精選追求的夢(mèng)想作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的追求的夢(mèng)想作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求的夢(mèng)想作文 篇1
人生，那個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想？
人生，那個(gè)沒(méi)有追求
人生，如纖塵不染的蛛絲。
人生，如唯美雅潔的梅花
人生，就是一個(gè)清澈透明的世界
我們只有捕捉到童年的思緒，我們才能想得兒時(shí)的夢(mèng)想，記得兒時(shí)的我，疊著紙飛機(jī)在操場(chǎng)上摔，想讓它飛得更高；在沙堆上做沙雕，蓋房子，想把房子蓋得更漂亮；讓爺爺買小汽車，與小朋友比賽，看誰(shuí)的汽車跑得快。記得我爺爺在襄樊給我買了一個(gè)小火車，我在小朋友們的面前出盡了風(fēng)頭
上幼兒園了，幼兒園的老師說(shuō)：“玩紙飛機(jī)算什么，好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了開(kāi)真飛機(jī)；做沙雕算什么，好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)摩天大樓；玩小火車算什么，好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了開(kāi)真火車。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我的讀書(shū)的勁頭就更足了，因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)要去實(shí)現(xiàn)。那個(gè)時(shí)候我還不知道什么叫好好學(xué)習(xí)，我只知道老師教的我要會(huì)認(rèn)；老師叫讀的我要會(huì)讀；老師讓寫(xiě)的我要會(huì)寫(xiě)。非常簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么壓力，老師叫讀書(shū)，我能把嗓子讀啞，還不停下來(lái)有時(shí)候甚至站在那里讀書(shū)，也從不叫累。畫(huà)畫(huà)手畫(huà)疼了還要畫(huà)，因?yàn)槲蚁氘?dāng)設(shè)計(jì)師呀！
上小學(xué)了，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺(jué)中慢慢地懂得了許多。然而讀書(shū)的勁頭也大不如以前了。因?yàn)槲矣辛怂枷耄灰驗(yàn)槲矣辛藟櫺�；因�(yàn)槲視?huì)玩了。這個(gè)時(shí)候就需要把握住人生的度，我堅(jiān)信，人生，有付出必有回報(bào)，然而，我錯(cuò)了。由于我讀書(shū)沒(méi)有以往那么動(dòng)勁了于是成績(jī)也不如以前了。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)自己的生命的意義模糊的剩下了個(gè)輪廓，與理想?yún)s有著光年的距離，美麗而遙遠(yuǎn)。
于是我又追求現(xiàn)實(shí)的，我就利用我寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì)，去尋找我發(fā)展的方向。我打開(kāi)電腦到網(wǎng)上查詢網(wǎng)上投稿，很幸運(yùn)，我在網(wǎng)上查到了，可以投稿，并且門檻非常低，正適合向我這樣的學(xué)生投稿。于是我就向投稿。你可別說(shuō)，我就那么一投稿。哈！成功了！我的文章竟然發(fā)表了。我看行！這就是我發(fā)展的方向，最起碼這是我追求的一個(gè)目標(biāo)之一。
同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！有夢(mèng)才有希望，有行動(dòng)才算追求自己的夢(mèng)想！
追求的夢(mèng)想作文 篇2
在這個(gè)鋼筋水泥澆筑的時(shí)代里，在這個(gè)紙醉金迷的社會(huì)里，在這個(gè)迷失自我的世界里，遵循自己的內(nèi)心似乎變得越來(lái)越難。還記得自己有多久沒(méi)再“任性”過(guò)?又有多少次對(duì)著旅行社廣告上的圖片心馳神往?既然如此，朋友，讓我們背上雙肩包，穿上休閑裝，先放下一切，再追求夢(mèng)想。
有人問(wèn)：“佛的心為什么那么大，能看見(jiàn)世人的念想?”因?yàn)榉鸩回潱詻](méi)有欲念;因?yàn)榉鸩秽�，所以心就平和，因�(yàn)榉鹦乓蚬圆粡?qiáng)求，所以常知足。誠(chéng)然，我們?cè)谧穳?mèng)的路上，有太多太多的放不下，而貪欲則是我們最難以割舍的東西。我們向往浮生夢(mèng)華的生活，只手遮天的權(quán)利，醉生夢(mèng)死的奢靡，我們認(rèn)為只有那才是美好，那才是幸福。但來(lái)到這個(gè)世界本身就是美好的，一路上遇到的，不管是好是壞都是我們需要的。我們揮別錯(cuò)的才能和對(duì)的見(jiàn)面。失去的風(fēng)景，向往的華貴，走散的人，全都住在緣分的盡頭。何必太執(zhí)著，該來(lái)的自然來(lái)，會(huì)走的留不住我們要做的，只是跟著心的方向走下去。不要總覺(jué)得自己不夠幸福，沒(méi)有不幸福，只有不知足。
