【熱門】菊花狀物作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的菊花狀物作文4篇，希望對大家有所幫助。
菊花狀物作文 篇1
每當(dāng)秋風(fēng)降臨，露珠成霜時(shí)，樹葉掉落了，群花萎縮了，唯有菊花頂風(fēng)而立，傲霜盛開。在這金秋時(shí)節(jié)，咱們出名來到中山公園賞菊。
一踏上中山公園，咱們似乎置身于菊花的海洋。公園里開滿了“綠牡丹”、“綠云”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬多盆林林總總的菊花。瞧！那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒，白的新鮮，黃的高雅，紫的凝重，紅的豪放，它們含情靜靜地綻成一簇簇，融成一團(tuán)團(tuán)，凝成一塊塊，連成一片片。站在這秋風(fēng)吹拂的花海里，你會覺得那層層花浪撲向你，那縷縷幽香襲向你，那陣陣詩意涌向你，你一定會被這一幅幅朝氣蓬勃的花海圖所深深沉醉！那些花綻放的菊花，爭芳斗艷，紅的似火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子……真是五顏六色，包羅萬象，它那纖細(xì)的花瓣上配上絲絲花蕊，再加上那碧綠的莖，多么美麗，多么憨厚！
菊花土生土長，無所需求，卻靜靜無私地向人們貢獻(xiàn)著……它不僅能夠供人們欣賞，還能夠保健身體，只需將它加上冰糖、枸杞和紅棗，再泡上一些熱水，一道香氣怡人，甘旨無比的菊花茶會讓你登時(shí)精力煥發(fā)，神清氣爽，耐人尋味。當(dāng)你心境煩躁時(shí)，只需望望那憨厚的菊花，似乎到了花的海洋，歌的國際，令你心曠神怡。所以，它美得并不空泛，令人感到親熱與舒暢。
盡管菊花美得恰似一位嬌子，可是它有著特殊的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在清涼的'秋天，百花凋零，它卻頂風(fēng)而立，愈是冰冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精力，愈秀氣。它這種大無畏精力使我向起陳毅寫的《秋菊》：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，賦性能耐寒，風(fēng)霜其怎么辦？”想一想，咱們身邊不也有像“菊花”相同的人嗎？那些殘疾人，他們用堅(jiān)強(qiáng)的毅志一次次戰(zhàn)勝了可怕的病魔；那些邊防戰(zhàn)士，頂風(fēng)冒雨，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著咱們美麗的家鄉(xiāng)；那些消防官兵，冒著生命危險(xiǎn)，出生入死，挽救了千千萬萬的生命……菊花，是一切學(xué)生的描寫，咱們不也要像他們學(xué)習(xí)嗎？
我喜歡你，秋天的使者——菊花。
菊花狀物作文 篇2
當(dāng)群花凋謝，葉子掉落，大地褪去色彩，是誰正迎著秋高氣爽，悄悄來到我們身邊？
它就是菊花，一種在秋天綻放的花。
菊花很美，它呈圓盤形，花瓣密而多，細(xì)而小。在它的種類中，我最喜愛白色的秋菊，因?yàn)樾蕾p它的高潔淡雅。白秋菊和其他菊花一樣，花瓣繞一圈散開，花心一個(gè)一個(gè)的小洞像蜂窩一般密密麻麻，最是那花心的一抹淡黃讓它在淡雅中又不失色彩，格外清新。
秋天，落葉一片接著一片，枯花一朵連著一朵，一切都顯得如此黯淡。可是一旁的菊花卻生機(jī)勃勃，只管抬頭望著太陽努力向上生長。雨說來就來，盡管如此，菊花還是拼命往上生長，從不掉落一片花瓣，也從不會彎腰。只要還沒有枯萎，它就站成高昂的姿態(tài)。
菊花不僅可供觀賞，它還有藥用價(jià)值。
“菊花茶”一定有聽過吧！它不僅能潤肺，還能下火，尤其是秋天干燥的時(shí)候最容易上火。把菊花曬干后，泡茶喝，味兒美極了。相比苦澀的下火藥，泡一杯菊花茶就不一樣了，清新淡雅，滋潤甘甜，還口齒留香呢！
菊花是我最喜歡的花。我希望，我能在任何處境下都像菊花那么堅(jiān)強(qiáng)。
菊花狀物作文 篇3
一天，我和媽媽、爸爸一起去大廣場散步。
一到大廣場，一陣陣清香撲鼻而來，于是，我順著清香找去，只見大廣場上盛開著菊花。
你看，在那粗而長的枝干頂端，開放著一朵粉紅色的大菊花。一根根菊絲直立著，菊絲的最下方是翠綠色，往上漸漸成為白色，再往上逐漸成了粉紅色。菊絲的頂端稍稍卷曲，猶如一群驕傲的公主，亭亭玉立。當(dāng)你走過它身旁，一股股清香會使你精神振奮。
菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。這些菊花千姿百態(tài)，絢麗多彩。有的小巧玲瓏，有的雍容華貴，有的單薄輕巧，有的層層疊疊。
在這美麗的菊花下散步，真讓我心曠神怡��！
菊花狀物作文 篇4
清爽的早晨，陽光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。
這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷�？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開滿的菊花。對了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開頭的場景。
剛剛6點(diǎn)，李黎就來到了學(xué)校，她悄悄的來到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦�。±罾璩槌鲆皇蠲赖木栈�，插進(jìn)老師的墨水瓶里。
當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。
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