寫(xiě)橡皮的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)橡皮的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)橡皮的作文 篇1
今天，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮擦，我發(fā)現(xiàn)這塊橡皮擦好奇怪，它就象一塊巧克力，聞起來(lái)很香。
它是長(zhǎng)方形，白色的。正面有一只美羊羊的圖案，美羊羊身上穿著紅色的裙子，一雙又大又圓的'眼睛。如果我寫(xiě)錯(cuò)字，我就用它來(lái)擦掉，它是我學(xué)習(xí)的好朋友。很喜歡它。
寫(xiě)橡皮的作文 篇2
有天，它們正在商量由誰(shuí)來(lái)做老大的事情。橡皮說(shuō)：“肯定不用說(shuō)啦，我定能當(dāng)老大的'。”削筆刀爭(zhēng)辯說(shuō)：“你才不能當(dāng)老大，你看我多有用處，我定能當(dāng)老大，再說(shuō)……”“住嘴！”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會(huì)被大家選上當(dāng)老大的�！便U筆看它們吵起來(lái)心里很難過(guò)，就過(guò)去勸它們說(shuō)：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)“鉛筆，你定會(huì)投我票，對(duì)吧？”這時(shí)候，削筆刀說(shuō)：“橡皮小子，鉛筆是不會(huì)投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個(gè)位置讓出來(lái)給我做吧，而且鉛筆也會(huì)投我票，對(duì)吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會(huì)兒，說(shuō)：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評(píng)個(gè)理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽(tīng)了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們?nèi)サ搅斯P盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)五十地說(shuō)給了筆盒爺爺聽(tīng)。筆盒爺爺聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這樣，我們才能更好地為別人服務(wù)啊�！毕鞴P刀、橡皮聽(tīng)后很慚愧，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
寫(xiě)橡皮的作文 篇3
我家有一盆橡皮樹(shù)，那是我老爸從紹興買(mǎi)來(lái)的。
它的葉片比較大，葉片成橢圓形，具革質(zhì)，有光澤，密集互小，葉片稍有低垂，故也稱(chēng)垂葉橡皮。爸爸說(shuō)，橡皮樹(shù)長(zhǎng)約三十厘米，有許多品種：金邊橡皮樹(shù)，邊緣衛(wèi)金黃色;花葉橡皮樹(shù)，葉片有許多不規(guī)則的黃白色斑塊;白珉橡皮樹(shù)，葉片厚實(shí)，濃綠帶紅色，葉苞紅色;黃斑橡皮樹(shù)，葉片綠色，有不規(guī)則的斑點(diǎn);麗苞橡皮樹(shù)，葉片濃綠色，葉背的主脈及葉苞均呈鮮紅色……
橡皮樹(shù)有那些好處呢?
橡皮樹(shù)四季常青，既可置于大廳內(nèi)裝飾，又可凈化空氣。但橡皮樹(shù)也需要栽培，盆栽幼苗，每年必須換盆，成年植株可每2~3年換盆一次，增加肥土，盛夏注意噴水，每半年施肥一次時(shí)需進(jìn)行截頂，以促進(jìn)分支，保持樹(shù)形優(yōu)美，截頂時(shí)會(huì)有乳白色液流出，需用泥土封住斷口。
爸爸還告訴我，橡皮樹(shù)雖不會(huì)開(kāi)花，但它帶給人們一片綠意，一份新鮮空氣，在南方一些都市里，橡皮樹(shù)被作為行道樹(shù)，由此可見(jiàn)，它的生命力是多么的頑強(qiáng)，不論風(fēng)吹雨打，它總是以最精神的.姿態(tài)展示給你。
寫(xiě)橡皮的作文 篇4
橡皮，哪里逃！沒(méi)想到，一個(gè)小小的橡皮卻有如此大的魔力。接下來(lái)，就讓我們一起去現(xiàn)場(chǎng)看一看吧！
原本沉睡的教室一下子變得喧鬧起來(lái)了。大家都把眼睛變成了聚光燈，紛紛地聚在了老師的身上，等老師發(fā)話老師怎么還沒(méi)講完呀？不等老師講完，有的同學(xué)已經(jīng)在下面議論紛紛了。這時(shí)，我們班的淘氣大王忽然跳了起來(lái)，一邊跳一邊說(shuō)：我再也等不及了。原來(lái)，班上大部分同學(xué)已經(jīng)想大顯身手了，都迫不及待地想試一試了。老師一拍手說(shuō)：那就開(kāi)始吧！
游戲開(kāi)始了，老師把橡皮放到三分線上。教室里的空氣瞬間凝固了，我緩緩伸出手，原地待命。老師數(shù)三的`時(shí)候，我的手前進(jìn)了一點(diǎn)兒，數(shù)二的時(shí)候，身體已經(jīng)完全地趴在了桌子。老師，快點(diǎn)數(shù)一吧！我心想著，只見(jiàn)老師的嘴角動(dòng)了一下，似乎要數(shù)一了，我就把手按在橡皮上。耶，拿到咯！可是卻竹籃打水一場(chǎng)空，老師居然使了一個(gè)花招，把一改成二點(diǎn)五，煮熟的鴨子就這么飛了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有四次機(jī)會(huì)呢！
第二輪，我集中注意力，把所有的精神都花在橡皮上。橡皮呀，橡皮，這是我一生中最?lèi)?ài)你的一次，你可要好好珍惜呀！果然，我的橡皮沒(méi)有辜負(fù)我的希望，往我這邊跑來(lái)了。我終于拿到了。
美好的時(shí)光像流水一樣流完了，最重要的是我沒(méi)有放棄！
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