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【合集】童話娃娃作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的童話娃娃作文4篇,希望能夠幫助到大家。
童話娃娃作文 篇1
時(shí)間:森林里
人物:水娃娃小花貓小兔小狗狐貍
地點(diǎn):一個(gè)小村莊
第一幕
旁白:在一個(gè)美麗的村莊里有著非常有愛(ài)心的水娃娃。這天,它來(lái)到小湖邊散步,突然,一陣強(qiáng)烈的風(fēng)吹來(lái),把小花貓的帽子吹到了湖水里。
水娃娃:小花貓,小花貓,你不要著急,我來(lái)幫你把帽子撿回來(lái)。
旁白:水娃娃跑到了木匠叔叔那借了木頭。
水娃娃:我們兩個(gè)拿著木頭。
小花貓:好的。
旁白:水娃娃和小花貓費(fèi)了就牛二虎之力才把帽子撈了上來(lái)。
小花貓:謝謝你,水娃娃。
水娃娃:不客氣。
第二幕
旁白:小兔、小狗準(zhǔn)備去野餐,可是霸道的狐貍把它們的食物搶走了,正好被水娃娃看見(jiàn)了。
水娃娃:讓我來(lái)幫你們。狐貍,我告訴你,在山上的洞里有許多美味佳肴。
狐貍:真的.,你沒(méi)騙我?
水娃娃:對(duì),是真的。
旁白:狐貍?cè)酉率种械氖澄铮蠢锱苋。只?tīng)見(jiàn)啊的一聲,狐貍被熊吃了。
小兔,小狗:水娃娃,你真聰明呀!
旁白:水娃娃喜歡幫助別人,所以被評(píng)上了有愛(ài)心的水娃娃!
童話娃娃作文 篇2
一天布娃娃到奇妙王國(guó)游玩,它走過(guò)老鼠洞的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面的小老鼠在過(guò)生日。它的生日過(guò)得可開(kāi)心了,甚至有點(diǎn)得意忘形,對(duì)人沒(méi)有禮貌了,胡作非為想干什么就干什么。
布娃娃鉆進(jìn)去說(shuō):“小老鼠你不能這樣!你們這樣就不是好孩子了。好孩子要講文明,而向你們這樣就是不對(duì)的!”
小老鼠說(shuō):“你是什么人,我過(guò)生日我高興,用不著你在這指手畫(huà)腳。”
布娃娃說(shuō):“你的爸爸媽媽那么愛(ài)你,只是一個(gè)生日就給你辦得那么美麗,你再這樣,你的家人一定很難過(guò)的!
小老鼠意識(shí)到自己的不對(duì),它謝謝布娃娃沒(méi)有讓它一錯(cuò)再錯(cuò)。
布娃娃不僅說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還祝它生日快樂(lè),以后不要這樣了。
布娃娃又開(kāi)始繼續(xù)向前走,這次它遇到了一只自由自在的大熊貓。大熊貓?zhí)至,竹子都采不到了,采不到就吃不到。它大哭起?lái),一直哭啊哭,淚水都流到河里了。
布娃娃看見(jiàn)了就把剛剛買(mǎi)的氣球送給了大熊貓。
可大熊貓還在哭,布娃娃決心幫大熊貓瘦下來(lái)。大熊貓帶布娃娃來(lái)到自己的家中,經(jīng)過(guò)很多的努力,大熊貓終于瘦了。
要知道那時(shí)大熊貓只是白色的'。
大熊貓高興極了,它去參加森林一年一度的選美比賽。
正在這時(shí),小貓家起了大火,小貓被火包圍在家中出不來(lái)。參賽選手跑的跑逃的逃,只有三個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng),它們是梅花鹿、狐貍和大熊貓。
梅花鹿怕火跑到它的身上,一身美麗的梅花就沒(méi)了。
再看看狐貍,它怕把自己美麗的大尾巴變沒(méi)了,早跑了。
只有大熊貓跑進(jìn)房子里,把小貓救出來(lái),身上也變成黑一塊,白一塊了,由于它的心靈美,這次選美大賽它得了第一名,這也就是現(xiàn)在的大熊貓為什么變成今天的這個(gè)樣子的原因。
布娃娃玩了一天要回家睡覺(jué)了,今天是它最開(kāi)心的一天。
童話娃娃作文 篇3
在一片大森林里,住著許多許多的小動(dòng)物,它們非常開(kāi)心。但是,在森林深處,住著一只熊,它的樣子很奇怪:大耳朵、長(zhǎng)尾巴,臉上的肌肉是囧在一塊的。噢,還有,它很笨,什么好事都能被它搞砸,加上它奇怪的外表和笨笨的腦子,沒(méi)有任何動(dòng)物愿意和它來(lái)往。
這天,笨熊又坐在離樹(shù)洞不遠(yuǎn)的河邊,水里倒映著它的影子,它嘆了口氣,仰頭望著天空,回想從前:我以前不屬于這兒的呀!都怪動(dòng)物園園長(zhǎng)說(shuō)我長(zhǎng)得奇怪,吸引人,要把我送到,送到哪兒來(lái)著?送……噢,送到市場(chǎng),說(shuō)什么把我賣(mài)掉,賺錢(qián),這也挺好,但貨車(chē)車(chē)門(mén)沒(méi)關(guān)緊,我就掉了下來(lái),來(lái)到了這種鬼地方,我又不壞,唉,以前,多好啊……笨熊還來(lái)不及想完,就聽(tīng)見(jiàn)“哇”地一聲,緊接著又是汽車(chē)的喇叭聲,笨熊心里明白:有人來(lái)了!笨熊扭動(dòng)著肥肥的身體,躲在草叢里!斑祝趺礇](méi)聲了,是不是……”笨熊自言自語(yǔ)道。