在追夢(mèng)的途中，我們放不下的還有對(duì)未知的恐懼。我們習(xí)慣了把自己的生命變成一個(gè)方程式，我們只需要按固定的步驟和思路去解答，最后得出固定的答案，那樣，未來(lái)的一切都掌握在我們手中。而當(dāng)我們踏上未知的旅程，前方有未知的世界，那份沉甸甸的憂慮和恐懼壓得我們寸步難行。而人這一輩子，要走的路很長(zhǎng)，遇到的也因緣各異，不盡相同。一路一帆風(fēng)順也好，路途艱辛坎坷也罷;是跌宕起伏也好，是平平淡淡也罷;自己的命運(yùn)終究是會(huì)回歸普通與平凡的。那些走過(guò)的，偶遇的，擦肩而過(guò)的;那些分離的，挽留的，轉(zhuǎn)眼即逝的，都是唯一的。
有一天，一定會(huì)放下一切，去遠(yuǎn)方。走坎坷，歷風(fēng)雨，坦然面對(duì)每一天，讓風(fēng)雨淺釋歲月美麗;聽(tīng)花開(kāi)，看雨落，用一顆純澈的心，感悟流年婉轉(zhuǎn)，時(shí)光變遷;靜待花開(kāi)，情亦溫暖。
世界這么大，我……想去看看。
追求的夢(mèng)想作文 篇3
在我的心中有一片小花園，里面有剛剛埋入的小種子，有含苞待放的花苞，以及已經(jīng)生根發(fā)芽的'果樹(shù)。每一朵花、每一粒果都是用愿望耕耘，用樂(lè)趣灌溉的，慢慢地在心中扎下深根、綻放花朵。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師為我們推薦了一套書(shū)，名叫《皮皮人物國(guó)際名人傳記》，當(dāng)時(shí)為了看它好不好看幾位家長(zhǎng)分了一套五十來(lái)本的書(shū)。給我分到的書(shū)我至今記憶猶新，是林肯、梵高、耶穌、孔子四位名人的傳記。一開(kāi)始你看他們封面單調(diào)，勾引不起閱讀興趣，可一打開(kāi)就想收也收不住了：情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，幽默有趣，應(yīng)有盡有，毫不夸張地說(shuō)，就像童話一樣神奇有趣：有生于貧民，長(zhǎng)大后成為美國(guó)四大開(kāi)國(guó)之父之一的亞伯拉罕·林肯；有生前受盡歧視和苦頭，死后被奉若頂峰的梵高；有出生在馬棚里卻成為救世主，為信仰而獻(xiàn)出生命的耶穌；以及被尊崇為“萬(wàn)圣師尊”的孔子。他們的身世，以及走向成功的步伐都被記錄在紙上，贏得了后人的尊重，他們是時(shí)代的偉人。而我心中追求夢(mèng)想的種子便在這時(shí)悄悄埋下了。
后來(lái)我買下了全套書(shū)，生活由此變的更加充實(shí)飽滿。成長(zhǎng)中，不僅僅有林肯、耶穌、梵高、孔子四人陪伴，又來(lái)了達(dá)芬奇、肯尼迪、甘地、肖邦等幾十人，讀起他們的傳記就好似看見(jiàn)了他們?cè)谡䦃蠂?yán)厲批評(píng)黑暗統(tǒng)治的身影；看見(jiàn)他們坐在桌旁創(chuàng)作像《基督山伯爵》這樣的名書(shū)或像《降D大調(diào)夜曲》這樣名曲的影子，歲月流逝，他們卻永恒的活在一代代人的心里。
我認(rèn)為這顆種子可以被，也有資格被命名為“追求夢(mèng)想的種子”，它將引領(lǐng)我追求夢(mèng)想，走向成功，燦爛綻放。
追求的夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想是點(diǎn)亮希望的點(diǎn)點(diǎn)星火；夢(mèng)想是屹立在洶涌黃河中的一塊磐石；夢(mèng)想還是自己的良師益友，指引我們前進(jìn)的方向。
我想要做一名歌手，雖然這聽(tīng)起來(lái)不現(xiàn)實(shí)，但是，我愛(ài)這個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想，并一直朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。但是，追求夢(mèng)想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會(huì)遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)決定了你的夢(mèng)想是存在還是灰飛煙滅。
我每天都會(huì)練習(xí)嗓音，努力把歌唱好。也許是上天被我給打動(dòng)了，我天生就有一副“金嗓子”。這就更加堅(jiān)定了我自己的目標(biāo)，每天都會(huì)歡唱起來(lái)，我喜歡用心去唱歌，從心底發(fā)出來(lái)的聲音是美妙的，是會(huì)使人陶醉的，是會(huì)感染人的，還會(huì)聯(lián)系一些高難度的音階。每天過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，每天都會(huì)堅(jiān)信自己會(huì)成功的，好像我的前方屹立著一座寶塔，而那里面就有我想要的寶藏。
