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理解追求的優(yōu)秀作文
因?yàn)橛辛俗非,在風(fēng)雨中,我們慢慢變強(qiáng);因?yàn)橛辛俗非,在磨礪中,我們漸漸成長;因?yàn)橛辛俗非,在呼嘯中,我們擁有希望;因?yàn)橛辛俗非螅诤诎抵,我們擁有光芒。今天小編就來分享理解追求的?yōu)秀作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
理解追求的優(yōu)秀作文(一)
什么是追求?
百度上說:盡力追求人生價(jià)值。
——題記
對于追求,每個(gè)人給出的答案都不一樣。各色各樣的答案讓我不禁陷入沉思。
眾人皆醉我獨(dú)醒
屈原,出生于戰(zhàn)國時(shí)期。因楚國被攻破。所以,憂國憂民的他在汨羅江懷石自殺。
”眾人皆醉我獨(dú)醒”這是屈原那顆忠貞、愛國的心的吶喊。他選擇自己的路,傾向了水的一方,他那顆愛國的心永沉于水中。他是民族的脊梁,是民族的精神,讓后人為之敬佩。
他所追求的不正是那份熾熱的情感嗎?
飛流直下三千尺
李太白,性情豪放,出生于唐朝盛期。一生游歷祖國山水,四海為家。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這是李太白在游歷廬山,有感而發(fā),寫下的詩句。他不在乎名利,不在乎金錢,更不在乎職位。因?yàn)樗诤醯牟贿^是自由。
“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”不正是他那份樂觀,不為人生坎坷曲腰的追求嗎?
他所追求的不正是那份簡單的自由嗎?
平淡.善良
叢飛,著名歌手。但只要短暫的23年生命,可在其中,他卻做了許多好事。
一有空,他便會(huì)用自己的力量去幫助貧困的孩子。雖然只有23年的生命,但他卻幫助了無數(shù)個(gè)孩子讓他們可以讀上書。
他一生短暫,可卻無愧于自己。
生活平淡,可善良的他所追求的不正是那份助人為樂的品質(zhì)嗎?
人生漫長,可是時(shí)間從不會(huì)停下腳步。縱觀世間,萬萬千千的人一生都在追求自己所想的,可到頭來又有多少人真正做到了?
屈原,李太白,叢飛,他們所追求的是用生命,用一切換來的。他們留給后人的是精神,是取舍,是愛……
我的追求是什么?我回想起媽媽每次都會(huì)對我無奈地說:“你怎么可以這么容易放棄?都不會(huì)堅(jiān)持一下。”現(xiàn)在回想起來還會(huì)感到有些好笑,自己和古人們比一下,根本就是不值一提。我終于明白了我要追求的是什么…….
涓涓細(xì)流,不曾沖散古人們的追求;時(shí)間流逝,不曾讓心中的熾熱消散;季節(jié)輪回,不曾讓那一份份精神從心里滑走。追求,是茶,醇香,讓人久久不會(huì)忘懷;是酒,陶醉,讓人還沒有喝便懂得了存在的意義;是水,平靜,不經(jīng)雕刻……
理解追求的優(yōu)秀作文(二)
一條小船行駛在茫茫大海中,到達(dá)成功的彼岸還需要很久,但成功的腳步不會(huì)停留,堅(jiān)強(qiáng)、拼搏,那是心中的追求。——題記
我們宛如一棵棵小草,在茁壯成長,但也不眠會(huì)有風(fēng)吹雨打;我們宛如一顆顆星星,綻放著光彩,但也不免會(huì)失去光芒;我們宛如一條條小船,想著未來前進(jìn),但也不免會(huì)受到暴雨的襲擊。
我們每個(gè)人都在屬于自己的道路中前進(jìn),前進(jìn)的步伐永不停息,同時(shí),我們在茁壯成長。道路中,會(huì)有許許多多的曲折與坎坷、一扇扇門擋住了通向成功的路,選擇放棄還是堅(jiān)持,他(們)會(huì)告訴我們。
在烈日的照耀下,他挺直身軀,與烈日進(jìn)行挑戰(zhàn);在風(fēng)雨的擊打中,他從不氣餒。結(jié)果他戰(zhàn)勝了烈日與風(fēng)雨,仍然昂首挺胸的站在我們面前。頑強(qiáng),是他心中的信念,“為人類造福”是他心中的追求,就是他——大樹。
蔚藍(lán)的天空中,潔白的云朵悠閑自樂,他在云端展翅高飛,揮動(dòng)著屬于自己的翅膀,尋找著溫暖的家。冬去春來,春去冬來,永遠(yuǎn)不變的道路,但是他堅(jiān)持下來了。他不知道明天是否風(fēng)和日麗,是否狂風(fēng)暴雨,堅(jiān)持不懈是他的信念,“展翅高飛”是他的追求,就是他——小鳥。
在她的世界里,感受不到絢麗多彩的世界,聽不到美妙的音符,她的生活只有孤獨(dú)與黑暗陪伴著。但是,一盞明燈照亮了她的人生,她的人生照亮了整個(gè)世界。把自己的人生譜寫成一曲最美的篇章,堅(jiān)韌不拔、樂觀博愛是她的信念,“我要把別人眼睛看見的光明當(dāng)做我的太陽,把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂,別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福”是她的追求,就是她——海倫*凱勒。
他,她以及他們,全部都在為了自己的信念與追求而成長著,打開了一扇又一扇門,正在通往成功的道路中前進(jìn)著,拼搏著、努力著……
在成長中,我知道了許多,也感受到了許多,領(lǐng)悟到了許多……在成長道路中的我,奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前,為了心中的追求而前進(jìn),走向成功!
