借橡皮作文（通用76篇）
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的借橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借橡皮作文 篇1
小明和我是同桌，可最近因為一件事情鬧出了矛盾。
小明有一點調皮，不怎么聽話，上課和課間都喜歡動，可是最近發現他不怎么動了，我很納悶，于是靠近他發現他在低頭玩什么東西，他從爸爸那里偷了一部手機，上課的時候不認真聽講玩手機，我向老師反映了這個狀況，老師批評了他，小明雖然改證過來，心里卻深深地記恨著我，開始不太理我，我道了歉他卻不領情，對此我也無能為力。
考試的時候，小明不知道什么原因來的比較晚，馬上要交卷了然小明好像沒有了橡皮，他十分慌張，手忙腳亂，我看我的橡皮還有便切了一半拿給他，這可是我爸爸給我買的橡皮很貴的，但是助人為樂還是給了他，他也知道我一直很珍藏這塊橡皮�？荚嚱Y束后，小明第一次開口跟我說話，他謝謝我，我也說了對不起對我的`行為感到抱歉，后來我們倆就和好了成為了非常要好的朋友。
有的時候一個小小的行為可以化解尷尬和矛盾，人不要太斤斤計較，要寬容待人真誠待人，這樣才會有一個和諧美好的交際圈，才能擁有更多的朋友。
借橡皮作文 篇2
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進屋看見許許多多的橡皮，就像進入一個五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的黃綠相間，還有的上面寫著商標圖案。打開柜臺，一股香氣撲鼻而來。我買一塊卡通人物橡皮回到家把它放到文具盒里。過幾天，我又情不自禁地來到文教用品商店，我發現又來一種藍貓橡皮，便毫不猶豫地買一塊。漸漸的.我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山。有一次，我上學帶走一塊小熊橡皮，放學回來后，我發現那塊橡皮的耳朵沒，我仔細想想，耳朵沒有掉呀，怎么會沒呢？突然，我想起來今天寫錯的字太多，所以它的一個耳朵沒有。我想以后一定要少寫錯字……
借橡皮作文 篇3
我的鉛筆盒里有許多文具，有長長的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的像一個漢堡，并發出一陣陣牛奶味。每當我寫作業時，寫錯字，就幫我把錯字擦讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到，我焦急萬分，突然，我想起口袋里的朋友，于是我拿出它迅速改正錯誤，最后取得好成績，這塊橡皮成我形影不離的好幫手。
隨著時間慢慢地流逝，我的.“漢堡”橡皮也慢慢變瘦。我長大一定要發明一塊永遠用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯誤，取得進步。
借橡皮作文 篇4
去年生日的那一天，媽媽送給我一塊橡皮，我可喜歡它啦！
我的橡皮穿著一身翠綠的`長袍，方方正正，似一塊用心切出的豆腐。有一次，我寫錯字，橡皮便跳出來扭一扭屁股，錯字立刻就不見。我關切地問它：“你疼嗎？”它輕輕回答“不疼！”便轉身跳回鉛筆盒里。
這學習中，它給我的幫助是非常多的。寫作業時，參加考試時，它都默默地陪在身邊隨時為我服務。有一次我玩“終極師尊”的游戲入迷，一不小心壓塊橡皮。橡皮從中間裂開，我心疼極，手捧著橡皮直掉眼淚。
我喜歡我的橡皮，以后我一點要好好愛護它！
借橡皮作文 篇5
在一次美術課上，老師讓我們先用鉛筆畫。我畫錯了，又沒帶橡皮，就向別人借。
楊××把橡皮給了我，說：“你輕點用�！蔽也恢裁匆馑�，就沒管他，下課后，我把橡皮還給他。他一看，正方形橡皮的一角豁了一塊，就責怪我說：“你看你干的'好事，我的新橡皮被你弄成這樣。我剛剛還告訴你讓你輕點擦輕點擦，你還不聽，快賠給我！”
我一聽有點納悶，說：“你什么時候說過？”“就在給你橡皮那會�！蔽医K于明白那句話的意思了，說：“我又不知道是新橡皮，反正我不陪�！彼f：“你不陪是吧？我去告老師，再告訴你媽。我看你怎么辦！”我一聽心里的怒火都快像獅子一樣跳了出來，說：“你今天是給臉不要臉了，橡皮總要用的，不然還買什么新的�！彼晃艺f得不出聲了。
過了會兒，他向辦公室走去。我立刻攔住他說：“橡皮我是不會給你的，但我可以借你用幾次東西。”他一聽笑了，說：“不用了，以后我們互相幫助就行�！�
就是這塊橡皮讓我知道了互相幫助，我應該感謝它。
借橡皮作文 篇6
從表面上看我是一個紅色在的長方體。外面穿著一個花衣裳，上面有一個米老鼠的圖案，多漂亮啊！可是我的`名字不叫長方體，叫橡皮，別看我整天睡在文具盒里，可是小主人需要我幫助的時候，我就從文具盒里跳出來給小主人用，所以，小主人非常喜歡我。有一次，小主人畫畫的時候把我弄丟，急得滿頭大汗，這時，我從書包里跳出來，小主人非常高興。后來，小主人發現，我“衰老”許多，又變小，而且也不像以前那么美麗，但是小主人依然那么喜歡我，小主人深情地說：“謝謝你，是你在為我默默的奉獻，是你犧牲生命幫助我。你太偉大，我要好好感謝你，用優秀的成績來報答你�！�
借橡皮作文 篇7
大家好，我是一塊橡皮，剛開始，我住在一個普普通通的商店里，后來，我被一個小男孩帶到一座“豪華公寓”之后，那位小男孩就成了我的主人。
我是長方形的，黑白相間的衣服上印著精美的.圖案，一只可愛的小白兔。瞧，小白兔長著一對長長的耳朵，一雙小小的眼睛，還有一張小嘴，它左手拿著一個籃子，仿佛是要去森林里采蘑菇呢。
我的主人有些馬虎，一但字寫快了，就會經常寫錯字，然后就急忙拿起我擦呀擦呀。
我的小主人很頑皮，他把我身體的一部分用小刀切下來，再用剪子剪成一小塊一小塊的，當子彈用，不僅如此，有一次，他還把我踩得臟兮兮的，害得我不好意思跟別人在一起玩。
如果小主人沒有我的話他就不能及時改正錯誤，也無法讓作業更工整，每當他的作業被老師表揚，我心里都美滋滋的，這其中也有我的功勞呀。
小主人很喜歡我，我愿意和小主人度過每一個快樂的日子！
借橡皮作文 篇8
大師一得到消息，他的畫得了一等獎，鉛筆和橡皮擦吵起來了�！斑@都是我的功勞�！便U筆驕傲地說�！按髱熥鳟嫊r，你犯了錯誤。誰幫你解決的？”橡皮擦不情愿地說。
聽了鉛筆的話，他沾沾自喜地說：“沒有你的幫助，我畫得很好�！毕鹌げ辽鷼獾卣f：“好吧，如果你自己做了什么，犯了錯誤，我不會幫你解決的�！薄班�，走著瞧�！便U筆大搖大擺地回家了。
有一次，學校舉辦了繪畫比賽。大師拿起鉛筆，然后鉛筆看了一眼橡皮擦，笑著說：“哈哈，你沒用，真的沒用�！毕鹌げ羵牡貌亓似饋�。畫啊畫啊，師傅搞錯了，找不到橡皮擦了。結果大師的.畫沒有獲獎。
在家里，師傅罵鉛筆。pencil意識到自己錯了，后悔了。它羞愧地走到橡皮擦跟前說：“對不起，我嘲笑你。請原諒我的無禮。讓我們一起來幫助大師畫畫吧！”橡皮擦大笑著說：“錯了就改。你還是個好朋友�！�
他們又成了好朋友，互相照顧，互相幫助。
主持人看到了，開心地笑了。
借橡皮作文 篇9
“叮鈴鈴，上課了，但大家卻嘰嘰喳喳個不停。我也湊個熱鬧，原來要玩搶橡皮游戲。
規則很簡單一個人喊”一，二左“或”一，二右“搶的兩個人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過來，如果出錯手就算失敗。
一開始我們將進行小組淘汰賽，勝利者進行抽簽，其中一人直接晉級。最后在進行終決賽。進行幾輪比賽，最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們三人進行決賽。
我和陸坷凡開始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來。我雙手交叉，眼緊緊盯住橡皮心跳越來越快，似乎聽到了那急促的呼吸聲，我又想：”可能是右手，因為上次也是右手。“我動了動右手，把耳朵都要豎立起來�！币唬笫帧拔液敛活檻]的伸出右手往桌子上用力一拍。后來才發現是左手擦了擦汗，像嚇了一跳還沒回過神來。第二局由于上一局的.失敗沒有了大部分信心，加上沒反應過來。拿了個第三。
玩這個游戲必須要十分專注，一個留神就會輸。
借橡皮作文 篇10
今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。
開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。
開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的'左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。
我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門，會為我們打開一扇窗。”
