別人就是這樣，永遠(yuǎn)置身于快樂(lè)之中……