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植物狀物作文300字集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的植物狀物作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物狀物作文300字 篇1
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩就是我寫我最喜歡的植物，那就是——竹子。
它的顏色很綠，整體來看它很細(xì)，又有一些不倚不屈。
它和它的兩個(gè)兄弟“梅、松”常被人們稱為“歲寒三友”。
竹子還有一個(gè)特點(diǎn)那就是和樸素，他不僅樸素還很堅(jiān)強(qiáng)。
我去年和我的.父母去郊游，那天我們住在了一家旅店。晚上我們吃完了飯我們就到旅店周圍去散散步，我突然被眼前的事物吸引住了。有一個(gè)小伙子把一個(gè)大箱子壓在了一根竹子上，竹子竟然沒有折，歪著像一個(gè)垂背的老人。我明天早晨起來的時(shí)候又想一個(gè)年輕人，那根竹子竟然又如士兵一樣直了起來。
竹子啊！你的精神，真的太讓我向你學(xué)習(xí)了！
你經(jīng)歷了多少了春夏秋冬，風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]，你仍是那么堅(jiān)強(qiáng)。竹子不屈不撓的精神難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？
植物狀物作文300字 篇2
氣生根是什么呢？氣生根是長在地面以上的根。有些樹為了吸收更多的養(yǎng)分，在樹干、樹枝上長出氣生根，這些氣生根越長越長，最后觸到地面，像樹一樣生根。往往一棵樹就能呈現(xiàn)獨(dú)木成林的壯觀景象。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)玉米桿子靠近地面處有幾條細(xì)小的.氣生根，它們伸進(jìn)地面，固定住玉米桿子，以防它被大風(fēng)刮倒，起到了保護(hù)作用。媽媽養(yǎng)的吊蘭也有氣生根呢。
絞殺現(xiàn)象
植物園中，我們看到了兩顆大樹的樹干跟麻花似的扭在一起。一棵大樹樹干像蒙上一層灰似的，病怏怏的。而另一棵大樹枝繁葉茂，長得很健康。一位導(dǎo)游說：這是絞殺現(xiàn)象。那健康的樹是絞殺植物，另一棵是被絞殺植物。小鳥吃進(jìn)絞殺植物的種子，因?yàn)椴荒芟�，種子就隨著小鳥的糞便排泄到其它植物上，發(fā)芽后，它慢慢搶走被絞殺植物的養(yǎng)分，把它‘殺掉’。但是如果它搶不過被絞殺植物，它自己就會(huì)死亡。這應(yīng)該就是植物界的弱肉強(qiáng)食吧？
自然界的植物真奇妙！我相信，只要認(rèn)真觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
植物狀物作文300字 篇3
蘿卜青菜，各有所愛。大家都有自己喜歡的花，有的喜愛高貴的牡丹，有的喜愛嬌雅的玫瑰，還有的喜愛翠綠的`竹子，而我獨(dú)愛平凡得不能再平凡的梅花。
梅花的顏色為深紅或粉紅色，中間的花蕊是黃色的，樣子像桃花。紅色夾著黃色，像一把把色彩鮮艷的小傘，又像一個(gè)個(gè)笑容燦爛的小娃娃。梅花只有在冬天開放，非常的耐寒。在嚴(yán)寒中，它散發(fā)出清香的味道，正如古人所云：梅花香自苦寒來。梅花的這股獨(dú)特香味，在冬日里使人心里覺得暖暖的。
梅花有一股不屈服于嚴(yán)寒的品格，這令我十分敬佩。冬天，風(fēng)雪像利刅似的一把把刺穿它的心，可它不曾屈服，反而越冷開得越茂盛。這種凌寒獨(dú)自開的傲然風(fēng)骨令我折服。
我愛梅花，不僅僅因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗@種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!
植物狀物作文300字 篇4
我家的陽臺(tái)上有很多的花，它們是媽媽精心栽培出來的紫羅蘭、玫瑰花、蘆薈、吊蘭......在這些美麗的花中，我最喜歡的就是吊蘭。
吊蘭的葉片向四周伸展，像一個(gè)綠色的。它剛抽出來的葉子，顯得非常的嬌嫩，像鞭子一樣直指向天空，在莖的頂端長出來的頤小叢吊蘭，花苞是嫩綠的`，只米粒般大小，花瓣是潔白的。只要湊近去聞一聞，散發(fā)的花香味道很悠長。只要風(fēng)兒輕輕吹過，吊蘭就翩翩起舞，綠綠的搖曳。吊蘭的生命力和再生力很強(qiáng)，我把一小叢的吊蘭剪下來放進(jìn)水里，沒過幾天，吊蘭就發(fā)出了新枝，把它移到花盆里，它就成為了新的一盆吊蘭。
書上說吊蘭可以吸收甲醛、笨等有害氣體，難怪好多新房子的主人都喜歡放上幾盆吊蘭，人們稱吊蘭是“空氣凈化器”。
植物狀物作文300字 篇5
春天到了，百花齊放，百鳥爭鳴，一朵朵美麗的鮮花，一只只機(jī)靈的鳥兒，都在為美麗的春姑娘增添一分分春機(jī)。 我們校園有一個(gè)小小的植物園，那里的各類花草也在綻放出自己的美麗，就像同學(xué)們一樣釋放出自己學(xué)習(xí)的精力。 植物園的門前有一棵大榕樹，好像一位老爺爺在向你招手，還親切地問候：“這是我的花園，你們快來看看吧！一旁還有一棵葉子已經(jīng)掉光的大樹，雖然我不知道它的名字是什么，但是我知道這棵大樹和這棵榕樹是好朋友。我這樣猜測：曾經(jīng)是大樹幫助這位“孤獨(dú)的老人”找回了信心，最后這位老人培養(yǎng)出了植物園。
走進(jìn)植物園，第一眼看到的是大片大片的鮮花和小草；幾棵盆栽悄悄長出了新芽，同學(xué)們也要像那翠綠的嫩芽破枝而出，不斷的在知識(shí)的海洋吸取營養(yǎng)；接著就是杜鵑花、桃花和等等不知名的'花面對著你微笑；還有就是那蔥郁的梨樹，那梨樹開出的梨花有一股淡雅的清香，真是讓人感到神清氣爽。
這美麗的植物園還將伴著我三年的成長，我會(huì)好好珍惜這段美好的記憶，植物園也將伴著我的成長更加美麗。
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