借橡皮作文 篇11
有一天，鉛筆和橡皮吵起了架，它們都說自己的本領大。
鉛筆對橡皮說：“沒有了我，你擦什么呀？真是個廢物！”橡皮生氣地說：”“沒有了我，小主人寫錯了字怎么辦？所以你也是個沒有用的東西！”鉛筆說：說：“那好，我們明天就到紙爺爺那里去評理去�！�
第二天，鉛筆和橡皮就到紙爺爺家去了。紙爺爺決定讓他們進行比賽。第一局橡皮出場，它擦呀擦呀，差點把紙爺爺的身子給擦破了。第二局鉛筆出場了，它跳著優美的舞蹈，把紙爺爺身上涂得黑不溜秋的.，真夠臟的！于是，它們兄弟倆又吵了起來。紙爺爺說：“別吵了，別吵了。你們倆本領都很大�！彼鼈冋f：“為什么？”“因為你們都有自己的長處和本領，你們要正確認識自己，看待他人�！彼鼈冃值苈犃�，都慚愧地低下了頭。以后它們一直和睦相處，再也不吵架了。
借橡皮作文 篇12
早上跳大繩時，蘭妞興高采烈地跑過來告訴我，她媽媽給她買了一塊10元錢的高級橡皮。后來進教室，我看到了那塊白白的比普通橡皮大2倍的高級橡皮，聽蘭妞說，那橡皮擦起來可干凈了……
到了下午的'午休時間，她突然出現在了我的面前，對我說：“金可欣，借我一下橡皮唄！”我爽快地答應了。之后蘭妞又接二連三地問我借了幾次。于是，我就開始納悶了，心想：蘭妞自己有一塊高級橡皮，她問我借低級橡皮干什么呢？再說了，我的橡皮也沒她的擦得干凈。禁不住我問她：“蘭之貽，你自己有橡皮，為什么還要問我借呢？”只見蘭妞吐吐舌頭，一言不發的樣子……我就知道了她的心思——原來她是不舍得用高級橡皮呀！后來我發現，這一整天，蘭妞只用了橡皮的一個小角角。
真沒想到，蘭妞居然如此珍惜這塊橡皮！
借橡皮作文 篇13
今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”�！�3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭�！辈门姓媸莵y用職權，不過我只能按裁判說的去做了�！叭�、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。
第二局隨著同學們的'“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！
搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。
借橡皮作文 篇14
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，說：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮�！庇螒蛞巹t是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會不會……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的.眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
借橡皮作文 篇15
你玩過“搶橡皮”的游戲嗎？如果沒有玩過，就跟我們一起來玩吧！
游戲規則是這樣的：兩個人同時搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的同學就贏了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏。
宣布完規則之后，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉睛地看著橡皮，就像看著一塊美味的'糖果，心里想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過來，激動地舉起來大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來了贊許的目光，我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒搶到橡皮，看上去有點不服氣。
游戲還在繼續，教室里充滿了同學們的歡聲笑語……
借橡皮作文 篇16
今天，鉛筆、橡皮和轉筆刀鬧了矛盾。
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材�！鞭D筆刀不服氣地說�！澳阒恢滥怯卸嗝赐纯啵冶荒隳卿J得的刀片割時，你根本就體會不到那種感覺！”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認為自己負出的比它們多，就說：“鉛筆真是的，經常寫錯字，害得我要犧牲我寶貴的.生命來補償你的損失�！薄斑@不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負出我的生命呀！”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個都認為自己比對方負出得多。
小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
借橡皮作文 篇17
小明有一塊奶油味的橡皮和一根鉛筆。不知怎么的小明特別寵愛橡皮，常在朋友面前夸他，這讓鉛筆非常嫉妒。鉛筆決定好
好整整橡皮。
鉛筆在小明上課寫作業的時候故意讓他寫錯字，這樣小明就可以多用橡皮，讓小明不在夸橡皮。
一天鉛筆從鏡子里看見橡皮瘦了好多心里暗自高興。晚上鉛筆對橡皮說：“呀!橡皮老弟你怎么變成這個摸樣了？”橡皮知道是鉛筆干的但他不知聲。鉛筆走到鏡子面前傲慢的'說：“瞧我!”話還沒說出口，鉛筆看到鏡子里的那個矮家伙大叫起來：“這個矮家伙是誰呀？”橡皮笑著說：“這個矮家伙就是你呀!是你自作自受，在消瘦我的時候也同時消瘦了你。”“天那！我怎么變成這個樣子了。唉，當初真不應該傷害你，要不我就不會變成這樣了。”
鉛筆終于明白了，害人終害己。
這個故事告訴我們：害人終害己、我們要踏踏實實做人，好好過日子。
借橡皮作文 篇18
我有一塊美麗的橡皮，它是粉紅色的，會散發出陣陣香味。我每天都使用它，用它來擦除錯別字，清潔我的作業本。它就放在我的文具盒里，是文具中最顯眼的一個。
我的這塊橡皮是方型的.，上面印有一個可愛的小熊圖案。小熊每天都會對著我微笑，好象在鼓勵我好好學習：加油啊，薇薇姐姐！我只要看到小熊，心里就特別開心，因為它給了我很多幫助，是我學習的好幫手。每當我做作業的時候，我會把它放在書桌上。當我寫錯字了，就要用到它。用點力一擦，錯別字就沒有了。可是它卻脫了一層皮，這個時候有點可憐它了。所以我寫字要盡量寫好，這樣橡皮就不會那么痛苦掉皮了。有一次橡皮掉到地上，被媽媽當垃圾差點丟掉了。我發現不見了，找了很久才在垃圾桶找到，我更加愛護這塊橡皮了。
我非常喜歡這塊橡皮，它是我的好朋友！
借橡皮作文 篇19
星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲�！�
首先，老師給我們講了游戲規則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的`樣子。我心想：這次敵人十拿九穩的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰，一二一二，左手”我還沒來得及反應，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應過來，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了�？粗旒螡梢荒樑d奮的樣子，我心里可真是委屈。
接下來是沈家棟和余森濤兩人的pk。我一看，余森濤體型強壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相�。�
叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時間過得好快啊，真想再玩一次呢。
借橡皮作文 篇20
拿起一塊橡皮泥，切切搓搓捏捏，終于出現了一個精美的小人兒，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一樣嗎？人一出生開始，世界上就傳來“哇”的叫聲，至于這個嬰兒的命運如何呢？掌握在自己手中。俗話說：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”命運在我手中，面對荊棘，面對困難，面對坎坷，面對崎嶇的路，“我該怎么辦？”無人回答。命運就是如此殘酷，在這此困苦中，智者則披荊斬棘地走過去，再回頭看看走過的路，則留下金色的腳印。而那智者經過風雨的.洗禮，生活的磨難，練得一身堅硬的傲骨，困難，只不過是一個人生的岔道口罷了！于是，他挑戰困難，終于獲得成功。就如橡皮泥一樣，經過不斷的切磋才成為美麗的裝飾品，而愚人則在困難前，放棄一次又一次磨練自己的機會，他太會保護自己，愛護自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成為了一塊石頭似的硬東西，發出陣陣惡臭，最后皆成為垃圾。
