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      2. 你追求的作文

        時間:2021-12-25 18:48:17 追求 我要投稿

        關于你追求的作文

          在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關于你追求的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關于你追求的作文

        關于你追求的作文1

          “加油,加油,再加油……”從廣播中傳來激情澎湃的加油聲。沒錯。正是我們城關中學在舉行著一年一度的運動會。

          陽光燦爛的一天,天氣沒有像天氣預報那樣令我們失望。我們一(9)班的口號:“一(9),一(9),團結一致,努力拼搏,超越夢想。”我們的班長用行動證明了這句口號……現在是初一女子200米的比賽,只見班長正繃緊神經在注意著起跑的槍聲。和她對戰的個個都實力超群的選手。一位是在市運動會中獲獎的選手,另一位則是校體訓隊的優秀成員……而班長卻沒有絲毫畏懼,這也是我們所喜愛的班長的性格:永不放棄。其實,班長也不是沒有想過退縮,曾在比賽前她說過她不想丟面子,很想放棄?墒,如今望著現在站在鮮紅的跑道上的班長,能感受到她那堅定的意志……“這才是我們一(9)班的班長!

          ”我心里不禁暗暗地想。

          只聽見“砰”的一聲,期盼已久的槍聲響起。只見班長仿佛離弦的箭一般,飛快地沖出跑道……記得班長在比賽前捏著拳頭說過,她無論如何都不會放棄,F在看著她那矯健的身影,我更加堅定的相信,班長一定會不讓我們失望的……可是天有不測風云,我發現班長的眉頭開始皺起,好像是哪兒受傷了。

          只見班長咬著嘴唇,更加奮力地向前奔去……終于到了終點,我才知道了,原來班長在跑步的時候,由于練習的太多,腳底已經磨出了泡。那一刻,我的心苦澀澀的,想說:“班長,你是我們的驕傲,無論成功與否,至少在我們心中,你永遠是最棒的!

          我們堅定的相信,你永遠是那個不服輸的班長,那個倔強的班長。你并沒有讓我們失望,雖然你在比賽中沒有做到最優秀,但在我們心中你已經成了永遠的第一名。當看到你在跑道上為了班級,為了自己的夢想而奮斗時,我發現你散發著耀眼的光芒,那叫青春。

        關于你追求的作文2

          那日走進竹林,眼前翠竹的綠意與挺拔讓我感受到生命的契機,我的心中涌起一種情感,想起了鄭板橋筆下“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的竹,何等堅強的意志?它堅持不懈的追求怎能讓我無動于衷呢?追求是一種情感,是對未來美好的希翼!

          “山重水復疑無路”因為追求,有了“柳暗花明又一村”。人生的意義在于探尋美好的事物,而追求就如同閃耀的星光,在漆黑的夜里,點燃希望之火,照亮心靈之屋,引導人們朝著美好向前,向前!

          追求是一種情感,是堅持不懈的動力!

          生活的海洋并不是一帆風順的,在不斷向前的途中,我們難免遭遇挫折。有的人不敢面對困難而選擇了逃避;有的人卻敢于直面挫折,堅持不懈。面對挫折我們當如何抉擇?我想起了批閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹,想起了嘗遍百草寫成《本草綱目》的李時珍,想起了古心孤詣,最終發現“鐳”的居里夫人,更想起了身患重病但仍堅持不懈探究宇宙成因的霍金……哲人說過:“困難與挫折是走向成功的必由之路!倍非髣t是他們堅持不懈的不竭動力!

          我們不愿成為逃避現實懦夫!

          因為我們有終身追求的夢想。

          追求是一種情感,是心靈珍貴的寶藏!

          感動中國的洪戰輝,他的那顆美麗心靈給了我深深的震撼。當他孑然一身孤獨無助的時候,洪戰輝說堅持不懈的追求在是人生的真諦!

          追求如圣水般凈化了心靈,純潔了心靈,留給了心靈最珍貴的寶藏。

          追求已在我心中萌生了芽兒,追隨感動去往一個完美世界。瞧,青竹展現出挺拔的姿態,正寓示它的不懈追求。聽,林中小溪,潺潺流水不時拍打巖石,賦予了節奏的'旋律,還有那強而有力的音符正詮釋著追求的意義。青竹,小溪,你們是否要告訴人們:堅持不懈,放飛追求!

        關于你追求的作文3

          在頹廢中追求虛無縹緲的上進我是一個學習很好的學生,不過這是在以前的事。之所以這樣說只是因為我現在學習不好的原因,人常說愛談過去的人往往現在不如意,可能說的就是我吧!

          不過我還不至于到放棄的程度,我是很頑強的,雖然在其他同學看來我已經沒希望拉,但是我不能在追求拉嗎?于是我便想到拉在頹廢中追求虛無縹緲的上進。

          我的同班同學叫做郭黎明,關于他的事跡我是說都說不完的,他是屬于頹廢型的,在老師眼里是這樣子的,我們認為他是個好學生,因為他每天都學習到很晚。他很搞笑,那天他沒交作業,老師問他你為什麼不交作業?他說我認為寫作業是浪費時間,這是對老師的公然挑戰。自此我們全班男生都以他為榜樣,他是我們的偶像。他幾乎把全部的代課老師都得罪拉,在物理課上,他在睡覺,老師叫醒他問;“你叫甚麼名字?”,他不理睬老師——這是他的一貫作風。但是他低估了物理老師,因為他很厲害,所以我們的偶像屈服拉。他在課本上寫了“郭黎明”三個字。老師說:“很好,前途一片光明!边有化學老師,她很和藹,對郭也是這樣,但是郭是一個沒心肝的人,所以常常遭到郭的冷落。哎!

          郭是一個十足的頹廢者,但是他卻沒有放棄進步,我很是佩服。

          說了他再說說我,我是一個聽老師話的學生,在老師那里,我是一個好同學。但是在同學眼里我是一個瘋子,因為我有時總去上網,沒有節制,很愛玩《魔獸—冰封王座》對戰。導致了學習成績的大幅度下降。因此在同學眼里我是一個沒希望的人。但我也像郭一樣,不會放棄,雖然我們沉淪頹廢,但我不會氣餒。

          在頹廢中追求虛無縹緲的上進是我們的權利,同樣上進是我們必須的,我要讓大多數的同學知道,學習不好同樣可以追求理想。

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