【精選】追求作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的追求作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文400字 篇1
完美對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是必須要追求的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我要告你，世界上沒(méi)有十全十美的人，但十全十美的人也不一定是完美的人。所以，“完美”這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)現(xiàn)它卻太難了!
什么是完美？也許我們的腦袋里又出現(xiàn)了這么一個(gè)問(wèn)題。不妨我們想象一下，想象一下什么樣的人才是完美的人？怎么做才算完美？可以在我們的腦海里浮現(xiàn)一下這樣的畫(huà)面：在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世外桃源里，有這么一位善良而美麗的人，她正在幫助那些孤寡老人們，忙前忙后，卻一點(diǎn)也不喊累，幫他們做任何事情。她的一整天幾乎都在為那些需要幫助的人服務(wù)，但她卻從未停過(guò)。也許幫助被人才會(huì)豐富自己，難道說(shuō)她不是一個(gè)善良而完美的人嗎？
“完美”，多么深刻、耐人尋味的兩個(gè)字啊，但是如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻讓我們懂得那么多。是啊，人生也許有太多的不如意，但我們不應(yīng)該放棄，要學(xué)會(huì)勇往直前。遇到挫折、困難時(shí)，要想方設(shè)法去解決，敢于戰(zhàn)勝困難、解決問(wèn)題的人，才是完美的人!!
追求完美才能改善完美，才能“更”完美!
改正自己的'缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，也許會(huì)更完美。誰(shuí)能沒(méi)個(gè)缺點(diǎn)，問(wèn)題就在于是否肯于改正，只要改正就是一個(gè)完美的人!完美的表現(xiàn)大概在與肯于追求、肯于完善、敢于承認(rèn)、敢于解決，具備以上幾點(diǎn)，堪稱(chēng)為完美的人。也許做一個(gè)完美的人人人都可以，重點(diǎn)就在于決心，只要想就一定能!
就讓我們帶著玩“完整”的夢(mèng)，追求人生下一個(gè)夢(mèng)。
追求作文400字 篇2
追求是什么？追求是一個(gè)人想做什么，將來(lái)要做什么，我呢？我在我的世界里追求，我在我的努力下追求，，我在大家的鼓勵(lì)下追求。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)一名畫(huà)家，因?yàn)槲覐男【拖矚g畫(huà)畫(huà)，我拿著筆在紙上揮來(lái)?yè)]去，畫(huà)出一幅幅扣人心弦的圖案，媽媽看我喜歡畫(huà)畫(huà)就給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，我家里已有數(shù)不勝數(shù)的畫(huà)，但這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了3年就像玻璃板破碎了。
當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想徹底沒(méi)希望時(shí)，我上了4年級(jí) ，看著我的表姐已經(jīng)當(dāng)了一名護(hù)士，我也就想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，一個(gè)讓他人健康的職業(yè)，我有時(shí)沒(méi)事干就翻翻醫(yī)學(xué)書(shū)，我也想象自己能發(fā)明H7N9禽流感的解藥，大家都在我的身邊夸我能干，但這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)持續(xù)多久也破碎了。
5年級(jí)時(shí)，我又想當(dāng)一名世界紅明星，在我小時(shí)候看電視時(shí)，就問(wèn)媽媽?zhuān)弧皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些人會(huì)在電視上。”媽媽回答說(shuō)：“他們都是明星。”我一聽(tīng)到明星這詞眼睛就發(fā)亮，我也多次爭(zhēng)取上臺(tái)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的膽量。
但我有個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有改變，那就是當(dāng)一名軍人，像我爸爸一樣，穿著威武的軍裝，戴著帥氣的軍帽，在陽(yáng)光下踏著整齊的步伐，也為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
不管長(zhǎng)大要當(dāng)什么，都要一個(gè)腳步一個(gè)腳步地慢慢來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地踏上人生的旅途！
追求作文400字 篇3
科學(xué)精神是很重要，科學(xué)精神包括了“新懷疑主義”。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力，這就是“新懷疑主義”的解釋。
老師講的，書(shū)本寫(xiě)的，并不是一貫正確的。應(yīng)該有堅(jiān)持真理的毅力，如果這是真理，不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)堅(jiān)持真理。上課時(shí)，老師讓我們做判斷題，同學(xué)們說(shuō)對(duì)，老師就說(shuō)：“對(duì)嗎，到底對(duì)不對(duì)”。同學(xué)還是堅(jiān)持真理，老師又說(shuō)：“你們好好看看這道題，到底對(duì)不對(duì)”，這是已經(jīng)有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了。老師問(wèn)到第四遍，第五遍時(shí)幾乎全班同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)。其實(shí)這道題是對(duì)的，只是老師鍛煉我們堅(jiān)持真理的毅力。
我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，老師說(shuō)的不一定是正確的，比如老師說(shuō)這句話用了比喻的修辭手法，但是這句話其實(shí)用了夸張的修辭手法，這時(shí)，我們要糾正老師的錯(cuò)誤，要有堅(jiān)持真理的毅力。
不迷信權(quán)威，不盲從與書(shū)本，不墨守陳規(guī)，執(zhí)著求實(shí)，堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新 ，這是“新懷疑主義”的另一種解釋。
我們懷疑不能沒(méi)有依據(jù)，要有自己的理由，如果覺(jué)得老師講的錯(cuò)了，我們要站起來(lái)說(shuō)出懷疑的理由。如果我們懷疑錯(cuò)了，老師在糾正我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們加深了對(duì)食物的理解。有事我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯(cuò)誤。
我們以后在學(xué)習(xí)中要具有“新懷疑主義”精神，，這樣，課堂就不會(huì)變的很枯燥了。
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