借橡皮作文 篇21
今天早上，我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時同學們的'心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來，越來越多的人想參加游戲了。
第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，��！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
借橡皮作文 篇22
大家好！我是橡皮，我比別的橡皮苗條，穿著一件藍色的`外套，外套上畫著兩棵樹和兩只小鳥，我的皮膚淺紫色，看上去很特別。
我有一個秘密，我特別羨慕鋼筆，因為它不會變矮變小，而我會越用越小，越用越丑。當然我最恨尺子，因為它老是把我切成兩半，但主人卻那么重用他。不過有一次它又來切我，主人便生氣的拍打尺子，差點把他拍成兩半，嚇得他再也不敢切我了。
我還有一個好姐妹，我倆配合很默契，她就是鉛筆。每次小主人寫作業的時候，她忙著寫，我在旁邊檢查，一旦看到她寫錯了，我就馬上湊過去，把錯誤擦掉，所以主人總是說我倆實在太重要了。有一次，我倆出國旅游，這下主人急壞了，東找西找，找不到，一想到作業沒法寫了，急得哇哇大哭。我倆知道了，只能連夜趕回來幫他。
你看我們重要吧，你的橡皮和鉛筆也很重要哦！
借橡皮作文 篇23
你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們在課上要來做搶橡皮的游戲。
比賽規則是：兩位同學交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當老師發出口令右手或左手時，同時伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯手的為失敗者。
我在比賽還沒開始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個角被扣成平了，粉色的.橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。
比賽開始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說：”預備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時老師說道：”你抓錯了橡皮�！拔蚁胛也粫笥沂植环职�，我一看，我把左手當右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。
第二輪比賽開始，老師說左手，我這次準確無誤的用左手抓住了，我很高興。
這次比賽讓我又知道了一個新的比賽。
借橡皮作文 篇24
在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……
”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當數到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶�！弊笫�，開始！“話音一出，我的手就像離弦的'箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
借橡皮作文 篇25
今天下課時，丹做了一件事讓我很生氣。
那時我正在寫作業呢，她拍了拍我的肩膀，指了指桌腳旁的橡皮，說：“你能幫我撿一下我的橡皮嗎？”
“好啊�！蔽翼樦氖种福皖^看了看桌腳旁的橡皮。當我彎下腰正要撿時，發現地上有兩塊橡皮，一塊正卡在兩桌子間睡覺呢！咦，那這一塊又是誰的呢？
我拿起那兩塊橡皮，我把丹的橡皮還給她時，不小心把另一塊橡皮也放了下去，我準備把那塊不知道是誰的`橡皮從丹那里拿過來放到講臺桌上時，她雙手抱住那塊橡皮，說道：“這塊橡皮是我的。”
“明明不是你的。”
“是你把這塊橡皮給我的�！彼靡獾卣f。
我反駁道：“那是我不小心給到你的，如果是你的，那以前怎么沒見你用過？再說了，那塊橡皮是一半的，就算是你昨天買的，也不會用得那么快�！�
她不作聲，還是緊緊地捏著那塊橡皮。
直到下課，我趁她去玩的時候，把橡皮拿到了講臺上。
借橡皮作文 篇26
橡皮，是個普通的東西，普通到是我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對于人來說，很卑微，但對我們幫助很大。
每當你在試卷上寫錯了一個單詞，它就是一個幫助你改正的橡皮擦。用手一搓，錯字就沒了，讓你避免被父母罵和打；每當你在作業本上寫錯字算錯題的時候，用它輕輕一搓，整齊的一頁就能讓你得到老師給的最好的'時間
當你有困難的時候，它幫助了你，不會被打敗，贏得了贊美，但是你對它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對此我們需要做些什么？我們不應該破壞它。也許會滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻。
橡膠與蠟燭有著相同的品質，它有許多贊美蠟燭的詩，比如春天的蠶繭會一直織到它們死去，每晚蠟燭都會哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們仍然默默無聞地幫助我們。難道不應該表揚他們嗎？
借橡皮作文 篇27
橡皮，它是一個平凡的物品，平凡到它是一個我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對于人們來說，它極不起眼，可是它給予我們的幫助卻很大。
每當你在卷子上寫錯了字，都是橡皮幫助你修改的，小小的`橡皮用你手一搽，錯字沒了，它使你避免了被家長的責罵，挨打；每當在作業本上寫錯了字，算錯了題，用它輕輕一搽，整齊的頁面可以使你得到老師給的“優”每當……
在你遇到困難時它幫助了你，不被挨打，得到贊許，可是你對它做了什么：洗澡，到茶。不，它都不需要這些，那我們需要對它做些什么呢，應該不去損壞它，也許這樣它就心滿意足了吧。它犧牲了自己的生命，給我們做出貢獻。
橡皮，它和蠟燭一樣的品質，贊美蠟燭的有好多詩句，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭有人贊美，橡皮卻沒有贊美，它任然默默無聞的幫助我們，難道我們就不應該贊美它嗎。
借橡皮作文 篇28
我有一塊香港“棒棒貓”的橡皮，只有在考試時我才用。
它漂亮極了，6厘米長，3里米寬，色彩迷人，外面還套著一層玻璃紙。橡皮上面畫著一個熱熱鬧鬧的游樂場，五只小花貓騎在可愛的小轉馬上，兩只小花貓在一旁開店，一只大一點的小花貓正在玩弄著一個畫有“棒棒貓”的紅氣球，一只小黑貓正在一旁玩積木。我給每只小貓起了一個好聽的名字：小美、黑瑪莉、紫羅蘭等等，每個名字我都很喜歡。這塊小橡皮擦字擦得可干凈了，只要在出錯的`地方一擦，要改得字跡就立刻變得無影無蹤了。
看了這塊橡皮我便聯想到:如果人人都有一塊心靈的“橡皮”自己有了錯誤，只要用“橡皮”一噌，錯誤就立刻消失了，那么，人人就都像無瑕的白玉，沒有污點了。到那時侯，人人都沒有自私、貪婪、驕傲、鄙視、嫉妒的心理，每個人都是誠實的、善良的、公道的、無私的、友愛的，世界上就沒有種種磨難與罪惡啦！
你們說這塊橡皮好嗎？
借橡皮作文 篇29
橡皮可以擦去鉛筆的痕跡，還可以擦掉運動鞋上的污跡。它可以讓別的東西變得干凈，但是本身很容易臟，一塊雪白的橡皮用了幾個星期就會變得灰黑，上面滿是斑斑點點的臟污。對此我很是苦惱，因為我喜歡東西清潔的`樣子。而且，現在老師還要求用鉛筆寫字，寫錯字就要用橡皮擦掉，平時總是離不開橡皮的。
一日逛街購物時，我在文具店里發現了一塊黑色的橡皮，當機立斷買回家來。它在橡皮里算是大個子，大約兩寸長，一寸寬，通體黑色，只是身上有一道紅色的細條紋圍繞著。回到家，打開試用一下，手感軟硬適中，擦除鉛筆后幾乎不留痕跡，很讓我滿意。我把它小心地放在文具盒里。
黑色的橡皮用久之后，就不會看起來臟兮兮了，真好。據說，橡皮是在鉛筆發明后的二百多年之后才被發明出來的，其間還經過了幾次改進呢。今天商店里多種多樣的橡皮，也是發明家們努力的成果�。�
借橡皮作文 篇30
從前有一支鉛筆，他十分傲慢。
