觀察蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文

觀察蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的觀察蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有一天，天氣十分悶熱。我走進院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草。”忽然，看見一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲，還是益蟲呢？”為什么它走的地方總是留下長長的一條線呢？它的鼻子眼睛在哪里？一連串的問號浮上我的腦海。我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“既然你想了解蝸牛，為什么不親自去實現(xiàn)一下呢？”“對啊，我怎么沒想到呢？”

　　于是，我決定自己去實驗一番。蝸牛是害蟲是益蟲呢？我采取的是用各種食品實驗蝸牛的方法來測驗蝸牛。我先撿來了白菜的葉子。饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在了這些食物面前。它們大概都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜的葉子嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便吃光了。

　　這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。接著我又進步了第二項實驗，分析：蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線。我把蝸牛捉到高處，等它頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是‘膽小鬼’！連續(xù)試了幾次。都沒有成功。我這泄氣了、這時，爸爸走過來說：“做事情剛開始就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過。“有了，有了！”我高興的手舞足蹈。我用一塊尖石頭小心翼翼的敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛鼻子在哪里。我吧一片白菜葉放在一只蝸牛的面前，只見那只蝸牛先伸出一堆較大的觸手碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：“大概一對事眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底那對是鼻子，那對是眼睛呢？我又取了一片葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉子，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可排不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子。這下，我又發(fā)現(xiàn)了以個秘密：打出手具有眼睛的功能。

　　通過這一串串的實驗，我真是受益不小呢！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大了要想有所有的發(fā)現(xiàn)。

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