【精華】追求自由作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的追求自由作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
追求自由作文 篇1
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，憑借著翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀。
“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群小伙伴正在興高愛烈地玩耍。而我呢？抬頭看著老媽那威嚴的臉龐，再看看面前的作業(yè)練習(xí)題。“煩死了！”我只能把想玩的心又拉了回來。從上學(xué)到現(xiàn)在，持續(xù)不斷的作業(yè)擺在我眼前，沒有一次“缺席”過，我真是命苦�。∵@作業(yè)怎么做也做不完呀！我百般無奈，腦海里不時閃現(xiàn)出外面又蹦又跳，與小伙伴們嬉戲的情景，��！好開心！“快做作業(yè)！”正在幻想的我又被媽媽打斷了，我又開始與作業(yè)“搏斗”，這時，我想出了一個餿主意，“媽媽，可……可不可以讓我出去玩一下嘛！”“反正我的練習(xí)題也做好了。”說著，我把練習(xí)題給她看�！班�，不錯。”可是媽媽又從抽屜里拿出兩本�！白鐾暝僬f。”“��！”我差點昏了過去，“回來再寫，不行嗎？”“不行！”媽媽擱下兩個字，毫無商量的余地。
每個孩子都渴望自由，我多么希望自己能獲得自由，媽媽，我知道這是為我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。
放飛自由 吳澤楷
這天晚上，我正津津有味地吃著外婆燒的香噴噴的飯菜，突然從外面飛來一只幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上。那時大家都沒注意到它，過了一會兒它開始翩翩起舞了，但它畢竟沒有完全會飛，每次都是撲哧了幾下就掉下來了。但是這只勇敢的小麻雀始終沒有想過放棄，還是一個勁兒地往上飛。過了幾分鐘它終于體力不支了，落在了我的椅子下面，蹲著一動不動地注視著周圍的一切，仿佛時刻警惕著，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的緣故吧！
我注視著它，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利，爪子很小但非常尖能扎疼我的手，現(xiàn)在你知道它長什么樣了吧！
看著它那孤獨膽小害怕的樣子，我心里想它并不屬于我，而屬于大自然，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋，給它一點動力讓它能夠展翅飛翔，過了一會兒就無影無蹤了。
一個晚上的時間很短，但我就得很漫長。因為我盡心盡力去做了一件有趣的事了！
追求自由作文 篇2
我時常仰望天空，幻想每一片云的形狀，看掠過的飛鳥，沖破天空�！}記
一片蔚藍的天際。
那片藍天獨一無二，雖然離宇宙還隔著臭氧層，但藍天就是藍天，它真真正正擺在我眼前。藍天是什么顏色，誰也說不清，雖然現(xiàn)在看上去是藍色的，可是又有沒有其他顏色呢？誰也不知道。
或許在另一個地方，天空是紅色的？或許在另一個地方，天空是綠色的？那應(yīng)該不叫藍天了，應(yīng)該叫“綠天”、“紅天”了吧！
然而這又有什么關(guān)系呢？這是藍天它自己的自由，而這一切，教會了我，讓我學(xué)會自由，去追求自由。
現(xiàn)在的我們，面對的是無窮無盡的作業(yè)壓力，但要懂得追求自由，去做自己想做的事。
其實人就像是關(guān)在籠中的鳥，雖然每個人都向往自由自在，可是卻依舊找不到出口，只能漫無目的地飛來飛去，卻始終解不開那心靈的枷鎖，只有真真正正懂得什么叫“自由”，把心靈上的枷鎖解開，去尋找，搜索自由的腳步。
追求自由，不是隨心所欲地生活，而是有目標有理想地生活，感謝藍天，它教會了我追求自由。
追求自由作文 篇3
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么？羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢？為什么它們都“身在曹營心在漢”呢？
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。
辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷？心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進去�！鞍郑瑡�，我有一件事想跟你們商量商量�！薄笆裁词�？”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業(yè)！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心？”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了？’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎？快去寫作業(yè)！”父母的話如同一把機關(guān)槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會；父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎？
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
追求自由作文 篇4
藍藍的天，是鳥兒們對自由的追求，寬廣的森林是鳥兒們向往的家園，而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過自己的一生。
籠子圍住了鳥的自由，讓它喪失了做一個鳥的基本權(quán)利，主人雖然每餐都給鳥兒豐富的佳肴，但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動那些無情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯誤的認為，那是鳥兒們報答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥兒嗎？為什么鳥兒們在唱歌時，眼角會潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會有淡淡的憂傷呢？
人大概也是如此吧。我雖然是個小孩，但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類吧�；\子中的鳥就如同被父母所壓迫的學(xué)生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的，（當然一些個別的我們還是要做的）也正是因為這些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會騎自行車，但是爸爸卻總是叫我學(xué)，一次，爸爸在后面推著車子，我坐在車上，眼看著車子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來，但是爸爸卻好像和我唱反調(diào)，他又推了推自行車，因為我穿的褲子不長，所以當爸爸推的時候，我的`腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車子就進屋了。我不喜歡騎自行車，為什么就一定要逼我去學(xué)呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個自由的天空嗎？
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高……”
追求自由作文 篇5
作業(yè)般的繭禁錮著我，我要光明，我要光明！我不停地掙扎著。
這時，愛的光明照射在我身上，只見，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著，涂抹著，勾畫著。啊！自由！
我要追尋我的自由�？墒�，天意難料，還沒上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前。我的美夢，破碎了。
只見她扎著兩條小辮子，矮小的她甚是可愛�？墒�，鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布。呀！她要向我進攻了。
姐姐，姐姐！稚嫩的聲音呼喊著我。我沒有辦法，左右為難，只好蜷縮在角落了。沒想到，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來。一種不幸的念頭從我腦海閃過。可是，擔憂的事終究發(fā)生了。
只見她好奇地盯著作業(yè)本，接著又將它拎起。唉，我可憐的作業(yè)本，終究逃不過魔掌。咔擦一個對于她悅耳對于我刺耳的聲音在房間里回蕩著。心一陣刺痛，我三步并作兩步?jīng)_上前去，將表妹手中的作業(yè)本奪了回來，啪的一聲砸在了桌子上。接著，我拿起表妹的小手，想狠狠地打下去。就在，手與手零距離接觸的時候，我頓了頓
隨后，我將表妹抱到了別處，繼續(xù)收拾著殘局。
遠遠看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬千
也許，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎，看著別人飛翔，也許也是一種自由。
表妹雖毀了我的自由，雖毀了我更多可以自由的時間。但我仍然可以追求自由，看著別人快樂，自己無憂無慮，是一種與眾不同的自由。
我追求自由，追求與眾不同的自由，看著別人自由，我快樂！
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