但是，也有人覺(jué)得我很不踏實(shí)。就比如我的家長(zhǎng)，他們覺(jué)得我不夠現(xiàn)實(shí)，太愛(ài)慕虛榮，只是想成名。但事實(shí)上，我不是，我深愛(ài)著這個(gè)理想，我只是想在一個(gè)角落靜靜地唱著自己的歌曲，即使只有一個(gè)聽(tīng)眾�？墒牵业男穆暿遣辉敢庀蛩麄兺嘎冻鰜�(lái)的，因?yàn)榧词刮艺f(shuō)了，他們也還是會(huì)一樣的嘲笑我。我總是會(huì)在一旁默默流淚，我的心酸誰(shuí)又能懂得。我不想讓這個(gè)美麗的夢(mèng)破碎掉，我一直相信，風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹的降臨，只要自己深愛(ài)自己的夢(mèng)想，就總有一天會(huì)飛上藍(lán)天，成為最美麗的天使！
夢(mèng)想很像一位溫和善良的老師，他會(huì)指引著你向著成功的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)你迷惘消沉，覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，他會(huì)告訴你，堅(jiān)持下去一定會(huì)看到希望！
有理想的人是最美麗的人，有了理想努力拼搏的人是優(yōu)秀的人，有了理想努力拼搏達(dá)到目標(biāo)的人，是完美的人！
追求夢(mèng)想是一場(chǎng)艱辛的旅程，其實(shí)，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景。也就是說(shuō)，追求夢(mèng)想會(huì)有歡笑會(huì)有心酸，不要在乎是否達(dá)到了自己的目標(biāo)，而是應(yīng)該用心體會(huì)追求夢(mèng)想的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)有快樂(lè)，會(huì)有痛苦，但是，等到達(dá)了目的地，我相信，當(dāng)自己想起追求夢(mèng)想的往事時(shí)，一定會(huì)略帶一絲的自豪與滿足！這，就是你成功的喜悅！
追求的夢(mèng)想作文 篇5
想必大家小學(xué)時(shí)，都被老師提問(wèn)過(guò)：你的夢(mèng)想是什么？后來(lái)上了初中，最大的夢(mèng)想就是不長(zhǎng)痘痘吧。
很快來(lái)到高中，夢(mèng)想，按照父母說(shuō)的：考個(gè)好大學(xué)。
終于混上了一個(gè)二三流大學(xué)，開(kāi)始渾渾噩噩的四年。
然后畢業(yè)了，找了一份薪水還過(guò)得去，還算體面的工作，
天天加班，日子平淡如水。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，營(yíng)營(yíng)役役的仿佛已經(jīng)遺忘了夢(mèng)想是什么。
而這幾年，這個(gè)詞又出現(xiàn)了。
然后問(wèn)一些人：你的夢(mèng)想是什么？
可再過(guò)了一年時(shí)，你再提起這個(gè)夢(mèng)想時(shí)。
不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已。
現(xiàn)實(shí)是此岸，
夢(mèng)想是彼岸，
中間隔著湍急的河流，
行動(dòng)則是架在河上的橋梁。
現(xiàn)在，問(wèn)問(wèn)自己，
你想要的，是一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人生，還是你當(dāng)初期望成為的那個(gè)你？
追求的夢(mèng)想作文 篇6
追求一輪紅日，便將強(qiáng)壯的身體化作了山巒去托起它;追求一個(gè)夢(mèng)想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它;追求一種成功，便將自信的力量去化作風(fēng)景去展現(xiàn)它。
追求者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽(yáng)曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠(yuǎn)?不知道，要走多久?也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅(jiān)毅的血，含著心中那個(gè)不滅的追求，他繼續(xù)向前方走去。追求者走得沉著，走得堅(jiān)定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢!