“爸爸,我們來(lái)這兒干什么?”“抓熊,賣(mài)錢(qián)!”“有熊?我,我害怕!”“怕什么?有什么好怕的,不是還有爸爸嗎?”笨熊仔細(xì)聽(tīng)著他們父女倆的對(duì)話,聽(tīng)見(jiàn)了抓熊,莫非……是來(lái)抓我的!它悄悄地探出點(diǎn)頭,是的,是園長(zhǎng),但是……笨熊它已經(jīng)熟悉了這里的生活,即使它想回去!澳愫,我是一只木偶娃娃,我想,你就是他們要找的熊,但你放心,我不會(huì)和他們說(shuō)的,因?yàn)槲沂且恢煌尥,娃娃在人?lèi)面前不能講話!”“誰(shuí)!木,木偶娃娃?噢,我看到你了,你,你長(zhǎng)得既漂亮,又可愛(ài)!”笨熊一下子就被這個(gè)木偶娃娃給吸引了,沒(méi)錯(cuò),它喜歡上她了!拔医醒╈`,你呢!”“我,我沒(méi)有名字,你要是不介意,叫我笨笨吧!”“我怎么會(huì)介意呢!那個(gè)小女孩,就是我的主人,她可喜歡我了,她叫幽雪,呵呵!”“噢?是嗎?幽雪,很好聽(tīng)的名字呢!”笨熊撓撓腦袋,這時(shí),一陣叫聲響了起來(lái)“雪靈,你在哪兒?”“噢,我主人來(lái)了,再見(jiàn)!”笨熊望著雪靈的背影,笑了:我要用我的生命來(lái)保護(hù)她!就這樣,一只熊和娃娃的故事的.就此拉開(kāi)帷幕。
過(guò)了好久笨熊也沒(méi)見(jiàn)到雪靈,它想那只活潑的娃娃快要想瘋了,于是,這只笨熊要去尋找那只娃娃。它不怕艱辛,經(jīng)歷了多少個(gè)困難,但它沒(méi)有退縮。它每天提心吊膽,怕有人發(fā)現(xiàn)它,但是為了它愛(ài)的人,它認(rèn)為一值得。
終于有一天,它在垃圾桶旁發(fā)現(xiàn)了雪靈,她渾身骯臟,躺在垃圾中十分刺眼,笨熊連忙跑過(guò)去,抱起雪靈,“笨熊,你怎么來(lái)了,快回去,這危險(xiǎn)……”雪靈已經(jīng)沒(méi)有力氣講話了,笨熊氣憤極了,它恨人類(lèi),恨他們把雪靈丟棄。它咆哮起來(lái),“來(lái)人啊,有熊!”“笨熊,你快走,事情的發(fā)生你不理解,不了解,快走!”“我不,雪靈,他們把你丟棄了,你還……”話沒(méi)說(shuō)完,一聲槍響,一顆子彈穿過(guò)它的頭,血灑了一地。笨熊死了。雪靈看到這樣的情景,崩潰了,把頭撞在墻上,一次,兩次,最終,雪靈含著眼淚,和熊死在一塊。
這就是緣分,都是,上天的安排……
童話娃娃作文 篇4
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。風(fēng)爺爺說(shuō):"到池塘里去吧,在那里,你可以幫助許多的魚(yú)。"
風(fēng)娃娃來(lái)到池塘,它看見(jiàn)許多魚(yú)兒擱淺了,陷到了土里,風(fēng)娃娃看到了,趕緊過(guò)去,然后猛吸一口氣,再使足了全身的力氣向泥土吹去,泥土被吹松了,小魚(yú)只要輕輕一動(dòng),他就回到水里,小魚(yú)到了水里,搖著那可愛(ài)的小尾巴歡快地游著,仿佛是向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃又來(lái)到了一個(gè)學(xué)校,看見(jiàn)一個(gè)小朋友在扔飛機(jī)玩,可是有一次,他把飛機(jī)扔到樹(shù)上去了,風(fēng)娃娃看到了,飛過(guò)去,他對(duì)著樹(shù),吹了吹,沒(méi)用多大的力氣,飛機(jī)就從樹(shù)上掉了下來(lái)。
小朋友看到自己的飛機(jī)從樹(shù)上掉下來(lái)了,高興的手舞足蹈,對(duì)著風(fēng)娃娃說(shuō)了二十個(gè)"謝謝你"。
風(fēng)娃娃想:幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。他就這么想著,來(lái)到了大海,他看見(jiàn)有一艘船走的很慢,就用了全身的.力氣向船帆吹去,沒(méi)想到吹的力氣太大了,船帆被吹爛了,沒(méi)法向前走,也沒(méi)法向后走,甲板上的人都在責(zé)怪風(fēng)娃娃,風(fēng)娃娃非常傷心,于是,它就去找風(fēng)爺爺。
風(fēng)娃娃把它自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)程講給風(fēng)爺爺停,風(fēng)爺爺聽(tīng)完后,說(shuō):"我的乖孫子啊,你好心幫助別人是好事,但你也要控制一下力度,還有,就是不該你做的事情你就不要去做,聽(tīng)懂了沒(méi)有。"
我聽(tīng)懂了爺爺。
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