有一次，小主人帶他去比賽，得了金獎，鉛筆就更加自大了，常常諷刺橡皮：“你真沒用！看看我，我幫小主人得了金獎，小主人居然還把你也帶去了，真不知道你有什么用。你就是來占功勞的，是吧？沒用的東西�！毕鹌ぢ犃藦牟回焸渌皇菍︺U筆微微一笑，二話不說。
后來，鉛筆越來越自以為是了。平時不太喜歡走動的他，現在非常喜歡出去了，動不動就說去外面的世界看看。他出去不是因為要去交朋友，而是因為要去炫耀他的.那點兒成績——-幫助小主人得過金獎。見到每個人都要興高采烈地說上一句“看，我多有用，幫小主人拿了金獎，橡皮多沒用啊，對吧？”
又有一次，小主人又去比賽了，這一次，鉛筆突然寫錯字了，一直找不到橡皮，結果這次小主人沒得獎。
鉛筆終于知道了，橡皮也有她的用武之地。
借橡皮作文 篇31
鉛筆和橡皮是一對合作默契的朋友。
橡皮每天跟在鉛筆后面擦去鉛筆留下的“污漬”，鉛筆就是每天在紙上留下自己的“足跡”。
一天，橡皮看著自己破爛不堪和渾身是黑的身體，很不滿意，對鉛筆說：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的榮耀了�！�
鉛筆仰著頭，說：“哦，去吧，反正我早就看不慣你了，天天擦我的足跡�！�
橡皮擦去了自己身上的“污漬”，露出了原來的顏色。它來到鋼筆，毛筆和簽字筆的旁邊。鋼筆，毛筆和簽字筆大聲嘲笑道：“你的身體這么小，還不夠我們練字呢，你能干什么？”
橡皮躲在樹底下，沉思著：我真的沒用嗎？
鉛筆在紙上無目標地漫步著。轉頭望著自己留下的彎彎曲曲的'足跡，想起了那個默默為自己付出的橡皮，意識到自己和橡皮是一個整體。鉛筆來的橡皮旁邊，說：“我不應該自以為是，你回來好嗎？”橡皮回到了鉛筆身邊，認識到：自己有用，只是沒用在對的事上。
經歷了這件事，橡皮和鉛筆關系更好了。
借橡皮作文 篇32
記得有一次，我的橡皮丟了，那可是我的寶貝。
雖然，橡皮丟了也不是什么大事，但我的橡皮別有一番風味。它的香味很特別，是帶著一點自然的清香。聞一聞，絕對能讓人神清氣爽。
每當我什么地方寫錯了，它總會第一個趕上來“跳舞”，讓錯的字或題一去不回。但，在一次“世界大戰”的'時候，它不知一溜煙兒跑到哪去躲起來。當“戰爭”結束時，我卻找不到橡皮了，我把桌子、椅子下面都找了，甚至連地皮都翻起來看，還是沒有。這下，我可發火了……
回到家，我躺在床上想了又想，看看還有什么地方沒找到，希望它能像奇跡一樣出現。我沒有對爸爸媽媽說，自己隱藏了這件事。
過了幾個月，在我幾乎都要忘了它的時候，它又自己跑回來了，可把我高興壞了。捧起它，把它用力向空中一扔，剛好落在我的手上。
通過這件事情，我算是明白了，不管什么東西都要放在自己身上，以防它又“跑”出來，可能運氣就不會這么好了。
借橡皮作文 篇33
我有一塊橡皮，每天我都把它放在文具盒里。因此，它就成了我忠實的朋友。
橡皮的身子雪白雪白的，很干凈。新買時，身子上還穿著一件卡通“襯衫”
呢。你瞧，它多可愛呀！每當我寫錯字時，它就用自己的`身軀把寫錯的字擦得干干凈凈。有時，它也很調皮，把不該擦的字都擦掉了，當然我也不會生氣。每當上課要瞌睡時，只要聞一聞它，香氣撲鼻而來，我立刻就會注意力集中，聚精會神地聽老師講課了。眼看著它一節一節地變小了，最后只剩下一個“小不點”
了，我感到非常難過。
一年年，我的學習有了很大進步。我不僅要感謝老師和同學，還得感謝我忠實的朋友-------橡皮。
我愛橡皮，因為它每時每刻都在為人類服務，毫不吝惜地犧牲自己，默默無聞地奉獻出寶貴的生命。
借橡皮作文 篇34
盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的課堂了，今天我們玩的是——搶橡皮。
游戲規則是：兩名選手對面站立，手不可以碰到桌面，裁判發出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽到口令馬上伸出手，如果出錯則對方獲勝。
游戲開始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學們馬上跑到參賽者的旁邊，將周圍擠得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開始數了：“三、二、一，左手。”小劉馬上伸手去抓，而小范還沒回過神來，桌子已經空空如也了。最后小劉贏了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應慢，這下我贏了。老師開始數了：“三、二、一。”老師故意把聲音拖長，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開心得贏了。
這一天我真的.很開心。
借橡皮作文 篇35
有一天鉛筆走到橡皮面前，驕傲地說：“你看，主人天天都在夸我，而你呢？”橡皮淡淡地說“你別高興得太早，我雖然比你矮，但是我也有用處的啊！不信你等著瞧吧�！�
第二天，主人要用鉛筆開始工作了。鉛筆低下頭寫字，一不小心卻寫錯了，鉛筆對橡皮說：“你能幫我擦一下錯別字嗎？”橡皮大方地說：“當然可以了”！說完，橡皮就低下頭認認真真地擦起錯字來。
鉛筆又開始低下頭寫字了，可是剛寫了兩個字時又寫錯了，鉛筆不好意思地說：“可不可以再幫我擦一下錯字？”橡皮還是說：“當然可以�！闭f完，橡皮又低下頭替鉛筆擦錯別字。主人見到了，笑著說：“每個人都有自己的優點和缺點的！”
鉛筆后悔自己剛才說了驕傲的.話，現在只好一聲不吭了。
橡皮聽了誠懇地說道：“那我們來做好朋友吧！”鉛筆開心地答應了。
借橡皮作文 篇36
我有一塊黑色的小橡皮，它是我在二年級的時候考試考了高分，班主任送給我的禮物。它是有名的米菲品牌，我非常喜歡它，一連好幾天，我都舍不得用它。
我的橡皮穿了一件黑色的西裝，看起來像一位威武的戰士。因為我不經常用，所以它還有五個角是尖尖的。我的橡皮摸起來雖然很硬，但是它卻可以做“彎腰”的動作。這位“戰士”特別愛打扮自己，每天在我睡覺的時候偷偷地噴香水。
有一天，我的`橡皮找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一會兒看看口袋，一會兒看看文具盒，一會兒看看書里�？晌业南鹌ざ疾辉谶@些地方，我以為我的橡皮被黑洞吸走了，忽然，我靈機一動，心想，它是不是掉到地上了。于是我從座位上站起來到地上尋找來，終于在同學的凳子下找到了，真是把我嚇壞了。
我的橡皮陪了我好久，幫了我很多忙，真是我的學習好伙伴！
借橡皮作文 篇37
一位小朋友把鉛筆和橡皮放在一起，鉛筆和橡皮成了鄰居。一天，鉛筆向橡皮吵起來：鉛筆說：“我的本領比你大，小主人每天拿我來寫字，而你，在小主人眼里只不過是一塊小小的橡皮罷了！”鉛筆說完，把肚子一挺，頭一昂，做出一副自豪的樣子。誰知，橡皮還是老老實實地呆在那，半個字都沒說。鉛筆更得意了，說道：“嗨！怎么樣，承認了吧！不敢說話！”橡皮過頭來認真地說：“其實我不想和你吵，我倆都有各自的.長處，小主人每天拿你寫字，字寫得工工整整，老師看了就畫紅勾，但是，你有沒有想過，當你走錯路是，幫助你修改的又是誰？”鉛筆聽了低頭說：“對不起，剛才是我的錯，請原諒我�！毕鹌の⑿χf：“沒關系，我們倆共同努力，為小主人拿更多紅勾，好嗎？”鉛筆點點頭。
借橡皮作文 篇38
從外表看，它就是一個小車子。藍色的車頂，綠色的車底，黑色的輪子，多漂亮啊！
它的名字可不叫小車子，它的名字叫橡皮。它的樣子是不是很奇怪！它的作用也比一般橡皮的作用大，一般的橡皮作用只有一種就是擦鉛筆，但是我這個橡皮就不一樣了！它的作用不僅可以擦鉛筆，還可以在你無聊的時候用它當小車子玩，這可是真的，它可以在地面上滑行，是因為它的輪子不是橡皮，是塑料，在它滑行時就像一個真的小車子玩具一樣！它還有一個特殊的地方就是可以拆開，這樣的好處是：可以把一些很小的'錯誤擦掉，就不像是那些普通的橡皮一擦就把一大片鉛筆字都給擦掉了。如果你想把它的輪子去掉也是可以的，因為輪子也是可以拆掉的，不用擔心把它拆掉了就復不了原狀了，它是可以安回去的。
看，設計的多巧妙�。∷俏覍W習的好幫手，我特別喜歡它。
借橡皮作文 篇39
明明有一個很漂亮的鉛筆盒，里面住著鉛筆和橡皮。一天晚上，鉛筆實在忍不住了，跟旁邊的橡皮說：“我們結為好朋友吧！我是弟弟你是哥哥！”橡皮說：“不！不！不！你比我高，你來當哥哥，我來當弟弟！”就這樣，它們結為了好朋友。
可是好景不長，最近小主人總是向小朋友們炫耀巧克力味的橡皮，鉛筆覺得肯定小主人肯定不喜歡我了，都是橡皮害的！所以每當小主人明明在寫字的時候，鉛筆總是故意寫錯字，讓橡皮受累。
一天晚上，鉛筆假裝很同情的說：“哎呀，弟弟！你怎么變得那么��？”橡皮虛弱的`說：“那我們照照鏡子吧！”鉛筆看到鏡子里的自己，驚訝的說：“��！那個里面這么矮的小子是誰啊？”橡皮笑了笑說：“唉，你連自己都不認識啦？”鉛筆說：“我之前明明比你高，可是為什么我會那么矮呢？”橡皮說：“因為你在削弱別人的同時也在削弱自己呀！”
