觀察蝸牛二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的觀察蝸牛二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察蝸牛二年級(jí)作文1
蝸牛是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物，它長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋，腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)有趣的觸角，身上還隨時(shí)隨地帶著自己的房子。
蝸牛是怎樣長(zhǎng)大的呢？原來(lái)，它們身體中所含的黏液通過(guò)分泌形成螺旋狀，等黏液干后，就形成一個(gè)新的家。等這個(gè)家變小了，他就從里面爬出來(lái)，去建造另一個(gè)新家。
蝸牛產(chǎn)子也很有趣。蝸牛在家里不出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，就有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西出來(lái)，不大一會(huì)兒，一個(gè)小小的，像土塊一樣的東西出來(lái)，那便是可愛(ài)的蝸牛寶寶。
觀察蝸牛二年級(jí)作文2
我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的是觀察蝸牛。
首先，在一塊濕潤(rùn)的土地周圍尋找蝸牛，找到蝸牛后，用手抓住蝸牛的殼，把它放到我事先準(zhǔn)備好的盒子里帶回家。
我把它放到了不同的地方，來(lái)觀察它在不同地方的爬行姿勢(shì)：
我把它放到平板上，發(fā)現(xiàn)它是用身子的`伸縮功能來(lái)幫助自己前進(jìn)的；
我把它放在大樹上，結(jié)果令我大吃一驚，它的殼居然是伸縮的；
我把它放在線條上，發(fā)現(xiàn)它是繞著線條爬的。我擔(dān)心時(shí)間長(zhǎng)了，它昏了頭會(huì)掉下來(lái)了，可它并沒(méi)有掉下來(lái)，反而速度越來(lái)越快了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡蝸牛了，我覺(jué)得它是一種很有趣的小動(dòng)物。
觀察蝸牛二年級(jí)作文3
一天，我在一個(gè)比較潮濕的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
那只蝸牛有兩對(duì)觸角，上面兩對(duì)觸角上還有兩只眼睛，這兩對(duì)觸角可以伸進(jìn)伸出，靈活極了！
在它的身體上背著一個(gè)螺絲型的“小房子”我想它背著一個(gè)小房子一定很辛苦吧！我又用一片白菜的一片葉子給它吃，它的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，可愛(ài)極了！我再把它扯出來(lái)，它可是有沾性的，我費(fèi)了很大的力氣才把它扯出來(lái)。
這次觀察蝸�？烧嬗腥ぐ。�
觀察蝸牛二年級(jí)作文4
"今天下起了傾盆大雨。雨后，我出門去小賣部買零食時(shí)，家門前的一只小蝸牛吸引了我的注意力。
蝸牛的殼黑乎乎的，呈螺旋狀，就像一個(gè)小號(hào)角。殼里的身體是又軟又白的，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸角，觸角在蝸牛的頭上左右搖擺，能縮也能伸。我全神貫注地看著蝸牛一步一步慢慢地向前爬。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方留下一條濕帶。為什么會(huì)這樣呢？于是，我跑去問(wèn)媽媽，媽媽跟我說(shuō)：“蝸牛的濕帶可以幫助蝸牛運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也為了讓蝸牛在爬行的時(shí)候不因肌肉與地面直接摩擦而受傷�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟，感覺(jué)蝸牛真是一種神奇的動(dòng)物！
只要我們平時(shí)細(xì)心地觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘！"