駕駛者行駛在茫茫大海中的小船,心中堅(jiān)定著屬于自己的信念與追求,通往成功的彼岸……
——后記
理解追求的優(yōu)秀作文(三)
追求,說到追求。其實(shí)我也不太懂得這個(gè)詞的真正含義。
可能是我的腦海中還沒有對追求這一詞的真正理解把;或者是我書籍讀的還不過多吧?僧(dāng)你去問身邊知識淵博的人時(shí),每個(gè)人都有不同的答案。但是究竟何為追求?
這個(gè)詞我一直無法正確的理解與消化。直到不久前,一位高三的老師為我們高一的同學(xué)做一節(jié)開導(dǎo)課時(shí),我才理解了追求這一詞的一點(diǎn)皮毛。
記得當(dāng)時(shí)是星期二下午的最后一節(jié)課,也就是我們的班會(huì)課。當(dāng)時(shí)那位高三的老師剛開始講課時(shí)放了一段勵(lì)志型的短片,可是我在剛開始看時(shí)卻感覺很懵,只是感覺里面的軍人很帥,感覺長大后有機(jī)會(huì)一定要當(dāng)一名軍人。當(dāng)老師開始真正進(jìn)入主題時(shí),我感覺這段視頻并非只是為我們展現(xiàn)每一個(gè)軍人的魅力,而是讓我們腦海中初步形成對追求的基本觀念。記得老師說過如果你現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)很明確的追求目標(biāo),也就意味著你擁有了自己的人生。
記得老師播放的一段奧巴馬對學(xué)生們開學(xué)第一天的演講里,奧巴馬說過:“你不能指望輟學(xué)后能碰上一個(gè)好的工作,你必須接受培訓(xùn),并為之努力與學(xué)習(xí),這并非只對你的個(gè)人人生和未來有著重大意義,國家的未來將取決于你們。”于是,老師對我們說:“如果你們現(xiàn)在上課在睡覺,那你將做白日夢;如果你現(xiàn)在在努力,那你將來將圓夢。“當(dāng)這節(jié)課快要結(jié)束時(shí),老師放了一段現(xiàn)階段高三師哥師姐們在努力為目標(biāo)為夢想奮斗的視頻。當(dāng)這節(jié)課結(jié)束之后我真的感觸很深,感覺我收獲了很多知識。我從以前到現(xiàn)在都沒有,沒有上過一堂這么有意義的課。
回家后,我認(rèn)真的反省了幾天,回想起自己初中三年迷茫的學(xué)習(xí)生活:我發(fā)覺我初中三年從沒設(shè)立過目標(biāo),才會(huì)過得如此空虛與迷茫。當(dāng)我上高中時(shí),我覺得人活著必須要有追求,如果沒有追求,沒有理想,將會(huì)迷失自己,會(huì)活的很空虛,很迷茫。我覺得我應(yīng)該為我高中三年設(shè)立一個(gè)目標(biāo),即使那個(gè)目標(biāo)很渺小,我也會(huì)為之奮斗與努力。就像因?yàn)樯衬杏幸粔K綠洲,曾想放棄的冒險(xiǎn)家才會(huì)為之繼續(xù)前行。
理解追求的優(yōu)秀作文(四)
我相信,人人都有自己的追求,都有一個(gè)目標(biāo),并且都為自己的目標(biāo)而不懈奮斗。
科學(xué)家探索科學(xué)奧秘,文學(xué)家尋覓創(chuàng)作源泉,下崗工人尋求再就業(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)民尋找致富之路;教師為弄清一個(gè)問題而尋根究底,學(xué)生為獲取一個(gè)正確的答案而執(zhí)著追求。這樣的境界多么壯美,這樣的人生多么絢麗!我們的生活,因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的理想而更有意義;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才五彩繽紛,才煥發(fā)出青春的光彩。
正確的追求是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。一個(gè)人要成就一番事業(yè),會(huì)遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標(biāo),就會(huì)找到正確的方向,困難和挫折就無法阻擋他前進(jìn)的腳步。
我們的追求是方向,也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo),一步步成長的過程。小學(xué)階段追求的實(shí)現(xiàn),也就意味著我們站在了新的起跑線上,開始迎接新生活的挑戰(zhàn)。所以說,確立新的追求是我們在新環(huán)境中成長的需要。
理想,是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈,是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo),將使我們的生活更有意義,將使我們的青春煥發(fā)出絢麗的光彩!
人的一生不能沒有追求,沒有追求的人生將會(huì)是沒有意義的人生。為了讓我們的生活更有意義,我們應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的追求,并且為之奮斗。
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