借橡皮作文 篇40
鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們每天都要為小主人服務�？墒怯幸惶�，他們卻為誰的本領大吵了起來。
鉛筆氣沖沖地說：“我的本領大，要不是我主人能寫字嗎？”橡皮也不甘示弱，說：“我的本領大，要不是我小主人寫錯了字怎么辦？”鉛筆怒氣沖天，“可以劃掉呀！”橡皮說：“劃掉了不美觀，你想讓小主人的卷子變得臟兮兮的.嗎？”鉛筆說：“哼，管他什么美觀不美觀，反正我的本領最大。我大，我大……”
尺子聽到了他們的爭吵，說：“每個人都有自己的長處和短處，我們應該互相學習，而不是互相攀比。小主人寫字的時候，既要用鉛筆，寫錯了字也要用橡皮，大家的功勞都大，少了誰也不行，我們應該配合好，更好地為小主人服務！”
鉛筆和橡皮聽了不好意思地低下了頭。
這個故事讓我明白了一個道理：好朋友之間應該互相學習，取長補短，這樣才能發揮自己的長處，做好自己的事情！
借橡皮作文 篇41
我們的生活中有許多學習的好幫手，比如：筆直的尺子，又細又長的筆，各種各樣的.橡皮——
就來說說橡皮吧。我有一塊橡皮，它有著金黃的、長方形的身體，上面還畫著一只“小藍蛙”，它那兩個大大的眼睛總是看著我�！靶∷{蛙”張大嘴巴露出幾顆潔白的牙齒，好象在說：“你們看我多漂亮��！這可是我小主人的功勞��！”
我喜歡迷你型的水果橡皮，它們有紫瑩瑩的葡萄，有月牙似的、黃黃的香蕉，有紅彤彤的草莓，還有金黃的菠蘿——把它們放在一起五顏六色好看極了！聚在一起好象在開大會，又像在說悄悄話。
我和我的橡皮還有個小故事：有一次我不小心把字寫錯了，就拿起我的橡皮，對準“敵人”用力一擦，錯別字就消失了，而橡皮卻臟了。
橡皮就這樣默默無聞地犧牲自己，而幫助我們，所以我要好好地愛護我的橡皮。
借橡皮作文 篇42
開學了，要有新班級、新老師、新同學。當然要有新文具啦！
有一次，我和小伙伴出去玩耍，這些文具就聊起來來了。
首先是鋼筆哥哥發言，說：“嘿嘿，你們知道嗎？我的本領可大了呢！我可以幫小主人完成作業哦！”
聽了鋼筆哥哥的話，尺子妹妹也不示弱：“哼，這有企么了不起��！我還能幫助小主人畫出筆直的`直線呢！你能嗎？”
橡皮姐姐譏諷道：“你們——哼，連我一根小拇指都不如！我呀！可以幫助小主人清除錯誤呢！你們比得過我嗎？”
鋼筆輕蔑地諷刺道：“哼，你擦得掉我的痕跡嗎？嘿，不能吧！”
尺子連忙說：“就是，就是！”橡皮姐姐無語了。
這時，書包阿姨調解道：“哎呀，哎呀！你們就別吵了！你們每個人都有自己的長處和短處！沒有人是一無是處的！你們懂了嗎？”
鋼筆、尺子、橡皮都紛紛點了點頭。
借橡皮作文 篇43
今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，說要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興的`一蹦三尺高。
規則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。
但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示范。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！
該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心里想“我一定要贏�！崩蠋熼_喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。
這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！
借橡皮作文 篇44
��？！這是什么地方？臟兮兮的，看了真讓人討厭。
我是一塊又白又香的橡皮，是牛奶味的，我住在一個文具盒里。
我的`主人名叫麗紅。因為她不小心把我弄丟了，我摔在地上，摔了個半死，又白又香的身體也變黑變臟了。
我著急地大喊：“小主人，快把我揀起來。我是你最喜歡的橡皮呀。”可我的主人沒聽見。
我就這樣被同學們東一腳、西一腳地踩成了一塊臟得慘不忍睹的橡皮。
傍晚放學了，同學們背著沉重的書包排著隊回家了。這時一陣“刷刷刷”的聲音傳來，我回頭一看，呀！幾位同學在掃地，我急得眼淚都流出來了，不知道該怎么辦�？晌覜]辦法，沒有人發現我，我只好讓他們把我和垃圾一起倒在了垃圾桶里。
�。∥液每蓱z，我真是一塊可憐的小橡皮，沒人珍惜我。
借橡皮作文 篇45
小紅考了一等獎，文具們在爭論。這是誰的責任？
鉛筆說：“我功勞最大。沒有我，我不會寫字，我的小主人也不會考第一！”
鉛筆字立刻讓其他文具不滿，吵了一架又一架。統治者說：“我有最大的功勞。沒有我，你畫不出一條直線！”“不，我的功勞最大，鉛筆寫錯別字？我畫錯線了怎么辦？”小橡皮爭辯道。他們三個臉紅了。
這時，筆盒和筆說：“我們來辯論一下，好嗎？”“好！”文具人互相認同。
文具辯論開始了。書包爺爺是評委。他只聽橡皮說：“沒有我，你們兩個演不了角色，嗯！”鉛筆很不服氣：“為什么我們要和你演一個角色？”“可以！”統治者半生氣。
在辯論即將達到高潮的`時候，書包爺爺說：“每個人都有一種能力，但是你吵得那么厲害，你就能團結起來！沒有你們一個人我做不到！”
他們都羞愧地低下了頭。
從那以后，他們再也沒有爭吵過。他們很和諧，互相幫助，成為最好的朋友。
借橡皮作文 篇46
平時，我沒玩過搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是兩個人一組，裁判說用哪只手搶就用哪只手搶，搶錯或沒搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的人有一個小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過的痕跡。
比賽正式開始了，我盯著橡皮，生怕它馬上就會飛走似的'。裁判說：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會反敗為勝！
第二局要開始的時候，我虎視眈眈地盯著橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心！
這個游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！
借橡皮作文 篇47
它，一個小方塊，感覺第一感覺——柔軟。別看它個頭小，在寫作中起著重要的作用。
當你寫錯了，就會出來勇敢，寧愿更小更臟也不愿放過一個錯別字；當小主人需要它來幫助他時，他隨叫隨到，一點也不疏忽，犧牲自己，幫助別人。沒有它，誰知道誰來清理作業紙上的細菌？怕會有成堆的細菌和紙豆。這說明它有多重要！但是，無論地位多高，依然是高高在上，只重外表，默默奉獻，忠心耿耿
給盡職的人擦掉錯別字�？吹矫恳粭l小蟲都被消滅在整齊的作業紙上，他的心里該有多高興啊！
當然，我們的生活中有很多人喜歡橡膠。比如我們的老師，默默奉獻，無怨無悔，為了學生無私奉獻自己的青春，多么高尚，多么偉大！我們玩的.時候，老師在批改作業和試卷，備課。為了我們的學習，老師夜以繼日的工作，默默付出一切。他們多辛苦啊！他們就像橡皮一樣，無私地奉獻著自己的一切！
借橡皮作文 篇48
有一天，橡皮和鉛筆發生了爭吵，因為鉛筆很瞧不起橡皮。鉛筆說：“你看你這么矮，我還比你搞好幾倍了呢！小矮個�！毕鹌ふf：“你高你就了不起啊，真是的！自己還是禿頭呢！”鉛筆說：“你敢罵我禿頭你不想活了？”說著鉛筆就打了橡皮幾下子。橡皮說：“鉛筆大哥，不要動不動就大人��！”鉛筆說：“不用你管我�！毕鹌ど鷼獾卣f：“我再也不想和你說話了�！�
過了幾個月以后，鉛筆比橡皮還矮了了。橡皮見到鉛筆說：“鉛筆老大，你怎么變得這么矮��？”鉛筆說：“因為我的主人老是削我，所以我就變成這樣了�！毕鹌ふf：“好了，以后小心一點就是了�！便U筆說：“你為什么不嘲笑我呢？”橡皮說：“因為我們是朋友嘛！”“對，我們是朋友！”
最后，兩個好朋友在一起快樂的`玩游戲。
借橡皮作文 篇49
今天的陶藝課，老師神神秘秘的拿出一個蓋著布的東西，然后叫學生閉上眼睛。當學生們睜開眼睛時，他們不禁“哇！”大聲叫了起來。我在同學眼前看到了一條用橡皮泥做成的栩栩如生的“魚”。然后，老師清了清嗓子說：“這個陶藝課就是讓你把橡皮泥作品做得看起來真實一點，越像越好！”
大家都開始做了，我也不例外。我要做一個蛋糕。先選了黃、藍、綠、灰等多種顏色的泥，然后切、卷、搓，最后把蛋糕的各個部分都做完。接下來就是拼接了。因為技術不在家，已經變形好幾次了。我氣得差點泄了氣，但我沒有放棄。我拼接了幾次，終于成功了。令人垂涎的蛋糕準備好了！我高高舉起，同學們都用新的眼光看著我。
