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      2. 洋娃娃作文

        時(shí)間:2024-08-29 14:21:29 狀物 我要投稿

        (精)洋娃娃作文3篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的洋娃娃作文4篇,歡迎大家分享。

        (精)洋娃娃作文3篇

        洋娃娃作文 篇1

          洋娃娃老師是這學(xué)期來我們班的一個(gè)實(shí)習(xí)生老師。從我第一天見到她,就覺得她像個(gè)洋娃娃。 今年四月的一天早上,陶老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室跟我們說:

          “給同學(xué)們介紹一位老師!”我們抬頭一瞧,呀!跟在陶老師后面走進(jìn)來的是個(gè)羞搭搭的“小姑娘”!她告訴我們她姓鄭,今后要和我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步! 洋娃娃老師長著一雙大眼睛,還有長長的睫毛,“小豬豬”說:起碼有一厘米長,如果用睫毛夾子夾一下,一定非常漂亮,絕對(duì)像芭比娃娃!在這雙漂亮的眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴!一笑起來還有一個(gè)淺淺的小灑窩呢!長得特可愛,所以我們就叫她洋娃娃老師了! 洋娃娃老師上課聲音有點(diǎn)兒小,讀課文時(shí)要非常認(rèn)真才能聽清,這是一種讓人注意力集中的`方法!洋娃娃老師講課與眾不同,別的教師上課要是講到重要的地方就會(huì)把聲音提高八度,為的是引起同學(xué)的注意,而洋娃娃老師卻是重要的地方陡然降一個(gè)八度,為的也是引起同學(xué)注意,因?yàn)樾⌒〉穆曇糁挥衅磷『粑拍苈犌,這時(shí)候課堂就會(huì)很安靜!洋娃娃老師還寫一手漂亮的字,讓人看了特別舒服! 洋娃娃老師膽子很小,上次我們春游的時(shí)候坐“大轉(zhuǎn)盤”和“瘋狂老鼠”,她一個(gè)也不敢玩,最后還是我們幾個(gè)女生硬拉著她,好不容易才肯體會(huì)體會(huì)!結(jié)果還嚇得大叫呢!

          一個(gè)讓我們“丟魂”的消息,洋娃娃老師要走了。雖然她才和我們相處了不長時(shí)間,但有的同學(xué)已經(jīng)跟她玩得像“哥們”一樣,許多同學(xué)都去找老師簽名,我沒有去,我會(huì)把對(duì)洋娃娃老師的這份感情埋藏在心底,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

        洋娃娃作文 篇2

          每一個(gè)小女孩都有好多可愛的洋娃娃,當(dāng)然,我也不例外。高興的時(shí)候,我會(huì)和她和他一同分享;傷心的時(shí)候,我會(huì)向他訴說心中的苦悶。而她,只會(huì)眼巴巴的睜著大眼睛,我多么希望她能夠和我溝通、交流……

          在2936年的一天,陽光明媚,微風(fēng)吹拂著大地,一架“卡通”造型的迷你航天飛機(jī)在地球上著陸。從上面走出來一位活潑可愛的青春女孩,那就是我。這次,我專程從金星趕回地球,是為了把我的新發(fā)明—智能洋娃娃,獻(xiàn)給更多的小女孩。

          我改乘“彈力車”(一種可以跳躍,海陸空三用的太陽能汽車)來到了在太平洋海底“藍(lán)色夢(mèng)幻”會(huì)議大廳舉行的新產(chǎn)品交流會(huì)。小發(fā)明家們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的發(fā)明。輪到我了,我落落大方地走上講臺(tái),開始了對(duì)“智能洋娃娃”的介紹。“嗨!大家好!今天我向大家介紹我發(fā)明的智能洋娃娃。它具有很多特點(diǎn),下面由我向大家一一介紹:

          1。突破了以往洋娃娃傾聽者的形象,可以和我們互相的交流。原因是她植入了人體的聽覺細(xì)胞、語言細(xì)胞,而且還植入了人類思想的芯片,這樣她就可以根據(jù)聽到的話來做出判斷,并做出相應(yīng)的回答。這對(duì)青少年的外交能力是一個(gè)很好的鍛煉。

          2。扮演多種“角色”。這種洋娃娃的控制中心——大腦,是一套復(fù)雜的.集成電路。洋娃娃的大腦可以根據(jù)不同的環(huán)境做出正確的判斷,支配洋娃娃的各個(gè)器官去運(yùn)動(dòng)。例如:如果你做功課偷懶,她會(huì)像老師一樣教導(dǎo)你;你遇到困難,她會(huì)像朋友一樣幫助你……所以說,這對(duì)塑造我們?nèi)烁窈团囵B(yǎng)高尚情操等方面都是有好處的。

          3.外觀栩栩如生。在智能洋娃娃的制作過程中運(yùn)用了培育移植法。就是從人的一些身體器官中提取一個(gè)基因,經(jīng)過培養(yǎng)發(fā)育成為個(gè)體,然后組裝在洋娃娃的身體上。洋娃娃的衣服可以根據(jù)你的心情變換顏色。高興了,是粉色;傷心了,是紫色;遇到困難,又會(huì)變成藍(lán)色。

          有了這個(gè)智能洋娃娃,不僅可以同我們游戲玩耍,更重要的是她在對(duì)我們?yōu)槿颂幨逻@一方面有很大幫助!甭犕炅宋业难葜v,臺(tái)下想起雷鳴般的掌聲,大家都認(rèn)可了我的作品。

          不到幾天的時(shí)間,地球上的孩子幾乎人手一個(gè)智能洋娃娃,他們的生活變得更加快樂。而我呢,又要去探索新的發(fā)明了。

        洋娃娃作文 篇3

          今天中午正當(dāng)我覺得無聊時(shí),無意間看到了擺在柜子上的玩具,心想:哎!閑著也是閑著,還不如玩一玩!于是我便玩起了玩具,可是就在這時(shí)新的煩惱又來了:我到底要玩什么呀?想來想去,就是想不出來,就在這時(shí),媽媽走過來了,一看我那副愁眉苦臉的樣子,便問:“怎么啦?”“我想玩,但是我不知道我要玩什么!蔽掖鸬馈!芭,這樣。∧憧茨愕难笸尥薜囊路计屏,你不如就給它們做身衣服吧!”一聽這話,我立馬來了精神。

          說干就干,我從舊物箱里找出針、線、布料、剪刀、粉筆和棉花。我給洋娃娃量好尺寸,然后拿出一塊長方形的.紅布,把紅布給對(duì)折后,就該用粉筆按照尺寸在紅布上畫下來,再用剪刀剪下來,然后在拿出一塊布把棉花均勻的放好,接著在另外的一塊布和這塊布對(duì)齊用針線連起來,就這樣一件紅色的小褂子就做好了。

          接著我又按相同的方法做了好多好多件,雖然出了很多汗,但是一看到我的“勞動(dòng)成果”時(shí),便開心的笑了。

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