追求者進(jìn)入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者。老者說(shuō)：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會(huì)磨破你的雙腳�！弊非笳唪尤灰恍Γ骸扒胺绞俏易非蟮哪繕�(biāo)，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧!就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲。
他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅(jiān)定，走得執(zhí)著、自信、勇敢�？蓳Q來(lái)的仍是驕陽(yáng)與熱浪，追求者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望，風(fēng)沙對(duì)他說(shuō)：“歇歇吧，勝利就在前方�！弊非笳哒f(shuō)：“不!越是在最后，就越不能放松。只有堅(jiān)持，才能找到真正屬于我的勝利�！弊非笳咄现v的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追求者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追求心中的綠洲，追求遠(yuǎn)方的理想，風(fēng)暴不可怕，黑暗不可怕!沒(méi)有什么可以擋住追求的路!
你、我、我們，都在追求著自己的夢(mèng)想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的路還很漫長(zhǎng)，但是，只要我們像那位追求者一樣，心中有綠洲，遠(yuǎn)處有風(fēng)景，那么，你的次勇猛搏擊，必會(huì)換來(lái)一道道亮麗的風(fēng)景。
追求的夢(mèng)想作文 篇7
我拿起那支心愛(ài)的畫(huà)筆，用心去勾勒出了一幅畫(huà)，那是——我的夢(mèng)想。
我畫(huà)的是飛機(jī)，柔美的線條，穿梭在潔白的云彩中，承載著心中的夢(mèng)想，遠(yuǎn)飛，遠(yuǎn)飛……——題記
少兒時(shí)代，總有太多太多的夢(mèng)想：要當(dāng)超人保衛(wèi)和平；要當(dāng)富人資助孤兒；要當(dāng)軍人保衛(wèi)祖國(guó)……這些不切實(shí)際而遙不可及的夢(mèng)想，卻在我兒時(shí)的心里占有著不可逾越的崇高位置——直到現(xiàn)在，明白了夢(mèng)想意義，才改變了對(duì)夢(mèng)想的看法。
后來(lái)，看到威風(fēng)的飛行員駕駛著不可一世的飛機(jī)遨游天際時(shí)，便立志要當(dāng)一名出色飛行員，去感受藍(lán)天與白云給予我的心靈洗滌……
但是，我有時(shí)會(huì)想：當(dāng)我駕駛飛機(jī)翱翔天空時(shí)，陸地還能給予我那一份踏實(shí)嗎；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，還能得到朋友們真誠(chéng)的一助嗎；當(dāng)我再一次回首時(shí)，我是否還可以看到父母親那慈愛(ài)的背影呢……思緒就像一杯打翻了的咖啡，在空中無(wú)法收回。不覺(jué)中，時(shí)光已漸漸流逝，在草地上站起身來(lái)，綠了屁股，紅了天空……
“陸地該是一艘多大的船��？”我獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆，一切的一切，都不敢去想象……
或許，父親說(shuō)的對(duì)，未來(lái)，還有10年的學(xué)習(xí)生涯，就痛快地賭一場(chǎng)，決心，是我的動(dòng)力，夢(mèng)想，是我的支柱，不必過(guò)于回首，能看到我所愛(ài)的人，和愛(ài)我的人。放飛夢(mèng)想，尋找我的歸宿。若感到孤獨(dú)，便回望歷史；若感到悲傷，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
松開(kāi)約束夢(mèng)想的枷鎖，勿回首，帶著愛(ài)你的人給你的愛(ài)，讓夢(mèng)想飛得更高，更高……
追求的夢(mèng)想作文 篇8
動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉�，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可及�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
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