學生們一個接一個地完成了他們的作品，包括紅色的草莓，小巧精致的'老鼠，快樂的小烏龜。
這門課真的很有趣。
借橡皮作文 篇50
橡皮我的名字叫橡皮，四四方方、白白胖胖的。我的兄弟姐妹也有花花綠綠、形狀各異的，可我還是喜歡這個樣子，既樸素又大方。別看我模樣很普通，用處到大著呢！我的'小主人哪天都離不開我，沒有我的話小主人作業本上一定是錯別字連篇，每次都只能得“中”或“下”。你們看我這兩天渾身黑乎乎的，就是因為那個“錯別字大王”，經常把我按在本子上來回地搓，把我搓得傷痕累累，沒多久就變成“禿頂”了。
其實小主人對我已經算是客氣的了，因為聽說我以前的兩位哥哥都是慘死在我這個小主人的“酷刑”下的：一位是被鉛筆戳死，另一位是被大卸八塊。我每天都膽戰心驚的，不知哪天輪到我倒霉。小主人啊，我想對你說：“我對你是如此得衷心耿耿，希望你也能夠善待我、愛惜我，改掉粗心這個壞毛病，讓我干干凈凈地陪伴你學習吧！”簡評：換位思考，發人深思。
借橡皮作文 篇51
每當我看到那破的滿是千瘡百孔的橡皮時，我總是情不自禁地哈哈大笑起來。
那是一塊上面有小白兔的黑橡皮，但小白兔的眼睛卻是一個小洞，那對我來說，是一段讓我忍不住捧腹大笑的`回憶。那是一天下午，坐在我前面的好朋友向我借了一塊橡皮，然后背對著我，不知道在干什么，只是好像很忙的樣子。他把橡皮拿給我時，臉上有著常人看不出的快樂：“我把你兔子先生美容了一下！”我一看，兔子沒有美容，反而少了一只眼睛，成了“獨眼兔”。
我斜了他一眼：“請你把這個麻煩解決掉！”他又把我橡皮拿去，這一次，他又把另一只眼睛畫沒了，成了“無眼兔”，我心里有些生氣：你怎么搞的，還不如就當“無眼兔”呢！我自己也無話可說：“行，你牛，你牛！”但當我們看了一下改造后的橡皮，不約而同笑了。
雖然那個橡皮早就被我塞進了抽屜，但我永遠也不會忘記我們倆愉快的時光。
借橡皮作文 篇52
平時我們見到的橡皮是很小很小的，但是我見過很大很大的橡皮。如果沒見過，就聽我細細道來：
一天，我看書看著看著就睡著了，夢到了我到了一個神秘的世界，那個世界全是用橡皮做的，連太陽也是橡皮做的。我看到了一座房子破破爛爛的，就進去看了看，里面有個人，那個橡皮人看到我往里走去，嚇得躲到了墻角，我說：“你為什么往墻角躲��？”“因為你把我的房子弄成了這樣，”橡皮人很傷心的說。我說：“你的房子那么重，我搬不動，怎么會弄壞你的.房子呢？”橡皮人說：“每個房子都連著一塊橡皮，我的房子連著你的橡皮，你總是在橡皮上橫一道，豎一道�！焙Φ奈叶紱]有安身之處�！迸�，我終于明白了，我再決定在也不在橡皮上劃了。
“起來，吃飯了，”媽媽喊。媽媽把我從睡夢中叫醒了。我得趕緊起來了，再見！
借橡皮作文 篇53
還記得某一年中的某一天，我們班主任去開會，吩咐我們做數學題，在做第三道題時，我那細小的鉛筆寫錯了一個字，我這時就想：“我一定要把這個字擦掉，”當我用橡皮擦掉時我的腦子里突然出現了一個想法：橡皮每天為我們奉獻，為什么還有人無緣無故地去破壞它呢？
它為什幺幫助我們擦掉錯字？它為什么當我們破壞它時它一聲不吭？為什么當我們拋棄它的時候它毫無怨言？因為它很無私，它不求虛名，他默默無聞的奉獻，沒有美的'外表，卻樸實無華。
做人也應該如此，在生活中，我們要學習橡皮這種品質，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，做人就像橡皮那樣，腳踏實地，樸實謙遜，不圖虛名，不炫耀自己，服務于人民，服務于社會，且不做那種只求體面，貪圖名利，不學無術而對社會無用的人。
我們要永遠記住這句話：奉獻乃是生活的真正的意義。
借橡皮作文 篇54
一個秋高氣爽[注: 形容秋季晴空萬里，天氣清爽。]的下午，我的叔叔和舅舅來到我們家跟爸爸談話，突然，文祥哥哥的爸爸也來了。
這時，媽媽拿出25元讓我們去買泡泡機和橡皮，說完。我和妹妹飛快的跑向超市買我心愛的泡泡機與土黃色4b的橡皮。在超市妹妹買完橡皮，她迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的'說：“該去買泡泡機了吧�！蔽覀兛觳饺顼w的跑到伊雅玩具店買泡泡機。回到家，我們拿出泡泡機蘸泡泡水輕輕一吹一大串出現在我眼前，美麗極了像五彩斑斕的水晶球，像一群漫天飛舞的蝴蝶在陽光下飛翔，我也情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的跟著眼前的情景手舞足蹈[注: 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。]的起來了。
雖然是短短的一小時，但它帶給我無比的快樂。
借橡皮作文 篇55
橡皮如果丟了，那作業寫錯字了，畫畫需要修改時，怎么辦呢？
我來到學校，趕緊拿出我的新橡皮，把它舉得高高的。那橡皮白白的軟軟的，上面還印著可愛的圖案，用著可襯手了。我大聲說：“這是我可愛的新橡皮，很好看哦�！蓖瑢W們都用羨慕的眼光盯著我的橡皮，一副恨不得把它搶過來的.樣子。
到了下午，要去樓下上美術課了，我把新橡皮護得嚴嚴實實的，生怕把它給弄丟了�？稍搧淼倪�是要來——我的橡皮不見了！我東找找西找找，整個教室都找了好幾遍，就是連它的影兒都看不見，我急得都快要哭出來了。幸好我的同桌善解人意，好心借給我她的橡皮，美術課總算過去了，但她的橡皮硬硬的，黑黑的，擦也擦不干凈，我心里還惦記著我可愛的小橡皮。
早知道不炫耀了，不然別人肯定不會偷偷拿走。
借橡皮作文 篇56
今天，老師教我們做了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪只手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，并且是用老師喊的那只手抓的，誰就是勝利者。
游戲開始了。老師喊：“預備！”我的心里非常緊張。老師接著又喊：“開始！”我發覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的.心跳聲和呼吸聲�！白笫郑 蔽衣牭嚼蠋熀昂缶鸵蚤W電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了，但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了，我多么希望還有同樣的第二節課�。�
借橡皮作文 篇57
大家好！我叫橡皮。我長得方方正正的，整天穿著潔白如雪的大衣。
我的小主人可愛護我了，特地為我制作了一件花裙子，讓我顯得更加
神采奕奕了！
我們橡皮家族的成員可多了：動物橡皮，水果橡皮，字母橡皮……
最受歡迎的數水果橡皮了，它不時散發出誘人的`清香，讓人感覺心曠神怡。
別看我橡皮人小，本領可大著哩！鉛筆哥哥寫錯字的時候，我就自
告奮勇地站出來，走到錯字面前，飛起一腳，把錯字踢到了九霄云外；
鋼筆弟弟可淘氣了，寫字十分用力，難擦極了，但對我來說，是小菜一碟！我胸有成竹地蹦到錯字面前，跳幾段舞，錯字神奇地消失了；小主人畫畫的時候，突然叫起來：“呀！畫錯線了�！蔽矣峙艿藉e字面前打幾個滾兒，錯線消失得無影無蹤！
沒空了，以后再跟你談哦！
借橡皮作文 篇58
我家里有一塊小橡皮，它叫小懶，因為它那美麗的外皮上有著一個懶羊羊，它張大嘴巴，好像要吃一個大蛋糕，所以我叫它小懶。
它有正方形的身子，好像是一塊小磚頭，又像一張正方形的卡片呢！
它很普通，沒有迷人的香味，有迷人香味的橡皮會有毒的，這是我在報紙上看到的。
它是白色的小橡皮，看著它的白色，像天上的小鳥、像天、像云，像美麗、清澈的河水，像白色的書本，像美麗、明亮的燈光呢！
有一次，它無私的奉獻出了生命。事情是這樣的.：我寫作業的時候，我有一個字寫錯了，卻找不到橡皮了。“朋友，我在本子里！”它看著錯字說：“我把你擦掉！”“不要！不要！”錯字說。它不管那些，擦了擦，錯字沒了，可它的一角也沒了，但它毫無怨恨。
這就是我的小橡皮——小懶。
借橡皮作文 篇59
今天上午，班主任老師滿面春風地走進了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師說：“我先講一下規則，每兩人一組，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。
游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對手的眼，好像他再說這個橡皮非我莫屬。
老師開始發號施令了，等老師數到二的`時候，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！
我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
借橡皮作文 篇60
在我那鉛筆盒中，在不起眼的角落，有半塊橡皮，每當我看見它時，我總是想起當天的那一刻......
星期五，我開開心心地背著書包坐上了"屬于"自己的座位，一轉眼，又上課了，老師讓我們準備好鉛筆，橡皮，尺子，我首先拿出了尺子和鉛筆，但是不幸的事發生了，我的橡皮不見了，我拍拍死黨祝欣怡的肩膀，對她不好意思地說到："我的'橡皮不見了，能借我一下橡皮么？"欣怡看了看媽媽送給自己的心橡皮，遲疑了一會兒，便把它掰成兩段，我臉紅的接下了橡皮，很快成績出來了，看著98分，我并不高興反而有些后悔。對著欣怡再說了一聲對不起，她回答："其實沒什么事啦"其實偶知道。欣怡很喜歡那塊橡皮�，F在，那塊橡皮還靜靜的躺在我的鉛筆盒中。
這半塊橡皮，凝聚著友情，凝聚著許多，直到現在我都收藏著......
借橡皮作文 篇61
周六下午，我無事可做。我突然想到你可以玩橡皮泥。我打開橡皮泥盒，五顏六色的橡皮泥出現在我面前。這些橡皮泥能做什么？我想了想。紅色可以當番茄，綠色可以當黃瓜，白色可以當藕，黃色可以當土豆。我選擇紅色來做草莓。
于是，我開始像媽媽做面條一樣揉。把橡皮泥放在我手里使勁搓。漸漸地，我的`手越來越熱，越來越軟。我攤開手掌一看：啊，橡皮泥像鵝卵石一樣光滑。
一切都準備好了，開始入模了。我選了一個草莓模具，放在桌子上，把橡皮泥硬塞進去，一直塞不直。終于到了拿出橡皮泥的時候了。我心想：“如果我做不好，怎么辦？”但是你忍不住打開！我用食指輕輕抵住橡皮泥傾斜，先取出高端，再慢慢取出低端。看到自己狀態很好太開心了！還做了好多菜，都像真的一樣！
我喜歡玩橡皮泥。我喜歡今天！
借橡皮作文 篇62
2030年，我已長大，是一位玩具發明家。
我最得意的發明是一種橡皮泥，
究竟它有什么神奇之處呢？
讓我來告訴你。
表面上看，它們全部穿著白衣服，像一條條年糕，“普通至極！”也許你會不屑一顧。但是，做手工的過程中，它能自動感應到你的腦電波，會隨你心愿自動變化色彩。甚至你只要想一下“彩虹色”它們便立馬換上了五彩繽紛的'衣服。
它還有一個特別之處，捏成什么，就能變成什么。你的妹妹正在淘氣哇哇大哭，你卻苦于沒有辦法讓她高興，這時，我發明的橡皮泥便派上了用場！你只要捏制出一只可愛的小狗，它就會活蹦亂跳地出現在“小淘氣”眼前，陪著她玩耍了。你的難題也就迎刃而解了！
最后一個功能很神奇，我發明的橡皮泥會自動選擇主人。橡皮泥會自動掃描他，時就說明所遇并非好人，橡皮泥會自動電擊他如果屢教不改，那就完了！
我靜靜的坐在窗前，一邊喝著茶一邊在心里為我的發明感到自豪、驕傲。
借橡皮作文 篇63
大家好！我是一塊名牌白色高級的橡皮擦。
我的用法很簡單，只要拿著我的中間部位，再使點勁兒擦就可以了。對了，我可以幫小主人擦寫錯了的.字。
記得還沒有賣出去的時候，我心里是多么地想快點兒找到我心愛的主人！正巧，前面來了個小女孩，那個小女孩原來想要買白雪公主的橡皮。她媽媽卻說：“橡皮要看質量，不是看好不好看！”就這樣，我被她買走了，可真幸福�。�
有一次，小主人考試的時候，每寫一個字，就會拿起我來擦，我有點不開心地說：“小主人，這可不行，你不能老是擦過不停，不然考試時間會來不及的。”小主人仿佛聽到了我說的話似的，就把我放進了我的臥室——文具盒。小主人考了一個高分，還感謝我了呢！
我喜歡小主人，小主人也喜歡我！
借橡皮作文 篇64
今天，我去上班，老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。
做游戲之前老師跟我們講述了游戲規則，先把手交叉放在胸口，老師數三、二、一，老師說哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏！我又看了看我的對手，她看起來胸有成竹，好像在說：“我才不會輸給你！”。
比賽開始了，我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的.橡皮，老師說“三、二、一”時，我開始緊閉著眼睛，心里很緊張！當老師說“右手”的時候，我的手如風一般的伸過去，只聽一聲響，我慢慢張開緊閉著的眼睛，發現我搶到橡皮了，我高興地跳了起來。我又轉過頭來看了看我的同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著我，好像在說：“這一筆賬我一定記著，下次我一定要贏你“。
游戲還在繼續，大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結束了，我們不僅在學習中找到了快樂，也在快樂中學到了知識。
借橡皮作文 篇65
下課了，我和同桌陶浚陽商量玩什么游戲，我建議玩“橡皮大戰”，他同意了。游戲規則是：每人準備兩塊橡皮，各自把橡皮放在桌子上，一塊在上面，一塊在下面，游戲開始時，我們同時用手去彈自己面前上面那塊橡皮，當兩塊橡皮彈到碰到的那一瞬間，誰的橡皮被彈飛了，誰就失敗。第一局我勝了！第二局開始了，我看了一下他，只見陶浚陽緊捏著拳頭、眉頭緊鎖、眼睛死死地盯著我的'橡皮，突然他大喊一聲：“快看，后面!”我猛一回頭，就在那一瞬間，他見我回過頭，趁我不注意，使勁一彈，我的橡皮還沒有彈出去，就被猛地一碰，掉下了課桌，就這樣我上當輸掉了，他卻得意地在那里大笑。最終，我們打成了平局。就在我們決勝局快要開始的時候，上課鈴聲響了。
借橡皮作文 篇66
我是一塊橡皮，是一個三年級的小學生把我領回了家。我長得又白又胖，身體還很柔韌呢。但是，你可別把我當成了小主人愛吃的棉花糖，我可是必不可少的學習用品呢。
一開始，小學生總是粗心寫錯字，那段時間我變得又黑又瘦，身體也不像以前那么柔韌了。因此，小主人的媽媽經常批評他。過了一段時間，小主人真的改掉了這些壞毛病。誰知，他又對我進行了一些新的小花樣，小主人總是喜歡在我的身體上亂涂亂畫，甚至把我丟棄在一旁對我不理不睬。有一天，小主人在寫作業的'時候寫錯了一題，可是他翻遍了文具袋也沒有看到我的身影。小主人急壞了。于是向他的媽媽求助。媽媽告訴小主人：“橡皮是你的學習用品，即使用不到它的時候也不能亂涂亂畫，更不能隨便丟棄。”小主人聽了，后悔不已。第二天一早，他在學校的課桌里找到了我，并且把我擦干凈，放進了我的“小家”里。
現在，小主人對我愛護有加，我一定要做他學習的好幫手。
借橡皮作文 篇67
同學們，你們知道我喜歡什么橡膠嗎？現在我們來觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮。它是一個長方體橡皮擦，是藍色的。看到它讓我想起了茫茫大海。成群的魚在水中快樂地游泳。這也讓我想起了萬里無云的.藍天。有許多鳥在空中自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的香味從我的鼻子里飄出來，讓人覺得進入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹上緩緩落下。
聽，橡膠在紙上摩擦時，發出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時演奏的交響樂。交響樂是多么美妙和甜蜜。
我摸了摸這個橡皮，又軟又滑又涼，像個果凍，但是不要吞進肚子里，不然肚子會難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業，考試等等，寫錯字的時候需要用到。有一次，同學不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現了一大片“烏云”，逗得大家哈哈大笑。所以我們應該每天帶著橡皮擦，把它當成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
借橡皮作文 篇68
原來我的身體是白色的，我的小主人經常用我，我變臟了。我們曾經是好朋友。但是因為他經常寫錯字，我一天天瘦下來。我的小主人消化了我的身體。真的不知道這輩子得罪了誰。我運氣不好。
有一次，小師傅正在寫作業，因為不小心弄錯了，就毫不猶豫的.抓住了我。我趕緊說：“小師傅，你能不能小心點，少寫錯別字，這樣我的身體會很好看。”主人很生氣，因為他不想讓別人談論他，所以他落在了我身上�！拔液锰邸！彼鷼獾臅r候經常拋棄我，以至于我經常找不到家。
但是當我的小主人需要我的時候，他會很想我的。我不在身邊的時候，他心里不難過，想把我找回來。我想小師傅一定知道自己錯了，不應該對別人的批評充耳不聞。
我也很想念我的師父。我會幫助他改正錯誤。我會犧牲自己來幫助我的小主人學習很多知識。想到這，我高興地回到了小主人的家里。
借橡皮作文 篇69
我的鉛筆盒里有一塊小橡皮。雖然不顯眼，但卻是我學習上的小伙伴！
每個人都必須知道橡膠的作用。所謂橡皮，就是用來擦掉錯別字的。我記得一年級的時候，我在課堂練習本上犯了一個錯誤。當時我連橡皮的作用是什么都不知道，就想辦法把錯別字擦掉。這時侯老師過來問我怎么了？我告訴老師原因后，老師從我的`鉛筆盒里拿出一個長方體，告訴我：“這是一個橡皮，可以擦掉所有鉛筆�！焙罾蠋熞贿呎f一邊把錯別字擦掉。
開學時，我媽媽給我買了一個大橡皮。過了很久，漸漸的，橡膠越來越小。原本魁梧的身體變得越來越小。終于有一天，橡膠不見了。我為那塊橡皮感到難過。我在世的時候連贊都沒贊過，死了也沒人注意。有一天，我終于明白了橡膠活在世上的意義，就是為別人放棄，默默為別人服務的精神。我真的。
橡皮克己精神彌足珍貴，值得學習。
借橡皮作文 篇70
這段時間，我們學校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”，好多同學在那里買了玩呢！我看見了，就很想要，問媽媽可不可以買，媽媽說可以。昨天中午，我終于買到了它，我的這盒皮筋是瑩光的，顏色很好看，而我朋友的都不是瑩光的，所以她們都很喜歡我的，我高興極了！我帶著像皮筋和我的好朋友惟惟一起趕快跑回到她家編皮筋。
首先，我問惟惟這個東西怎么編，惟惟聽了就很耐心的教我怎么編，不一會兒，我就編出了一個漂亮的.手環，惟惟呢，也編出了一個小巧的手環。之后，我又問：“接下來，可不可以編戒指呢？”惟惟說：“可以編，不過，你最好用少一點，不要編太長�！� 我說：“ 好的！”
時間過得真快��！不一會兒就要上學了，但我們一起編了兩條手環，兩條戒指�？吹阶约旱谝淮尉湍芫幊瞿敲雌恋氖汁h，戒指我心里非常滿意！
借橡皮作文 篇71
一天晚上12點了，小明也睡了。可是房間卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包里傳出來的，可仔細一聽才發現是從書包旁的文具盒里傳出來的。
只聽鉛筆說：“小主人寫字、畫畫都得用我，所以我才是最有用的.�！�
聽了鉛筆的話，橡皮不樂意了，就說：“不對，不對。我才是最有用的，因為你每次寫錯，小主人都得用我來改，還把我弄得特別臟，每次用，我還變小一點，到最后我就幾乎沒有了。所以我才是真正最有用的�！�
尺子聽了鉛筆和橡皮的話，它就不樂意了，說：“鉛筆、橡皮你們說的都不對，我才是最有用的，因為小主人要畫直線鉛筆你還不是畫不出來，可是有了我，你就能很快的畫直線了，所以我才是最有用的�！�
這時鉛筆盒就說了：“別吵了，你們都是最有用的。因為沒有你們任何一個，小主人就會少一種技能�！�
鉛筆、橡皮和尺子聽了鉛筆盒的話，慚愧地說：“我們以后再也不吵架了�！�
借橡皮作文 篇72
同學們，你們知道我喜歡什么橡膠嗎？現在我們來觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一個長方體橡皮，是藍色的�？吹剿屛蚁肫鹆藷o邊無際的大海，成群的.魚在水中快樂地游泳，也讓我想起了萬里無云的藍天，許多鳥兒在空里自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的香味從我的鼻子里飄出來，讓人覺得進入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹上緩緩落下。聽，橡膠在紙上摩擦時，發出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時演奏的交響樂。交響樂是多么美妙和愉快。
我摸了摸這個橡皮，又軟又滑又涼，像個果凍，但是不要吞進肚子里，不然肚子會難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業，考試等等，寫錯字的時候需要用到。有一次，同學不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現一大片烏云，把大家都逗笑了。所以我們應該每天帶著橡皮擦，把它當成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
借橡皮作文 篇73
“糟糕！尺子大哥被丁丁折斷了！”鉛筆和橡皮抬著受傷的尺子大呼小叫地沖向醫院。安頓好尺子，鉛筆和橡皮你一言我一語地議論起來。
鉛筆首先抱怨：“哼，主人丁丁也真是的！瞧，我的衣服都被他撕破了。還有，丁丁把我頭尾都削尖，看，我多難看呀！”
橡皮也為自己打抱不平：“鉛筆姐姐，我的命運也很慘！我本來是灰色的，現在已經被他涂成黑色了！還有一次，丁丁還把我掰成兩半呢！幸好我是”文具中的蚯蚓“，很快復活了！”
鋼筆嘆了口氣，憤憤不平地說：“對�。∥冶凰麞|劃一道黑杠杠，西粘一張貼紙，難看死了！丁丁還給我亂喝墨水，一會兒給我喝黑墨水，一會兒來一點藍墨水，一會兒又給我喝紅墨水，而且，他從來不給我洗澡，讓我整天臟兮兮，讓我成為鋼筆中的'次品！”
丁丁聽到了文具們的議論，決定以后好好愛護文具。
借橡皮作文 篇74
在一天夜里非常安靜，突然從屋子里發出了聲音，噢！原來是鉛筆和橡皮在對話呢！
鉛筆謙虛地說：‘’橡皮你真漂亮。‘’橡皮說：‘’哪里，你才漂亮呢�！鹌ふf：‘’鉛筆你當
哥哥我當弟弟，好不�！U筆回答說：‘’還是你當哥哥我當弟弟吧！。‘’你的個子高，你不當
哥哥誰當哥哥呢？‘’好吧，既然你都這么說了那我就不好不接受了。
過了幾個月，不知怎么了，小明越來越喜歡橡皮了，有時還把橡皮拿到同學那里看。就當沒有這只鉛筆一樣，鉛筆就以為是橡皮弄的鬼就心想，我一定要讓主人不喜歡橡皮，于是鉛筆就天天寫錯別字，橡皮就要天天擦，橡皮就這樣一天一天消瘦了......
在一個夜里，橡皮精疲力盡的.走過來，看到了鉛筆，鉛筆就過來故意的對橡皮說：‘’你怎么這么瘦了呀！‘’鉛筆照鏡子一看，我……這是我嗎？它問橡皮。橡皮說：‘’你在削弱我的時候同時也在削弱我自己。鉛筆低著頭不好意思的走了。
借橡皮作文 篇75
各位網友，看到這個話題一定很驚訝吧。我來告訴你！原來我家橡皮的種類很多，可以搞個橡皮展。
看，這條可愛的粉色橡膠條上刻著一些圖案。太美了！
再看看這個，有腳臭的味道，但是還是很香！每當我用這個橡皮擦的時候，我媽總是說：“肉球，你不覺得這臭腳臭嗎？”當然我會回答：“媽媽，別相信你能聞到，很香�！�
看，看，多神奇�。∵@種橡膠就像口紅，但使用起來需要一點努力。
看看這個垃圾桶形狀的橡膠。它有兩個功能。拉出一頂小帽子，當滾筒用；看這頂小帽子。如果你按下左邊的.小按鈕，這塊橡膠就會自動伸出來。我贊不絕口，說：“太神奇了，現代科技真發達！”
我也有一些玩具橡皮，比如這只可愛的小兔子。沒事的時候可以用來休閑。先拔它的長耳朵，再脫它的頭，最后脫它的身體，手，腳。但最可笑的是小章魚，它能形成兩種不同的圖案。第一個是小章魚，第二個是香蕉.
最近怎么樣？我的橡皮擦很棒吧？
借橡皮作文 篇76
我有一個好朋友，他從一年級就跟我交起了朋友，他就是莊昕杰。他的身子矮矮的，瘦瘦的，有一對明亮的大眼睛，很喜歡玩。
有一次，我的橡皮弄丟了，我急得想熱窩上的`螞蟻，我想：“如果我沒有了橡皮，我這一天不是要完蛋了嗎？”
正在這時，在一旁的莊昕杰看得一清二楚，他說道：“你是不是沒有了橡皮？”我說：“是的�！鼻f昕杰說：“我送你一塊吧。”說著就從鉛筆盒里拿出一塊她昨天新買的，黃色的，能把字擦得很干凈的橡皮。他的舉動是我驚訝地張大了嘴巴，我忙說：“謝謝你了，但你沒有橡皮了呀？”
莊昕杰把那一塊橡皮遞給了我，又說：“我鉛筆上有橡皮了呀，這塊橡皮就送給你了。”我被莊昕杰的心靈打動了，流下了感動的眼淚。
從此，我和莊昕杰的友誼便越來越深了。
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